初中地理安全教育教案设计

1. 初中地理小论文

地理无处不在
生活与地理密切相关，解释生活中的现象，解决生活中的问题，都需要一定的地理知识与技能。
首先，服饰材料与地理环境密切相关。桑蚕生产适宜亚热带，浙江的杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲都是我国重要的蚕丝产地。而太阳光照好的新疆地区是我国长绒棉的最重要产区。人们喜爱的羊毛衫与皮衣，原料主要源于我国西部牧区盛产的羊毛和各种皮革。其次，服饰样式与地域特征有关。在炎热干旱的阿拉伯地区，人们喜欢身着白色宽松的长袍。在气温日较差很大的雪域高原，我国藏族牧民往往穿一个胳臂可以露出来的“不对称”的大袍。第三，服饰变化与气候变化有关。在四季分明的地区，人们一般都要准备几套与季节相对应的衣服，夏季男士的短袖衬衫、T恤与女士的连衣裙，春秋季的休闲装和羊毛衫，冬季的滑雪衫和皮夹克等。相反，在“四季无寒暑，遇雨便成冬”的我国云南昆明一带，形成了“四季服装同穿戴”的独特景观。
从主食结构上看，由于水热条件的不同，我国北方以种植小麦为主，南方以种植水稻为主，故形成了“北面南米”的格局。另外中国“八大菜系”的烹调技艺各具特色，素有“南甜北咸，东辣西酸”之说，它的形成也与地理环境有关。就拿“南甜北咸”的形成来讲，就与我国南北方的气候差异有关。我国北方地处暖温带，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，气温年较差大，在过去，即使少量的蔬菜也难以过冬，同时又不舍得一时“挥霍掉”，北方人便把菜腌制起来慢慢“享用”，这样一来，北方大多数人也就养成了吃咸的习惯。南方多雨，光热条件好，盛产甘蔗，比起北方来，蔬菜更是一年几荐。南方人被糖类“包围”，自然也就养成了吃甜的习惯。北方人不是不爱吃甜，只是过去糖难得，只好以“咸”代“甜”来调剂口味了。虽说北方现在不缺糖，但口味一旦形成，不是一朝一夕就可以改变的。
传统民居的样式、材料大多受当地自然地理条件的影响。例如北美因纽特人用冰块作外墙；草原上的牧民为适应游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里；黄土高原的居民利用黄土直立性好的特点开凿窑洞来居住；西南炎热的少数民族地区以竹楼为主。当今商品房的开发也要考虑很多地理因素，如居住的交通位置、周边配套设施的空间组合、周围环境质量综合状况、居住区内部环境设计以及房子的朝向、采光、通风、层高、间距等因素。
人们的出行与地理环境密切有关。在高山峡谷中，人们利用峡谷之中的急流乘皮筏子漂流；在莽莽沙海里，骆驼成为“沙漠之舟”；在一望无际的草原上，人们骑着骏马弛骋如飞；在江南水乡，人们利用船舶在江河上穿梭往来。人们出行，无论是旅游还是出差，都要根据天气与环境情况，决定出发时间与选择交通方式。
总之，生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边。学习对生活有用的地理，不仅可以有效地帮助学生应对生活中的困难，解决生活中的问题，增强生活能力，提高对未来生活的适应能力，更大程度地满足生存的需要，而且对当今综合素质人才的培养也是十分有益的。

