五年级怎样学自学初中地理

A. 初中生如何学好地理

1、初中学好地理，首先要提高学习效率，因为它需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。

2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

B. 如何学好初中地理

我是教地理的，历史我不好发表观点，只能就地理学科而言，说一下自己的看法：
初中地理学习主要有两个目的：
1、建立高中地理学习的地理背景知识：我国及世界主要地区（国家）的自然地理特点和社会经济特征，如地形、气候、水文、土壤、植被、农业、工业、交通、商贸、旅游、人口及民族、城市、科技、市场、国家政策等。
2、培养高中地理学习所需要的基本技能：读图提取信息、地理特征描述的基本术语、地理研究的基本思路等。

学习过程中需要注意的问题：
（1）初中地理重点在于理解我国和世界的基本地理特征，在于地理现象的时空分布。如果平时能够注意知识的及时落实、课外知识的及时积累，实际上没有太大的难度，而且如果平时能够记忆一些知识，课堂上多理解一切知识，在考前复习的时候就不会觉得内容太多，无法记忆了。
（2）可能由于小学时没有经历过类似的学习过程，因此有许多学生可能无法快速适应，但世上无难事，只怕有心人，只要能给地理以一定的重视程度，加上认真努力的记忆，掌握好初中地理知识是不难的。按照以往的经验，初中学生学习地理最大的难处在两个方面：不重视，怕背书。

建议：
1、课上听讲效率必须保证，这是前提条件。
2、课上积极参与教学活动，多与教师和同学交流，互相学习好的学习方式。
3、课外通过各种途径（报纸、网络、聊天等）进行知识积累，这是最有效的捷径。
4、平时可以通过积少成多的方式，加强知识的记忆。即平时不断记忆，而每次记忆时不要贪多，但必须保证记忆的效率。（例如：每周记忆一至两次，每次15到20分钟左右即可）
给你一句忠告：学习过程中最忌讳的事情就是考前突击。（许多初中的学生就是因为养成了这一不良习惯而在高中阶段吃到了苦果，这是我多年教学中总结出来的，切记）

最后，祝你成功！

C. 怎样学好初中地理

如何学好地理

一、如何制订学习计划

制定学习计划有很多好处：

首先，制订学习计划可以帮助我们充分地利用时间，提高学习效率。制订了计划之后，就不会再出现上面提到的“有时学到深夜，而有时又无所事事一整天”那种情况，使学习既不紧张，又不松驰，学习效果得到了保证。

其次，制定学习计划能保证我们学习目标的实现。我们学习都有目标，这个目标就体现在我们制定的计划上。如果我们能够按照计划上写的认真地做，那么一定能实现我们的学习目标。

第三，从反思能力培养的角度看，是制订计划是由学习后反思和学习中反思形成超前反思，使学习者养成了学会学习，在学习前未雨绸缪、三思而后行的习惯。由此可见反思能力的培养，目的还不仅仅是回顾过去或意识到某种元认知过程，而更重要地是为了指导自己未来的学习过程。这就是反思过程中的计划性。

制订学习计划的方法：

1．.学习计划要从自己的实际出发。每个人的情况不同，那么学习目标也不同，当然计划也不可能千篇一律。制定计划的最终目的是使自己有所提高，如果制定的计划不适合自己，就会适得其反。要根据自己的目标、能力，制定适合自己的计划是非常重要的。但是我们不能保证制定的计划就一定适合自己，这就要求我们执行计划时根据实际情况对计划适当调整，去掉里面不合理的东西，使它适合自己。

2．要把制定的计划工整地写在纸上，并把它放在醒目的位置，这对刚刚开始制定计划的同学更为重要。刚开始制定学习计划的时候，应该把计划写在一张白纸上，然后把它压在玻璃板下，每当我学习的时候，它就提醒自己要按计划上写的做，这保证了所订计划的圆满完成。当然，时间长了这一步就可以省掉了，因为计划已经印在了自己的脑子里，每当那个时间就会干那件事情，像吃饭、睡觉一样，所以不知不觉我就养成了良好的习惯。这也是“一举两得”。

3．我们既要制定大计划，又要制定小计划。大计划给我们指明了前进的方向，而小计划又能保证我们能够沿着这个方向前进，帮我们铲除一路上遇到的荆棘。所以我们要“大小兼有”。以上说了这么多，最重要的一点是我们要坚持按照计划上写的做，这是计划能够发挥作用的关键。

