高中地理河流水文条件模板

① （高中地理）河流上、中、下游一般情况下的开发条件分别是什么

上游注意保护植被，可发展旅游业；中游发展水利发电，注意防止水土流失；中下游发展航运，注意水污染问题和航道淤塞的问题。

② 高中地理什么叫水文条件 例如长江水系的水文条件

水文特征一般包括含沙量（取决于植被状况，流速），流量（取决于内降水量，月大于容80可称为大），流速（取决于等高线密集程度），水位变化（取决于降水季节变化），冰期凌汛（取决于温度），补给类型，内流河外流河等。
水文条件往往是指河流及水源为工农业发展提供的区位，如长江水系的水文条件往往可以从提供水源（农业灌溉用水，生活用水，工业用水等），提供便捷的交通（水运）等方面去回答。
没有见到具体题目，所以也不好针对回答，一般地理题都是读图读材料获取答案。

③ 高中地理 水文特征

描述河流抄的水文特征：袭1.流量：大小、季节变化、有无断流；2.含沙量：取决于流域的植被状况；3.结冰期：有无、长短4.水位：高低、变化特征；5.水能：河流落差大小，流速、降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小.

④ 怎样结合高中地理知识分析河流的水文特征，水文特征

水文特征 河流的水文特征一般包括径流量、含沙量、汛期、结冰期、水能资源、专流速属、河流补给类型及水位等。 外流河的水文特征一般包括河流的水位、流量、汛期、含沙量、有无结冰期等方面，影响河流水文特征的因素主要是气候因素。

⑤ 怎样结合高中地理知识分析河流的水文特征

①水抄位:(决定于河流补给类型，以雨水补给的河流，水位变化由降水特点决定;冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定，由地下水补给为主的河流水位较稳定)。
②流量:(以雨水补给的河流，看降水量的多少;流域面积大，一般流量大)。
流域:河流集水区域，地表以山脉为分界线，即分水岭。
③含沙量:(决定于流域内地面植被状况)。
④结冰期:有无或长短(最冷月月均温)。
⑤汛期:有长短(由雨季长短决定或气温的高低决定)
⑥水能:蕴藏量(由流域内的地形、气候特征决定，一般地形起伏越大，水流越急，水能越大。)
⑦凌汛:有无(必须具备两个条件:有结冰期和发生在较低纬度流向高纬度的河段)
⑧径流量变化
⑨流速(短促的河流流速快，长而平直的河流流速慢)

⑥ 怎样结合高中地理知识分析河流的水文特征,水文特征都包含那些内容

描述河流的水文复特征：1.流量制：大小、季节变化、有无断流；2.含沙量：取决于流域的植被状况；3.结冰期：有无、长短4.水位：高低、变化特征；5.水能：河流落差大小,流速、降水量的多少,径流量的大小,蒸发量的大小.

⑦ 高中地理水文和水系分别包括哪些

水文特征一般包括含沙量（取决于植被状况，流速），流量（取决于降水量内，月大于80可称为大），流容速（取决于等高线密集程度），水位变化（取决于降水季节变化），冰期凌汛（取决于温度），补给类型，内流河外流河等。水文条件往往是指河流及水源为工农业发展提供的区位，如长江水系的水文条件往往可以从提供水源（农业灌溉用水，生活用水，工业用水等），提供便捷的交通（水运）等方面去回答。没有见到具体题目，所以也不好针对回答，一般地理题都是读图读材料获取答案。

⑧ 高中地理:河流的水文特征包含哪几方面

量、汛、
沙、冰、变、补
也就是径流量、汛期、含沙量、结冰期、流量的季节和年际变化，和河流的补给类型。

⑨ 高中地理水文特征

1，结冰期:一般纬度高的河流都有结冰期，像中国秦岭淮河以北所有回河流，俄罗斯所有河流，加拿大的答一些河流都有结冰期。判断有无要看其纬度。 2，凌汛:河流从低纬流向高纬就会发生凌汛，也是一种结冰现象，如黄河，俄罗斯大多数注入北冰洋的河流，加拿大的马更些河等。判断方法是河流流向:低纬流向高纬。 3，发生季节:有结冰一定是冬季了。但凌汛发生在秋末和初春。