2. 帮我做一份初中校本课程

————中学校本课程开发方案 一、 设计背景 随着教育改革的日益深入和素质教育的全面推进，学校课程多样化和个性化呼声日益强烈，教育的均衡化与优质化已成为基础教育发展的重中之重。基础教育课程改革目标的第六条中明确提出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”。在课时计划中也明确规定：“地方与学校开发或选用的课程占课时总比例的10％～12％。”随着课程改革的推进，校本课程开发已经成为我国当前课程改革的一项重大举措。实施校本课程是实现学校的办学理念和培养目标，发展办学特色的有效途径；实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展；校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。随着课程权利的再分配和学校自主权的加强，校本课程开发研究将会进一步落实素质教育精神。为了全面实施学校校本课程的开发，进一步搞好课题研究工作，根据课改精神，编制我校校本课程开发方案。 二、 指导思想 依据《国家基础教育课程改革指导纲要》，从我校办学理念、培养目标和办学特色出发，本着有效利用现有教育资源和开发新教育资源，依靠本校教师、专家、领导与家长共同开发的原则开发具有龙实中特色的校本课程，以体现个体差异，全面育人的开发宗旨，为学生提供品德形成与人格发展、潜能开发与认知发展、身体与心理发展、艺术审美、综合实践等方面的学习经历，促进学生主动、和谐发展。 三、 开发目标 1、学校层面目标： ①、建立起规范和完善的龙湾区实验中学课程体系； ②、探索出具有我校特色的校本课程开发与实施的管理方法； ③、打造出学校的校本品牌课程和特色课程。 2、教师层面目标： ①、建立一支具有正确的课程观的教师队伍； ②、培养一批具有课程开发能力的综合性人才队伍； ③、 3、学生层面目标： ①、充分尊重和发挥学生的个性特长，使学生独立自信； ②、让学生掌握某项技能，学会探究，使学生善于思考，敢于实践； ③、培养学生的团队合作意识，提高学生的思想品格修养和审美能力，陶冶情操，增进学生身心健康使学生热爱学校生活，适应社会环境。 四、 开发原则 1、主体性原则：以学校为主体，自主开发和发展的课程，应充分体现学校特色；体现教师为课程开发的主体；体现以学生的实际需要为主导。 2、自愿性原则：尊重学生的意愿，限定选修与自主选修相结合，充分发挥学生的个性特长。 3、灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发因材施教，灵活调整，使全体学生都得到发展。 4、开放性原则：体现目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的主体性、差异性，充分发掘学校现有和将要拥有的课程资源。 5、实效性原则：校本课程开发中，学校不强调每门课程都必须有绝对的系统性、完整性，而强调对学生有启发性，学有所思，注意结果的有效性、针对性。 五、 课程结构与门类 （一） 课程结构 根据课改精神，学校将全部课程整合为基础性课程（国家课程与地方课程）和校本课程两大类。校本课程分为限定选修课程和自主修课程。 1、基础性课程 基础性课程由国家、地方统一开发并组织实施，强调促进学生基本素质的形成和发展，体现国家对公民素质的最基本要求。它是由各学习领域体现共同要求的学科课程组成，主要分思想品德、历史与社会、语文、数学、英语、体育和健康、音乐、美术、信息技术、地方课程等学科，是全体学生必修的课程。 2、校本课程 校本课程是学校为全面提高学生素质，发展学生的兴趣和特长，拓宽学生知识面，培养学生的合作精神、创新精神和实践能力，发展学生对自然和社会的责任感，根据现有的条件和资源、学生现状以及学生、学校、社会未来发展的要求所开发的各种在本校实施的课程。它由限定选修课程和自主修课程两部分组成。 （1）、限定选修课程由基础性课程延伸的学科拓展课程、综合实践活动课以及上级教育行政部门规定的各类专题教育组成。是学生限定选择修习的课程。 （2）、自主选修课程由满足学生个性发展需要的学科课程与活动组成，是学生自主选择修习的课程。 （二）校本课程的内容 校本课程的开发，采取筛选、改编已有的课程，或者新编校本课程的方法。在研究中，将本地区、校内外的自然资源、人文资源和社会资源融入学科课程之中，通过改编、补充、拓展和新编等方式开发校本课程。教育资源包括社会资源、学校资源、家庭资源三个方面。本地区的社会资源包括三大块，即自然地理、人文历史、社会发展；学校资源包括校园环境、教师特点、学生特长；家庭资源包括家长特长、家庭特点、家庭环境等。这些内容可以是综合的，也可以是主题性的。开发内容分为以下七大类。 1、科学素养类课程 内容选择：无线电测向、电子制作、电脑网络、天文地理观测、软件制作、能源环保、数学、物理、化学、生物、双语综合、科学实验等。 2、人文素养类课程 内容选择：古典文学名著赏析、寻根、现代文阅读鉴赏与分析、美在文学中、中国民俗文化选讲等。 3、艺术类课程 内容选择：文学、电影、电视欣赏、中西方美术欣赏、歌舞、乐器、陶艺、书法、绘画等。 4、身心健康类课程 内容选择：定向越野、武术、田径、体操、球类、棋类、心理训练、心理辅导与咨询等。 5、学习生活技能类课程 内容选择：植物栽培、插花、交际礼仪、时装设计、家政服务、摄影摄像等。 6、文化活动与专题教育类 内容选择：四季八节活动、校园文化活动、社团活动、环境教育、安全教育、法制教育、青春期教育等。 7、综合实践类课程 内容选择：探究性学习、社区服务、青年志愿者、参观、考察等。 六、校本课程教材编写要求： 1、校本教材以活动形式为主，资料袋形式为辅，不统一要求编写系统性的知识册，教师可以从以下四个渠道挖掘教材资源：（1）自编教材；（2）选编教材；（3）选用优秀教材；（4）拓宽现有教材。 2、校本教材内容的选择要关注学生的学习兴趣，激发学生学习积极性。内容组织要强化活动设计和实践应用，应引导学生发现问题、思考问题和解决问题。教材内容应尽力图文并茂，并通过简要案例、对比分析、逻辑演绎等手段，促进学生理解内容。内容表述要简明扼要、条理清晰、语言生动。 3、教材编制要充分利用信息技术，积极开发适合学生特点的电子教材，形成文字印刷教材、电子视听教材以及网络课程资源相结合的一体化教材。关注在信息技术支持下教材内容的互动性和生成性。教材编制要重视开发和合理利用本区域所具有的教育资源 附：校本教材评审表 教材编著评审表 教材名称 类型 编著人 总字数 页数 适用年级 课时总数 学生要求 类别 项目 占全书比例％ 特色特点简介（字左右） 自 评 自己撰写内容 网上下载内容 参照同类著作 校本课程开发领导小组意见： 签名： 年 月 日 七、课程的实施与管理 （一）组织机构及职责 1、成立学校课程发展委员会 主任：1人 副主任：2人 委员：由专家、校长、教师代表、家长代表、社区代表等若干人组成。 主要职责：选择国家课程、地方课程的教材；审议学校校本课程开发过程中的重大决策；负责制订校本课程开发方案以及相配套的各项制度；检查与督导校本课程开发方案的执行情况等。 2、成立校本课程开发领导小组 组长：校长 副组长：分管副校长 成员：各科室主任、各学科教研组长、学科骨干教师。 主要职责：统筹规划学校的校本课程；制定保证校本课程实施的相关制度；组织教师的培训：校本课程实施的过程管理；审议、评价校本教材。 3、教务处职责： （1）开展学生选课指导，负责指导学生选择科目； （2）提供课程菜单、课程介绍、课程表及教学常规与过程管理等工作； （3）建立校本课程学生档案，负责学生学习评价的组织与统计。 4、教科室职责： （1）对教师进行必要的培训，组织教师申报课程； （2）组织校本课程开发领导小组对申报的课程进行评审，做出评价意见； （3）建立校本课程授课教师档案，负责教师的教学评价。 5、教研组长职责： （1） 组织落实本组教师的校本课程开发、申报与实施工作。 （2） 召集组员定期研讨课程的开发与实施，确定课程的具体实施方案。 （3） 总结校本课程的实施情况。 6、授课教师职责： （1）撰写《课程纲要》，编写校本教材； （2）认真备好每一节课，按步实施、教务处随机听课、测评； （3）有计划、有进度、有教案，有学生考勤记录； （4）按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。 （5）保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。 （6）认真写好教学反思，及时总结经验。 （二）校本课程的实施 1、课时设置：每周设2-3课时校本课程。 2、限定选修课程实施流程： 3、自主选修课程实施流程： 八、校本课程的评价 校本课程开发的特殊性决定课程评价的特殊性。校本课程开发强调学校的自主权，这就决定课程评价必然是一种内部评价；校本课程开发的价值追求是学生个性的发展，教师专业发展，学生特色的突显，这就决定了评价的多元性；校本课程开发的过程性，决定课程评价的过程性。校本课程的评价着眼于学生的个性与能力的发展和提高，要从指导思想，师生参与程度，创造性的发挥学校办学育人的特色等方面，对校本课程和学生发展进行评价。 1、评价中的“三坚持”与“三原则” “三坚持”：坚持评价主体的多元性，坚持评价方式的多样化，坚持评价内容的多维化；逐步建立电子化学生成长记录册，侧重学生的学习态度、能力、个性等方面的分析性、发展性评价，同时要逐步帮助学生学会自我评价。 “三原则”：即“参与性原则”、“过程性原则”、“激励性原则”。 参与性原则：校本课程学习评价注重学生亲身参与和学生全员参与，强调课时计划规定的课时活动量的参与情况和参与态度的考核。同时重视学生自我评价并自觉参与评价。 过程性原则：校本课程学习评价要特别关注学生参与活动的过程和实践体验，重视对过程的评价和在过程中的评价，并且把对学生的评价与对学生的指导紧密结合起来。 激励性原则：激励学生发挥自己的个性特色，施展自己的才能，激励学生积极进取，勤于实践，勇于创新，不断促进学力发展。 2、校本课程评价的三个方面 为了保证校本课程的开发质量，促进教师的专业发展，张扬学生的个性，彰显学校审美育人的办学特色，主要从三个方面对校本课程进行评价：课程纲要（教材）、课程实施、学生学业成绩。 课程纲要评价的要素主要有：课程目标是否符合学校的办学理念和培养目标，目标是否明确清楚；课程内容的选择是否合适，所需的课程资源是否能够有效收取，内容的设计是否具体有弹性；课程组织是否恰当，是否符合学生的身心发展的特点等。 课程实施评价：主要是对教师教学过程的评定，主要包括：教学的准备、教学方式、教学态度、等方面的评价。教务处通过听课、查阅资料、问卷、座谈形式，对教师进行考核，并归入业务档案。主要是四看：一看学生选择该科的人数；二看学生实际接受的效果；三看领导与教师听课后的反映；四看学生问卷、座谈的结果，从而有利于促进教师专业发展。 学生学业成绩评价：主要是对学生在学习过程中，知识、技能、情感、态度、价值观、学习方法等方面取得成绩作出评价，评价要有利于促进学生个性的发展。对学生评价主要是三看：“一看学生学习该课程的学时总量，作好考勤记录；二看学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等用‘优秀、良好、一般、差’等形式记录在案；三看学生的学习成果，学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报活动等形式展示，成绩记入成长档案中。” 评价的形式多样，一般可采取以下“四结合”的形式，即教师的评价与学生的自评、互评相结合；对小组的评价与对组内个人的评价相结合；对书面材料的评价与对学生口头报告、学习活动表现，平时的评价相结合；定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主等形式。 九、保障措施 1、学校成立学校课程发展委员会和校本课程开发领导小组。 2、加强培训，统一认识，明确开发校本课程的目的和意义。对在校本课程实施过程中有所创新、取得突出成绩的教师予以表彰。 3、制定校本课程开发奖励机制，确保经费的及时划拨， 4、加强图书馆、实验室、功能室和校园网站建设，为校本课程实施提供必备的物质条件。 5、协调社会、家庭，为开发校本课程提供保障。利用网络等各种载体大力宣传校本课程，营造良好的社会舆论氛围，争取社会各界、社区和家长的积极配合，探索建立学校、家庭、社区有效参与的新机制。

3. 我想要一份全面的鲁教版初中地理知识点总结，最好是Word版的，谢谢。准备中考的，五四制。

地球和地球仪
一、地球
形状：两极部位稍偏的不规则球体。
大小：平均半径6371千米，赤道周长约4万千米。
二、地球仪
地球的运动
项目 自转运动 公转运动
含义 地球绕其自转轴（地轴）的旋转运动 地球绕太阳的运动
旋转中心 地轴 太阳
运动方向 自西向东 自西向东
周期 一天 一年
地理意义 昼夜更替 季节变化

