高中地理选修课本人教版

㈠ 人教版高中地理教材共几本

没有必修4、5啊
选修的有旅游地理和环境保护，5本而已
至少在我们这是这样
没听说过有必修4、5。。

㈡ 人教版高中教材选修和必修有什么区别

人教版高中教材选修和必修的区别如下：

一、教材学习目标及方法上的差异。

不同的文本有不同的学习目标和学习方法，所以在教学中，要考虑选修教材和必修教材的区别，制定不同的目标和教学方法，力求适合所选教材的文本特点，最大限度的引导学生学习。

二、教材选修与必修的定位不同。

选修是必修基础上的拓展，。选修课定位在必修基础上的拓展和提高，着眼于课程的鉴赏陶冶功能，引导学生进行较深入的探索研究，提高素养。

三、教材有不同的评价体系。

选修课只是“选读”，不是必修课的补习，也不是简单照搬大学的选修课模式，而是根据学生的实际情况制定合理的课程目标，在深度、广度上进行适度的拓展，倡导研究性，重视学生自主学习。

(2)高中地理选修课本人教版扩展阅读

选修和必修是新课标术语

必修和选修，这是从课程计划中对课程实施的要求来区分的两种类型。其中，必修的主导价值在于培养和发展学生的共性，而选修的主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性。

教育部于2004年颁布了普通高中各学科课程标准，对各学科选修课程有明确的确定。后又于2016年颁布了普通高中各学科课程标准（征集意见稿），这也是对2004年颁布的普通高中各学科课程标准的修订。

㈢ 急急急，谁知道高中人教版地理共几本必修几本选修几本

人教版的高中地理用书：
3本必修：
必修1自然地理；
必修2人文地理；
必修3区域地理
6本选修：
选修1宇宙与地球
选修2海洋地理
选修3旅游地理
选修4城乡规划
选修5自然灾害与防治
选修6环境保护
共9本

㈣ 高中地理共有几本必修和选修书

3本必修：
必修1自然地理；
必修2人文地理；
必修3区域地理

6本选修：
选修1宇宙与地球
选修2海洋地理
选修3旅游地理
选修4城乡规划
选修5自然灾害与防治
选修6环境保护

高中地理人教版网址：http://www.pep.com.cn/gzdl/
高中地理人教版部分电子课本：http://www.pep.com.cn/gzdl/jszx/kbjc/bx1/dzkb/

