初中地理美国教材分析的理论
㈠ 还是关于美国的中学的地理教材的问题，
科学发现者
㈡ 如何进行地理学科教材分析
首先要明确中学地理教学思想政治教育的重点内容，即，爱国主义、国际主义与辩证唯物主义世界观的教育。这些教育内容在现代地理教育中有很多具体表现在辩证唯物主义的人口观、资源观与环境观等方面的教育中。例如，在学习土地资源时，结合我国山地面积广、平原面积少的特点，对学生进行节约土地资源、合理利用土地资源的资源观教育，就是爱国主义思想教育的具体体现。
（一）中学地理教材的宏观分析
宏观分析又称整体教材分析，是从中学地理教材的整体出发，分析教材产生的背景和使用背景、教材整体结构、教材资料储备的过程。旨在使教师从整体上了解中学地理教材的编写目的和实际具有的教育功能。
了解教材的时代背景
2.分析教材的内部结构
3.资料储备分析
所谓资料储备就是指教师积累的各种教学所用的材料，而资料储备分析则是根据教材的实际功能及教学实际需要，确定为补充或改组原有教材所需要搜集资料的范围和途径的过程。
（二）中学地理教材的微观分析
划分教学因子
2.分析教材的内部联系
3.分析教材的外部联系
4.分析知识教育功能
5.分析培养能力的功能
㈢ 地理《美国》的教学反思谁有
一、 教材分析
1、 教材的地位、作用及设计思路
《美国》是六年级第一册世界分国篇中的内容。美国是当今世界第一经济大国，从面积来说，美国位居世界第四；从人口来说，美国是世界第三人口大国，因此教材把美国列为重点介绍也是北美洲中唯一介绍的国家。同时通过学习美国的地形地势特点可以了解整个北美洲的地形地势特点。
本教材介绍了美国的地理位置、领土组成、居民、地形、气候、河流等自然条件的特点及其对农业发展的影响、美国工农业的特点和美国的主要城市等自然地理和人文地理方面的内容，很全面，所以《美国》一课至少需要二课时（第一课时：自然地理，可以从阅读分析各种地图来学习；第二课时：人文地理，不仅需要阅读地图、分析地图的能力，还要有用地理思维去分析地理现象的能力和综合分析问题的能力。以下分析都是针对第二课时）。在此之前，已经学过亚、非、欧洲的九个国家，所以学生对国家地理的学习过程、学习框架和学习方法都有了一定的了解。同时学生对美国多多少少有些了解，新闻中常常听到，日常生活中也会谈论到，较感兴趣，所以让学生课前收集整理相关的知识，便于在课堂上相互交流、讨论。
2、 教学目标及依据
1） 知识目标
知道美国的农业构成和经营特点以及主要的农产品；了解美国的主要农业带；知道美国的主要工业部门和依托现代化科学技术的工业特点；知道美国工业的地区分布；知道美国的著名城市和风景名胜。
2） 能力目标
初步学会用综合的观点，分析美国发展农业的有利和不利条件，认识自然条件对经济发展的影响；学会读图获取农业带、工业区的分布，提高综合分析和识读各类图表的能力；学会读统计图了解能源消费的现状，树立正确的环境观、资源观。
3） 情感目标
从美国现代农业取得的巨大成就和新兴工业在世界的优势地位，使学生懂得科学技术对经济发展的推动作用，从而树立科学技术就是生产力的观点。
4） 依据
美国是世界上第一经济大国，美国的农业和工业都有很有特点，要了解美国的经济，就必须了解美国的工农业特点，而且必须从各类图表的识读来综合分析，同时使学生懂得科技对经济发展的推动作用，科学技术是第一生产力，以此激发学生的学习热情，鼓励学生从小热爱学习、好好学习。
3、 教学重点与难点及依据
1） 教学重点
美国现代化工农业特点；美国农业带和工业区的分布；人地关系如何更好地协调发展。
2） 教学难点
人地关系如何更好地协调发展
3） 依据
要说明美国是世界上第一经济大国，就必须从美国的农业和工业入手，掌握美国现代化工农业特点，美国农业带和工业区的分布，所以这是本课的重点。
