初中地理四清经验交流

1. 如何学好地理学习的窍门、方法、经验。

学地理最重要的是细心。就拿一张地图来说，上面的每一点信息都有可能成为考试内容，稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。复习的时候最好是能腾出一块完整的时间系统地读。先读图。地图是地理的重头戏，有时甚至会比书本还重要。山川、河流、城市，把它们的地理位置记清楚。要争取第一遍时就记熟。因为记地图有一个特征，一旦记住了就不会轻易忘记，所以与其隔一段时间复习一次，还不如刚开始就认真地记好。通过平时的应用加深印象，省去复习的时间。
再有就是看书。要理解地记忆。一般只要是你以前不懂的，看的时候印象就比较深。地理和政治、历史不同，常识性的东西更多些，因此记忆也不会太难。但是要记的东西也很多，要舍得花时间，自己想窍门，比如“谐音记忆法”或者“形象记忆”等等。在学自然地理时，理解的东西会多一些，因为这部分已经有点接近理科的东西了，但只要肯花时间多想一些问题，学起来也不会太难。人文地理方面，记忆要占比较大的成分，多背几遍，争取一遍比一遍用的时间少，每一遍都能发现一些以前没有注意到的更细的东西。在高考前的那段时间里，主要是看提纲和卷子，要特别留意那些能与当前时事联系起来的内容。比如某个特定的地区，或者是环境污染这一类的问题等等。只要你钻进去了，就会发现地理其实是很有意思的。如果对它感兴趣了，还怕学不好吗？

2. 初中地理学习技巧有哪些

初中地理学习方法
地理作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法 。
一、 地理学习的灵魂——地图的利用。
1、上课前一定要准备好地理课的基本工具，也是常用工具----------地图册。

2、一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来。如：学到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方？一定要在地图上找到并落实下来。

3、动手绘制示意图 如西亚石油输出的路线，同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不要求绘制得多么精准，只要能说明问题就行。
4、学会分类
地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
5、学会变图
①图图转换(剖面图转换为平面图)
②图文转换
6、学会用图
①用图归纳总结地理规律或特点
②用图记忆
复习中国地理:可看10个方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。
学习世界地理:1、要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字)
7、复习时应以地图作为知识载体，常看地图，多读地图。

二、地理学习的支柱——教材的理解
1、依纲据本，掌握地理原理、规律
①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点
②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。
2、利用课本，学会举一反三
做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。
3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如:
区域地理（大洲或国家）:位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
4、巧妙记忆地理知识
①谐音记忆法。
例:地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁
(养闺女，贴给哪家美？)
②口诀记忆法。
例:我国省级行政区的名称:两湖两广两河山，五江云贵福吉安；川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。
三、善于把不同的地理事物联系起来。
把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什么？”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢？结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。

四、对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。
对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两个要点：第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。这样就可以了。 学习地理有一个正确的方法十分重要，但有一个端正的学习态度对学好地理同样也十分重要