地球上的五带
五带 范围 太阳光照射的特点 气候特征
北寒带 北极圈以北 有极昼、极夜现象 终年寒冷
北温带 北极圈至北回归线之间 无极昼、极夜现象，无阳光直射现象 四季分明
热带 南、北回归线之间 有阳光直射现象 全年炎热
南温带 南极圈至南回归线之间 无极昼、极夜现象，无阳光直射现象 四季分明
南寒带 南极圈以南 有极昼、极夜现象 终年寒冷
经线和纬线
项目 经线 纬线
含义 连接南北两极的半圆弧线，又叫子午线。所有经线都相交于南北极点 与经线垂直且环绕地球一周的圆圈。所有纬线相互平行。
形状特征 半圆 圆自成纬线圈
长度 长度都相等 纬度相同，长度相等。赤道最长，向两极逐渐缩短
指示方向 南北方向 东西方向
经度和纬度
项目 经度 纬度
零度线的确定 本初子午线（0度经线） 赤道（0度纬线）
标度范围 180º--0º---180º 90º---0º---90º
表示方法 0º经线以东称东经，用“E”表示，0º以西为西经，用“W”表示。 赤道以北为北纬，用“N”表示，赤道以南为南纬，用“S”表示。
度数变化 由0º经线向东、西逐渐增大 由赤道向两极逐渐增大

地球的识别与运用
一、地图
概念：表示图上距离比实际距离缩小的程度，又叫缩尺。

公式：

表示方式：线段式、文字式、数字式
图幅相同的两幅地图，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。
基本方向：东、南、西、北、东南、西北、西南、东北
一般方法：面对地图，上北下南，左西右东
指向标法：指向标箭头指示方向，一般指向北方
经纬线法：经线指示南北，纬线指示东西。
图例及标记

二、在地图上辨认地面的高低起伏
海拔（绝对高度）：某地点高出水平面的垂直距离。
相对高度：甲乙两地的相对高度=甲地海拔-乙地海拔

分层设色地形图（直观地看出地面的高低起伏）、地形剖面图

陆地与海洋

天气与气候
【天气与我们的生活】
1、概念
（1）天气：某个地方距离地表较近的大气层短时间内的具体状况。如晴、雨、气温高低等。
（2）气候：一个地方多年的天气平均状况，具有相对的稳定性。如东部地区7月较闷热等。
2、天气与人类活动的关系（举例说明）
3、天气与天气符号（识别、了解）
4、人类活动对大气环境的负面影响及保护的重要性。针对大气日益污染严重，大气环境监测的出现及空气质量日报的阅读。
【气温与降水的分布】
1、气温的测定
日均温：一天中不同时间气温值的平均值。
月均温：一月中不同时间气温值的平均值。
年均值：一年中不同时间气温值的平均值。
2、气温的变化
（1）气温日变化：一个地区的气温变化是有规律的，以一天为周期的气温变化。
（2）气温年变化：一个地区的气温变化是有规律的，以一年为周期的气温变化。
（3）气温日较差：一天中，最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后，最高气温与最低气温的差。
（4）气温年较差：一年中，北半球气温，大陆在七月最高，一月最低；海洋上八月最高，二月最低，一年内最高月平均气温与最低月平均气温之差。
3、气温的分布
世界平均气温分布图，世界1月平均气温分布图，世界7 月平均气温分布图。
4、气温的分布规律
（1）水平分布：世界气温从低纬度向高纬度逐渐降低；陆地升温快降温也快，海洋升温慢降温也慢；，夏季陆地上的气温高于同纬度海洋上气温，冬季陆地上的气温低于同纬度海洋上气温。
（2）垂直分布规律：海拔每升高100米，气温下降0.6ºC。
5、降水与生活：降水对人类生活和生产的重要性。
降水的季节变化：降水柱状图。
降水的分布：世界年降水量分布图。
6、降水
（1）降水量的测定：日降水量、月降水量、年降水量
（2）降水的的分布规律赤道向两极逐渐减少；回归线附近大陆东岸多西岸少；中纬度地带内陆少沿海多；④山地迎风坡多背风坡少。
【世界主要气候类型】
1、世界气候类型分布
（1）低纬度范围
热带雨林气候：主要分布在赤道附近地区，全年高温多雨，年降水量在2000毫米左右。
热带草原气候：主要分布在热带雨林气候南北两侧，全年气温很高，降水有明显季节变化。
热带沙漠气候；主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区。
热带季风气候；主要分布在南亚的印度半岛和东南亚的中南半岛上，全年高温，降水随季节有明显变化。
（2）亚热带季风和季风性湿润气候
亚热带季风和季风性湿润气候：主要分布在南北纬30°-40°的大陆东岸，夏季高温多雨，冬季温暖少雨。
地中海式气候：分布在南北纬40°-60°的大陆西岸，温和多雨，气温的日较差、年较差小，降水季节分配均匀。
温带大陆性气候：主要分布中纬内陆地区，降水稀少，气候冬冷夏热，降水少而且集中在夏季，气温的日较差、年较差都很大。
温带季风气候：分布在40°-60°N亚欧大陆的东岸，夏季高温多雨，冬季低温少雨。
（3）极圈以内分布的是寒带气候，气温很低，降水很少。
（4）高大的山地和高原地区分布着高原山地气候，这种气候随海拔的升高，气候的明显的差异。
2、影响气候的因素
气温 降水
纬度位置 低纬高温高纬低温 赤道附近多两极少
海陆位置 夏季陆地温度高于海洋，冬季相反 受海洋湿润气流影响的地区多
地形 海拔高气温低，海拔每升高100米下降0.6℃ 迎风坡多于背风坡
洋流 暖流沿岸温高,寒流沿岸温低 暖流沿岸湿润,寒流沿岸干燥
3、气候与人类活动

居民与聚落
【人口与人种】
1、人口
（1）人口的增长特点
a、1999年10月12日，世界人口总数达60亿。
b、人口的增长速度：自然增长率=出生率-死亡率
c、非洲的人口增长速度最快。
（2）世界人口的分布特点（不均匀，人口的疏密程度用人口密度表示）
a、稠密区：亚洲的东部和南部，欧洲和北美洲东部及中纬度近海平原地区。
b、稀疏区：沙漠地区、湿润的雨林区、高纬度地区或地势高峻的高原和山区。
（3）人口问题
a、问题：人口数量过多，人口数量增长过快对环境、经济和社会都产生了巨大的影响。
b、解决方法：做到有计划地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
2、人种
（1）白色人种
a、体质特征：肤色、眼色、发色较浅，头发呈波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多。
b、主要分布：欧洲、北美洲、大洋洲
（2）黄色人种
a、体质特征：皮肤呈淡黄色或棕黑色，头发平直，面庞扁平，体毛中等。
b、主要分布：亚洲东部
（3）黑色人种
a、体质特征：肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛较少。
b、主要分布：非洲、大洋洲、美洲。
【世界的语言和宗教】
语言 汉语 英语 俄语 法语 西班牙语 阿拉伯语
主要分布地区 中国、马来西亚、新加坡等
欧洲西部、北美洲、亚洲南部、澳大利亚、新西兰等 俄罗斯、东欧、中亚等 法国、中非等 西班牙、拉丁美洲的许多国家。 西亚、北非等
1、世界的语言
2、世界三大宗教
宗教名称 基督教 伊斯兰教（回教或清真教） 佛教
主要分布 欧洲、北美、大洋洲 亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部 亚洲
信徒人数 10亿多 6亿多 2亿多
【聚落】
1、聚落及其类型
聚落是人类各种形式聚居地的名称。一般分为乡村和城市两种类型。
2、聚落与自然环境
（1）聚落的分布：聚落大多分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候适宜的地区。
（2）聚落的形态：往往受地形、河流等自然因素的影响，或呈带状、或呈固块状分布。
（3）房屋建筑：房屋用材、房顶坡度、墙壁厚度、窗户大小和形态等，都受当地自然环境的影响，世界上一些独具特色房屋建筑大多反映了所在地的自然环境。西亚热带沙漠地区，终年炎热干燥，当地的房屋多具有墙厚、窗小、隔热性能好的特点；北极地区严寒的气候条件下，因纽特人的冰屋，多具有低矮无窗户、保温效果好的特点；黄土高原地区，气候冬冷夏热，黄土具有直立性强的特点，当地农村利用黄土挖成窑洞，具有冬暖夏凉的特性；在高温多雨的西双版纳，傣族人利用当地盛产的竹子，搭建傣家竹楼，竹楼不仅屋顶坡度大，而且分上下两层，具有通风隔潮的作用。
3、聚落的发展和保护
随着社会的发展，聚落也在发生着深刻的变化。当今聚落发展的特点之一是：城市的数量增多，规模扩大，城市人口在总人口中的比重逐步增加；但随之也带来了严重的城市环境污染问题。对传统聚落的保护，已引起人们的共识。

