高中地理一轮复习题

❶ 求高考地理一轮复习的完整方法一套

一、认真研读考纲，对考试内容做到胸中有数。 《考试说明》是地理高考命题的依据，也是高考地理复习的依据，认真学习《考试说明》能让我们全方位地了解高考命题的有关事项。2007年四川高招文科综合地理试题较好地反映了高考大纲和文综测试的要求。试卷长度和基本题型与去年保持—致。各专题均有涉及，内容分布更广泛合理，而且与生产生活密切联系。难度略有增加，但分值不变。试题题型没有太大的变化，没有偏题、怪题和超纲题，选择题中除第5、8、9题难度较大外，其他都比较容易。综合题总体难度不大，但想得满分却很不容易，因为学生都能答上几点，但很难回答全面，语言表述也不够完整、准确。试题主要考查了气候、洋流、自然带、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因和城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系，都是高考大纲要求掌握的重点知识，没有道超纲题。由此可以看出高考大纲对高考出题的制约性极强，导向性显著。因此，高三地理教师必须深入研究高考大纲，对考纲要求掌握的知识点必须做到了如指掌，对要达到的能力要求，必须做到胸中有数。研透考纲，再参照近几年的高招试题，便可分析出哪些知识点考查的重现率高，哪些知识电的重现率低，对比分析今年出现的概率有多高。只有这样，复习才具有针对性、有效性、省时性。对于高考重点知识要大讲特讲，讲深讲透，而非重点知识少讲略讲，不考内容干脆不讲。好钢用到刀刃上，要提高复习的针对性、有效性，避免走弯路．浪费学生宝贵的复习时间。 二、狠抓基础，理清主干．构建完整的地理学科知识体系。 所谓基础．指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养(包括正确的资源观、环境观、宇宙观、人口见等)，这些基础的复习必须以教材为载体，将考纲的要求通吐教材体现出来．通过强化教材的复习，使学生把知识真正转变为自己的东西。例如，通过对教材中的图表设置问题，培养学生从地理图表中提取有效地理信息的能力；通过对教材的文字材料设置问题，培养学生从地理材料中提取信息的能力；在复习基础知识的时候，联系各种社会和自然热点设置情境，陪养学生运用知识解决实际问题的能力等。在复习中巩固知识的同时来培养学生的各种能力，但部必须符合教材和考纲的基本耍求。 与往年相同，2007年的地理学科高考试题立足于考查地理学科的基础知识、基本原理、基本规律和基本技能，突出了疑寸地理学科主干知识的考查。强调学习地理的基本意识，特别是空间概念的建立和区域特征的i^识。所以，高三地理第一轮复习应立足课本，重点抓好主干知识和原理的教学。在今年的暑期中，北大、清华的志愿者来到我校，在与我校的高三学生座谈时都谈到对教材和基础知识的重视l司题。其中有一位是2∞6年湖南的高考文科状元，她就谈到她在复习历史时，准备看22遍书，结果到高考时只看了7遍。即使这样，也令我们的学生自叹不如。 从近几年的文科综合试卷和2007年的各个地区文综试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识有：l.时间的计算；2.地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义；3.影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋；4气候的形成因子、气侯类型的分布、气候特征和气候类型的判别；5.世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响；6.内外力作用与地壳的变动、地壳物质的循环；7.河流的补给与水文特征；8.自然带的分布规律；9.农业的区位因素；l0.工业的区位因素；ll.城镇的规划与布局、城市化及其问题；l2.