3. 四知四清四掌握个人工作总结

落实“四知四清四掌握”工作机制 努力打造平安社区
——水定镇团结社区推行“四知四清四掌握”工作机制
情况介绍
水定镇团结社区居委会成立于1997年，位于霍城县水定镇团结路，辖区面积9平方公里，共有居（村）民816户。由6个民族组成，其中城镇居民630户，2009人，维吾尔族占总户数的69%，汉族占17%，其他民族占14%。享受最低生活保障居民243户，625人。流动人口14户，44人。帮教对象5名，其中重点人口1人。吸毒人员2名。下辖1个企业单位，2所清真寺。社区干部有6名，其中3名正式干部，3名40、50人员。党员22名，团员20名，入党积极分子5个。2007年居民人均增收600元。从今年初开始，我们以“六型”社区创建为载体，全面推行“四知四清四掌握”工作机制，打造平安社区，取得了一定的成绩。
一、加强组织领导，全面落实“四知四清四掌握”工作机制
社区成立了以党支部书记为第一责任人的维稳工作领导小组，严格落实“一岗双责”和社区干部包巷包户责任制，将稳定工作责任落实到社区党支部书记、社区民警和干部、巷道长身上，做到即职责明确、责任到人，又分工明确、密切配合。社区居委会将干部分片包干，每名干部负责承包2—3条巷道上百户居民。实行居民登记制度，以户为单位，建立和完善居民档案，做到了“一户一页、一居一册、一人一张”。社区干部根据联系点的情况，建立健全辖区单位和居民档案资料，对重点人员，流动人口坚持每周走访一次、每月复查一次，及时调整和补充工作台帐，实行动态管理。社区干部每月入户率达到100%，通过定期不定期的入户走访，动态掌握联系点的情况，听取意见建议，及时发现问题。
二、落实“四知四清四掌握”工作，加大社区维稳工作力度。
认真落实“稳定压倒一切”的方针，加强社区治安防范措施的落实，增强在维护社会治安中的作用，切实落实“属地管理”的原则，积极推动社区平安建设工作。进一步加大创建平安社区的宣传力度，提高全民参与意识，动员全社区居民积极参与治安志愿者的活动中。社区动员辖区内的企事业单位干部职工和居民群众，进行宣传教育，在主要街道、居民住宅区悬挂、张贴宣传横幅、标语和黑板报，发放平安家庭创建小读本，使我们的创建平安社会活动宣传教育达到了预期的效果。完善组织网络和规章制度，积极开展群防群治工作。组建了20人的防暴队。定期进行强化训练，以防突发事件的发生。成立了情报信息员队伍。从辖区中选拔政治可靠、立场坚定的党员、团员、居民小组长担任社区情报信息员，做到每天一报，提前掌握辖区的一切不利于稳定的动态。与此同时，社区工作人员还做好了值班安排，每天分班分组地按照预定时间、班次、巡逻路线进行巡逻，保证24小时都有人值班，24小时都有人巡逻，并做好巡逻记录。同时与派出所加强联系，打防结合，保一方平安。积极排查和化解人民内部矛盾，按照“预防为主，教育疏导，依法处理，防止各类矛盾激化”的原则，把各类矛盾化解在萌芽状态，维护社会稳定。今年，调委会共接受调解纠纷9起，排查率100%，调成率95%。
四、结合“四知四清四掌握”工作机制，提高社区服务水平。