世界地区发展差异
【发展中国家与发达国家】
1、根据经济发展水平的高低通常把世界上的国家分为发展中国家和发达国家。
（1）发达国家多分布在北美洲、欧洲、大洋洲，主要有美国、加拿大、英国、法国、德国、澳大利亚、新西兰等，这些国家除了澳大利亚、新西兰外，都分布在北半球。
（2）发展中国家以亚洲、非洲、拉丁美洲的国家为主，绝大部分是二次世界大战后新独立的国家，主要分布在北半球的南部和南半球，中国也是发展中国家。
2、发达国家经济发展水平高，科学技术发达，人均收入高，与发达国家相比，发展中国家经济发展水平低，科学技术基础薄弱，人均收入低。就发展中国家的内部发展来说，也不平衡-----海湾地区一些石油输出国家（如科威特）和一些新兴的工业化国家（韩国、巴西、新加坡等）属于高收入国家，其他绝大多数属于低收入国家（如埃塞俄比亚）；而有的发展中国家在某些领域已经超过了发达国家，如印度的软件产业、中国的航天业和核工业等。
3、发达国家和发展中国家经济发展是不平衡的，具体表现如下：
（1）发达国家生产力水平高，科技发达；发展中国家生产落后，科技水平低。
（2）发达国家生活质量较高，人均收入高，教育状态良好；发展中国家则相反。
（3）发达国家经济水平高，工农业发展水平较高，发展中国家则相反。
（4）发达国家以出口工业制成品为主，发展中国家以初级产品或半成品为主。
（5）发达国家城市化水平高，城市人口众多，但近年来出现逆城市化现象，即人口由城市转向农村；发展中国家农村人口众多，城市化水平低，大量农村人口流向城市，造成严重的城市问题。
4、造成发展中国家经济落后的原因是多个方面的：首先，大多数发展中国家历史上曾经长期遭受帝国主义和殖民主义的剥削和掠夺，导致经济基础薄弱，经济结构单一，对发达国家依赖严重也是原因之一。第三，发展中国家在国际贸易中处于不利地位，矿产品的出口价格过低。
5、“南北关系”：针对发展中国家与发达国家分布的南北差异，国际上把这种经济发展差别说成是“南北差距”。发展中国家与发达国家之间的关于经济、政治等方面的商谈，叫做“南北对话”。发展中国家之间的互相合作，称为“南南合作”。
【国际合作】
1、任何国家在世界上都不是孤立存在的，总是与其他国家发生不同程度的联系。发达国家需要在发展中国家购买原料、出售产品。发展中国家则需要从发达国家引进资金、设备、先进的生产技术和管理经验，并购买一些本国难以生产的产品。因此，无论是发达国家，还是发展中国家，都需要在彼此之间进行积极的交往与合作。
2、随着世界各国和地区间的经济联系的日益密切，国际组织在全球和区域合作中发挥着越来越重要的作用。
（1）联合国（UN）：世界上最大的国际组织。成立于1945年，现有成员国190多个，总部设在美国纽约。联合国的主要宗旨是维护国际和平与安全，发展国际友好关系，促进各国在经济、文化等方面的国际合作。联合国的主要机构有：安全理事会、经济与社会理事会、联合国大会、秘书处和国际法院。联合国安全理事会简称安理会，是维护世界和平和安全的主要机构，由5个常任理事国和10个非常任理事国组成，这5个常任理事国是：中国、法国、俄罗斯、英国、美国。
（2）世界贸易组织（WTO）：重要的全球性经济贸易组织。总部设在瑞士日内瓦，部长会议是其最高权利机构，秘书处为日常办事机构，负责人称总干事。世界贸易组织的主要职能是减少各国和地区之间的贸易限制，控制和减免减税，促进国际贸易的发展。2001年12月11日，中国加入世界贸易组织。
（3）国际奥林匹克委员会（IOC）：当今世界上最有影响的国际体育组织。总部设在瑞士洛桑，奥林匹克的精神是“重要的不是胜利，而是参与”，理想是“和平、友谊、进步”。
（4）红十字会：以人道主义为宗旨，防止并减轻人类疾苦，保护人的生命健康；保障人类尊严；为预防疾病、增进健康和社会福利而工作。

认识大洲
一、我们生活的大洲-----亚洲
1、自然环境：
（1）位置范围：亚洲面积4400万平方千米，是世界上面积最大的一个大洲，民是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界；西南以苏伊士运河与非洲为界；南面隔海与大洋洲相望。亚洲位于东半球，北临北冰洋，南临印度洋，东临太平洋，亚洲按地理方位分为东亚、南亚、西亚、北亚、中亚和东南亚六个地区。
（2）地形和地势：亚洲地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低下，世界上最高的大高原----青藏高原和世界上著名的平原----西西伯利亚平原都坐落在亚洲。亚洲中部高四周低的特点导致河流呈放射状向四周分流。
（3）气候：亚洲地跨热带、温带、寒带，东、北、南三面濒临大洋，西南深入到亚欧大陆内部。受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。
2、人文环境：
（1）人口：亚洲是人口最多的大洲。2000年，亚洲人口约36.8亿，东亚、东南亚和南亚是人口稠密的地区，其中有6个国家人口超过1亿。
（2）民族：亚洲大小民族有1000个左右，约占世界民族总数的一半，有同地区的不同民族，分别创造了各自的文化和华夏文化、印度河文化、恒河文化、阿拉伯文化等等。不同地区的民族，在建筑、服饰、音乐舞蹈、礼仪等各方面都表现出不同的艺术风格和不同和民风民俗。
（3）经济:亚洲地域辽阔、不同国家的自然、社会、历史条件差别很大，经济发展不平衡，少数国家属于发达国家，如日本；大部分国家属于发展中国家，即使同为发展中国家，经济发展的差异也很大，如亚洲新兴的工业国家，新加坡、韩国、马来西亚、泰国、沙特阿拉伯等。
二、欧洲
1、位置：大部分位于35°N-60°N之间，属于北温带，北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。
2、范围：大致分为北欧、西欧、南欧、中欧四部分。
3、气候：平原为主，有利于海洋温和湿润气流深入内部，从而形成了面积广阔的温带海洋性气候。
4、洋流：以大西洋暖流经过，增加湿度，提高冬季气温。
5、地形：
（1）平原：以莱茵河为界，以西为西欧平原，以东为波德平原。
（2）山地：北部的斯堪的纳维亚山脉，南部的阿尔卑斯山脉。
6、河流：
（1）多瑙河：发源于德国西南部山地，注入里海，是欧洲流经国家最多的一条河流。
（2）莱茵河：发源于瑞士境内的阿尔卑斯山麓，向北注入北海。
三、非洲
1、位置：西临大西洋及其边缘海几内亚湾；东部濒临印度洋，东北临红海；地跨南北半球，绝大部分位于热带地区。
2、气候：撒哈拉以南的非洲绝大部分地区属于热带雨林气候和热带草原气候，并且气候和自然景观形成大体以赤道为中线呈南北对称分布的特点。
3、经济：单一商品为主的经济。
4、人口：粮食与环境问题。