㈤ 人教版高中地理课本选修4的内容

高中地理选修4
1．城乡发展与城市化
举例说明中外城市的形成和发展，归纳城市在不同发展阶段的主要特征。
城市的形成条件；城市发展的四个历史阶段；工业化时期城市的发展和特征；后工业化时期城市的发展和特征。
比较不同国家城市化过程的主要特点及意义。举例说明城市环境问题的成因与治理对策。
城市化进程的三个阶段（初级阶段、加速阶段、稳定阶段）及特点；发达国家城市化进程的主要特点（从工业化开始逐步扩展，经济发展与城市化发展水平相适应）、出现的问题（早期城市问题严重，城市空心化，老城区经济萧条等）；发展中国家城市化进程的主要特点（二次大战后加快发展，社会经济发展与城市化发展不相适应）、出现的问题（滞后城市化、过度城市化；新涌入城市居民的居住条件差，城市基础设施和环境质量较差等）
比较在不同地理环境中，乡村聚落的分布特点，并分析其形成原因。
村落的含义；村落分布的主要形态（集聚型：团状、带状、环状；散漫型）；影响村落分布特点的主要因素。
举例说明乡村集市的分布特点及其成因。
乡村集市的分布特点（近人口密集区，近交通便捷的开阔地、道路两旁、特色物产的分布地等）；乡村集市分布的因素（人口密度、交通、场地、物产等）。
2.城乡分布
运用资料，分析现代城市或村镇的空间形态、景观特色及其变化趋势。
从人口规模、建筑密度和高度、功能区、基础设施等方面比较城市与乡村的景观特色及差异；城市的空间形态分为集中式、分散式；城市分布的类型：均匀型、集聚型、随机型；影响城镇密度的因素。
举例说明在一定的区域范围内，如何实现城镇的合理布局和协调发展。
城镇体系的概念（含义）；城镇体系的形成条件；构成城市间联系的城镇体系的形成条件（城镇间相互联系及其主要方式，距离邻近且交通便捷，城镇之间有稳定的社会经济联系，各城镇之间有主次、等级序列）；城镇体系的规模等级与城镇作用的关系；城镇体系职能的含义；城镇体系职能与各城镇性质、职能的关系；城镇体系合理布局应考虑的因素及意义。
举例说明在城乡发展过程中，为了保护特色景观和传统文化所应采取的对策措施。
城市景观特色的主要表现（文物古迹、自然环境、空间格局、边际轮廓、绿化空间形态、建筑风格、民族风情、民间艺术等特色）；城市发展与保护的关系，保护城市景观特色的意义；保护城市景观特色的对策（保护建筑物、历史地段、整体环境、历史文化等）。
3.城乡规划
说明城乡规划对于城乡可持续发展的意义。
城乡规划的含义（是对今后一段时期内，城乡社会经济发展、土地利用、建设项目的综合部署）；城市与村镇规划的主要内容及异同点；城乡规划的特点（以城乡土地和空间资源合理利用为核心）；城乡规划的意义（有利于合理利用土地资源，有利于保障城乡安全，有利于合理布局乡镇内部功能组织；有利于改善城乡环境；有利于保护自然和文化遗产）。
了解城乡规划中土地利用、项目选址、功能分区的主要原则和基本方法。
城市用地的构成（中心区、开发区；居住区、工业区、商业区、仓库区等）；城市用地的分类（我国分为10大类）；城市用地选择的基本要求；城市用地的适宜性评价（把握不同区域的主导因素，考虑与地形、地质、灾害、矿藏等关系，技术的可行性，建设的经济性等方面，分为适宜用地、基本适宜用地、不宜或需要大量工程才能使用的土地三类）；城市建设项目选址的意义；城市建设项目选址应注意的问题。
理解在城乡规划中，工业、农业、交通运输业、商业、文化等部门的一般布局原则。
城市总体布局的任务（确定城镇的性质、职能，人口、用地规模；对城镇用地进行适宜性评价；确定城镇不同功能区、建设项目用地的比例；对城镇用地统一安排、合理布局、留有余地）；城市总体布局的重要性；城市总体布局涉及的领域（经济各产业部门，政治、文化、历史等领域；市政基础设施）；城市中商业用地、工业用地、居住用地、交通用地的布局一般原则。
4.城乡建设与生活环境
了解城乡人居环境的基本评价内容，分析房地产开发的地理区位因素，评价居住小区的环境特点与结构功能。
人居环境的构成；人与人居环境的关系；对人居环境评价的基本内容；房地产开发的作用和特点；适宜房地产开发的地理区位条件（符合城市规划的要求，适宜的自然环境，完善的社会环境，适应消费者区位选择的心理趋向）；居住地的类型（居住区、居住小区、居住组团）及规模；居住区规划的内容；居住区规划的基本要求（使用要求、卫生要求、安全要求、经济要求等）；居住区各种设施（公共服务设施、道路、停车设施、绿地）的布局规划。评价居住区的环境特点（如居住环境、绿化环境、交通环境等是否完善）及结构与功能（住宅与公共服务设施、绿地、道路等的空间关系是否合理）。
说出商业布局与人们生活的关系，以及不同商业部门布局的特点与功能。
商业区的组成（各种商业活动集中的地方，包括零售业，零售与餐饮、旅店、娱乐相结合，以及金融、贸易、管理行业等）；商业区的类型（中央商务区—CBD，出现在发达的大城市和特大城市，属于一级商业中心；城区商业区，属于二级商业区，在中小城市为最高级，相当于大城市的次一级；街区商业区：是城市最低一级的商业中心，以经营市民日常生活需要的商品为主）；商业区的功能；零售商业网点与人们生活的关系（零售商业网点的级别越高，消费者数量越少，消费者购买次数也越少）。
结合实例，比较不同的城市交通网络的特点。
现代城市交通的特点（交通工具的高速化、大型化、远程化，不同运输方式的结合，高速干道、街道、步行道不直接交叉，交通系统的立体化）；城市道路交通网络布局的原则（使城市通达便捷的原则、提高城市建设经济效益的原则、满足城市环境质量要求的原则）；城市道路交通网络布局的形式（方格式、斜线式、放射环行式、自由式）；目前城市交通存在的主要问题（交通堵塞、交通事故、环境污染）；解决城市交通问题的方法、措施（搞好城市规划和路网规划，处理好盛行风与汽车尾气扩散的关系，控制道路两旁建筑物高度，有利于废气的扩散， 交叉口和尾气排放的集中地段不要建医院、学校、体育设施等；搞好绿地规划与建设；调整和开发污染少的机动车的燃料，发展尾气净化技术，推广道路清扫车和洒水车等）。
举例说明文化设施布局与人们生活的关系。
城市文化设施包含的基本类型；影响城市文化设施布局主要考虑的因素（使用频率、服务对象、城市交通的方便程度、人口密度、公共建筑本身的规模）；城市文化设施的布局方式（集中布置，与商业设施相结合）；决定城市文化设施布局方式考虑的因素（城市的规模、历史沿革、人口结构等）。