依托社区技能培训站（油画培训），为社区居民提供服务。定期对外开放进行免费培训，帮助有致富愿望的年轻人创业，今年通过这个培训站，我们共培训出了10名青年，人均增收300元。积极开展社区志愿者活动。组织以党员、团员带头的志愿者服务队与那些孤寡老人、独居老人、百岁老人、残疾人结成帮扶对子，一对一上门服务。上半年，我们共开展帮扶活动达4次。做好下岗职工、剩余劳动力的再就业、就业工作。对下岗失业人员、待业青年、剩余劳动力做到“六清”，即底数清；家庭状况清；领取失业保险人员的失业保险清；就业意向清；安置去向清；退休人员情况清；先后为10名下岗职工协助办理了再就业优惠证。利用辖区单位多的优势，积极加强联系，半年来，共将26人安排到了公益性岗位上。结合城市建设管理年，加大了社区卫生环境治理力度。从强化卫生目标管理责任制入手，建立和完善了奖罚考核机制，做到垃圾日产日清，利用“爱卫月”、“卫生周末奉献日”开展了一系列的宣传及卫生大扫除活动，现辖区内环境卫生得到了有效整治。
通过社区党支部和全体社区干部的共同努力，团结社区形成了以社区党支部为核心，社区干部为基干，居民、单位联动，全民参与、齐抓共管、群防群治、各负其责的维稳长效机制，取得了一定的成绩。在今后的工作中，我们将继续贯彻落实“四知四清四掌握”工作机制，进一步提高社区服务水平。
以点带面助跑双语教学
——兰干乡双语幼儿园经验交流材料
兰干乡共有学前儿童名，由于受历史原因和村集体经济薄弱的限制，2006年以前兰干乡只有2所民办双语幼儿园，正式双语幼师4名，只能接收200余名学前儿童入学.多年来，学前儿童一直未能接受良好的双语教育，致使很多学校因担心升学率不愿意接收兰干辖区学生。同时，由于双语幼儿教师整体素质偏低，不能很好的完成双语教学工作，因此很多家长不愿送孩子入学，使得双语教学不能正常开展，严重影响兰干乡的后继发展。
近年来，乡党委、乡人民政府始终把双语教育作为关系全乡改革和发展大事来抓，通过集体投入、引入民办学校、辖区各小学开设双语班等方式，现有双语幼儿园3所，小学开设双语幼儿班16个，有正式幼儿教师20名，可接收学前儿童775名，进一步促进了兰干辖区的双语教学。但因兰干乡各村集体经济薄弱，无力独自承担建园工程和幼儿教师工资待遇，现还缺少双语幼儿教师20名，有1338名学生未入学。为进一步推进双语教学进程，切实解决幼儿上双语难、双语教师严重不足、教学质量较低的问题，兰干乡开始动工修建兰干乡中心幼儿园。
在幼儿园建设中，我们的主要做法是：一是加强领导、成立专门机构，为幼儿园建设提供组织保障。乡党委成立了以党委副书记为主要负责人的幼儿园建设领导小组，加强对幼儿园建设的领导。通过召开多层次的会议，专题研究部署幼儿园建设工作，将幼儿园建设的进度和标准进行层层分解，落实到具体的单位和责任人，并纳入到党委年终目标考核的重要内容。
二是选址准确。为整合资源，提高场地利用率，乡党委通过认真研究规划，将中心幼儿园建设地址选在了阳光村村委会院内，由于选址正确，“双语”幼儿园可辐射周边中心、其宁巴克、新荣、文化四个村，保证了覆盖面积的最大化。同时，减少了资金投入，使阳光村村委会土地得到合理利用。
二是强化督导，确保幼儿园建设按期完成。为了保证幼儿园建设进度，乡主要领导不定时深入一线现场办公，对工程建设进度和工程质量进行督导。
三是加大投入力度，多方筹措资金。在县委、县政府的关怀和大力帮助下，争取项目资金70万元，自筹资金30余万元，中心幼儿园于2007年9月开始动工，2008年5月竣工。幼儿园占地面积2600平方米，建筑面积918平方米，分为4个班，4个宿舍，2个办公室，2个卫生间，可容纳学生300余名，配套设施有图书室、蓝排球场、食堂、活动室等，共投入100余万元，其中80万为基础建筑投资，20万为配套设施投资，属国家扶持项目。为加强师资力量，兰干乡计划协同教育部门在全县范围招聘15名双语能力强、业务水平高的幼师，充实到兰干乡双语教学队伍当中。
四是严把工程质量关，设置了专职质检员，保证了工程质量，设专用帐户，确保资金专款专用。