认识地区
1、东南亚
（1）位置
纬度位置：10°S-25°N之间，主要位于热带；海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，绝大部分为临海国和岛国，受海洋影响明显；交通位置：处在南北两大洲（亚洲和大洋洲），东西两大洋之间的“十字路口”，而位于马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡，则是通过这个路口的咽喉。是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。
（2）气候的类型与分布
热带雨林气候主要分布在马来半岛南部和马来群岛的大部分。热带季风气候主要分布在中南半岛和马来半岛的北部以及菲律宾群岛的北部。
（3）地形的特点
中南半岛北部地势高峻，高山大河自北向南延伸，形成山河相间，纵列分布的特点。
2、中东
中东地理位置特殊，处在“两洲三洋五海”之地。中东的石油主要分布在波斯湾沿岸，波斯湾的石油主要通过三条航线运往美国、日本和西欧各国。
3、欧洲西部
（1）发达国家集中的地区
欧洲西部是指欧洲的西半部，面积约为500万平方千米，占欧洲的一半左右，这里的人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。本区是工业革命的发源地，也是世界工业发达的地区之一。其工业部门以制造业为主，从事制造业的人口比重很高。
（2）发达的畜牧业和旅游业
本区地处中纬大陆西岸，常年受盛西风的吹拂，形成了温和湿润的温带海洋性气候，这种气候有利于多汁牧草的生长。欧洲西部自然条件多种多样，使大得大自然的山、水、光、气、动植物等景观巧妙结合，构成千变万化的自然景观。
4、撒哈拉以南的非洲
（1）黑种人的故乡
本区东临印度洋西临大西洋；赤道从本区中部穿过，北回归线和南回归线则分别从本区北部和南部穿过。
（2）单一商品为主的经济
本区国家在对外贸易中，出口农矿等初级产品，价格低廉，同时，许多工业产品要从国外进口，价格较高，在国际贸易中处于不利的地位。
（3）人口、粮食与环境问题
非洲人口自然增长率在世界各大洲中居第一位，为2.4%,则撒哈拉以南甚至更高,为3.0%左右,人口的增长速度远远超过了粮食和经济增长的速度,从而形成本区严重的人口问题和粮食问题。
5、极地地区
（1）位置范围
北极地区是指北极圈以北的广大区域,包括北冰洋的大部分和沿岸的亚、欧、北美三大洲的陆地和岛屿；南极地区是指南极圈以南的广大区域,包括南极大陆以及周围的太平洋、印度洋和大西洋。
（2）自然环境
酷寒、干燥、烈风是南极地区气候的主要特点。北极大部分地区终年冰封，但气温不如南极冷，降水要比南极多，风速没有南极大。

认识国家
美国
1、位置：跨寒温热三带，临太平洋、北冰洋、大西洋，跨北美洲和大洋洲。
2、范围
（1）本土：48个洲。
（2）海外：
阿拉斯加州临北冰洋、太平洋，北极圈穿过；夏威夷州位于太平洋中，北回归线穿过。
3、面积：937万平方千米，居世界第四位。
4、居民：
（1）人种：白种人（85%多），黑种人（约13%）、黄种人。
（2）人口分布不均：70%以上分布在城市，50%以上分布在沿海平原和五大湖区。
（3）人口迁移：从东北部向西部、南部、“阳光地带”迁移
5、地形和河流
平原面积约占全国面积一半以上，耕地占全世界耕地面积的10%，密西西比河是世界第四长河。
6、资源：
矿产、森林、草原等丰富；资源耗费量大，工业生产需求多，高消费和高浪费。美国是世界第一经济强国，同时发达的工农业和较高的生活水平，使美国同时又是世界最大的资源消费国和废物排放国。
7、农业：
（1）条件：
美国国土辽阔，国土面积937万平方千米，成世界第四位，而且，本土全部处于北温带，气候适宜，平原面积广大，使美国耕地面积广大，占世界耕地面积的10%，而密西西河和五大湖的淡水又为农业提供了良好的灌溉水源，这农业的发展提供了优越的自然条件。
（2）农业生产实现专业化和机械化
美国农业生产的各个过程和环节者实现了机械化和专业化，形成了一些农业带。美国农业生产规模大，生产效率高，农产品产量大，成为世界重要的农产品生产国和出口国。
划分依据：自然条件和市场需要
划分：乳畜带、棉花带、玉米带等。
好处：充分利用自然条件；大规模使用机械；提高农业生产技术。
8、工业：
（1）特点：美国工业现代化程度很高，拥有完整的工业部门体系，是世界上最发达的工业国家。
（2）分区：美国工业分布在三大地区，东部、南部和西部工业区。
①东部地区
条件：资源方面有阿巴拉契亚的煤，五大湖西部的铁；交通方面是大西洋沿岸许多优良的港口，五大湖和密西西比河便利的水运；平原肥沃。
部门：钢铁、汽车、化学
城市：纽约、华盛顿、芝加哥等。
环境污染比较严重
②南部地区
条件：墨西哥湾北部的石油和港口，便利的铁路运输
城市：休斯敦、亚特兰大、达拉斯等
部门：石油、飞机、宇航、电子
③西部地区
条件：太平洋沿岸的港口和贯穿美国东西的铁路
部门：宇航、飞机、电子
城市：西雅图、旧金山、洛杉矶

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4. 以安全为主题的班会

据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中版毒、溺权水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。 据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤等等。这些都时刻在威胁着青少年学生的健康成长。 有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此少年儿童学习安全防卫知识，提高自我保护能力。 千万不能掉以轻心，麻痹大意，必须要有“安全第一”的意识。学校会经常向同学们介绍一些应急自救自护的知识，向学生们进行安全教育。 做好学校安全工作，离不开我们全校的任何一个人。 安全！让我们从校园做起，从我们XX中学的每一名师生自身做起。

5. 初中地理什么知识点比较难

地理呢是非常重要的一项科目,就算你不喜欢他的话,你学会了还是可以会看地图的,作为一个中国人.你想去哪里与旅游呢,都是可以看地图的,看看还有多远等等.其次呢,地里实际上是最好学的一项科目,因为人脑对图像的记忆要比文字好的多了.那么怎么学好初中地理呢?

有的时候呢,记住一个地理的位置,不要想他和哪些地理区域之间有什么样的关系,只需要看图,你只要知道他大概长什么样子,在图上的哪个位置上就可以了.

气温曲线和降水量柱状图

第二点呢,就是需要学会用地图,因为地图又是地理学科当中的工具,又是在生活当中能够用到的,所以通过分析图的话就可以看出来它的地理特征,原理还有成型的原因.要学会读各种的地图,而且首先要记住基本的地图长什么样子,对于世界地理而言,首先要记住的就是七大洲和四大洋的重要分布.

上面所介绍的这两点都是怎么学好初中地理最基础的内容.希望同学们把最基础的内容都学会了,那么后边儿的提分儿也就上去了.

6. 初中地理复习提纲

初中地理总复习提纲
第一章：地球和地球仪
1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2、大小：半径：6371千米；极半径：6357千米；赤道周长：4万千米。
3、地球仪：地球仪是地球的模型。（在地球仪上找出地轴、两极、赤道）
4、经线：
经线特点：所有经线一样长；经线都指示南北方向；经线是一个半圆。
经度：0°—180°；0°经线为本初子午线，以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，
用字母W表示；
5、纬线：

纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，向南北两极逐渐缩短；纬线都指示东西方向；
纬线是一个完整的圆。

纬度：0°—90°；0°纬线为赤道，赤道以北为北纬，用字母N表示；赤道以南为南纬，
用字母S表示。
6、低中高纬的划分：南北半球，0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。
7、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界；20°W以东、160°E以西为东半球；

20°W以西、160°E以东为西半球；
8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。
9、地球的自转：昼夜交替，太阳东升西罗，时差
方向：自西向东；周期：一天（24小时）；自转中心：地轴。
地理意义：产生了昼夜更替和时间的差异。
10、地球的公转：四季的变化，影子的长短
公转中心：太阳；方向：自西向东；周期：一年；公转轨道：椭圆。
地理意义：产生了季节的变化和昼夜长短的变化。
11、五带的划分：
第二章：地图
1、比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式
2、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
3、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。
4、比例尺=图上距离÷实地距离
5、地图上方向的表示方法：
一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。
有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方。
有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
6、图例：地图上表示各种地理事物的符号。（要记住常用的图例）
7、注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。
8、海拔（绝对高度）：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离。
相对高度：地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线：在地图上海拔高度相同点的连线。
9、在等高线地形图上，等高线密集，表示坡度较陡；等高线稀疏，表示坡度较缓。
10、由等高线的特点判断地形：
山顶：等高线中间高，四周低。
山脊：等高线向低处凸出。
山谷：等高线向高处凸出。
鞍部：两侧的等高线比较高。
陡崖：多条等高线重叠的地方。
第三章：世界的陆地和海洋
1、地球表面的水陆面积比例：海洋71%，陆地29%，三分陆地七分海洋。
2、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（按面积由大到小排列）
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面积由大到小排列）
能在世界地图上准确找出七大洲、四大洋的分布。
3、大洲之间的分界线：
亚洲、欧洲：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡。
亚洲、非洲：苏伊士运河。
北美洲、南美洲：巴拿马运河。
亚洲、北美洲：白令海峡。
4、陆地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大类。
5、在地形图上能找出喜马拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亚马孙平原。
6、阅读大洲地形图，判断大洲的地形大势。
7、板块构造学说：地球表层的岩石圈由六大板块拼合而成，分别是亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、
太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。板块的内部比较稳定，板块的边缘地壳运动比较活跃，
容易形成火山和地震。
8、全球两大火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅山火山地震带。
第四章：世界的气候
1、天气：一个地方短时间内的大气状况（风雨、冷热、阴晴等），天气是短时间的，经常变化的。
气候：一个地方多年的天气平均状况，气候是长时间的，比较稳定的。
2、知道常用的天气符号。
3、气温是指大气的温度，单位是℃，测定方法用温度计。
4、一天中的气温有变化，陆地最高气温一般出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。
一年中的气温有变化，北半球陆地月平均最高气温是7月份，最低气温是1月份，南半球相反。
5、气温日较差：一天中的最高气温与最低气温的差值。
气温年较差：一年中最热月的平均气温与最冷月的平均气温的差值。
6、气温的垂直变化：同一地点，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。
7、学会阅读世界年平均等温线图。
8、世界年平均气温的分布规律：