人口迁移；13.文化扩散；14.旅游资源的评价．l5.环境问题与可持续发展等。 对这些主干知识的教学，要紧扣课本，夯实基础；要深入挖掘，钻深研透。准确地理解其内涵和外延，搞清它的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位地疏通每一个知识点，重在理解，准确把握主干知识体系，对重点知识进行系列整理，形成专题，既要挖掘知识间的横向关系，又要透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，形成知识网络图，重在运用。 三、强化图最，培养能力 2007年高考地理试题仍与往年一样体现地理学科图文并重的特色，突出对读图能力和空间思维能力的考查。无图不成题，非常重视对图像、图表的考查。采用了坐标统计图、不意旧、景观图、区域图、政区图等各种类型的地图和地理统计表格，进行读图、读表分析，既考查学生对图表阅读、分析、归纳的综合能力，又考查了学生空间判断能力、逻辑思维能力、逻辑推理能力和语言表达能力等。试题遵循《考试说明》要求，突出了对学科基本知识、基本技能、基本思维品质的考查。如选择题第8～11题，考查学生要有较强的空间定位能力；综合题第36题第一小题，考查学生细致的分析计算能力。试题的图表创设体现了传统与创新的结合。大部分地理图表与往年相比变化不大，考生在平时复习中时有所见，但部分试题的图像注重创新，如第5题的“97w附近某山坡年均温、自然带的垂直分布圈”，第8～l1题的“经纬网简图”等。 针对高考重视图表的考查特点，地理第一轮复习应加强词读、分析地图和地理图表能力的培养，切实进行以图表为载体的能力训练。正确阅读、分析地图和地理图表，既是培养学生地理基本技能的需要，也是促成学生具有地理品德和地理行为素养的知识源泉。地理试题的信息往往来源于图表，图表也是地理学科的特殊语言，因此对地理图表的分析应该成为经常性的练习。关于地理图表的复习可以分为四个部分：一是日照图；二是等值线图，包括等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等，这类图有许多共同点．其包含的信息丰富，是地理试题考查的重点；三是统计图表，它往往反映某些要素的数值特征和相互关系，要学会统计图表的分析方法，特别注意不同要素之间的联系；四是区域地图，地理学科内综合题往往以区域图为载体，从不同角度设计问题，如果考生不能正确判断区域位置，整个试题就无法下手。 具体地理事物的分布、地理现象的形成、地理事物的结构特点到地理规律等，大都需从地图和地理数据中求得初步的了解和熟悉。因此，平时教学中应加强判读地图和地理图表能力的培养，既能把具体地理事物的分布落实在地图上，又能读懂各种地理示意图，明白其含义。 四、重视解法，授之以渔 在高三地理第—轮复习的习题训练中，首先要加强对学生解题技巧的培养，应注意使学生养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好学习习惯，注重方法，突出能力的训练和培养。其次，让学生建立试题与教材的联系。在读书时，要思考所读内容可能如何出题(即从书中读出试题来，将教材试题化)，在做题时要知道该题是考查教材中什么地方的什么知识(即在教材中找答案，将试题教材化)。再次．教给学生规范答题的方法和技巧。近几年的高考试题中．开放性试题越来越多，但得分不高，究其原因，除了考生审题产生偏差外，还与考生缺乏必要的答题技巧有关。为了使得分更为保险，以下几点技巧值得关注： (一)少与多的技巧：尽量少而精。司什么答什么，但如果|没有把握则不如多答。 (二)具体和模糊的技巧：尽量具体详细。但如果没有把握，则可适度模糊，否则可能自露马脚。 (三)条理与段落的技巧：一问答一段，或者一个方面答一段。这样条理清晰，脉络分明。 (四)主要和次要的技巧：尽量抓知识的主要方面，切中要害，实在没有把握则主次—起抓。但把自己认为最精彩最重要的放在前面。