在经济飞速发展，科技日益进步的今天，世界各国包括美国都必须清楚地看到人与自然的关系，认识到在追求经济发展的同时也必须促进人地关系更加协调地发展的重要性，所以这是重点也是难点。
二、 学法分析
学生学会通过互联网、报刊杂志和书籍收集整理有关美国的资料，掌握这种自主学习地理知识的重要途径。并且课堂里让学生相互交流资料并讨论，让学生体验到合作学习的快乐。
学生通过分析美国发展农业的有利和不利条件，意识到经济发展与自然条件之间的关系。用所学知识去揭示地理现象，并通过讨论分析，做出判断，提高学生分析问题的能力，并激发学生学习地理的兴趣，形成主动学习的态度。
学生运用比较的学习方法，对比我国与美国的特点，进一步掌握国家间的地理差异，提高自己的思维能力，并树立科学技术是第一生产力的思想。
联系实际的方法来学习，比如联系“孙桥农业区”的开发情况，引导学生可以了解我们上海的实际情况，或是我们可以借鉴的地方。
三、 教法分析
学生对美国的情况是有较多的了解的，在讲课中，可以充分利用学生这些已有的知识储备，充实讲课内容，活跃课堂气氛。
学习国家地理，并不一定要面面俱到地掌握一个国家的各方面的情况，而应突出重点，抓住这个国家的地理特色，归纳出其主要特征。本课主要采用启发学生探究式教学方法，发挥教师主导和学生主体性作用，抓住重点，设计一些具有思考价值的问题，以促进学生思维能力的发展。
在地理教学中渗透环保意识，培养学生树立全球意识和环保意识。
通过各种地图和地理统计图表的阅读分析，培养学生能运用地图分析地理事物，获取新的地理知识的能力、综合分析能力以及交流合作的能力，同时培养学生认真仔细的学习习惯。
本课采用多媒体教学手段，自制课件，利用大量相关的图片资料来提高学生的感性认识。
四、 教学程序
1、 引入新课
第一课时已经分析了美国的地形、气候、河流等自然条件的优越性，而农业生产与这些自然因素关系密切，所以由复习提问美国的自然条件，引出其对农业生产的影响。学生通过分析美国发展农业的有利和不利条件，意识到经济发展与自然条件之间的关系。
2、 讲授新课
由表格“美国农作物的产量和出口量在世界的地位”，让学生分析讨论美国农业的地位并得出结论：美国是世界上最大的农产品出口国，小麦、玉米、大豆、棉花是美国四大农作物。
提问：除了自然条件优越以外，还有什么因素为农业发展提供条件？让学生讨论美国高度现代化农业的特色（农业生产机械化程度高，广泛应用现代化科学技术进行生产），同时让学生对比我国农业与美国农业的特点，树立科教兴农的思想，联系上海的“孙桥农业区”的开发情况。
看“美国农业带的分布”图，请学生说出美国由南往北和由东向西的不同农业带的名称，认识到美国农业生产地区分工明显的特点。
由说一说：生活中的美国工业产品，导出美国现代化工业。并由学生自己查找资料分析说明美国工业部门齐全，技术先进，生产能力大，是世界上最发达的工业国家。并让学生再次感受：科学技术是第一生产力。
看“美国工业分布”图，引导学生从资源和交通条件来分析美国工业区工业发展的原因并了解三个工业区的分布。
公路运输和交通促进了工业发展的速度，美国被称为“汽车轮子上的国家”，是世界上公路建设最完备的国家，让学生认识到交通运输业与经济发展之间的关系。
引导学生分析“世界石油产量”图和“世界石油消费量”图，提问：美国是世界上最大的矿业生产国，但它为什么每年仍需要进口大量的矿产品？学生可根据各国人均消费的石油量，交流自己的看法。同时，让学生思考交通运输业的高速发展与能源消费会给美国环境带来哪些影响？
进一步思考哪些影响会牵涉到全球？（如温室效应、酸雨）该由谁来负责？培养学生树立全球意识和环保意识。
学生相互交流课外查找到的美国的著名城市和风景名胜。
3、 总结
地区分工明显的农业： 1）世界最大的农产品出口国
2）农业带的分布
依托现代化科学技术的工业：1）世界上最发达的工业国