全球气温从低纬度向高纬度递减；
同纬度海洋和陆地气温不一样；
同纬度高原、山地气温低，平原气温高。
9、学会阅读气温曲线图。
10、降水：空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，称为降水。测定方法用雨量器，单位是毫米（mm）。
11、能分析一个地方降水的季节变化。
12、学会阅读世界降水量分布图。
13、世界降水的地区差异：
赤道地区降水多，两极地区降水少；
南、北回归线附近，大陆东岸降水多、西岸少；
温带地区，大陆内部降水少、沿海降水多；
山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
14、学会阅读降水柱状图。
15、世界气候的主要影响因素：纬度位置、海陆位置、地形等。
16、知道主要的气候类型及分布。
17、能举例说明气候对生产和生活的影响。
第五章：世界的居民
1、人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率
2、人口密度=人口总数÷面积
3、世界人口分布稠密区：亚洲东部和南部，欧洲及美洲东部等中纬度近海的平原地区。

世界人口分布稀疏区：干旱缺水的沙漠地区，高温潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区，
地势高峻、空气稀薄的高原山区。
4、人口问题：

人口增长过快，会导致粮食紧缺、住房紧张、交通拥挤、上学、就业、看病难、资源紧张等问题。

人口增长过慢，会导致劳动力短缺、国防兵力不足、人口老龄化等问题。
5、世界三大人种：

黄种人：分布在亚洲东部、东南部，北美洲北部，南美洲北部和西部。

白种人：欧洲，亚洲西部和南部，非洲北部，北美中部，南美洲东部沿岸及大洋洲。

黑种人：非洲南部和中部。
6、世界上的主要语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的是英语。
7、世界三大宗教：

伊斯兰教：流行于亚洲西部、东南部，非洲北部和东部。

佛教：由古印度传播到东亚和东南亚。

基督教：流行于欧洲、美洲和大洋洲。
8、聚落的主要形式，包括城市和乡村。
9、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候温暖湿润、自然资源丰富、交通便利的地区。
10、说出一些列入世界文化遗产名录的聚落名称。
第六章：世界地区的发展差异
1、发达国家主要分布在北半球北部以及南半球的大洋洲。

发展中国家主要分布在北半球的南部和南半球，即亚洲、非洲和拉丁美洲的绝大部分国家。

能举例说明发展中国家与发达国家发展水平的差异。
2、联合国由中、法、俄、英、美五个常任理事国和十个非常任理事国组成，总部设在美国纽约，

联合国在维护世界和平、促进国际合作和发展等方面做了大量的工作。
第七章：世界的区域
（一）亚洲
1、亚洲是世界上面积最大的一个洲，也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。
2、运用地图说出亚洲的纬度位置、海陆位置。
3、亚洲的地势中间高、四周低，地形复杂多样。

亚洲的河流特点：发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋，形成众多的长河。

亚洲的气候特点：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广。

亚洲分布范围最广的气候类型是温带大陆性气候。
4、亚洲地广人多，约有36.8亿的人口，东亚、东南亚和南亚是人口稠密区；

人口超过1亿的亚洲国家有中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本等6个国家。
5、亚洲共有1000个左右的民族，不同地区的民族，分别创造了各自的文化。