❷ 高三一轮复习地理题

第一来题：
P点当地5时，所以MP晨线
又源P点的时间小于赤道上的M点的六时，所以P处于M的西方
而且经线OP长度小于OM(起码图是这样的)，加上O是南极点，所以P在M的南方
所以P在M的西南方
又P、M在同一晨线上，所以可以想像得到地球正处于冬至到春分的时段。。。
此时，太阳光直射南半球并向赤道移动，正午太阳高度角逐渐变大 ，而南半球的昼正在变短。。
因此选C。
第二题：
由于6月及12月中包含了夏至和冬至，不是简单的变短或者变长，而是先变长再变短，所以C，D不能选；而4月处于春分与夏至之间，变长；11月处于秋分与冬至之间，变长。
因此选A。
希望我的分析能够帮助你对答案的理解。

❸ 高中地理一轮复习计划、

一、学会整理归纳，编织知识网咯
地理高考复习时间短，内容多，复习并不是简单重复学过的内容，而应以每章为单元，或以地理要素为专题，对地理知识整理、归纳、记忆、巩固，形成纵横交错的知识网络。学生要进行概括归纳，整理编织知识网络，形成一个整体的知识结构。这样考试时才能得心应手。
二、掌握地理概念，善于记忆，善于区别
地理概念是构成地理知识的基点。每道地理高考题都是由一个个地理概念组合而成的。在地理复习中，可通过以下方法掌握地理概念。
1.理解地理概念的含义，形成准确的地理概念。例如，“热带雨林带、热带雨林气候、热带雨林各有什么特征？”一题中包含了三个概念，第一个是自然带的概念，第二个是气候的概念，第三个是植被的概念。学生要搞清不同的内涵，根据每个概念的含义准确地答出其特征。
2.掌握浓缩概念的方法，利于记忆。浓缩概念的方法，就是找出概念中的关键词。例如，“一些有用矿物在地壳中或地表富集起来，达到工农业利用的要求，就是矿产。”可让学生找出其中的关键词——有用矿物、富集、利用，矿产的概念也就容易记住了。
3.弄清概念的层次或关系，把概念串联起来记忆。例如，地质构造分为皱褶和断层，皱褶分为背斜和向斜，断层分为地垒和地堑。
4.注意把容易混淆的地理概念进行比较，抓住各自的本质特征加以区别，增强记忆。例如，“地壳与岩石圈”，前者是莫霍面以上，后者是软流层以上；“时区与区时”，前者是空间概念，后者是时间概念。
5.注意把对立的地理概念进行比较，对称记忆。例如，“冷气团和暖气团”“冬季风和夏季风”“冷锋和暖锋”，要记住其一，便可推出其二，提高记忆的效率。
三、掌握读图技巧，提高读图分析能力，熟练地掌握图文互变的方法
地理高考题中，读图分析题所占比重很大，这类题型主要考查学生的空间概念和分析能力，是区分学生地理知识水平高低的主要标志。学生如何掌握读图技巧，提高读图分析能力呢？
1.对地图知识进行系统的专题复习。初中教材中的地图部分只是地图的基础知识，学生要把各种地图的类型及特点、各类图像的阅读方法与技巧要认真领会。要精选精做一批有代表性的读图题作为例题。如读等值线图，应先明确读图步骤：一看极端值的大小，二看弯曲方向，三看疏密程度，再判断等值线的基本要素。分析统计图表时，一读图名，二读图例，三读坐标，四读数据，五读整体特征或变化趋势，然后在此基础上结合有关问题分析。
2.培养画图、填图、记图、读图的习惯，把所有与图相关的知识，都落实到图上。形成“心理地图”。例如在复习长江、黄河时，把河流概况及水文特征都附在图上，边画边记忆边思考，要养成画图的习惯。
3.要学会图文转换，着重培养读图分析能力。在读懂课本和地图册上的原图之后，可通过变换图形，叠加图形或改变设问角度等方式提高读图分析能力。要明确读图分析的思路，经常做图文变换的练习。
四、比较分析，提高综合分析和知识迁移的能力
比较法是地理高考复习中最常见的方法，在整理知识、记忆知识、评讲试题时常常要运用它。学生掌握比较法时，关键确定比较项目，主要对相同、相似或相反的地理事物进行比较，反复运用。例如 “比较日本和英国在自然条件和社会经济方面的差异”；“比较京津唐和沪宁杭两大工业基地发展条件、发展特点、发展方向的异同”。也可以把不同章节、不同教材、不同学科、课内与课外的知识进行横向比较，从而提高综合分析和知识迁移能力。
五、查漏补缺，不断提高复习质量
学生在考试时失分的原因不一，有的粗心，有的概念不清，有的读图能力差，有的记忆不牢，有的回答不准确。因此，要学会查漏补缺的方法。首先，学生必须用红笔在试卷上纠正自己的错漏；其次，要分析错漏的原因，然后根据自己存在的问题查漏补缺。对程度好的学生，查漏补缺主要在审题和答题的准确性方面，通过查漏补缺，能进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述；程度中等的学生，主要补能力和技巧方面的不足；对漏缺太多的学生，不可能什么都补，主要补基础知识的记忆和最基本的读图技能。
六、掌握答题的技巧，学会考试
高考复习的最终目的是为了考试，考前做一定数量的习题，是巩固知识，提高技能的需要，但是必须防止沉溺于“题海”而不能自拔，学生在解题中了解考试命题的原则及思路，研究题目类型，揣摸解题方法，从而掌握各类题目的基本特征及解答规律，不断在解题的过程中总结方法，做到举一反三、触类旁通，遇到新问题时，可迅速确定解决思路。要掌握答题步骤、答题的技巧、答题的策略、审题和检查的方法，要通过考试，把考试的技巧和方法牢记在心中。为了提高实战能力，必须认真参加模拟考试，积累考试经验。逐步形成自己的应考方法，学会考试。
或许你去www.kao86.com看看

