高中地理几何记图

① 学地理怎样记地图，高中地理重点地图

高中那会儿老师建议买了一本 中学地理复习用的 中国地图出版社 出版的 《参考地图册》 是蓝本的 感觉很不错 你可以参考一下

② 高中地理怎样记住具体的地点经纬，例如给你一个图，图中给你一个地点

先记住大的地方和国家的相对位置。比如大洲大洋。
然后再记住大的经纬线版穿过的地方。比如赤道，北纬30度，权北纬40，北纬50度，南回归线等纬经线经过的大地方。
最后通过特殊交叉点与一个地方和国家的相对位置来记。
比如北纬30度，东经30度这个点，其附近有苏伊士运河，尼罗河河口等地理事物。
北纬30度，西经90度附近为密西西比河河口，0度，0度位于几内亚湾。北纬50度，0度在英吉利海峡等等……

③ 高中地理一定要记的三个图是哪三个

你说了一个，气压带风带分布图，世界地图，气候分布图。
学好地理，回识图很重要，高中地理课文中答，要记住的图有以下(包括以上说的三个)：世界地形图，海洋地形图，洋流分布图，主要大江大河分布图，重要海湾、半岛分布图、重要山脉、湖泊、海洋分布图，重要城市分布图……

以上回答希望对你有所帮助！

④ 高中地理要记的地图有哪些呢又该怎样记。

地图当然是越熟悉越好，能多记点就多记点，当然也有些重点，最基本的如有关中内国的地图是必须的，像中国的行容政地图、地形图、气候分布图、资源分布图以及相应的水系、山脉、地形地貌等都是要记的世界方面，如地球的经纬线图、气候分布图、风带气压带分布图，一些自然灾害多发地带，还有一些重要的国家的一些基本信息，如美国、英国、澳大利亚、俄罗斯，南非、巴西等地区，这些重点国家的一些重要城市要多留心，如城市所处地区的气候、大致经纬线（时间计算有用）等。记地图，主要是多看，有空多翻翻，看书、做练习是看到一些地区以及有关于地图的也可以把地图拿出来看看，这样即兴看看更有效果。建议还是要花点时间去看地图，学地理地图是关键。

⑤ 高中地理怎样有规律的记地图

一、针对国家地区的区域轮廓，就只能通过多练习看轮廓猜名称（一定要多练才奏效）内
二、针对几个著名城容市之间的相对位置，比如说巴黎、东京、北京等，首先要弄清其所在的经纬度，然后用横线代表纬线，竖线代表经线，标上每条线的大体经纬度数只需要简单画出来，再在这些线的交点处标出需要的城市，这样根据上北下南左西又东的常识，就能很容易判断谁在谁的东南方还是西北方等等。
三、再就是多做看图填空题，
还有很多方法，要根据具体题型吧，有问题给我留言哈。另外我空间里有几张高中地理笔记的照片，你可以看看哈。
我还是比较喜欢做高中地图题的，虽然现在都大二了呵呵。

⑥ 求快速记住高中地理地图和风带等方法

这个，就要多看多画多背多用。没有什么快速记忆方法，快速记忆方法是对于有效的人而言的，都要抓基础。我说下我自己的方法吧，可能会比较长……

要在脑袋里形成一个世界地图（想像出来），有地形的和行政的，不用很详细，接下来就要多看多画（当然是考试的主要国家地区），朝脑袋里的地图填充，对于主要的地理事物（主要河流山脉地形区和主要城市）重点记。举个例子:比如中国，现在脑中想象出中国地图，然后根据所学分区（北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区）的具体地理和经济情况朝里面填充，比如北方的黄土高原地区的地形地貌和范围（区域地理分界线），黄河流域及分支情况，省份城市分布，区域经济发展、环境问题及解决；还有东三省的粮产，自然环境，工业发展及转型，主要城市及资源，地理分界线（长白山、大小兴安岭、鸭绿江等），环境问题及解决；再比如德国鲁尔区的记忆，主要城市、河流、地形、国家、经济类型及发展、环境问题（有重生前和重生后的经济对比和环境对比，这个经济发展及环境瓶颈在东北地区和美国五大湖地区还有南方的珠三角地区有关联）。 就这样填充，遇到大范围的类型，比如气候分布图、洋流、铁路线、全国或区域的河湖分布等，这个就要将这些图叠加到你想象出的地图上，或者将这些图牢牢记住（只要用的时候能及时记起来并找到目标就行）。

