初中地理研讨会课题

A. 初中地理科创怎么选课题

最佳答案：可以上中国知网查学术热点进行参考

B. 急求初中地理课题

关于水污染是一个比较大的课题，范围也广，首先你研究的切人点要小，比如从你所在家乡的小河或者地下水的变化入手，有具体的内容比较好。

C. 初中地理课题研究的题目有哪些，课堂教学

很多，比如水土流失，土地荒漠化，气温和降水的测定等等

D. 新课改背景下的初中地理教研课题有哪些

新课程背景下高中地理有效课堂教学的策略研究内容提要：高中回地理课堂教学是学答校实施素质教育培养人才的重要渠道。在教学实践中，由于受升学考试的压力和传统教育教学理念的影响，目前高中地理课堂教学效率还普遍较低。新课改背景下的初中地理教研课题有哪些

E. 初中地理小课题题目有哪些

您是指详细的题目还是大的方向呢？
初中地理主要分为两部分，世界地回理和初中地理，世界地理主要是答各大洲地形、气候、生物等自然地理要素的介绍以及各大洲主要国家的人文地理的介绍。中国地理主要是分章介绍我国的疆域、行政区划、人口气候地形、工农业、商业、旅游业、再是我们国家的四大分区。

F. 新课改背景下的初中地理课题有哪些

地理是中学阶段的一门基础学科，在素质教育中承担着其他学科无法替代的作回用。 然而，多答年以来，受应试教育的影响，教师普遍对地理学科不够重视，他们认为地理不是主 科，学生只要考试及格就可以了，致使地理教学质量无法令人满意。在新课程改革形势下，新 教材提出了新的教育理念，提高了地理学科的地位。作为地理教师，必须积极转变教育观念， 提高地理学科的教学效率。

G. 初中地理组教研组活动记录1

高一和高二集体备课小组选择教学中的重点和难点进行集体备课。做到定时间、定回中心发言人、定答地点、定内容，重点要突出如何根据学生实际、采用何种教学手段来达成三维目标，注重学案的设计和使用效果。把每次集体备课的教案上传到新中网上。高一、高二年级集体备课时间分别是：周二上午第一二节课、周五上午第一二节课、周三上午第一二节课