2）布局日趋合理的工业区
3）世界公路建设最完备的国家
4）世界能源消费最多的国家
著名城市
4、 课后练习设计
继续收集关于美国的资料，以你最感兴趣的一方面为主题制作一份小报，并可在班内举行小型展览会。
㈣ 如何写初中地理单元教材分析
文库：http://wenku..com/view/aca69b00b52acfc789ebc964.html
㈤ 概括美国地理知识（初二地理）
（1）地理概况：
美利坚合众国 (United States of America) 从大西洋到太平洋，几乎横跨整个北美洲大陆，面积仅次于俄罗斯、加拿大和中华人民共和国，排名第四。它的领土还包括北极边缘的阿拉斯加以及远在太平洋赤道地区的夏威夷。美国广大土地上包含各种自然景观。从佛罗里达温暖的海滩到阿拉斯加寒冷的北国地带；从中西部平坦广阔的大草原到终年为冰雪覆盖的落矶山脉，其中尤其享誉全球的是壮观的大峡谷、伟大的密西西比河，及声如雷鸣的尼加拉大瀑布。 共有50个洲和一个首都所在地的哥伦比亚特区，有两个洲不在本土，是夏威夷和阿拉斯加。
（2）山河湖海：
美国本土位于北美洲南部，东临大西洋，西濒太平洋，北接加拿大，南靠墨西哥及墨西哥湾。全境由东向西可分为五个地理区：东南部沿岸平原分大西洋沿岸平原和墨西哥沿岸平原两部分。这一地带海拔在 200 米 以下，多数由河川冲积而成，特别是密西西比河三角洲，乃是世界上最大的三角洲，土质油黑，土壤肥沃。河口附近有一些沼泽地。位于这一地理区的佛罗里达半岛是美国最大的半岛。
阿帕拉契山脉位于大西洋沿岸平原西侧，基本与海岸平行，长约 2300 多公里，一般海拔 1000 ～ 1500 米，由几条平行山脉组成。内地平原呈倒三角形，北起漫长的美国与加拿大边界，南达大西洋沿岸平原的格兰德河一带。西部山系由西部两条山脉所组成，东边为落矶山脉，西边为内华达山脉和喀斯喀特山脉，乃旧褶曲运动后的产物。内华达山脉的惠特尼峰海拔 4418 米 ，为美国大陆最高点，喀斯喀特山脉的雷尼尔山海拔 4392 米 ，仅次于惠特尼峰。西部山间高原由科罗拉多高原、怀俄明高原、哥伦比亚高原与大峡谷组成，为美国西部地质构造最复杂的地区。大峡谷位于亚利桑那州西北部，由一系列迂回曲折、错综复杂的山峡和深谷组成，气势雄伟，岩壁陡峭，为世界上罕见的自然景观。美国河流湖泊众多，水系复杂，从总体上可分为三大水系：凡位于落矶山以东，注入大西洋的河流都称为大西洋水系，主要有密西西比河、康乃迪克河和哈得森河。其中密西西比河全长 6020 公里 ，居世界第三位。凡注入太平洋的河流称太平洋水系，主要有科罗拉多河、哥伦比亚河、育空河等。北美洲中东部的大湖群，包括苏必略湖、密西根湖、休伦湖、伊利湖和安大略湖，总面积 24.5 万平方公里，为世界最大的淡水水域，素有 “ 北美地中海 ” 之称，其中密西根湖属美国，其余四湖为美国和加拿大共有。苏必略湖为世界最大的淡水湖，面积在世界湖泊中仅次于里海而居世界第二位。
（3）气候天气：
美国的气候大部分地区属温带和亚热带气候，仅佛罗里达半岛南端属热带。阿拉斯加州位于北纬 60 至 70 度之间，属北极圈内的寒冷气候区；夏威夷州位于北回归线以南，属热带气候区。但由于美国幅员辽阔，地形复杂，各地气候差异较大，大体可分为五个气候区。东北部沿海的温带气候区，因受拉布拉多寒流和北方冷空气的影响，冬季寒冷， 1 月份平均温度为 -6℃ 左右，夏季温和多雨， 7 月份平均温度为 16℃ 左右，年平均降雨量为 1000 公厘左右。东南部亚热带气候区，因受墨西哥湾暖流的影响，气候温暖湿润， 1 月份平均温度为 16℃ ， 7 月份平均温度为 24 ～ 27℃ ，年平均降雨量为 1500 公厘。中央平原的大陆性气候区呈大陆性气候特征，冬季寒冷， 1 月份平均温度为 -14℃ 左右，夏季炎热， 7 月份平均气温高达 27 ～ 32℃ 。年平均降雨量为 1000 ～ 1500 公厘。西部高原干燥气候区为内陆性气候，高原上年温差较大，科罗拉多高原的年温差高达 25℃ ，年平均降雨量在 500 公厘以下，高原荒漠地带降雨量不到 250 公厘。太平洋沿岸的海洋性气候区冬暖夏凉，雨量充沛。 1 月份平均气温在 4℃ 以上， 7 月份平均气温在 20 ～ 22℃ 左右，年平均降雨量为 1500 公厘左右。