至于风带

能理解全球范围的热力循环的话，再结合纬度情况，不难分出气压带，气压带出来了，在想着风是从高压吹向低压，再加上地砖偏向力的作用就可以分析出了，当然理解是最好了，实在不理解，就死死记硬背也行，只要在脑中形成记忆片，时间长了就通了（感觉好像这就是常识，没有那么多为什么）。

以上是我个人的方法，原来我周围有很多都是这么记得。打出来后看起来很麻烦加各种不理解，但其实就是抓基础知识，开头那几个字而已。每个人都有自己的方法，相似但不全相同。希望对你有所帮助。

⑦ 怎样快速记地理图

中学生要想在地理学中游刃有余，特别是高三和高一的学生要想在高考和会考中取得良好的成绩，就必须走出地理学习的误区，走进地理学。进入高中，教师的教学观念和教学方法都发生了很大的变化，努力向更加顺应学生认识规律和时代要求的方向发展。那么，学生能否适应教师的这一转变，他们对知识的把握、运用以及运用知识解决实际问题的能力方面怎样提高？也谈几点认识。
一、走进地理课许多学生在地理课上感到困惑。为什么课堂上老师讲的我都明白，可是一到做题就不知所措了？这与如何上好一堂地理课有直接关系。“课堂三刻值千金”，45分钟的含金量不容小觑。为了上好地理课，必须努力做到三个方面。首先是预习：预习非常重要，预习只需快速浏览一下，获得一个大致的印象即可。必要的预习不仅可以使我们对新课的内容有所熟悉，以便跟上老师讲课的思路。而且还能了解自己知识薄弱点。上课时有重点地听，聚精会神地听，非常重要。常有这种情况，稍不注意，便发现自己从斯里兰卡跑到了危地马拉。其次是记笔记：上课时能适当有重点地记笔记也很重要，俗话说得好：“好记忆不如烂笔头”记老师强调的内容。记自己不能立刻吃透的内容；记笔记时最好能空出五分之一的空间，便于在复习时做注释和补充。盲目滥记、为求只字不漏、图文并茂，其实也是误区。因为记多了影响听讲，会舍本求末的，所记内容也不知其所以然。第三是要课后及时复习，当天巩固，效果更佳。
二、走进地理书进入高中，随着课程的增多，要读的书那么多怎么办？我看重在理解。没有必要花很多心血去背诵，其实也是无用功。书中的语句和例子最终要给我们分析问题和解决问题提供方法。例如：现今的地理书做了许多蓝色标志，大家习惯把有篮点标志后的句子背下来，边背边叫苦，最后在考试时空有满腹经文却无从下笔。难道这不是一大误区吗？现行课本不仅有带篮点标志的是重点，而且，图和图下的小字同等重要。这一点往往被忽视。地理老师建议将书“由厚变薄”“再薄变厚”。何谓由厚变薄：概括出原理，建立知识体系，将每一知识点归纳为知识树上的一片树叶，那么几本书的内容也不过是几张薄薄的提纲。有了整体上的把握再去记忆，你会发现，很多知识点有极强的内在联系。很轻松就可以做到举一反三。还有什么样考题不能对付呢？那么何谓由厚变薄？就是将每个知识点的详细资料补充到知识体系中，每个知识点力求全面，这样你的知识大树才会枝茂叶盛、根系发达，不必担心书比以前厚。因为这些超厚的书都在我们脑子里存档了。
三、走进地图册地图是人类文明的一大创举。是学好地理学的工具。看图说话并不是地理学的全部，但是识图能力差确是学生的共性。打开地理考题不难发现地图的重要性，有50％以上的试题是读图题。有的图侧重考察我们分析能力，根据图上的信息寻找答案；有的图是一个背景，围绕该区域可以组成一系列问题；有的图故布疑阵，设立陷阱，等我们心甘情愿地往里跳；有的图羞羞答答，含含糊糊的暗示让我们绞尽脑汁寻找它的庐山真面目；还有的无图考图，需要做到心中有图。由于多数学生不重视地图，也就多次为自己的不重视而付出了代价。尤其是经纬网图，稍有变形就目瞪口呆。解决这些问题的办法只有一个——多看图。边看边联想，尽可能把所学知识点与地图相联系，达到牵一发而动全身的效果，以一图而温习全书。看图首先要看清图名、图例、注记；其次是根据题目要求寻找相关信息。当然，看图是不能只，动脑子才是最重要的，魏格纳只所以创立了闻名于世的大陆漂移学说也说明了这一道理；要学会图图转换，多角度去看图。以经纬线为线索，以线带面联想式看图，可以使你事半功倍的效果。
四、走进地理热点不可不关注，也不可过分关注。尤其是不可过分拘泥于自己做过的关于该热点的习题。关键还是了解，理解热点的背景和来龙去脉。养成运用所学地理知识去分析热点问题习惯这才是目的。也就是说把它作为分析问题提高思维能力的“工具”就可以了。但切不可“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。” 也不可误认为热点等于“能力”。
五、灵活运用地理试题越来越活，每一题都是新面孔，尤其是高考。出题的角度和方式别具一格。盲目的、疯狂的、大量的做题也是一个误区，效果也不理想。只做不想，会的永远是这一题，做题切忌就题论题，要一题多变、多联想、找异同，熟练以后还可以顺着这个思路和角度自己出题，挺有成就感的。对考试时的分析能力提高有很大的帮助. 对地理还存在困惑的同学，希望你能学习和探索中喜欢上地理学，走出地理学习的误区，走进地理学。开发你的潜能，张扬你的个性。把自己培养成为21世纪需要的有用人才。