4. 对初中地理教学方法的几点思考

关键词:初中地理

初中地理的学习技巧,你都知道多少?

在学习初中地理的时候,需要有专业的方式,认真了解,了解所学的知识,明确各部分的知识点及其相互关系之外,我们还必须充分的运用这方面的知识,使我们的初中地理成绩更好,使自身得到更好的发展.

并且在学习当中如果有自己解决不了问题,需要和老师进行讨论,这样可以及时的把每一个难点都解决掉,并且加上教科书知识以及可以课外的知识,可以使自己的知识内容更加的丰富,让自己的初中地理成绩有所提高,但是学到的知识需要在一段时间之后进行再次练习,否则可能会出现忘记的情况.

以上就是学习初中地理的技巧,通过以上的内容,学会以上的方式之后自身的成绩会有一定的提高.

5. 班主任怎样帮助科任老师完成学生四清

“四清”工作的原则
(1)坚持堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清的原则。
(2)坚持课本上所学的基础知识和基本技能达到人人过关的原则。
(3)坚持面向全体学生，重点是中差生，让差生逐步赶上来的原则。
(4)坚持一切教学活动为“四清”服务的原则。
堂堂清：
1.教师在备课中根据实验班、普通班学生对象的不同，设置不同的“清”内容。（树立生本课堂理念，因材施教）
2.划分学习小组，选定小组长，协助教师检查验收“清”的工作内容，并给老师以反馈。
3.老师汇总“堂清”情况，确定“日清”目标和内容，必要时建立“堂清统计表“，公示于众，督促学生完成“堂清”内容。让堂清成为师与生的共同习惯。
4.验收时间：当堂。
验收科目：所有学科。
验收内容：当堂要点、当堂训练题。
验收方式：堂堂清是“日日清、周周清、月月清”的基础，各科任老师力求做到每堂课所授的新知识学生要掌握或基本掌握，保障“日日清、周周清、月月清”工作的顺利开展。
验收员：各任课老师和学习委员。（班主任督促）
ps:清不了的学生利用下午第四节课或当天晚自习时间个别过关。
日日清：
日日清在中学利用晚自习时间，小学利用课外时间，“清”课堂上还没有“清”的内容。该背的背，该做题的做题，该归纳的归纳，互相抽查，达到绝大多数学生完成任务。
验收方式：各学科根据自身学科特点，采取有效的方式进行，教师可以采取分组分级形式，也可以利用课堂一定时间针对性的进行验收等。
验收员：各班学习委员和科代表。（班主任督促）
周周清：
利用周末时间进行单元测试或一周知识测试，让学生掌握一周所学习的内容。
验收时间：周六或周日
验收科目：（单周英语，双周数学）
验收内容：一周内的概念、例题、习题、当堂训练题。
验收方式：各任课教师应对一周以来自己教学进行反思，对所教内容有所验证。根据各学科特点进行一周所教内容的基础知识、基本概念、重点进行清障检查。周课时在4节以上的学科可以以卷面梳理的形式进行；周课时小于4节可以采取其它方式，但至少两周进行一次卷面验收，全面验收的量不要太大，只针对本周（两周）的基础知识、基本概念、重点知识进行典型的检查验收，并为教师改进教学方法，提高教学效率指明方向。
验收员：各任课老师和学习委员。（班主任督促）
月月清：
1. 利用月考或期中期末考试检测学生掌握知识的情况，为下阶段调整教学奠定基础。
注：1）政治、历史、地理、生物等学科只有堂清一项，只有语文、数学、英语、物理、化学才有日清、周清、月清。
2）培优补差工作和“清”要有机结合起来，把“清”作为实现目标的有效形式。
3）“清”的使用情况要列入教师的业务考核之中。
2.验收时间：月底前两天（责任人：副组长）
验收科目：各学科
验收内容：一月内的概念、例题、习题、当堂训练题。

6. 谈谈学好初中地理必须具备的几种方法

关键词:初中地理

初中地理的学习技巧,你都知道多少?

在学习初中地理的时候,需要有专业的方式,认真了解,了解所学的知识,明确各部分的知识点及其相互关系之外,我们还必须充分的运用这方面的知识,使我们的初中地理成绩更好,使自身得到更好的发展.

并且在学习当中如果有自己解决不了问题,需要和老师进行讨论,这样可以及时的把每一个难点都解决掉,并且加上教科书知识以及可以课外的知识,可以使自己的知识内容更加的丰富,让自己的初中地理成绩有所提高,但是学到的知识需要在一段时间之后进行再次练习,否则可能会出现忘记的情况.

以上就是学习初中地理的技巧,通过以上的内容,学会以上的方式之后自身的成绩会有一定的提高.