（4）自然资源：
美国的农业、矿产和森林资源丰富，在世界上占有举足轻重的地位。农业用地 ( 耕地和牧地 ) 约为 4. 3 亿公顷 ，占地球全部农业用地的10% 左右。雨量充沛，土壤肥沃，粮食产量占世界总产量的 1/5 ，主要农畜产品如小麦、玉米、大豆、棉花、肉类等产量均居世界第一位。矿产方面，铁矿石、煤炭、天然气、铅、锌、银、铀、钼、锆等产量均居世界前列，但战略资源如钛、锰、锡、钴、铬、镍等则主要依赖进口。煤炭的总储量为 35996 亿吨，石油总储量为 240 多亿吨，天然气储量为 56034 亿立方米。美国拥有 18 亿公顷的森林，占全国土地总面积的 31.5% 左右，主要树种有美洲松、黄松、白松和橡树类。
（5）人文地理：
17 世纪以前，北美广大原野仅有印第安人和爱斯基摩人居住，但经过百余年的移民，这里已成为欧洲人的新家园，而其中最主要的为英国人所建立的 13 州殖民地。 1776 年 13 州宣布脱离英国而独立， 1783 年美英签定巴黎条约，结束了独立战争。之后几经协商与改革，联邦体制的美国于法国大革命前夕，正式登上世界舞台。 19 世纪初的西拓运动和 1861 年的南北战争，不但拓展了疆土，也巩固了联邦政府的中央领导。
㈥ 美国地理方面的知识
自然地理
美国本土位于北美洲中部，位于西半球，领土还包括北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中部的夏威夷群岛等。其北与加拿大接壤，南靠墨西哥湾，西临太平洋，东濒大西洋。海岸线22,680公里。大部分地区属于温带大陆性气候，南部属亚热带气候，西部沿海地区分布有温带海洋性气候和地中海气候。中北部平原（中央大平原）温差很大，芝加哥1月平均气温-3℃，7月24℃；墨西哥湾沿岸1月平均气温11℃，7月28℃。全国最低点为死亡谷（Death Valley，-86 米），最高点为麦金利山（Mount Mckinley，6,198 米）。
气候
美国几乎有着世界上所有的气候类型（地跨寒、温、热三带，本土处于温带），在主要农业地带少有严重的干旱发生、洪水泛滥也并不常见，并且有着温和而又能取得足够降雨量的气温。 影响美国气候的主要是北极气流，每年从太平洋带来了大规模的低气压，这些低气压在通过内华达山脉、洛矶山脉、和喀斯喀特山脉时夹带了大量水分，当这些气压到达中部大平原时便能进行重组，导致主要的气团相遇而带来激烈的大雷雨，尤其是在春季和夏季。有时这些暴雨可能与其他的低气压会合，继续前往东海岸和大西洋，并会演变为更激烈的东北风暴（Nor'easter），在美国东北的中大西洋区域和新英格兰形成广泛而沉重的降雪。大平原广阔无比的草原也形成了许多世界上最极端的气候转变现象。
水系
从芝加哥约翰·汉考克中心俯瞰密歇根湖
美国从总体上可分为三大水系：凡位于落基山以东的注入大西洋的河流都称为大西洋水系，主要有密西西比河、康涅狄格河和赫得森河。其中密西西比河全长6020公里，居世界第四位。凡注入太平洋的河流称太平洋水系。主要有科罗拉多河、哥伦比亚河、育空河等。北美洲中东部的大湖群——五大湖。包括苏必利尔湖、密歇根湖、休伦湖、伊利湖和安大略湖，属冰川湖，总面积24.5万平方公里，为世界最大的淡水水域，素有“北美地中海”之称，其中密歇根湖属美国，其余4湖为美国和加拿大共有。苏必利尔湖为世界最大的淡水湖，面积在世界湖泊中仅次于里海而居世界第二位。五大湖湖水汇入圣劳伦斯河，流入大西洋。