⑧ 请问记高中地理的地图有什么技巧吗

要边记边练，我建议你到书店买两本地理填图图册，记住，是填图图内册，然后一边照着图容册背，一边往一本填图图册上填，这样记得更牢固！然后更重要的一点，地理的图不是集中一段时间去背的，属于那种有时间就看看的知识，比如你做语文阅读，做累了，你就可以翻翻图册，记一记！总之，就是，有时间就看看。还有就是剩下的一本填图图册就是过3~5天，就把这几天的图集中填一下，这样起到一个测试和巩固记忆的作用，久而久之（抱歉，不是久而久之了，你还有三个月）你就会记下来。如果你觉得你有这个条件，你最好能买三本填图图册，第三本就是专捡那些你总忘的图填，就不用每个图都填了！

⑨ 怎么记得牢高中地理地图、、、、怎么对地理提起兴趣、、、

地图是高中地理最基本的知识点，但是地图的记忆也是具有一定难度的，对于很多同学来说都比较艰难，下面文章为大家介绍高中地图的有效记忆方法。
1、阅图忆文，看文思图
掌握地图知识的落点应放在发现特征、理解概念、揭示规律、阐明成因上。如果片面阅图而不思文，知识显得支离破碎。反之死记课文，地理概念失去具体形象的支持，必然造成张冠李戴、桃李不分。尤其高中学生抽象思维发展很快，语言表达能力较强，教学中要训练学生写读图说明文，提取说明要点，开展课后讨论活动，把课本知识活化于地图之中，这是高中地图的有效记忆方法之一。
2、人为设图，图形赋意
为使图像内地理事物的相互区位关系更加明确，把地理事物依附在人为设计的几何框架之内。如长江三角洲工业区，可在图上将无锡、苏州、宜兴、湖州围绕太湖连成一侧立的梯形;说明英国五大城市位置采用金线穿珠的办法，将利物浦、曼彻斯特、谢菲尔德、伯明翰、伦敦用反“S”形穿起来说明英国五大城市位置。又如：澳大利亚东南部悉尼等三城市构成“三星式”;裕溪口和芜湖构成“隔河连珠”。还可将图形作形象说明，例如用“Y”表示波罗的海的外形等。
在填图训练中，根据整体——局部——整体的原则，大小图结合，按先读图，后简化，最后复原的程序练习。即：先看总图，再出示暗射图，在脑海中浮现和拼图;接着简化填绘、仿制，最后打开地图册验证复原。由于调动了各个感官协调动作，使地图知识记得住、记得牢。
3、丰富联想，词图对照
一味背图、填图是乏味的。应根据人和动物共有的反射机制，对信息源做恰当处理。采用多办法刺激，以获得运动记忆和情绪记忆的最佳效果。把抽象的地图符号化作具体物象激发联想也是高中地图的有效记忆方法，如柴达木盆地区域图有矿区，有铁路，编成“冷湖向东把鱼(鱼卡)打，打柴(大柴旦)南去锡山(锡铁山)下，挥汗(察尔汗)砍得格尔木，火车东运到茶卡”，一边看图一边诵词，很快就能记住这部分图。
4、要点精减，信号提示
对地图承载的信息要分析、加工、分化、改组;提高其精度;缩小范围，排除干扰渠道。正确的做法应该是：(1)以示意图为基础，先易后难，如铁路采取干线为本，枢纽填准，变曲为直的办法，就易掌握。(2)用单色笔和多色彩笔勾画插图，然后再和地图册对照。这样先看“黑白”后看“彩电”，可起突出重点，互相弥补作用。(3)对难记内容进行强化，揭示区域图的关键点，如在图例练习课和快速查图比赛中可不停地揭示，如“水电站应画在水库的上游还是下游?”“基尔运河是在国界上通过吗?”“石太线的中点是哪个矿区?”“吴哥窟画面上有几个塔?”等等。(4)抓住文字特征，简化信号。如在学习朝鲜东部港口时，让学生边看图边吟诵“清津金(策)、咸兴兴(南)、无山(釜)山”，这样，省时省力又好记。
以上内容是对高中地图的有效记忆方法的介绍，各位同学可以借鉴以上方法进行高中地理地图的记忆，相信你们的努力学习一定能够牢牢的记住地图的知识点，学好高中地理。祝愿你们学业有成。

