高中地理乡村支教感想

㈠ 高中生在寒假期间去乡村支教，这个想法天真么

不天真，如果有条件支持去，会成长不少，对以后大学报考自己也会清楚一个方向！加油！

㈡ 支教感言

在磨砺中成长-实习支教感言程聪成长是一首歌，欢乐流畅；成长是一首诗，意味...支教的生活是一首歌，一首诗，它充满着欢乐与艰辛，在攀藤有很多介绍的

㈢ 以独立去乡村支教体验生活写一篇1000以高三作文

在转身之前，我从来都不知道世界上会有那么美丽的爱。在转身之后，我才猛然发现那么纯洁的爱竟然在我身边从不停歇。原来爱的旅途中只相差一个转身的距离。

-----------题记

转身遇到爱——师爱

“老师是辛勤的园丁”这句话说的一点也不假。记得我刚上小学的时候，父母因为都在外地，我只好被迫住宿在老师的家里。那一晚我彻夜难眠，已经是十点一刻了，怎么那个房间的灯还依然微亮，我很是好奇，只好拖着疲惫的身躯，准备过去一探究竟。我走过去，探过头，双手轻轻地扶着门把手，小心翼翼的打开房间的门，只露出一条缝，在门缝里我惊讶的看到一个背影，旁边的桌子上放着一杯微冒出热气的茶，一只手拿着笔在本子上挥洒，发出沙沙的响声，好像是在批改作业。而另一只手时不时的敲打着后背，那后背明显呈现出一个“弓”形，好像是很劳累的样子，那一刻我怔住了。为了不让老师发现我，我转头回去，但是我又情不自禁的转了一身，又看到她伸了个懒腰，长叹一声，我急忙跑回房间。那声音陪伴了我一整晚，那声音好消长，那一晚的夜也好消长。

无数次的转身这还是第一次在转身之后感觉老师平时的批评与唠叨也是爱我们的表现，只是爱的表现形势不一样而已。

转身遇到爱——母爱

母爱是世界上最伟大的爱。这一点可能在我的心里体会的更深，因为由于某种原因，我是母亲从13岁开始带大的，所以我就是母亲生命的全部。年少的我讨厌母亲的唠叨；优质的我反感与她谈心；叛逆的我不喜欢她什么事都约束着我。但是母亲每次生气打完我时自己都会在晚上躲在屋子里哭，我看到了好几次，母亲是疼我爱我的，在每一次转身的瞬间发现“母爱”是世界上最无私最真挚的爱。

转身遇到爱——大爱

5。12汶川大地震，相信我一提到这个大家都不会感觉到陌生，是的，这次地震的伤害程度使每一个人都铭记在心。但是“地震无情人有情。”地震中有很多人都已经丧生，但是在地震中我们看到了“红色、白色、绿色、蓝色……”这些颜色构成了一副风景图。他们各司其职，都在拯救地震中遇难的人们，他们争取时间，因为争取时间就是争取生命啊！地震中无数的身影在奔波着，寻找着，每一次转身都会发现新的奇迹。在这次地震中，有一个幼小的身影让我们铭记在心，他只是一个9岁的男孩，他在帮助他们拯救遇难的人们，别人问他为什么这样做，他说：“他是班长。”这句话的含义多么深啊！并且一个孩子被解放军拯救出来时候还敬了一个少先队员礼，在场所有的人都为之震撼和感动。

㈣ 去山区支教的意义

1、改善农村儿童的教育状况

通过输送年轻优质的师资，实践创新的教育方法，帮助农村儿童接受更适合的教育，提高他们的综合素质与能力。

2、培养未来社会所需的优秀人才，持续推动教育公平

农村艰苦生活的磨练、教师工作对领导能力的要求，培养了项目成员的良好品格、领导力和实干精神，他们在未来将以更大的能量继续关注、推动中国教育进步。

3、推动中国社会发展

青年支教老师们对社会责任的担当和可贵的奉献精神，为社会输送正向能量；机构运营的自律、节约、高效，为公益行业带来积极影响。

(4)高中地理乡村支教感想扩展阅读：

一、支教分类

1、长期支教

支教时间：一年及一年以上。

2、接力支教

支教时间：一学期，采用接力方式完成教学计划。

3、假期支教

支教时间：一般为寒暑假，或利用周末去辅导留守儿童的帮助形式。

二、支教条件

根据政策规定，2007年被教育部直属的6所师范大学录取的所有师范专业学生，必须与学校签订基层支教协议。比如陕西师范大学就出台配套政策：2007年的师范专业新生在享受免费的同时，有义务到国家约定的西部农村中小学任教3年。

学生支教期间，可通过寒暑假回学校读教育硕士研究生，支教期间便可拿到硕士文凭，也可在支教结束后继续深造；支教结束后，国家会提供专场招聘会，让毕业生选择自己的去向；另外，国家还考虑到了毕业生支教时的住房、结婚、生子等问题，也会陆续有相应的政策出台。

㈤ 去乡村支教给你带来的最大触动是什么

孩子们纯朴可爱，可家长们不管理孩子，孩子学好了，是孩子聪明，孩子学不好，就是老师教的不行。有些农村想办法留住老师，可我教的这个村子。根本不把老师放眼里，有时想想，农村教师真可怜。