生物
美国有超过17,000种本土的植物和树种，是世界上最多样化的，同时，数千种非本土的外来物种有时也会影响到本土的动植物。美国本土有超过400种哺乳类、700种鸟类、500种爬虫类和两栖类、以及90,000种已经被发现的昆虫。美国也是世界上最早开始重视环境保护的国家之一，在1872年联邦政府建立了黄石国家公园以保护当地环境，成为了世界上第一个国家公园。
资源地理
自然资源丰富。煤、石油、天然气、铁矿石、钾盐、磷酸盐、硫磺等矿物储量均居世界前列。战略矿物资源钛、锰、钴、铬等主要靠进口。探明煤储量35,966亿吨。探明原油储量270亿桶。探明天然气储量56,034亿立方米。森林面积约44亿亩，覆盖率达33%。
政区地理
美国第一级行政区划为州，正确来说，州并不是国家下设的区划，而是由这些州联合组成国家，因为美国为联邦制，跟其他联邦制国家一样，其一级行政区拥有很大的主权。根据美国联邦最高法院多项裁定，各州与中央联邦政府均有司法主权，但中央联邦政府受到美国宪法的约束，而各州则有相当大的司法主权，但前提是不违反两项原则：
一、其主权不能凌驾于中央联邦政府及美国宪法；
二、其自行制定的州宪法权限不能超过国家整体主权。
各州行政区划多分为州直属及地方所属，而在层级方面有三级区划也有二级区划。州直属的机构如统计局、监理所及公共卫生所等单位，地方政府则为郡，相当于部份国家的县，通常各郡会在下设不同层级的区划，在中西部最常见的是设镇区。
在某些州，如在密歇根州，其州立大学拥有一定自治权限，有时州立大学获得的自治权过于夸张，使得其地位在行政与立法方面相当于一个郡，甚至于超过。在某些州，市独立于乡镇，且有时也独立于郡，如弗吉尼亚州全部为市。市是半自治体，其本质类似古时的城市国家架构。
今天，美国共分10大地区、50个州和1个直辖特区（哥伦比亚特区Washington D.C.），共有3042个县或郡（county，路易斯安那州的郡为parish）。
地区：新英格兰地区、中央地区、中大西洋地区、西南地区、阿巴拉契亚山地区、高山地区、东南地区、太平洋沿岸地区、大湖地区、阿拉斯加与夏威夷。
州： 美国各州州名及首府 中文州名 英文州名 缩写 中文首府名 英文首府名
亚拉巴马州 Alabama AL 蒙哥马利 Montgomery
阿拉斯加州 Alaska AK 朱诺 Juneau
亚利桑那州 Arizona AZ 菲尼克斯 Phoenix
阿肯色州 Arkansas AR 小石城 Little rock
加利福尼亚州 California CA 萨克拉门托 Sacramento
科罗拉多州 Colorado CO 丹佛 Denver
康涅狄格州 Connecticut CT 哈特福德 Hartford
特拉华州 Delaware DE 多佛 Dover
佛罗里达州 Florida FL 塔拉哈西 Tallahassee
佐治亚州 Georgia GA 亚特兰大 Atlanta
夏威夷州 Hawaii HI 火奴鲁鲁 Honolulu
爱达荷州 Idaho ID 博伊西 Boise
伊利诺伊州 Illinois IL 斯普林菲尔德 Springfield
印第安纳州 Indiana IN 印第安纳波利斯 Indianapolis
艾奥瓦州 Iowa IA 得梅因 Des Moines
堪萨斯州 Kansas KS 托皮卡 Topeka
肯塔基州 Kentucky KY 法兰克福 Frankfort
路易斯安那州 Louisiana LA 巴吞鲁日 Baton Rouge
缅因州 Maine ME 奥古斯塔 Augusta
马里兰州 Maryland MD 安纳波利斯 Annapolis