亚洲的三大文明发祥地：黄河—长江中下游地区；印度河流域；两河流域（美索不达米亚平原）。
6、亚洲经济发展不平衡，日本为发达国家，其他为发展中国家。
（二）欧洲西部
1、运用地图说出欧洲西部所处的位置、范围、主要国家。
2、欧洲西部地形以平原为主，气候沿海地区为温带海洋性气候，内陆地带为温带大陆性气候，
南部为地中海气候及高原山地气候，北部为寒带气候。
3、欧洲西部主要为发达国家，工业以制造业为主，传统的畜牲业发达。欧洲西部旅游业发达。
（三）南极洲
1、运用地图说出南极洲所处的位置、范围：地球最南端，大部分位于南极圈内。
2、南极洲的几个世界之最：纬度最高、平均海拔最高、跨经度最多、气候最寒冷。
3、南极洲的地形以高原为主，有“冰雪高原”之称，冰层的平均厚度达2000多米，淡水资源丰富。
4、南极洲的气候特点：干燥、烈风、严寒。
5、南极洲矿产资源丰富，植物品种稀少。
（四）日本
1、日本是位于太平洋西北部的岛国，领土由北海道、本州、四国、九州等4个大岛和数千个小岛及
周围的海域组成，首都为东京。
2、日本地形以山地、丘陵为主，平原面积狭小，最高峰为富士山，是一座著名的活火山，日本位于
亚欧板块与太平洋板块的交界地带，多火山地震。交通以海洋运输为主。
3、日本地处中纬度，气候以亚热带季风气候和温带季风气候为主。
4、日本水能资源丰富，森林覆盖率高。
5、日本自然资源缺乏，发展所需的原料、燃料主要靠进口。
6、日本为亚洲唯一的发达国家，科技力量雄厚，产品多销往国际市场，经济的对外依赖性强。
日本的工业布局为临海型，为了便于引进原材料、输出工业产品，减少运输费用、降低成本，
日本的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。
（五）俄罗斯
1、俄罗斯是世界上面积最大的国家，东西长1万多千米、南北宽约4000千米，面积为1707.54万平方
千米，领土跨越了亚洲和欧洲两部分。首都为莫斯科。
2、俄罗斯的主要地形自西向东依次为东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
3、俄罗斯境内的伏尔加河为世界上最长的内流河，贝加尔湖为世界上最深的湖，是一个淡水湖。
4、俄罗斯地处中高纬，气候以温带大陆性气候为主，冬季长而寒冷、夏天短而温暖。
亚洲部分的西伯利亚地区是冬季冷空气的源地，年平均气温低。
5、在图上找出俄罗斯主要的河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。（均自南向北注入北冰洋）
6、俄罗斯自然资源丰富，重工业发达。在图上明确库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤矿的位置。
俄罗斯的工业都临近资源丰富的地方布局，主要工业区有莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚
工业区等，能在图上找出来。
7、俄罗斯交通部门齐全，铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输业都很发达，但交通线在欧洲部分
和亚洲部分分布不平衡。
（六）美国
1、美国位于北美洲大陆，由50个州组成，其中本土有48个州及首都华盛顿所在地哥伦比亚特区，
另外还有两个海外的阿拉斯加州和夏威夷州。美国的主体（本土）位于北温带，阿拉斯加州位于
北寒带，夏威夷州位于热带。
2、美国的主体部分（本土）东临大西洋、西临太平洋、南临墨西哥湾。
3、美国地形呈南北纵列分布，西部为落基山脉，中部为中央大平原，东部为阿巴拉契亚山脉。
4、美国境内的密西西比河为世界第四长河，与加拿大交界处的五大湖群为世界最大的淡水湖群，
其中苏必利尔湖为最大的淡水湖。
5、美国的农业和工业都非常发达，是世界上最发达的国家。
6、美国的农业具有区域化的特点，美国从事农业的人口比例很小，但效率很高，产量很大，美国是
世界上出口农产品最多的国家。利用地图记住美国农业带的分布。
7、美国工业以高新技术产业为主，三大工业区中，东北工业区以传统工业为主，南部工业区以航天
工业为主，西部工业区以电子工业为主。
8、美国工业发达，资源消耗和浪费严重，需要大量进口。
（七）澳大利亚
1、澳大利亚位于南太平洋上，东临太平洋，西面和南面临印度洋，首都是堪培拉。悉尼是澳大利亚
最大的工业中心和港口城市，墨尔本是澳大利亚第二大城市。
2、澳大利亚人口密度小，是一个地广人稀的国家。
3、澳大利亚地形分为三大部分，西部是低矮的高原，中部为大面积的平原，地下水丰富，有典型的大
自流盆地（澳大利亚大盆地），东部为大分水岭。
4、墨累河为澳大利亚最大的河流，从东南部注入印度洋。
5、南回归线穿过澳大利亚中部，气候具有半环状分布的特点，热带草原气候和热带沙漠气候分布面积大。
6、由于澳大利亚长期孤立于南半球的海洋上，所以其生物独特性非常突出，特有的动物有袋鼠、鸸鹋、
鸭嘴兽，考拉等。
7、澳大利亚羊的数量特别多，是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”。
8、澳大利亚农牧业占重要的地位，利用不同地区的自然条件，形成了四个不同的农牧业区。
9、澳大利亚矿产资源丰富，矿产品出口比重大，被称为“坐在矿车上的国家”。
10、澳大利亚的城市和人口主要分布在东南沿海地区。
第八章：中国的疆域和人口
1、中国位于东半球和北半球，位于亚洲东部、太平洋西岸。
2、中国领土最南端在南沙群岛中的曾母暗沙、最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上，
南北跨纬度为49个纬度；最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处、最西端在新疆的帕米尔
高原上，东西跨经约60个经度。
3、中国陆地总面积为960万平方千米，仅次于俄罗斯与加拿大，居世界第三位。陆上邻国有14个蒙古、俄罗斯、朝鲜、印度、不丹、尼泊尔、巴基斯坦、阿富汗、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、缅甸、老挝、越南；
隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。
4、中国位置优越，地域广大，为发展多种农业经济提供了有利条件；便于对外交往与合作；便于发展海
洋事业。
5、中国濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。中国的大陆海岸线长18000多千米，主要
岛屿有台湾岛、海南岛等，半岛有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛等，海峡有东海台湾海峡、内海琼州海峡等。
6、中国的行政区域划分为省、县、乡三级。
7、中国共有34个省级行政区，包括23个省（熟悉掌握）、5个自治区（西藏自治区、新疆维吾尔自治区、
内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区）、4个直辖市（北京市、天津市、上海市、重庆市）、
2个特别行政区（香港特别行政区，1997年7月1日设立；澳门特别行政区，1999年12月20日设立），
记住每个省级行政区的名称、简称和省会中心。
8、中国是世界上人口最多的国家，2000年为12.95亿，占世界人口的1/5以上。世界上人口超过一亿的国
家有中国、印度、美国、俄罗斯、印度尼西亚、巴西、日本、巴基斯坦、孟加拉国和尼日利亚。
9、中国的人口基数大，人口增长快，我国把实行计划生育作为一项基本国策。
10、中国有56个民族，其中汉族人口最多，占了92%，其他55个民族共占了8%，为少数民族。
11、中国的民族分布具有“大杂居、小聚居”的特点，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。
第九章：中国的自然环境和自然资源
1、中国的地势西高东低、在青藏高原向东、向北、各类地形成阶梯状分布、地形复杂多样、山区面积广大。
2、中国地势西高东低，呈三级阶梯状分布；第一阶梯和第二阶梯的分界线为昆仑山—祁连山
—横断山脉；第二阶梯和第三阶梯的分界线为大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山。（能在图上找出）
3、我国主要的东西走向的山脉有：天山—阴山；昆仑山—秦岭；南岭。
我国主要的南北走向的山脉有：贺兰山；横断山脉。
4、我国的四大高原：
青藏高原----牧草如茵，山巅白雪皑皑，冰川广布。
内蒙古高原----地势平坦、一望无垠、东部地呼伦贝尔草原水草丰茂，以生产三河牛和三河马文明。
黄土高原----身披深厚黄土、地形丰富多姿。黄土质地疏松、植被覆盖差的地方水土流失严重，许多地方沟壑纵横。
云贵高原----地面崎岖不平，农田多为重重叠叠的梯田。
5、我国的三大平原：
东北平原：我国面积最大的平原，由三江平原、松嫩平原、辽河平原组成，黑土广布，多沼泽和冻土。
华北平原：地势平坦、一望无际，由黄河、海河、淮河的泥沙冲积而成。
长江中下游平原：河湖众多、物产丰富，有“水乡”和“鱼米之乡”美誉。
6、我国的四大盆地：
塔里木盆地：我国面积最大，内部较平坦，沙漠广布，最大的为塔克拉玛干沙漠。
准噶尔盆地：我国纬度最高的盆地，内部平坦，有沙漠分布，西部有缺口。
柴达木盆地：世界上海拔最高的盆地，为典型的内陆高原盆地；有“聚宝盆”之称。
四川盆地：海拔较低，内部低山丘陵起伏，仅成都平原较平坦，但物产丰富。
7、我国的主要丘陵有东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵。
8、我国冬季（1月份）的气温：南北温差很大。1月份0℃等温线大致沿秦岭—淮河一线分布。
我国夏季（7月份）的气温：南北普遍高温，青藏高原较低温。
9、我国的年降水量空间分布不均：从东南沿海向西北内陆递减。
我国的年降水量时间分布不均：夏秋季节多，冬春季节少。
知道季风活动与降水的季节变化关系。
800mm等降水量线大致沿秦岭—淮河一线分布。
10、我国的气候特点：季风气候显著，雨热同期，气候复杂多样。
11、知道气候特点对农业生产的影响。
12、我国主要的灾害性天气：
台风：在东南沿海一带影响比较明显，带来狂风和特大暴雨；主要出现在夏秋季节。
寒潮：我国北方一带影响比较明显，带来急剧的降温。主要出现在冬季。
13、能在地图上说出中国的主要河流。
14、长江：
发源于唐古拉山，注入东海，全长6300千米，
流经11个省区（青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海）；
主要的支流有嘉陵江、汉江、赣江等。（能在图上找出来）
长江上、中、下游的分界点为湖北的宜昌和江西的湖口，
上游---落差大，峡谷多，水流急，水能丰富；
中游---多“曲流”，多支流，多湖泊；河道曲折，水网密布；
下游---水流平稳，江阔水深，地势低平，有利于航运。
15、黄河：
发源于巴颜喀拉山，注入渤海，全长5464千米，是中国第二长河；
干流流经9个省区（青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东）；
主要的支流有：洮河、湟水、汾河、渭河。（能在图上找出来）
黄河上、中、下游的分界点为内蒙古的河口和河南的孟津，
上游---多峡谷急流，水能资源丰富，
中游---流经黄土高原，多泥沙，
下游---流域面积狭窄，形成“地上河”.
16、能在长江流域图上找出葛洲坝水利枢纽和三峡水利枢纽。
能在黄河流域图上找出三门峡水利枢纽和小浪底水利枢纽。
17、长江年平均径流量为1万亿立方米，是中国第一大河，上游水量大，流经地势落差大，水能资源丰富，
长江中下游地带地势低平，河流流速变缓，航运价值较高。
18、黄河的综合治理：
黄河的主要危害在于泥沙，中游黄土疏松使下游“地上河”，所以治黄的关键在于治沙，治黄的根本
是加强中游黄土高原的水土保持工作；治理黄河的措施与手段有：在上游进行水能开发，在中游黄土
高原地区开展水土保持工作，在下游进行加固堤坝，疏通水道。
19、青海湖是我国的第一大湖，是一个咸水湖，分布在青海省。
鄱阳湖是我国最大的淡水湖，分布在江西省。洞庭湖分布在湖南省，太湖分布在江苏省。
20、自然资源：在自然界中，对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水等等。
自然资源分为可再生资源（可以在短时间内更新、再生或循环利用的）和非可再生资源（用一些少一
些）两大类，可再生资源要合理利用，非可再生资源要注意节约使用。
我国的自然资源总量丰富、人均不足。
21、我国土地资源的基本特点：总量丰富、利用类型齐全，但人均占有量小，各类土地所占比例不合理，
耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。
22、我国土地利用的基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
23、我国的水资源总量位于世界第6位，但人均水量仅为世界平均水平的1/4，排在了110名之后。
水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。
24、我国的水资源时空分布不均，时间上，夏季多、冬春少；空间上，南多北少，华北和西北地区缺水最
为严重。我国南方水多地少、北方地多水少。
25、解决水资源空间分布不均的途径是跨流域调水，南水北调工程就是其中的一个大工程。
解决水资源时间分布不均的途径是修建水库。
第十章：经济与文化
1、南方地区与北方地区的分界线是秦岭—淮河一线。耕地类型，南方以水田为主，北方以旱地为主；
耕作制度，北方是一年一熟或二年三熟，南方是一年二熟到三熟；主要粮食作物，北方以小麦为主，
南方以水稻为主。
2、中国四大工业基地：

