浙教高中地理

1. 求推荐高中地理教辅 浙江省！！

地理其实不需要做教辅，好好记忆就好了，尤其是记忆地图——这样的话千万不要听，地理考的是理，反而是理解好了就不用背太多死知识点。我觉得较好的教辅有《全程设计》、《名师一号》，供参考。

2. 怎样教好高中地理

呵呵
当老抄师的人了呀！！！！
我是一个刚上完高中的文科生，
对于地理也有相当的爱好，一般我还都是站在学生的角度来思考怎样学好的问题，还真没解决过怎样教好的问题。
我对于地理从初中就有兴趣，这方面有相当优势，高二时也给本班同学讲过几节课，给你说点感受
我对自然地理较擅长
首先，地球，这涉及的较广，后边的各个地方都用得到，无非是光照图，经纬度，培养空间立体感，就像数学的立体几何，高二的立体几何学习的模型就有球体好多立体的，多出一些题，让学生不通过画图，在短时间内思考出来
其次，地图，我同学问我地图记不住，我说我平时就多看看地图，像那些看图定位的题较多，我用的方法是地图形状加经纬度定位。一般形状特殊的地图，一眼就看出来，不肯定但是眼熟的地图，通过经纬度缩小范围交易排除，我说的好多都是在怎么学的角度上来说的，教的角度还真不习惯
我认为还是首先培养兴趣，给学生一定的任务，就是作业，不仅仅是做题，你看看咋样能调动积极性
就这么多了，实在拿不出墨水了..........

3. 求教高中地理的学习方法

高中地理等各科学习，首先都要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

然后，学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

4. 浙江高中文科区域地理教材问题！

高考的区域地理内容是要求为初中四本书学过的，没有统一教材
但由于初中课本难以达到要求，所以各学校自行购买教辅
目前被普遍认可的是王树声主编的“区域地理/新版全国高考大纲新编教程”，封皮是黄色的，属于北斗教辅系列（北斗就是专门做高中地理教辅的，其他图册什么的也不错），由山东省地图出版社出版发行。
也就是说你听说的都是一个东西
http://hiphotos..com/caiyuan882008/pic/item/709fb72de256ac00359bf713.jpg
这是配套练习册图片，那本教材跟这个样子差不多

5. 现在浙江的高中地理用的哪本教材

现在浙江的高中用的是湘抄教版地理教材。
一、出版社：湖南教育出版社。
二、教材：主编：朱翔 陈民众
1、必修：《地理Ⅰ》、《地理Ⅱ》、《地理Ⅲ》，分三册。
2、选修：《宇宙与地球》、《海洋地理》、《旅游地理》、《城乡规划》、《自然灾害与防治》、《环境保护》、《地理信息技术应用》，分七册。
三、另有配套用书
1、《普通高中课程标准实验教科书•教师教学参考书》
2、《普通高中课程标准实验教科书•地图册》
3、《普通高中课程标准实验教科书•填充图册》
4、《普通高中课程标准实验教科书•自主学习与能力测试》
5、《普通高中课程标准实验教科书•教学挂图》
四、版本：2004年6月版。
详可参见：湖南教育出版社http://dili.hneph.com/

6. 我没怎么学过地理,让我去教高一地理难吗

只要你用心，应该没有太难。不知道你大学学的什么专业，如果你学的是理科专业，专也就是高中是理科的学属生，对于高一地理教学相对容易一些，因为高一地理的内容，尤其是必修一基本是理科的知识；如果你高中文科，当年应该学得也不错，那么教地理也不用担心。
我的建议，你先看课本，然后看参考书，然后做题，在做题的过程中再查课本查课外资料。如果有条件再加上听老教师的课就更完美了。
祝你做个好地理老师！！

7. 准备考地理的教师资格证，初中地理和高中地理的难易区别有什么，难度差异大吗

地理呢是非常重要的一项科目,就算你不喜欢他的话,你学会了还是可以会看地图的,作为一个中国人.你想去哪里与旅游呢,都是可以看地图的,看看还有多远等等.其次呢,地里实际上是最好学的一项科目,因为人脑对图像的记忆要比文字好的多了.那么怎么学好初中地理呢?