❹ 我想找高考地理第一轮复习资料

我觉得地理历史都可以通用了，
你看看下面的对你有帮助没有。

❺ 高中地理一轮复习顺序

做为过来人，一轮复复制习建议跟随老师的步伐，按书本的顺序复习，抓牢每一个知识点。不知道必修一自然地理中的地球运动那章你们考不考，建议少花时间在上面，最后有时间就看，没时间就算了，两个选择题，八分，可能会吃力不讨好，把经历放在其他题上面。啰嗦这么多，希望对你有用。

❻ 高三地理第一轮的复习练习册买什么好

楼主，为你解答问题我很高兴，这个问题嘛？看自己啦，看自己比较适版合怎么的啦，还要权看看是解析比较多，还是联系比较多，我个人推荐第一轮复习，应给选择知识点的概括比较多的那种和要有解析的那种，这样有利于帮着我们巩固基础知识的。我也是马上要高三的学生，我用的是三维设计，内容比较细的！希望对你有帮助，也希望采纳，最后祝你学业有成！

❼ 地理不好，高三一轮复习怎么复习

高三地理主要是以复习为主，如何复习才能达到最好的效果呢，下面是优秀考生分享的高三地理一轮复习学习方法，供参考！

这个应该算很多考生头疼的一门科目。又有图，又有各种头疼的计算，又有老是漏点的大题，各种头疼……
地理，其实，确实要学会去找规律。无论是什么题都是，然后在记概念的时候，也都是有规律的。怎么去分析一个问题，分析一个区位，都是有规律的。
比如洋流，气候图，这些就是规律，编些好记的顺口溜，多画示意图，方便自己记忆是很必要的。比如在洋流有个地方记不清楚的时候，我用这个方法，因为我知道北海道渔场，这个肯定是寒暖流交汇。
接着洋流说，形成渔场的几个原因又有什么呢？这个一共有几点，很多同学都会漏掉其中的某一点以至于答不对。其实这种题老师当时讲课的时候会提到一两句，要有心记下来。
以下几点：1，位于大陆架，海水较浅，光照充足，饵料丰富。2，江河的入海口，丰富养料。3，寒暖流交汇处，水温适宜，海水搅动，养分上升。4，就是那个地区的生物种类丰富。基本的要知道，到时候就套到题目里结合材料就行了。
至于怎么答题，到底怎样能不漏点，这就靠你上课全心全意听老师讲课，下课自己好好练题，好好总结解决各种问题的方法了。这些资料网上有很多，也有实用的，可以看看，我下载的也有，可以拿去看。
关于地图，我也不想多说。。。真的很重要！
地理在复习的时候，最好配一本专门的地图册，推荐《中学地理图文详解指导地图册》。这种书上一般都有知识点，和图结合在一起看，效率会更高。
一定要多翻看地图。一块块地图记好了。不光看，自己一定要多上手画画图，有空白的图可以填也要珍惜这种机会，来检验自己，不要每次都翻书去看，一定要锻炼这个记忆的过程。
而且，每次在做题中，碰到判断不出来的，模糊的，都要记下来，之后好好把这个地区的情况都看清楚了。积少成多，最后其实大部分地图都见过了。
地理选择题。
这些题往往都是很有含金量的，没有什么废话，就是考察你对地理事物的知识掌握的如何。这种东西就得看基础了。各位的基础一定要记牢，在做地理选择的时候才不会感觉困难。对地图的熟悉感也要在平时多加训练。
选择题的一般方法（此处参考高考资源网课件）
1.仔细审题
第一，明确题目结构。
第二，搞清基本信息。
A.明确试题要求和提示信息。理解题干的关键指导语言，如"最多（少）的是"、"最合适的是"、"最主要的是"、"正确的是"、"错误的是"等等。
B.明确试题意图和提取对解题有用的信息。明示条件：题干中附有明确的解题条件；暗示条件：多潜隐在题干提供的材料中；限制性（或特定）条件：在题干中出现的数量词、方位词或特定名词等；转化条件：用同一事实的不同说法给出解题条件。
C.分析选项本身叙述的正确性。
误为因果，如"在副高控制下，长江中下游多雨"；
表述绝对化，如"迎风坡的降水一定多于背风坡"；
前后矛盾。如"赤道地区盛行下沉气流"
以偏概全。如"以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节"。等等～
2.认真筛选
"排错项"。排除有知识性错误、观点错误的选项。
"排异项"。常针对有多项条件限制的题型，虽然选项观点或内容本身正确，但与题干的规定性无关，这种试题选项的干扰性比较大，是否排除的唯一标准是"是否符合题意"。
3.相信直觉，第一选择！不要空题，怎么着也蒙一个！
地理大题
基础知识很重要！
答题模板，对于地理来说尤其管用！很多问题，比如盐场，比如渔场，比如修建水库等等的区位因素都可以整理出来一套答题方法。答题模板里就有这些。也在我打包的那个文件里。
总结，分析，反思，一定要做！当然我这么说，到底怎么做还是看你们的了。训练方法和历史大题的训练方法一致，见上面的，我就不再复制过来了。
有的同学说思路来源。这个思路，必须自己多做题去总结。老师上课的时候肯定会提到一些问题的解决方法的。这个就得自己用心了，要是上课喜欢走神，不管不顾的，下课想自己闷学，一定会错过些东西的。
每次考试完了之后，自己错误的思路就赶快对照标准答案修改好吧。
其实这些思路，最主要的来源还是教材上的东西，在给出一个概念的时候都会有一些分析的语言，引例，这些东西可以多重视一下。
答题示例
葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图5a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。图5b为乙地典型的葡萄种植园景观。世界上酒精度最高（16.2度）的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的。
（2） 简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。（16分）
首先把题目中关键词画出。这里想提醒各位考生，简述和说明是两个概念。简述意为将要求答的答出即可，不用带解释。而说明则是要求详细的说明。具体区别看下面的答案。另外看清楚题目一共问了几问，有层次的去答。
首先简述类型和特点。第一考察识图能力。从图中可以看出乙地位于地中海附近，根据地理所学应该是地中海气候。然后是考察课内知识掌握，应准确说出类型和特点，不能用错词。
然后对葡萄的影响。这个可以看看前面的一段材料。由材料可知光照和昼夜温差是很重要的因素。另外也要考虑到农业的区位条件：气地水生土。从这些角度去答。抓住光照热量和昼夜温差的因素。
答案：乙地（临地中海）为地中海气候；冬季温和多雨，夏季火热干燥。
葡萄生长季节光照、热量充足，鹅卵石利于保持土壤水分（利于地表水下渗，防止土壤水分蒸发）；鹅卵石（白天受到太阳照射）增温快，夜间降温也快，增大气温的日较差，利于葡萄的糖分积累。
这题提醒各位同学，我所说的答题模板，在地理中尤为常见。像问葡萄生长的题目，也可以和瓜果生长联系在一起，有时出题问新疆的水果生长的区位因素，即可对照这题回答。所以说，大家在做完一道题目后，一定要及时反思，并且举一反三，仔细研究答案并记录下来，形成自己的答题模板。

