万门中学高中地理

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1、海洋的盐足以让陆地高出150米2、闪电温度数倍于太阳表面温度一束落到地面的闪电携带有1亿至10亿伏的电力；温度能达到5万华氏度；是太阳表面温度的3至4倍。3、地球上每一秒就会发生100次雷击。每次打雷时；都会产生臭氧。这给大气层上部的臭氧层源源不断注入原料——你知道吗；臭氧层的大洞使我们不得不使用防晒油来抗拒毒辣的光线。4、土星的密度低于水；如果你将这颗行星放入海洋；它甚至能浮在上面(5、既然黑铁木不能在水上漂浮；不妨试一试火山浮石。火山浮石的密度低于水；所以能在水上漂浮。6、如果大小相当于一角硬币的中子星碎片落到地面；它的重量会骤然升至1亿吨(7、距离现在最近的一次“青蛙雨”出现在2005年的塞尔维亚；伦敦在1998年也曾遭遇相同的“青蛙雨”?2006年；印度下了场“鱼雨”；而威尔士在2004年同样经历了“雨中有鱼”的奇妙一景。8、曾经生活在地球上的所有人口的10%；现在仍生活在这个世界上。，从古到今一共有大约600亿人；十分之一；也就是60亿还活着。：9、地球和太阳的距离遥远当一个刚落地的婴儿乘坐新干线去太阳时他已经80几岁了；但太阳光到达地球的时间只要8分钟。10、五色海红海位于非洲与阿拉伯半岛之间；因沿岸水中生长着许多红色藻类；海水因此发红。黄海位于中国渤海与东海之间；因黄河带入大量黄色泥沙而呈黄色。绿海位于沙特阿拉伯和伊朗之间；因曾有过大量绿色藻类；而得名绿海。白海位于俄罗斯的科拉半岛附近。因长年被冰雪包围。呈白色；故称“白海”。黑海位于俄罗斯和土耳其之间；因海底沉积着黑色霉臭的烂泥而得名。11、五色湖彩湖印度尼西亚的佛费勒斯岛上有一湖；左边为深红色；右边为碧绿色；后边为青色；各色宽约200米。一湖为何三色；至今还是个谜。萤光湖在巴哈马群岛有一个湖；湖面闪烁着绿色萤光；这是一种萤火酶素微生物发光所致。墨水湖在加勒比海的乌巴哥海岛上；有一湖名叫佩奇湖。湖面黑色；无水可行走；软绵绵；由沥青构成；又称沥青湖。12、五色沙漠多彩沙漠位于美国科罗拉多河大峡谷东岸的亚利桑那沙漠；由于火山熔岩形成的砂粒中含有矿物质；使整个沙漠呈现出粉红、金黄、紫红、蓝、白、紫诸色。在阳光照射下；由于反

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万门中学是由北大校友童哲创办的一个涵盖高中和初中的互联网视频课程平台，利用互联网的传播特点为学生提供稀缺优质视频课程。

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高效的学习，首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

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