高中地理社会经济角度有什么

㈠ 高中地理中常用的社会经济因素，除了劳动力，市场，交通，政策，科技，土地，能源，水源还有什么

如果只是社会经济因素，只有劳动力、科技发展水平和基础设施。具体如下：
1、社会经济因内素：
①劳动容力（劳动力的数量和素质）；
②科技发展水平；
③基础设施（交通运输，电力设施等）。
2、自然环境因素：
①地理位置（纬度，海陆位置等）；
②气候（热量，降水，光照等）；
③土地（地形，地势，土地类型等）；
④资源（能源，矿产等）；
⑤水文（水能，水资源）；
⑥生物资源。

㈡ 从自然、经济、社会等角度)我国有哪些区域的划分

区域划分以地理和经济特征为基础。关于中国自然和经济地理特征的分析有大量论著。例如，北京大学胡兆量教授在《中国区域发展导论》中就有比较系统的分析。他认为：

南北差异是我国最重要的地区差异。南北凝聚是我国最重要的凝聚方向。秦岭淮河是我国划分南北的主要界线。秦岭淮河以北和秦岭淮河以南，自然景观和人文景观有显著差别。

我国地貌西高东低，形成三大阶梯。在我国东西差异中，最突出的一条是东部比较发达，西部相对欠发达。我国是世界上社会经济发展不平衡程度最大的国家。东西之间差幅大，反差强。我国东西部社会经济的巨大差异是自然环境和社会环境叠加的结果。

20世纪50年代以来，我国政府和学术界在不断探索和提出中国区域划分的方法和方案。例如，建国初期的沿海和内地两分法、出于国防考虑的“三线”划分、以自然地理为主要基础的东部、中部和西部的三大地带划分、以经济地理为主要基础的六大经济区（东北、黄河中下游、长江中下游、东南、西南和西北）、七大经济区（东北、西北、华北、华中、华东、华南和西南）、八大经济区（东北、环渤海、黄河中游、长三角、长江中游、东南、西南和西北）划分等。2003年，国务院发展研究中心李善同和侯永志研究员等完成的“中国（大陆）区域社会经济发展特征分析”报告，提出东北、北部沿海、东部沿海、南部沿海、黄河中游、长江中游、西南和大西北的八大社会经济区域划分。

如果考虑南北差异，中国地区可以分为南方和北方地区；如果考虑东西差异，中国地区可以分为东部、中部和西部地区。如果同时考虑南北和东西差异，中国地区可以分为北方、南方和西部地区。如果考虑管理要素，中国地区的区域划分要尊重行政区域的完整性。

综合考虑多种因素，本报告采用“三大片、八大区”的两层次区划方案

第一层，将全国分为北方（东北和华北）、南方和西部等三大片（或四大片）；其中，西部地区是将北方的西北地区、南方的西南地区集合在一起。

第二层，将北方分为三个区域：东北地区、华北沿海和黄河中游地区；将南方分为三个区域：华东沿海、华南沿海和长江中游地区；将西部分成两个区域：西北和西南地区。

第二层次的划分，也是参考中国东部、中部和西部三大地带的划分进行的。其中，将中国东部地区分为四大区域：东北地区（包括东部的辽宁、中部的吉林和黑龙江）、华北沿海、华东沿海和华南沿海地区；将中国中部地区分为两大区域：黄河中游和长江中游地区；将中国西部分为两大区域：西南和西北地区。

㈢ 高中地理。什么社会经济可持续（还有几个），公平性共同性原则（还有一个）这分别算可持续发展的什么啊

社会主体是来人，所以你源可以简单地理解为 社会可持续就是要让整个社会的所有人过上很和谐并且稳定持续的美好生活 生态可持续 不用我说吧 主体是生态环境。。经济可持续当然就是从生产的角度说的 。。公平性原则就是说所有物种所有国家所有代际之间都是公平享有整个地球的资源和环境的。。。共同性原则就是全球都有保护生态的共同责任 但是不同国家的责任又是不一样的（这个可以理解为公平性原则） 持续性原则就是 当代的发展不能影响到后代的生存。。。就是要让整个地球繁衍持续下去。。。。。。

㈣ 高中地理资源综合利用角度有哪些

“化石能源来”---我们现在自主要用石油、煤和天然气都是亿万年前植物尸体堆积后在地质运动下生成的,也就是化石形成的,

因此被归类为化石能源,而风能、水能（包括潮汐）、太阳能、有机生物能（比如沼气、发酵酒精）、核能就都不属于化石能源.