❽ 高中文科地理第一轮复习

嗯 高考题库用过 不过我的经验是 区域地理只做题提高不大 反而容易打击自信 不知道版你是什么权层次的 总之地图才是最好的题库！把区域地理的地图册记熟吧 自然人文地理多看看基础知识手册或者类似贴近课本的总结 第一轮复习就应该抓最基础的 应该紧靠课本…不知道你听不听得进去 不过我的确从中受益 这也是前人们说过多遍的教训

❾ 求高中地理一轮复习试卷。。。

一、选择题(本卷共35小题，每小题4分。每小题给出的四个选项中， 只有一项最符合题目要求)
图1为我国某山地垂直自然带分布示意图，根据图中提供的信息回答1～3题。

1．该山地南北坡自然带存在明显差异的主要影响因素是
A．坡度大小 B．气温高低 C．光照强弱 D．降水多少
2．该地区在主导产业的发展过程中，如果不合理可能导致
A．水土流失加剧 B．荒漠面积扩大 C．次生盐渍化严重 D．森林覆盖率下降
3．为了发挥本地资源优势，延长产业链，当地最适合发展的工业是
A．畜产品加工业 B．木材加工业 C．粮食加工业 D．矿产品加工业
图2为某地区河流、湖泊分布示意图。读图回答4～5题。

4．关于河流东西两岸支流水文特征的比较，正确的是
A．流量西部大于东部
B．含沙量东部大于西部
C．水位季节变化西部大于东部
D．落差西部大于东部
5．图中M地是该国著名的乳畜带，该地发展乳畜业的最主要自然区位优势是
A．热量充足，降水丰富 B．气候温凉，水草丰美
C．人口稠密，市场广大 D．地势平坦，土壤肥沃
1998年长江流域出现百年一遇的特大洪水，造成严重的经济损失。读“1998年6—9月长江某水文站观测到的水位、流量变化趋势示意图(图3)”，根据图中提供的信息回答6～8题。