马萨诸塞州 Massachusetts MA 波士顿 Boston
密歇根州 Michigan MI 兰辛 Lansing
明尼苏达州 Minnesota MN 圣保罗 St. Paul
密西西比州 Mississippi MS 杰克逊 Jackson
密苏里州 Missouri MO 杰斐逊城 Jefferson City
蒙大拿州 Montana MT 海伦娜 Helena
内布拉斯加州 Nebraska NE 林肯 Lincoln
内华达州 Nevada NV 卡森城 Carson City
新罕布什尔州 New Hampshire NH 康科德 Concord
新泽西州 New Jersey NJ 特伦顿 Trenton
新墨西哥州 New Mexico NM 圣菲 Santa Fe
纽约州 New York NY 奥尔巴尼 Albany
北卡罗来纳州 North Carolina NC 纳罗利 Raleigh
北达科他州 North Dakota ND 俾斯麦 Bismarck
俄亥俄州 Ohio OH 哥伦布 Columbus
俄克拉何马州 Oklahoma OK 俄克拉何马城 Oklahoma City
俄勒冈州 Oregon OR 塞勒姆 Salem
宾夕法尼亚州 Pennsylvania PA 哈里斯堡 Harrisburg
罗得岛州 Rhode Island RL 普罗维登斯 Providence
南卡罗来纳州 South Carolina SC 哥伦比亚 Columbia
南达科他州 South Dakota SD 皮尔 Pierre
田纳西州 Tennessee TN 纳什维尔 Nashville
德克萨斯州 Texas TX 奥斯汀 Austin
犹他州 Utah UT 盐湖城 Salt Lake City
佛蒙特州 Vermont VT 蒙彼利埃 Montpelier
弗吉尼亚州 Virginia VA 里士满 Richmond
华盛顿州 Washington WA 奥林匹亚 Olympia
西弗吉尼亚州 West Virginia WV 查尔斯顿 Charleston
威斯康星州 Wisconsin WI 麦迪逊 Madison
怀俄明州 Wyoming WY 夏延 Cheyenne
联邦领地波多黎各自由联邦、北马里亚纳。 海外领地 有人居住：美属萨摩亚、关岛、中途岛、约翰斯顿岛、美属维尔京群岛； 无人居住：贝克岛、豪兰岛、贾维斯岛、金曼礁、纳弗沙岛、帕尔米尔岛、威克岛。
城市
全美国有大约77%的人口居住于城市地区，其中又有半数以上集中于37座主要的大城市。这些城市也形塑了美国的文化、传统和经济。在2004年，全美共有251个超过十万人的都市，以及9个超过百万人的大都市，包括了许多重要的全球城市，例如纽约市、洛杉矶和芝加哥。若将市中心外的都会区域也算进去的话，美国有50个超过了百万人的大都会。此外，美国也是每年世界最佳居住城市评选中，国内城市上榜最多的国家。[3] 2010年美国都会区人口排名 都会区排名 中心城市 市名 都会区人口 地区
1 纽约市 New York City 18,897,109 东北部
2 洛杉矶 Los Angeles 12,828,837 西部
3 芝加哥 Chicago 9,461,105 中西部
4 达拉斯 Dallas 6,371,773 南部
5 费城 Philadelphia 5,965,343 东北部
6 休斯敦 Houston 5,946,800 南部
7 华盛顿 Washington, D.C. 5,582,170 南部
8 迈阿密 Miami 5,564,635 南部
9 亚特兰大 Atlanta 5,268,860 南部
10 波士顿 Boston 4,552,402 东北部
㈦ 关于美国的初一地理知识!!