化石能源在使用上也有许多浪费,比如发电后的低温水汽如果排入大气就是一种浪费,

如果用来取暖和养鱼就是一种资源,这种利用就是所谓综合利用.

㈤ 地理社会经济角度是什么

模板不同的特殊河流：长江 黄河 珠江
上游：水利水电 水势大 起伏大
中游：灌溉 运输 流量大 无结冰期
下游：运输
问题 措施 见长江黄河治理一章

㈥ 高中地理题目有关于从…角度回答的题型

你好：
一般有从可持续发展的角度，该方面可从社会，生态环境，经济三方面来回答。

从自然环境整体性的角度，整体性可从气候，地形，土壤，水源，生物等方面来分析。

㈦ 高中经济生活有哪些角度

三大角度：国家、企业、个人（劳动者、消费者）
参见下面的文章：

主观题常见题型及答题常用术语（经济常识）
一、是什么
1、图表题（说明经济现象）：①概括材料（表头、表格→横比和纵比、附注、关系→因果联系和整体与部分联系）；②得出结论（问题所在+时政热点）。
2、运用经济学知识分析经济现象：经济学原理（要点+内容）+联系材料。
二、为什么
1、一般型：地位、作用、意义、现状（概括材料）。
2、意义型：两大角度（国内国际）；三个主体（国家、企业、个人→劳动者和消费者）
（1） 国家
A、国内经济：有利于①实现社义的根本任务、社义本质，社义生产目的；②扩大内需、促进经济发展、增加就业；③加强国家的宏观调控，完善社义市场经济，实现资源优化配置；④调整经济结构，推进产业结构优化升级；⑤转变经济发展方式，提高经济效益，走新型工业化道路；⑥具体的时政意义（科学发展观、可持续发展、社义和谐社会、“两型社会”、科技进步自主创新、新农村建设）。
B、对外经济：
a、本国：有利于①对外贸易的四个作用；②更好地参与国际竞争与合作，提高国际竞争力；③充分利用国内国际两种资源，两个市场，优化资源配置；④促进对外贸易，实现优势互补、资源共享；⑤促进我国现代化建设，实现共同富裕；⑥实施“走出去、引进来”战略，扩大对外开放，提高对外开放水平。
b、世界：有利于①推进经济全球化和区域经济一体化，促进各国经济交流与合作；②互通有无、调济余缺，实现资源优化配置；③有利于国际经济新秩序的建立，推动各国和世界经济的发展。
c、区域合作交流方面：有利于①优势互补，实现生产要素的合理流动；②促进区域经济合作交流，统筹区域经济协调发展；③巩固和扩大合作区域内的市场，增强区域合作地区的经济实力和竞争力；④带动周边地区的经济发展与共同繁荣。等等
（2）个人：有利于①促进就业，增加收入，提高人民生活水平； ②调动劳动的积极性与创造性；③增强人们的市场意识与竞争意识，树立正确的消费观与就业观；④维护合法权益 （生命财产安全）。
（3）企业：
（1）国内：有利于①提高市场竞争力，提高市场占有率；②改进技术，改善管理，提高劳动生产率；③提高产品质量，优化产品结构；④树立企业良好的信誉和形象，获得更多利润和收益；⑤提高经济效益，走新型工业化道路。
（2）对外：有利于①互通有无、调剂余缺，实现资源优化配置；②引进先进的技术和管理经验，提高劳动生产率；③提高国际竞争力与产品的国际化水平
三、怎么办（国家、企业、个人）
（1）国家
A、生产领域：①解放和发展生产力，促进经济平稳较快发展；②市场经济的两只手相结合：以市场调节为基础，加强宏观调控，优化资源配置；③国家宏观调控的三种手段（运用市场调节，完善市场环境，健全相关的法律法规和政策）；④经济手段（财政/货币/消费/对外政策）；⑤改革和完善制度（基本经济制度、分配制度和原则、社会保障制度）；⑥深化企业改革，转变经济发展方式，提高经济效益；⑦巩固农业的基础地位，走新型工业化道路，积极发展第三产业，推进产业结构的优化升级； ⑧时政举措（积极的财政政策和适度从宽的货币政策、扩大内需保持经济平稳较快增长、贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，走新型工业化道路，实现及国际社会可持续发展）