有的时候呢,记住一个地理的位置,不要想他和哪些地理区域之间有什么样的关系,只需要看图,你只要知道他大概长什么样子,在图上的哪个位置上就可以了.

气温曲线和降水量柱状图

第二点呢,就是需要学会用地图,因为地图又是地理学科当中的工具,又是在生活当中能够用到的,所以通过分析图的话就可以看出来它的地理特征,原理还有成型的原因.要学会读各种的地图,而且首先要记住基本的地图长什么样子,对于世界地理而言,首先要记住的就是七大洲和四大洋的重要分布.

上面所介绍的这两点都是怎么学好初中地理最基础的内容.希望同学们把最基础的内容都学会了,那么后边儿的提分儿也就上去了.

8. 高中的地理一般教些什么

第三节 以畜牧业为主的农业地域类型 问题研究 家乡的农业园区会是什么样 第四章 工业地域的形成与发展 第一节 工业的区位因素与区位选择 第二节 工业地域的形成 第三节 传统工业区与新工业区 问题研究 煤城焦作出路何在 第五章 交通运输布局及其影响 第一节 交通运输方式的布局 第二节 交通运输布局变化的影响 问题研究 北京的自行车是多了还是少了 第六章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人地关系思想的演变 第二节 中国的可持续发展实践 问题研究 绿色食品知多少 主要地理名词中英文对照表 必修3
第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响
第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件 第二章 区域生态环境建设
第一节 荒漠化的防治──以我国西北地区为例 第二节 森林的开发和保护──以亚马孙热带林为例 问题研究 为什么停止开发“北大荒” 第三章 区域自然资源综合开发利用
第一节 能源资源的开发──以我国山西省为例 第二节 河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例 问题研究 河流上该不该建大坝 第四章 区域经济发展
第一节 区域农业发展──以我国东北地区为例
第二节 区域工业化与城市化──以我国珠江三角洲地区为例 问题研究 我的家乡怎样发展 第五章 区际联系与区域协调发展
第一节 资源的跨区域调配──以我国西气东输为例 第二节 产业转移──以东亚为例 问题研究 南水北调怎么调 主要地理名词中英文对照表 图例
选修1 宇宙与地球 第一章 宇宙

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第一节 天体和星空 第二节 探索宇宙
第三节 恒星的一生和宇宙的演化 第二章 太阳系与地月系 第一节 太阳和太阳系 第二节 月球和地月系 第三节 月相和潮汐变化
第三章 地球的演化和地表形态的变化 第一节 地球的早期演化和地质年代 第二节 板块构造学说 第三节 地表形态的变化 附录：活动星图
选修2 海洋地理 第一章 海洋概述 第一节 地球上的海与洋
第二节 人类对海洋的探索与认识 第二章 海岸与海底地形 第一节 海岸
第二节 海底地形的分布 第三节 海底地形的形成 第三章 海洋水体
第一节 海水的温度和盐度 第二节 海水的运动 第四章 海－气作用
第一节 海－气相互作用及其影响 第二节 厄尔尼诺和拉尼娜现象 第五章 海洋开发 第一节 海岸带的开发 第二节 海洋资源的开发利用 第三节 海洋能的开发利用 第四节 海洋空间的开发利用 第六章 人类与海洋协调发展 第一节 海洋自然灾害与防范 第二节 海洋环境问题与环境保护 第三节 维护海洋权益 加强国际合作 本书相关网站
选修3 旅游地理 第一章 现代旅游及其作用 第一节 现代旅游
第二节 现代旅游对区域发展的意义 第二章 旅游资源
第一节 旅游资源的分类与特性