⑩ 高一地理学习方法：怎样记忆地图

1、阅图忆文，看文思图 掌握地图知识的落点应放在发现特征、理解概念、揭示规律、阐明成因上。如果片面阅图而不思文，知识显得支离破碎。反之死记课文，地理概念失去具体形象的支持，必然造成张冠李戴、桃李不分。尤其高中学生抽象思维发展很快，语言表达能力较强，教学中要训练学生写读图说明文，提取说明要点，开展课后讨论活动，把课本知识活化于地图之中。 2、人为设图，图形赋意 为使图像内地理事物的相互区位关系更加明确，把地理事物依附在人为设计的几何框架之内。如长江三角洲工业区，可在图上将无锡、苏州、宜兴、湖州围绕太湖连成一侧立的梯形;说明英国五大城市位置采用金线穿珠的办法，将利物浦、曼彻斯特、谢菲尔德、伯明翰、伦敦用反S形穿起来说明英国五大城市位置。又如：澳大利亚东南部悉尼等三城市构成三星式;裕溪口和芜湖构成隔河连珠。还可将图形作形象说明，例如用Y表示波罗的海的外形等。 在填图训练中，根据整体局部整体的原则，大小图结合，按先读图，后简化，最后复原的程序练习。即：先看总图，再出示暗射图，在脑海中浮现和拼图;接着简化填绘、仿制，最后打开地图册验证复原。由于调动了各个感官协调动作，使地图知识记得住、记得牢。 3、丰富联想，词图对照 一味背图、填图是乏味的。应根据人和动物共有的反射机制，对信息源做恰当处理。采用多办法刺激，以获得运动记忆和情绪记忆的最佳效果。把抽象的地图符号化作具体物象激发联想，如柴达木盆地区域图有矿区，有铁路，编成冷湖向东把鱼(鱼卡)打，打柴(大柴旦)南去锡山(锡铁山)下，挥汗(察尔汗)砍得格尔木，火车东运到茶卡，一边看图一边诵词，很快就能记住这部分图。 4、要点精减，信号提示 对地图承载的信息要分析、加工、分化、改组;提高其精度;缩小范围，排除干扰渠道。正确的做法应该是：(1)以示意图为基础，先易后难，如铁路采取干线为本，枢纽填准，变曲为直的办法，就易掌握。(2)用单色笔和多色彩笔勾画插图，然后再和地图册对照。这样先看黑白后看彩电，可起突出重点，互相弥补作用。(3)对难记内容进行强化，揭示区域图的关键点，如在图例练习课和快速查图比赛中可不停地揭示，如水电站应画在水库的上游还是下游?基尔运河是在国界上通过吗?石太线的中点是哪个矿区?吴哥窟画面上有几个塔?等等。(4)抓住文字特征，简化信号。如在学习朝鲜东部港口时，让学生边看图边吟诵清津金(策)、咸兴兴(南)、无山(釜)山，这样，省时省力又好记。