㈥ 去农村支教是何感受

我记得我第来一天来到学校的时候，所自有的学生都是用一种很惊讶的眼神看着我，貌似我是一个怪物。而我也在这样的注视下全身上下都多少有点不舒服，但是这种感觉没有持续多久我就被这些小朋友的热情给打动了。因为他们班长（后来知道）突然说，欢迎新老师。这句话刚落就响起了雷鸣般的掌声，同时他们刚才惊讶的眼神也变成了热情的微笑，那时的我被这些学生真的深刻的群感化。

㈦ 有乡村支教教师的经历或故事感动过你吗

电视上看过一个青年女教师为了一个乡村的孩子放弃了大城市工作的机会，留守几十年。

㈧ 关于乡村支教的作文1500字

able career, because of their motherland and the development of the western region Need for qualified personnel, did not hesitate to quit their jobs and took west into the construction of the motherland. I once read an article in this way: A major cities in the work of the outstanding English teachers, to give up the excellent work of the treatment and living conditions in Xinjiang to join the application, he was in town to teach junior high teams, the school had no English Teachers, so that the arrival of his school's English classes start again. Two years later, he not only decided to continue his stay here, will also receive their own family in Xinjiang. His son grow up, here is when a teacher from generation to generation so as to Xinjiang to do a little of their own forces. I was full of respect for teachers in the text, he is like the Gobi Desert on poplar, where it is needed, where it will quickly take root and grow the sturdy branches. No matter wind or rain and snow encountered, regardless of drought or floods encountered, it is always so strong, unwavering.有些人认为，一定是在城市里找不着好职业的人才会去西部工作，可事实证明他们错了，大部分在西部工作的人以前都有令人羡慕的职业，他们是因为祖国的西部开发需要人才，才毫不犹豫地辞去工作，毅然西行，投入到祖国的建设中。 我就曾经读过这样一篇文章：一位在大城市工作的优秀英语教师，放弃了优厚的工作待遇和生活条件，报名投身新疆，他被安排在镇初级中学支教，这个学校原先没有英语教师，他的到来使这个学校的英语课再次开课。两年以后，他不但决定自己继续留在这里，还将自己的家人都接到新疆。他的儿子长大后，也在这儿当了一名教师，就这样一代一代地为新疆尽着自己的一份微薄力量。我非常敬佩文中的教师，他就像戈壁滩上的白杨树，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，从不动摇。

㈨ 关于支教后的感受的作文怎么写1000字

支教感言 XXXX 电信
所教班级：一（一）班 计算机与信息工程系 学号：xxxxxxxxx 有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。” 半年的支教生活即将结束，回顾半年来自己的工作和表现，心中充满喜悦，因为支教锻炼了我，在支教的同时我自己也得到了升华，无论在思想上还是在社会实践上都受益匪浅！ 从参加支教活动开始，我就坚定了自己的支教信心，明确了自己的教学目的，遵守学校的各项规章制度，努力完成上级交给的各项工作任务，跟同伴相处的特备融洽，对学生也特别关爱。有辛苦付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。 从小我就梦想着长大后能做一些义务活动来回报社会，义务支教动活动正好给了我一个平台。今年从九月起的每个星期四中午我们都会利用自己的课外时间一组三人去小学支教，风雨无阻。开始之前我一直有点忐忑不安，尽管我很想为那些小孩子做点什么，但为没有任何相关经验，怕误导他们。于是去支教的前两次都是由我们组资历比较深的一位同伴给孩子们上课，我们则是在旁边负责维持课堂纪律和学习一些教学经验。于是在之后的时间里，每次上课之前的几天里我们都会很认真的充分准备星期四所需要的东西，同时也尽可能的想一些新颖一点的东西让孩子们学在其中，玩在其中。 在与孩子们熟悉以后，每次去小学我都会很激动。在去小学的路上就有所带班级的孩子对着我叫“大姐姐~大姐姐~~” 踏入小学的那一刻时不时会有一些小孩子来和我们说话，有些时候他们会邀请我和他们一起玩游戏。我们会根据孩子们的兴趣和他们的实际状况来教一些东西，并且随时和他们一起互动，课堂气氛一直都很好。在上课时我很明显的感受到每一个小朋友都爱学习并且有强烈的好奇心。在授课之余我会和很多小孩聊天，了解他们的家庭深入他们的内心。我了解到这些孩子中大多数是农民工的孩子，虽然这里的小孩不像城市那样眼界开阔，不过他们是多么的纯朴多么的善良。有时候我走在路上的时，会听到一个稚嫩的声音叫大姐姐；有时候看到一群小孩子在嬉戏，就会想到我们带的那个班。孩子们的欢声笑语会让我忘掉其他的烦恼。
我想我们来到这里不是单单的把知识传授给他们，更多的是把感

恩，把进取，把乐观的精神带给他们。这学期的支教活动快要结束了，回过头好好的看一看、想一想，除了那一个个美丽的笑容，那一场场感人的场景外还有很多值得我去回忆、去体会、去挖掘、去了解„„ 更多的是为我们来年的支教打下了一定的基础，让我们在以后的活动中能更好的传递着尽可能多得美好„„