第二节 旅游资源开发条件的评价 第三节 我国的旅游资源 第三章 旅游景观的欣赏 第一节 旅游景观的审美特性 第二节 旅游景观欣赏的方法 第三节 中外著名旅游景观欣赏 第四章 旅游开发与保护 第一节 旅游规则
第二节 旅游开发中的环境保护 第五章 做一个合格的现代游客 第一节 设计旅游活动 第二节 参与旅游环境保护 本册书体例 本书相关网站
选修4 城乡规划
第一章 城乡发展与城市化 第一节 聚落的形成和发展 第二节 城市化与城市环境问题 第二章 城乡合理布局与协调发展 第一节 城市空间形态及变化 第二节 城镇布局与协调发展
第三节 城乡特色景观与传统文化的保护 第三章 城乡规划
第一节 城乡规划的内容及意义 第二节 城乡土地利用与功能分区 第三节 城乡规划中的主要布局 第四章 城乡建设与人居环境 第一节 城乡人居环境 第二节 城乡商业与生活环境
第三节 城乡公共服务设施与生活环境 本册书图例 本书相关网站 后记
选修5 自然灾害与防治 第一章 自然灾害与人类活动 第一节 自然灾害及其影响 第三节 人类活动对自然灾害的影响 第二章 中国的自然灾害 第一节 中国自然灾害的特点 第二节 中国的地质灾害 第三节 中国的水文灾害 第四节 中国的气象灾害

第五节 中国的生物灾害 第三章 防灾与减灾
第一节 自然灾害的监测与防御 第二节 自然灾害的求援与求助 第三节 自然灾害中的自救与互救 本书相关网站
选修6 环境保护 第一章 环境与环境问题 第一节 我们周围的环境
第二节 当代环境问题的产生及其特点 第三节 解决环境问题的基本思想 第二章 环境污染与防治 第一节 水污染及其成因 第二节 固体废弃物污染及其危害 第三节 大气污染及其防治 第三章 自然资源的利用与保护 第一节 人类面临的主要资源问题 第二节 非可再生资源合理开发利用对策 第三节 可再生资源的合理利用与保护 第四章 生态环境保护 第一节 森林及其保护 第二节 草地退化及其防治 第三节 湿地干涸及其恢复
第五节 中国区域生态环境问题及其防治途径 第五章 环境管理及公众参与 第一节 认识环境管理 第二节 环境管理的国际合作 第三节 公众参与 本书相关网站
选修7 地理信息技术应用 第一章 数字时代与地理信息技术 第一节 席卷全球的数字化浪潮 第二节 地理信息技术的发展与应用 第二章 记录和传递地理信息的工具——地图 第一节 地图和地图投影 第二节 不同地图的特点和用途 第三章 人眼的延伸——遥感（RS） 第一节 什么是遥感
第二节 遥感信息的获取和处理
第三节 遥感图像的目视判读及其在地图编制中的应用 第四章 精确定位的现代工具——全球定位系统（GPS）