H. 今年要说一些关于地理的课题,谁可以给我些主题吗希望初中和高中的学生都有兴趣的,不要太难,最好是自

1、对周边地区噪声污染及危害的调查。
2、所在乡镇的农村耕地利用现状及处理
3、亲自观察、记录月相的变化，拍摄系列照片，并试着解释其成因。
4、关于巴东县水资源利用状况的调查
5、巴东县城（或自己所在镇区）大气污染及危害
6、关于贫困地区与人口问题的探讨
7、关于城区（或自己所在镇区）绿化的研究
8、巴东县城的水污染情况及治理
9、从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史
10、农村垃圾现状及处理
11、无磷洗衣粉为何难以推广的探研
12、生活垃圾再利用研究
13、关于巴东县城区垃圾污染及处理状况的调查
14、绿色能源离我们多远
15、你的家乡有哪些资源优势？目前对这些资源利用的现状如何？要促进家乡资源可持续利用及人地关系协调发展，需要采取哪些措施？你能为此做哪些工作？
16、废电池的危害和处理方法
17、农村生活用水调查
18、调查家乡一片荒废（或利用不合理）的土地，探讨这片土地荒废（或利用不合理）的原因。如果这片土地让你来规划开发，你将作何打算？为什么？
19、巴东城区哪家超市生意最好的调查（从地理位置、交通、客流量等方面）。
20、大气污染对农作物的影响
21、太阳能的利用
22、万有引力与天体运动（从第谷、开谱勒到牛顿）
23、生活中有哪些居室污染
24、生活中的地理（或地图）
25、古代中国的地理学贡献（或者地理学家、地理著作）
26、生活中的食品污染
27、可再生能源应用
28、比较美国西进运动与中国西部大开发
29、小论文：从电冰箱到臭氧层
30、泰山为什么成为帝王封禅的选择地
31、巴东县文化的特点（从气候、地理位置等要素来研究）
32、化肥对土壤的影响，或者农药污染问题
33、中国与周边国家的领土\领海纠纷问题研究（中国的国界问题）
34、部分废品的回收利用
35、调查本市某个行业或者某个产品的情况及发展前景分析
36、城市化给巴东县城带来的变化（问题或好处）
37、巴东县（或自己所在镇区）过去的发展状况，历史地位，地理、人文优势，现状分析（优、缺点），未来的发展构思等。成果呈送市政府及有关部门
38、巴东城市规划布局存在的问题分析，未来城市的特色、规模、布局、环保等，成果呈送市政府及有关部门
40、中国近代疆域变迁问题研究
41．调查当地某一旅游景点，分析该景点的开发条件，并提出发展建议，思考发展旅游业对当地的影响。
42．当地有没有突出的环境问题？如果有，探讨该环境问题的现状、产生的原因及影响，并提出可行的防治措施。
43．观察你熟悉的某交通路线（或路段）常出现的交通问题，分析产生的原因，提出解决的办法。
44．调查各种生活垃圾所造成的污染。你认为采取哪些措施会减少垃圾污染？实施这些措施需要哪些部门的参与？你计划用什么办法协调这些部门间的联系，促使其共同参与治理垃圾污染？
45．近几年来，你家乡农村的种植业结构有什么变化？为什么？
46．当地有没有人外出谋生？到什么地方去谋生？有没有外地人来本地工作？他们主要从事哪些行业？这种人口流动的现象说明了什么问题？
47．观察商店里的某种商品，了解它是哪个公司的品牌；这个公司的总部设在哪个国家或国内的哪座城市；这种商品是在什么地方生产的，该地区生产这种商品有何优势条件；这种商品在当地的销售情况如何。对此，你有何更深入的思考。
48．统计自己衣食住行所使用的各类商品，哪些是本地、本国生产的，哪些是外国生产的。你从中受到哪些启示？请用所学的知识加以分析说明。
49．你的家乡附近有河流、湖泊或池塘吗？如果有，自你记事以来，它发生了怎样的变化？你是否满意这种变化？请分析河流（湖泊或池塘）变化的原因，并为该河流（湖泊或池塘）的发展前景提出自己的设想和建议。
50、搜集近年所发生的一件国家间冲突的报道资料，分析这一事件的地理背景，以及对相关国家和世界的影响，并就此发表个人评论。
51、调查你居住的城镇是否已有建设与发展的科学规划。你对家乡的城镇规划有何建议？请给有关部门写一封可行性建议书。
52、你所居住的乡村是否需要进行科学规划？请你用所学的地理知识绘制一幅简单的规划图，为家乡建设与发展的美好图景出谋划策。
53、请你为我们学校设计一个绿化方案，提出主要的树种、花卉的名称，计算完成绿化方案需要的经费和管理办法。向学校管理部门提交一份可行性方案。
54、请将你居住的城市划分为若干功能区（利用该城市的地图）。你对这种已经形成的功能区有何评价？请你根据自己对城市合理发展的思考，在地图上划分出新的功能分区，比较两者的异同，并就此发表个人见解。
55、结合当年某肉眼可以观察到的天文现象，进行定时观察，并查阅有关的资料。然后写一篇观察报告，说明自己观察到的天象情况和观察体会。
56、寻根：每个人内心深处都有一种潜在的“寻根”意识，可以通过家谱、历史资料、访问家族的老人等方法，尽量远地追溯自己的家族历史，绘制家族的迁徙路线图、分布图。
57、自己所在小区的问题研究：可以从文化建设、规划管理、小区绿化等等方面进行探讨，提出自己的合理化建议
58、参观某工厂，了解工厂的战略布局、环境绿化、环境污染、生产工艺和过程，等等方面的问题
59、针对“地球温室效应会不会导致海平面上升？”这一问题，有正反两方面的意见。你支持哪一方意见？用搜集的资料论证你的观点。
60、关于“火星上是否有生命的存在”这一问题展开讨论，那你赞同哪一观点？收集资料发表你的看法。