B、分配领域：①不断解放发展生产力，促进经济发展，增加人民收入；②坚持完善收入分配制度（以按劳分配为主体，多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配相结合）；③坚持初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配要更加注重公平的原则，逐步缩小收入差距，实现共同富裕；④用财政、税收等经济手段加强宏观调控，取缔非法收入、调整过高收入，扩大中等收入者比重，提高低收入者收入水平。
⑤健全完善社会保障制度，加快教育、医疗等社会事业发展，维护社会公平，构建和谐社会。⑥在发展生产，增加国民收入的基础上，提高居民收入在国民收入中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，创造条件让更多群众拥有财产性收入。
C、交换和消费领域：①整顿和规范市场秩序，加强市场监管，依法打击各类经济违法犯罪。②建立健全社会信用体系，形成以道德为支撑，产权为基础，法律为保障的社会信用制度。③大力发展经济，优化家庭消费结构，提高人民消费水平。④倡导树立正确的消费观，提倡适度、科学、文明消费。⑤完善法律法规，严格执法，加强市场监管，维护消费者的合法权益。⑥加强宣传教育，提高消费者的维权意识和法制观念。
D、对外经济领域：①坚持对外开放基本国策，积极参与国际竞争与合作，实施“走出去、引进来”战略。 ②加强对外贸易，引进国外先进技术和资金，加快我国现代化建设。③坚持独立自主、自力更生原则，维护国家经济安全。在平等互利的基础开展双边贸易，反对不等价交换，倡导建立国际经济新秩序。④推进外贸发展方式转变，优化外贸结构，提高对外开放水平。⑤运用关税等经济手段，加强对外贸易调节，促进国际收支平衡。⑥熟悉和运用世贸规则，解决国际贸易争端。
（2）企业（制定正确的经营战略）
①价值规律作用的三个要求：a、树立市场意识，以市场需求为导向,调整产品结构,生产适销对路的产品；b、改进生产技术、改善经营管理，提高劳动生产率和生产经营者的素质；c、提高风险意识和竞争意识，提高产品和服务的质量。
②提高经济效益的四点：a、依靠科技进步，采用先进技术，提高劳动者的素质,使企业的经济发展方式由粗放型向集约型转变；b、采用现代管理方法,提高企业经营管理水平,提高劳动生产率,以最少的消耗生产出最多适应市场需要的产品；c、企业生产要面向市场，生产优质、适销对路的产品，并注意研制开发新产品；d、鼓励兼并、规范破产，不断完善兼并和破产制度。
③提高市场竞争力，开展正当竞争的五点：a、企业要保证优质的产品和服务，不断提高产品质量，提供优质的服务；b、企业必须提高企业的形象和信誉，树立品牌意识，创立名牌产品；c、企业在市场竞争中要开展正当竞争，反对不正当竞争；d、提高企业经营者的素质，树立良好的职业道德；e、自觉遵循自愿、平等、公平、诚实信用的市场交易原则，维护消费者的合法权益。
④走新型工业化道路的途径：a、坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,把工业化与信息化结合起来；b、大力发展信息产业和高新技术产业，推进产业结构优化升级；c、大力实施科教兴国战略，大力推进科技的进步和创新，依靠科技进步和提高劳动者素质，提高经济增长的质量和效益；d、坚持可持续发展战略，节约资源、保护环境，正确处理工业化与环境保护的关系。
（3）个人
A、劳动者：①增强权利意识和法制意识,签订劳动合同,依法维护自身合法权益（具体权利）。②参加劳动培训，提高职业技能。 ③遵守职业道德，树立爱岗敬业、无私奉献的精神。④转变就业观念，积极创业。
B、消费者：①树立正确的消费观，适度、科学、文明消费；树立节约和环保意识，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。 ②增强权利意识，自觉维护自身合法权益（具体权利）。 ③增强法制观念，学法、懂法、用法，依法维权（维权途径）。 ④提高自身素质，履行义务，遵守社会公德。
四、谈认识（看法）
①是什么：现象的性质；②为什么：a.原理/内容分析；b.正面意义/反面危害及实质；③怎么办：举措（书上+材料）