最大城市:州别 最大城市 第二大城市 第三大城市
亚拉巴马州 伯明翰/Birmingham 蒙哥马利/Montgomery 莫比尔/Mobile
阿拉斯加州 安克雷奇/Anchorage 朱诺/Juneau 费尔班克斯/Fairbanks
亚利桑那州 菲尼克斯/Phoenix 图森/Tucson 梅萨/Mesa
阿肯色州 小石城/Little Rock 史密斯堡/Fort Smith 费耶特维尔/Fayetteville
加利福尼亚州 洛杉矶/Los Angeles 圣迭戈/San Diego 圣何塞/San José
科罗拉多州 丹佛/Denver 科罗拉多斯普林斯/Colorado Springs 奥罗拉/Aurora
康涅狄格州 布里奇波特/Bridgeport 哈特福德/Hartford 纽黑文/New Haven
特拉华州 威尔明顿/Wilmington 多佛/Dover 纽瓦克/Newark
华盛顿哥伦比亚特区 华盛顿哥伦比亚特区/Washington D.C.
佛罗里达州 杰克逊维尔/Jacksonville 迈阿密/Miami 坦帕/Tampa
佐治亚州 亚特兰大/Atlanta 奥古斯塔/Augusta 哥伦布/Columbus
夏威夷州 檀香山/Honolulu 希洛/Hilo 凯卢阿/Kailua
爱达荷州 博伊西/Boise 楠帕/Nampa 爱达荷福尔斯/Idaho Falls
伊利诺伊州 芝加哥/Chicago 奥罗拉/Aurora 罗克福德/Rockford
印第安纳州 印第安纳波利斯/Indianapolis 韦恩堡/Fort Wayne 埃文斯维尔/Evansville
艾奥瓦州 得梅因/Des Moines 锡达拉皮兹/Cedar Rapids 达文波特/Davenport
堪萨斯州 威奇托/Wichita 奥弗兰公园/Overland Park 堪萨斯城/Kansas City
肯塔基州 路易斯维尔/Louisville 列克星敦/Lexington 欧文斯伯勒/Owensboro
路易斯安那州 新奥尔良/New Orleans 巴吞鲁日/Baton Rouge 什里夫波特/Shreveport
缅因州 波特兰/Portland 刘易斯顿/Lewiston 班戈/Bangor
马里兰州 巴尔的摩/Balitmore 盖瑟斯堡/Gaithersburg 罗克维尔/Rockville
马萨诸塞州 波士顿/Boston 伍斯特/Worcester 斯普林菲尔德/Springfield
密歇根州 底特律/Detroit 大急流城/Grand Rapids 沃伦/Warren
明尼苏达州 明尼阿波利斯/Minneapolis 圣保罗/Saint Paul 罗切斯特/Rochester
密西西比州 杰克逊/Jackson 格尔夫波特/Gulfport 比洛克西/Biolex
密苏里州 堪萨斯城/Kansas City 圣路易斯/Sanit Louis 斯普林菲尔德/Springfield
蒙大拿州 比灵斯/Billings 米苏拉/Missoula 大瀑布村/Great Falls
内布拉斯加州 奥马哈/Omaha 林肯/Lincoln 贝尔维尤/Bellevue
内华达州 拉斯维加斯/Las Vegas 亨德森/Henderson 里诺/Reno
新罕布什尔州 曼彻斯特/Manchester 纳舒厄/Nashua 康科德/Concord
新泽西州 纽瓦克/Newark 泽西城/Jersey City 帕特森/Paterson
新墨西哥州 阿尔伯克基/Albuquerque 拉斯克鲁塞斯/Las Cruces 圣非
纽约州 纽约市/New York 布法罗/Buffalo 罗切斯特/Rochester