6．关于图3中发生地理现象的叙述，正确的是
A．流量最大和水位最高同时出现 B．流量最大和降水最多同时出现
C．水位不是最高，但流量达到最大 D．流量不是最大，但水位达到最高
7．产生图3中现象的主要原因有
①植被破坏严重，水土流失加剧 ②湖泊广布，对长江流量的调节功能强
③地势起伏大，流水侵蚀作用强 ④泥沙大量沉积使河床升高
A．①③ B．②④ c．①④ D．②③
8．治理长江水患的最根本措施是
A．植树造林，保持水土 B．大力兴建水利工程
C．中游河段裁弯取直 D．增加湖泊的蓄洪能力
2011年1月1日兰州东方红广场日出时间为08时15分，日落时间为18时01分；甲城市为某发达国家首都，当日甲城市日出时间为0时51分，日落时间为15时57分(以上均为北京时间)。根据上述材料提供的信息回答9～11题。
9．兰州东方红广场的经度大约是
A．103。E B．104。E C．105。E D．106。E
10．关于兰州和甲城市的叙述，正确的是
A．兰州和甲城市都位于东半球 B．甲城市比兰州的纬度高
C．甲城市位于兰州的西南方向 D．兰州比甲城市先进入2011年
11．关于甲城市所在国家的叙述，正确的是
A．支柱型工业为矿产品加工工业 B．盛产橡胶等热带经济作物
C．地壳不稳定，多火山地震 D．降水季节变化大，水旱灾害频发
第Ⅱ卷 (非选择题共160分)
二、非选择题36·(共36分)读世界某区域示意图(图5)，图中曲线为多年平均等降水量线(单位：mm)。
根据图中提供的信息回答下列问题．

(1)(14分)描述图中降水量的空间分布特征并分析其形成原因。
(2)(12分)甲国是世界上著名的橄榄油生产和出口国，请分析该国种植油橄榄的有利区
位条件。
(3)(10分)甲国海洋运输业发达，试分析该国发展海洋运输业的区位优势。
39．(共60分)阅读下列材料，回答问题：
材料一：1958年，我国重工业总产值比上年增加78．7％，在工农业总产值中的比重由1957年的25．5％。上升到35．2％。“一五”时期，轻重工业总产量的比例近3：2，1957—1960年成为1：2。1960年，基本建设投资比1957年增长了约1．8倍，而国民收入只增长了0．35倍。1960年，使用在农业第一线上的劳动力，比1957年减少了约4000万人。(1)(20分)1958—1960年，是我国国民经济比例出现严重失调的阶段，请分析出现这一现象的原因及对民生造成的影响。困难出现后，党和国家是如何应对的?
材料二：改革开放以来我国大力调整轻重工业比重，经济高速发展，人民生活水平大幅度提高。近些年来，进一步调整产业结构，注重节能减排、环境保护，走可持续发展的道路，切实关注人民生活质量的提高，大力提倡清洁生产、循环经济。
下图为山东泉林纸业绿色生态工业园生产过程示意图(图6)，根据图文信息回答：

(2)(12分)简述我国走可持续发展道路的必要性。
(3)(8分)说明泉林纸业这种生产模式有哪些好处。
参考答案及评分标准

36．(36分)(1)分布特征：自东南向西北逐渐增多(6分)。原因：自东向西受来自大西洋西风带的影响越强，降水越多(4分)；自南向北受西风带的控制时间越长，影响越大．降水越多(4分)。
(2)夏季高温少雨，热量充足，光照强，冬季温和多雨，有利于油橄榄的生长；丘陵低山为主的地形有利于油橄榄的种植；欧洲人口稠密，有广阔的消费市场；交通发达，有利于油橄榄出口。(每点4分，答对三点即可)
(3)地理位置优越，扼守地中海和黑海的交通要冲(3分)；海岸线曲折漫长，多优良港湾(3分)；欧洲地区经济发达，腹地广阔；位于世界上资源能源运输繁忙的航线(两点答对一点即得4分)。

39.(2)人口众多，人口压力很大(4分)；人均资源少，需求量大，利用率低，资源相对短缺(4分)；生态破坏，环境污染等问题严重(4分)。
(3)有利于充分利用自然资源，提高了资源的利用率(4分)；减少了废弃物的排放量，有利于改善环境质量(4分)。