㈧ 在高中地理上，经济因素，社会因素，自然因素分别包括哪些方面，越详

自然因素：气候，地形，土壤，水源
社会经济：经济水平，科技水平，机械化水平，劳动力数量和质量，国家政策，发展历史，运输条件，消费市场等

㈨ 请从高中地理角度说明，为什么经济发达的地区人口自然增长率低

经济发达，社会保障条件好！社会福利多。生儿育女的成本太高，是一种负担。

㈩ 社会经济现象有哪些可以从什么角度分析社会经济现象

马b克思的劳动价值理论告诉我们，一切0商品的价值都是由人p的劳动创造的，凝结在商品价值中0的社会必要劳动，是决定商品价格变动的终极原因。这种劳动一t方7面是指具体劳动，另一l方4面是指抽象劳动。下d面我们就运用上r面的理论观点来分6析社会、体育、学习a中1的现象。 7、在社会中6的现象 例如，尽管市场上m的商品价格波动是复杂多变的，但在商品价格变化0的背后，是商品的价值起着最终制约作用的东西。一e辆汽车y的市场价格有时会大w幅升4高，但再高也r不l会高过飞r机的价格。因为2，生产一k辆汽车i的社会必要劳动时间肯定是小g于z生产一q架飞y机的。这就说明了t社会必要劳动时间决定了l商品价格。 4、在体育中0的现象 例如，我们可以6用抽象劳动来分1析，短跑比0赛的冠军和围棋比8赛的冠军。抽象劳动是指撇开v劳动的具体形式的无o差别的一v般人k类劳动。我们可以8粗浅的认7为3短跑付出的劳动是体力i劳动，围棋付出的是脑力t劳动。但是，我们撇开a他们的具体劳动形式，认1为4他们都是一c般人x类劳动。所以3，他们所获得的冠军的价值都是一c样的。这也e符合实际情况，因为2他们在金牌榜上r都是一n枚。而不f是因为5围棋冠军付出的是脑力k劳动就算两枚。 3、在学习w中3的现象 我们再用“一x切1商品的价值都是由人v的劳动创造的，凝结在商品价值中6的社会必要劳动，是决定商品价格变动的终极原因。”理论。比5如，我们把“考试成绩”看做是商品，把考试成绩的“分3数”看做是考试成绩的“价值”的表现。那是什5么z决定了e“考试成绩”（商品）的“分4数”（即价值）呢？当然是平时学习c的努力a了z，这里的“平时学习f”就可以2看做是社会必要劳动时间。这也w就符合了f社会必要劳动时间（平时学习q）决定了a商品（考试成绩）的价值（分1数）。 不e知道这样给你举例子k你能不z能理解。希望能帮到你！ 编外话：其实，我觉得劳动价值理论并不k能用于q体育和学习v。因为8，它们都没有发生交换，也p就不q存在商品。我不k知道你的具体问题是什2么r，但是还是希望能帮到你。 r猢暴bбucj●