二、学习中应注意的几个方法问题

1．要喜爱地理科学：

要学好一个学科，首先要喜爱这个学科。

“上知天文、下知地理”自古被视为知识丰富的表现。中学地理本身内容也非常丰富，同学们一定会对地理课非常感兴趣。

受人们的重视程度或学习中遇到困难，或受老师、班级环境等因素的影响，有的同学会对某一学科渐渐失去兴趣，这时同学们应想一想这门学科有趣的内容，要从正面考虑，这样可以形成积极向上的心理状态。从反思能力的角度看，实际上是要提高学生自我监控能力，认识和控制自己学习的动机、学习的情绪以及自己的个性等。

2．复习的方法：

复习分每日复习和阶段复习。

每日复习应在做作业前，首先回想今天某学科课堂上学会了哪些知识，这些知识与前后知识有什么关系，在纸上大致画出这个学科所讲知识的相互关系的草图。这是一个学习的基本策略。

阶段复习是学习了一个单元或期中、期未考试复习。这时复习首先应回想这个阶段所学的章节名称、课本上的大小标题的名称等，因为这些标题本身就是对你所学内容的高度概括，并且能帮助你理解知识的结构和体系。其次要学会列提纲，用提纲的形式把所学的知识点以图表的形式展现出来，这样一方面便于从整体上把握一个阶段学习的地理知识，理解知识点之间的关系，另一方面也有利于对知识的记忆。从反思的角度看这就是思维的“总结性”。

3．学习过程中要习惯于自我提问：

学习过程是自身知识不断积累、思维能力不断发展的过程，在这个过程中应当有一个“监控者”。有时这个“监控者”是老师或家长，但同学们应努力把它变成“自我监控”。要变成“自我监控”主要是在学习中经常问自己以下几个问题：

●这句话（概念）的结构是怎样的？

这种提问用于对概念的理解，结构可以是句子的语法结构，也可以是主体与客体的结构。许多同学在学习概念时，要么不重视，要么就是死记硬背，不解其意，这都不利于对概念的内涵和外延的理解和运用。

如关于农业的概念：“人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需产品的物质生产部门，这就是农业”

从语法结构上分析可知，农业是一个部门，在扩展部门的定语可以容易理解和记住这个概念。

从主客体的角度分析看，主体是人类，客体是利用……，对象是……，目的是……。这样也便于理解和记住这个概念，而且可以举一反三。我想大家一定可以举出“工业”的概念吧。

怎样学好地理 地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。 1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。 3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。 5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。 6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学

D. 如何学习好初中地理

最重要的是兴趣，这个是个人方面的问题了。
上课认真听，有听不懂的问内老师、同学吧容。大胆问咯。
觉得重要的做做笔记。（有的啰哩八嗦的，就免了，越记越烦的，理解就行）
做练习册，不会做的照样问老师、同学，或者直接看答案，但是看了答案还是要理解的。
还有就是记地名，如洲与洲的分界线等。记地图，如暖温带、中温带那个，三级阶梯等等。
对了，考试有材料题的话，注意有的答案在材料里，就看你会不会找了。

E. 怎样才能学习好初中地理

初中地来理挺有意思的
说到底还源是背诵地理这门学科背诵的东西很多
尤其是对地图的背诵
首先，你得背诵小的知识点 选择填空常考的
接下来背诵 大题的成段的内容
最后 要背诵课本上的重要地图
基本上这样就差不多了
不过 你要想考高分的话得差不多把整本书都背下来
还有就是书后的习题 也很重要 一般的大题和读图题都是从课后出
再选一本全点的练习册 都做完 估计你就是高手了

F. 怎样学好初中地理

多看图，把握因果联系，尤其气候分布成因特征，学会生活中寻找地理兴趣点

G. 地理怎样才能学好（初中）

1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。
6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

H. 怎样快速学好初中地理

地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系，在初中阶段，一定要把各科知识基础打牢，才能更快的进步。

步骤/方法
要明确学习的内容。
学会使用地图，地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。要知道所学习的那个区域在什么地方
学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。要了解所学地理事物产生的原因。
重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
要了解所学地理事物带来的影响。是有利，还是不利。
只有知道所学地理事物对现实的影响好坏，才能利用知识来解决现实中的问题，提供自己的常识认识。温馨提示 除课本知识，还要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。
 多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容，从电脑网络上获取有关地理的信息，这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智。

I. 如何学好初中地理

地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。 1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。 3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。 5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。 6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。 7、要结合图表把地图或是地形图放在自己的床头，每天观察一到两遍，老师讲课要努力记住老师的要点，顺便把一些不重要的文字也要扫一眼，最重要的还是你要有对地理学的兴趣，这样你会事半好几成功倍！