I. 初中地理个人小课题计划

初中地理教研活动计划

一、活动目的：
认真学习研读《课程标准》，在教学实践中落实三维目标，突出地理课程的实效功能，把学生的情感、态度、价值观的养成放在突出位置。以课题研究为载体，提高课堂教学的有效性，充分发挥各学校教研的主动性和创造性，使教师在教研活动中发现自己，丰富自己，在活动中提升专业素养。在教师课题研究意识觉醒的前提下，促进教师课题研究能力的增长，使教师专业化素养不断提高。
二、总体思路和内容：
根据自治区、兵团教研工作计划和课程改革的指示精神，在总结反思09年教研活动及教学状况的基础上，认真深入的研究怎样落实新课程理念，切实提高课堂教学的有效性实践活动。本学期初中地理集体教研活动的主要内容是：
1、课题理论学习交流研讨。
2、认真学习研读《课程标准》，写出符合本校学情的“校本课标解读”。
2、观课议课培训、观摩教学研讨活动。
3、八年级结业考试模拟试题交流活动。
4、论文、教学设计、教学案例、课件及野外考察活动报告和图片、学生作品交流。
三、基本议项：
1、4月8日初中地理教学专业委员会会议。研讨《如何提高地理课堂教学的有效性》，制定4月15日观摩课需要准备的资料及问卷调查表、观课视角等。
2、4月15日观课议课培训、八年级下册第七章认识省内区域第二节《珠江三角洲》第二课时观摩教学研讨活动。要求每一位参加活动的老师根据分配的观课活动结果进行议课，为做课教师（谢桂群）改进教学行为，提高课堂教学的有效性提供依据，同时也为每一位听课教师撰写论文积累素材。
3、5月13日结业模拟试题交流。为让大家一展所长，集所有教师的智慧，本学期特将结业考试说明中的结业考试内容分配至各学校的每一位地理教师手中，大家分别做研究而后进行交流共享。原则上是按照各学校专业地理教师人数多少而定，可能有不周之处敬请谅解。请各学校地理教师务必于5月13日带着您的试题（电子稿）前来交流。各部分内容分配如下表

单位 教师人数 试题内容 注意事项
3中 2 地球与地图 1、请老师们按照课程标准要求出题。题目要难度适宜，立意新颖，材料要贴近学生生活。
2、客观题与主观题的比例是4：6，原则上客观题以选择题形式呈现，主观题以综合分析形式呈现。
3、各部分的分值请参照地理结业考试说明。
选择题每题一分，综合题每道大题8~12分。
4、每一所学校的地理教师要分工明确，确保每一个人都有展示才华的机会。
5、交流时每一位教师要把自己最精彩的试题展示出来（并说明理由）。
6、参加活动的教师请带上U盘，把试题拷回学校以利复习之用。
4中 2 地球与地图
5中 2 世界地理
7中 1 世界地理分区
8中 3 中国地理
10中 5 中国地理
18中 2 新疆地理
19中 1 中国地理分区
20中 1 新疆地理
22中 1 中国地理总论
师范 2 世界地理总论

4、6月3日论文、教学设计、教学案例、课件及野外考察活动报告和图片、学生作品交流。要求每一位老师必须有以上其中任何一类或几类作品，野外考察报告和图片可以是自己个人的境外旅游或徒步游或自助游的形式而形成的考察报告或图片，学生作品可以是每所学校各自组织的学生活动的作品。参加活动的教师请带上U盘，把自己认为有价值的东西拷回学校以利今后教学之用。
5、除以上安排的4次教研活动外，各学校可根据实际情况安排本校对外的新课程教研活动，通过办公平台进行信息交流或电话联系。 联系人：普琴莲 电话 2068189
四、活动安排：时间上午9点40分。
日 期 地 点 内 容 负责人 参与人员

4月8日 教育局
教研室30119室 探讨如何进行小课题研究 普琴莲
中学地理教学专业委员会常务理事：
孙向红、谢桂群、杨运霞、曹又卿

4月15日 第三中学 第一节课培训
第二节课观课
第三、四节课
议课研讨
孙向红
垦区所有初中地理教师
5月13日 第19中学 试题交流
曹又卿 垦区所有初中地理教师，请有任务的相关单位人员一定要带着试题（电子稿）参会。
6月3日 第7中学 论文、案例、教学设计、课件及考察活动交流
杨运霞 垦区所有初中地理教师。请带着您的 论文、案例、教学设计、课件或个人考察活动图片、报告或学生作品等进行交流展示。

J. 初中地理课题研究的题目有哪些，课堂教学方面的，小的，详细的课题

马儿