北卡罗来纳州 夏洛特/Charlotte 罗利/Raleigh 格林斯伯勒/Greensboro
北达科他州 法戈/Fargo 俾斯麦/Bismarck 大福克斯/Grand Forks
俄亥俄州 哥伦布/Columbus 克利夫兰/Cleveland 辛辛那提/Cincinnati
俄克拉何马州 俄克拉荷马城/Oklahoma City 塔尔萨/Tulsa 诺曼/Norman
俄勒冈州 波特兰/Portland 塞勒姆/Salem 尤金/Eugene
宾夕法尼亚州 费城/Philadephia 匹兹堡/Pittsburgh 阿伦敦/Allentown
罗得岛州 普罗维登斯/Providence 沃威克/Warwick 克兰斯顿/Cranston
南卡罗来纳州 哥伦比亚/Columbia 查尔斯顿/Charleston 北查尔斯顿/North Charleston
南达科他州 苏福尔斯/Sioux Falls 拉皮德城/Rapid City 阿伯丁/Aberdeen
田纳西州 孟菲斯/Memphis 纳什维尔/Nashville 诺克斯维尔/Knoxville
得克萨斯州 休斯敦/Houston 圣安东尼奥/San Antonio 达拉斯/Dallas
犹他州 盐湖城/Salt Lake City 西瓦利城/West Valley City 普罗沃/Provo
佛蒙特州 伯灵顿/Burlington 拉特兰/Rutland 南伯灵顿/South Burlington
弗吉尼亚州 弗吉尼亚比奇/Virginia Beach 诺福克/Norfolk 切萨皮克/Chesapeake
华盛顿州 西雅图/Seattle 斯波坎/Spokane 塔科马/Tacoma
西弗吉尼亚州 查尔斯顿/Charleston 亨廷顿/Huntington 帕克斯堡/Parkersburg
威斯康星州 密尔沃基/Milwaukee 迈迪逊/Madison 格林贝/Green Bay
怀俄明州 夏延/Cheyenne 卡斯珀/Casper 拉勒米/Laramie
http://www.wiki.cn/wiki/%e7%be%8e%e5%9c%8b%e5%90%84%e5%b7%9e%e5%88%a5%e7%9a%84%e6%9c%80%e5%a4%a7%e5%9f%8e%e5%b8%82%e5%88%97%e8%a1%a8
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美国工业区:东北部工业区
南部工业区
西部工业区
分布范围
落基山脉以东的北部地区
落基山脉以东的南部地区
落基山脉以西的地区
自然条件
阿巴拉契亚山脉的煤矿、五大湖西部的铁矿、大西洋沿岸的优良港口、五大湖便利的水运系统，内地肥沃广阔的平原
密西西比河以西及墨西哥湾沿岸的石油、天然气资源
科迪勒拉山系的金属矿、加利福尼亚南部的石油、西部的水能资源、森林资源丰富
主要工业部门
汽车制造、钢铁、化学以及军事工业
石油、飞机、宇航、电子等工业
宇航、电子、飞机制造、汽车、船只等
主要工业城市
纽约、芝加哥、底特律、匹兹堡
休斯敦、达拉斯、亚特兰大
洛杉矶、旧金山、西雅图
参考资料：http://blog.zjhne.com/user/2420/archives/2007/22300.html
㈧ 为何国内地理教材要详细介绍美国的地理
因为美国在世界国家和地区中做得相对不错的，也是其他国家和地区学习的专一个典范。
所以我们在讲世属界地理的时候，就是把世界地理结合到美国地理，当中一一介绍作为一个案例。
无论讲什么，国家和地区都是按照一定的规矩和步骤去介绍，让我们学到更多的世界地理知识。