9. 高中地理要怎么教啊

高中地理的难度仅次于数学`物理,而题型远多于它们.高中地理所需的悟性`对知识运用的灵活性`知识面的广泛性等等, 不是其它科目可比的，其它科目与之相比简直是望尘莫及， 因此高中地理被誉为文科中的理科。学好高中地理的人，即使做企业，也比他人做得好,例如企业的横向发展纵向联系问题·产业链问题·跨国公司问题·产业转移转型问题·产品利润拆分问题·可持续发展问题·区位因素等等，对企业都有指导意义。学好地理的关键是八个字:书图结合，掌握规律。例如水电站坝址的选择要考虑:工程量小(所以水电站都设在峡谷处)`地层结构牢而无裂隙`无火山地震史`集水面广`水量大`落差大,降水充沛,有市场需求且距离不遥远,流域综合效益高等,虽然课本无叙述`但答的内容却似曾相识.这就要灵活运用所学知识,加上悟性和必要社会阅历才能答完整,不过我省的此类高考题只需答到其中几点即可。
高中地理的难点在必修(一),其知识点多而广,发散思维链长,题型多,难题多,考点多.而绝大多数地理老师都讲得浅,造成学生能看懂课本背得很熟却做不了题，考不出好成绩。
课本上的图及文字说明，《案例研究》等往往有考点，因为比课本正文的字小，约有95%的师生却未认真看过；2007年考过《案例研究》的青藏铁路（10分），2010年考了《案例研究》寒潮的“功”与“过”（文中提到下雪能增加土中的有机肥料），考题所说的沙尘不也是能增加土壤肥料吗？ 40（4）题的内容全在必修3《案例研究·怎样减少人类活动对环境的压力》（共12分），笔者将“自然灾害”和“环境保护”放在重中之重的位置，关键句子要求学生当面背出，学生无知识空白，老师还准确把握了考点，考试很轻松；这是笔者的学生都考高分的重要原因。高分例子太多，保护学生的隐私，不在此列出，笔者也不愁学员。
阅读课文要仔细，例如风带气压带随太阳直射点移动而移动的图，你注意到了极地高气压带范围大小的变化吗？在全球的三圈环流中，你能联想到高空气流的方向和风力吗？,你注意到了两个成因不同的降雨带吗? 你的老师提示了“不要受课本热力环流图的误导”吗？
要善于思维，勤于归纳，方法是从某地理事物到规律再到同类地理事物。例如，黄河的凌汛---在中高纬度地区南北走向且从低纬流向高纬冬季会结冰的河流都有凌汛—如，黄河，辽河，松花江，俄罗斯亚洲部分的多数河流，加拿大的部分河流-----。又如清晨，村庄的炊烟缭绕盘旋而不上升，那是大气的逆温现象造成的---对流层某高度的实际气温高于理论温度时就会产生逆温现象---日出前·晴朗的夜晚·锋面·寒暖流交汇处·山谷和盆地中都有逆温现象，冬季强于夏季，出现逆温现象后空气对流相对较弱，不利于污染气体的疏散，甚至出现灰霾天气；大约到十点钟以后对流恢复正常，所以晨炼不是最佳锻炼时段。
记住发散思维的一些知识点，如，每天北京时间二十点全球同一个日期，温带地区年最大最小正午太阳高度之差是二倍回归线度数，也是极圈的年最大正午太阳高度；地球何地有正午太阳高度年变化而无太阳高度日变化？地球何地没有地方时？热带沙漠与温带沙漠有何区别？我国水土流失较重的区域，为什么黄土高原修梯田是保持水土而南方丘陵山地陡坡修梯田会造成水土流失？等等这些你掌握了吗？记住了吗？记住这些就省却了临场计算和思考分析的时间，使考试时间更加充分，更加踏实心不慌。
高考试卷多是大学教授拟卷，中学老师做卷，因此常有大学与中学知识点相结合的痕迹。
时事热点一般关注即可，高考拟卷者总是与高三老师玩捉迷藏躲猫猫的youxi，大家都关注的他偏不拟题，否则没面子，但不排除启发其灵感而考相近的知识点。而港澳台学子的联考则常有时事热点题。
区域地理不难,但要背要记的内容很多；学生觉得难，是因为学生除教辅资料外，无详细的教材,也没系统学习过而已。如果教师手头上没有内地的＜＜中国地理＞＞‘＜＜世界地理＞＞这套课本，知识点就不系统。没有教过2003年前后的老人教版地理课本，学生考不出好成绩

10. 请求推荐高中地理教辅书籍

我的建议，在高一高二阶段不需要任何地理教辅书，千万不要买那些记忆手册，教材全解内之类的东容西。地理很简单，认真一点，勤思考，绝对能学好。买一本好的地图册（推荐北斗出版社，王树声编的），一个地球仪，最好能在显眼的地方贴一张中国地图，一张世界地图，没事了就瞅瞅。
高三的话，学校会订教辅，如果想提高，建议买王后雄的书，有难度，可以拔高成绩。
我就是地理老师，也带班，带毕业班，我对我的学生都是这样说的。