7. 怎样学好初中地理演讲稿，400字（只有走，没有右，别太多也别太少），坐等。最佳我追加100分

大家下午好：
我是xxx，来自xx班。今天很高兴和大家分享一下我学习初中地理的心得与体会。
中国古时候形容一个人学识过人往往会用这样的话：上知天文，下知地理。为什么呢？我想就是因为地理学是与人类联系最紧密的学科之一，他和我们的生活息息相关，就在我们身边。我学习地理最大的体会就是把他同我们的生活相联系，并且在日常生活中运用地理知识，验证书本上的知识。举个简单的例子：为什么冬天的时候天亮得晚而天黑得早，白天比黑夜短得多；而夏天却是天亮得早黑得晚，白天比黑夜长呢？通过学习"地球的运动"就知道了答案：原来是由于地球的公转以及倾斜的地轴所造成的。我们生活在北半球的人是这种情况。但是通过课外书籍了解到：生活在南半球的人和我们遇到的情况是相反的，我们放寒假的时候，澳大利亚的学生却是放暑假。通过把书本上的知识同实际的生活相联系，多想一下为什么是这样，大家就会发现地理是一门非常有意思的学科，在考试的时候，很多地理题目考得都是常识性的地理知识，只要我们多动脑，很快就可以得出答案。
我的第二个体会就是学习地理要人真听讲，做好笔记。虽然很多同学认为地理不是主科，不重要，考试及格就行了，因此就不用心听讲和做笔记，但我认为地理学科其实是非常重要的，因为他不仅要算进升学考试的分数中，高中也要学，最重要的是，学地理能让我们拥有丰富的科学与人文知识，拓展自己的知识面，更好的了解我们生活的世界。在课堂上，听好老师的课很重要，地理老师在黑板上会写出重点、难点，如果我们把笔记做好，整理好，甚至可以用一些顺口溜来帮助记忆：比如记忆世界上人口过亿的国家，就可以用“终日梦，印尼吧，俄美”（中国、日本、孟加拉、印度、印度尼西亚、尼日利亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、美国）来记忆，考试之前复习一下就会心中有数，解起题来自然就十分顺手。
总之，只要你用心去学，多观察，多思考，多联系生活，你就会发现学习地理是一件很有意义和意思的事情。

8. 初中地理学习方法

我举一个例子，抓娃娃就好比去参加WAT考试，里面的娃娃就是考题的话，你要靠什么去抓？靠那个抓手，抓手就是提纲啊，知识点啊，课本啊，你没有抓手就没法抓娃娃，同样，没有最基础的基础知识也不用谈做题了。背的东西（前提得是你真正的背熟了，而且你得知道这知识的来源以及预期的使用目的）不一定会让你表现得什么题都会做，但是当你什么题都会做的时候你肯定得对基础知识有一定的把握，肯定有用，这个不用怀疑。

你的问题是：考题和课本没有关系啊，那你想想，只有抓手你就能抓到娃娃吗？也不够，你还需要技术。这个技术就可以类比于做题的技巧，做题的技巧很重要，需要训练，也需要老师给你的总结，你要注意的第一个点就是要在注重基础的同时注重做题技巧，也可以说是解题方法。

但是有些人有非常好的抓手，技术要领也有，为什么还是不容易抓到娃娃呢？这就引出来你的一个硬伤：你忽略了什么才是融会贯通，什么才是学科素养。这不是空洞的、无意义的口号，你之所以会问出这样的问题，恰恰代表了你并没有理解“学习”到底是怎样的一个过程。不知你有没有理解，教育中最低的一个理想是教以致用，也就是学生学到这个知识后能够把握本质，能够凭借这个学科最本质的一些理解，一些能力（也就是所说的素质）去解决遇到的新问题，甚至去创造出新的领域。

如果体现在抓娃娃上你可能更好去理解我的话：抓娃娃也是要会动脑子的，比如一些位置非常诡异的娃娃、被拦杆卡住的娃娃，绝大部分人都抓不到，但有些人抓到了，一是他可能抓过几千几万次，太熟练了，自己心里有数（融会贯通），二也跟他肢体协调能力强，注意力高度集中有关（核心素养）。

现在考察你的学科素质，培养自己会动脑子思考问题的学生是考试的重点。你所说的跟课本无关的题目就是这个考试重点的试题体现。它们不是与课本和学过的知识无关，而是你的思维方式，或者知识，或者技巧，那里出现了偏差或者缺失，才会让你产生“无关”的想法。这个想法不对，但是很庆幸你至少对它发出了自己的疑问，说句不好听的话，在中考这个阶段，你看到的“以学过的内容为背景的分析题”都是把完完全全的课本知识剥下来换了张皮而已，真的是仅此而已。

我也是潍坊的一名高二学生，你走过的路，我应该都是曾经的行者。潍坊最后一批老课本就是我们2018级用的，就在新和旧的浪潮之间非常真实的体会到了所谓高考改革，教育改革个中的酸甜苦辣，因而感慨良多。很高兴看到你的提问，不知写了这么多能否让你发现自己的这个问题呢？

如有疑义，欢迎与我讨论，同时建议你把我所写发给你的老师，我相信他（她）会对你的地生学习情况更加了解，或许会给你更贴合的指导。