目录
第一章：城乡发展与城市化
第一节:聚落的形成和发展
第二节:城市化与城市环境问题
第二章：城乡合理布局与协调发展
第一节:城市空间形态及变化
第二节:城镇布局与协调发展
第三节:城乡特色景观与传统文化的保护
第三章：城乡规划
第一节:城乡规划的内容及意义
第二节:城乡土地利用与功能分区
第三节:城乡规划中的主要产业布局
第四章：城乡建设与人居环境
第一节:城乡人居环境
第二节:城乡商业与生活环境
第三节:城乡公共服务设施与生活环境

㈥ 求人教版高中地理选修1-6的电子版教材

教材给你找到了 希望你学习进步

㈦ 人教版高中地理课本有几本书啊

一共有9本，分别是：

3本必修：

必修1自然地理、必修2人文地理、必修3区域地理

6本选专修：

选修1宇宙与地球、属选修2海洋地理、选修3旅游地理、选修4城乡规划、选修5自然灾害与防治、选修6环境保护

高中地理中的自然地理（主要是上册），学习时应该采用偏重理科的学习方法，理解重于记忆，会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的运用，联系实际分析解决问题。

(7)高中地理选修课本人教版扩展阅读：

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上册部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。

学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下册和选修教材一）和区域地理（选修教材二），主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。

参考资料：网络-高中地理

㈧ 人教版高中课本选修、必修学习顺序是什么样的啊

人教版高中课本语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学回等9学科答高一学年完成必修学分，即使用必修教材；高二学年及高三上学期只呈现选择性必修学分，选修课程学分由学生自主选择修习，这时使用必修教材；高三下学期由学校自主设置学分。

必修的几本知识点都是需要掌握的，选修的有些知识是考自选模块用的。所以高中的必修和选修教材重视程度不同，难易程度区别不大，先学必修教材，后学选修，侧重打基础。

(8)高中地理选修课本人教版扩展阅读：

人教版教材更新

教育部要求，从2019年秋季学期起，全国各省(区、市)分步实施新课程、使用人教版新教材。但是需要注意的是“2018年底完成新课程全员培训工作，2019年上半年开始，分批分步完成新教材培训工作；

2022年秋季开学，全国各省(区、市)均启动实施新课程新教材；到2025年，新课程新教材的理念、内容和要求全面落实到普通高中教育教学各个环节”。换言之：“最快2019年秋季使用新教材，最慢是2022年秋季使用新教材”。