辽中南工业基地：我国著名的重工业基地；

京津唐工业基地：我国北方最大的综合性工业基地；

沪宁杭工业基地：我国最大的综合性工业基地；

珠江三角洲工业基地：以轻工业为主的综合性工业基地。
3、我国目前初步形成的高新技术产业带主要分布在东部沿海地带，多依附于大城市，呈现出大分散、
小集中的分布特点。
4、现代交通运输五种形式及其特点
铁路：我国最重要的运输方式，运量大，运价低。
公路：最灵活的运输方式，可实现“从门口到门口”的运输。
水运：大宗笨重的货物，远距离运输，运量大，运价低，运速慢。
航运：适合贵重或急需的且数量不大的货物运输，运速快、运价高、运量小。
管道：主要运输石油、天然气。
5、记住主要南北向铁路干线（京哈线、京广线、京沪线、京九线、宝成—成昆线）、
主要东西向铁路干线（陇海——兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线、南昆线）、
重要铁路枢纽北京、郑州、徐州等。
6、能在地图上找出我国主要的港口：大连、天津、济南、上海、福州、广州、海口等。
7、举例说明我国民居、服饰、饮食的地方特色及分析自然环境对特色形成的影响。
8、主要景点的分布省区：
黄山—安徽，长江三峡—重庆、湖北，秦始皇兵马俑—陕西，日月潭—台湾，布达拉宫—西藏。
太长网络不让发，剩余的内容在
初中地理总复习提纲
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d4ab0230100bqof.html
中考生物知识复习 （一）
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d4ab0230100d32p.html
中考生物知识复习（二）
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d4ab0230100d32q.html

7. 初中地理论文 防灾避险，从我做起

其实，有些灾害是可以预防的。地震发生前，会有些预兆。比如马等牲畜会挣脱缰绳，并疯狂地往外跑；正在冬眠的蛇会涌出洞外；蜜蜂会惊飞、逃窜；狗会狂吠，还有一些家畜会出圈，到处窜跑；老鼠成群结队搬家……这些预兆可以让人们提前知道将发生地震，如果发现这些动物有这些反常现象，须先辨别真假，再向地震局报告，以防在先，及早撤离。地震发生了并不是就必死无疑，其实，还有很多自救的方法。例如：地震了，你被压在废墟的底下，这时候，你不要盲目乱动，要冷静，先把手抽出来，慢慢地挪动废墟，先保持呼吸顺畅，再想办法呼吸，喊人员来救你。如果发生地震时你在家里，必须马上钻到坚硬、并且没有倒塌的小房间中躲避，以免砸伤。还有，要贴着坚固的墙壁或在门口蹲着，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄伤。如果在野外，一定要避开陡崖，防止掉下山。还有要预防山体滑坡，以免滑下去。如果在学校，一定要听从老师的指挥，躲到课桌下，注意保护头部，如果在上体育课，要避免高大的建筑物，不要被砸伤。如果在电影院，要躲在观看椅底下避震，要避开挂在天花板上的灯、空调的悬挂物，用东西保护头部，听从指挥人员指挥撤离现场。在商场发生了地震，要避开玻璃柜，避开货物、广告牌、灯等物品。如果在公共汽车内，要躲在椅子底下或蹲下，要稳住重心，扶好扶手。其他自然灾害不像地震一样不可避免，有时是完全可以控制的。酸雨，被人们称为“空中死神”，因为人们的工厂排放出的废气，（硫化物）飘到空中，一下雨，便和雨一起下来，就成了酸雨。酸雨会导致湖水变酸，鱼虾类死亡；森林渐渐衰老；农田变贫瘠；一旦滴到文物古迹，珍贵字画上，马上会被腐蚀烂……可见，酸雨对人们的危害有多大！温室效应就是指大气层中有气体吸收红外线，导致气温升高的一种效应。它的危害也不小，会导致很多人丧失生命，尤其是老人和小孩子。温室效应会使人得哮喘病等肺病，还会引发许多疾病，如脑炎、高烧。并会造成干旱、洪水，粮食减少，许许多多地方财物损失重大。
还有许多自然灾害，其中有许多是人类自己的“杰作”。所以，我们要有这方面的知识，不要自己害了自己。不止自然灾害，还有人造灾害。如火灾、泥石流、水土流失等，都是人类自己砍伐树木而造成了不必要的损失。所以，我倡议大家做好以下几点：
1、 保护森林，种植树木，保护水土。
2、 工厂不要排放太多废气，多用取之不尽的太阳能。
3、 要保护臭氧层，汽车不要排放废气。
4、 小心用火，不乱丢烟头。
5、 要多学防震、防灾方面的知识，有防范意识。
6、 节约用水，珍惜每一滴水。
如果先做好了这几点，会减少灾害的发生，或者一旦灾难发生时会挽回不少人的生命。
保护我们的家园——地球，便是保护自己。让我们行动起来，共同防止灾害的发生，让明天的地球更加光明，更加灿烂！

8. 初中一年级地理笔记

一、影响日照时间长短的因素：
1、昼长；2、地势（地势高，日出早，日落晚，日照时间长）；天气状况。
二、影响太阳辐射强度的因素（即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素）1、太阳高度（即纬度）；2、天气状况；3、地势；4、空气密度。
如为什么青藏高原太阳辐射最强？①纬度较低，太阳高度较大；②晴天多；③地势高；④空气稀薄，大气洁净。
三、影响气温高低的因素：
1、纬度；2、地形、地势；3、下垫面性质（海陆位置、植被状况）；4、天气状况。
四、影响气温年较差的因素及变化规律：
1、纬度：低纬小，高纬大；2、下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地；3、天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。
五、河流的治理措施：
上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；中游：治理原则是分洪、蓄洪，作法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。
六、河流洪涝灾害的成因分析：
自然原因（主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征）；人为原因（主要从两个方面考虑：植被破坏，围湖造田）。
例如，长江洪灾的原因：
一自然原因：
1、水系特征：
①流域广，支流多；②中上游植被破坏严重，含沙量增大；③中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。
2、水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。
3、气候特征；有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。
二人为原因：1、过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低；泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。
2、围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。
七、分析河流水能丰富的原因：
主要从两个方面分析：一是流速（位于阶梯过渡地带，河流落差大）；二是径流量大（看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小）。
一凌汛的形成条件：
凌汛的形成必须具备两个条件：一是有冰期；二是流向高纬。在我国凌汛最严重的是黄河，主要发生在上游河段和下游河段（即山东河段）。
二潜水等水位线的应用：
判断潜水的流向：垂直于潜水等水位线从高水位指向低水位的方向，即为潜水流向。
潜水面的坡度（潜水水力坡度）：确定潜水流向之后，在流向上任取两点的水位高差，除以两点间的距离，即为潜水面的坡度。
潜水埋藏深度：等水位线与地形等高线相交点，二者高程差即为潜水埋藏深度。若所求地点的位置不在等水位线与地形等高线交点处，则可用内插法求出该点地面与潜水面的高程，潜水的埋藏深度即可求得。
潜水与地表水的相互关系：根据潜水流向来判定。
利用等水位图合理地布设取水井和排水沟，一般应沿等水位线布设水井和排水沟。
三解决缺水问题的措施：
主要从开源和节流两个方面入手：保护有限的水资源，防止水污染；开发水资源，提高供水能力；加强用水管理，增强节水意识，提高用水效率，控制需水量的增长；控制人口增长。
八、影响雪线高低的因素（雪线是指存在冰雪下线的海拔高度）主要影响因素有两个：一是0℃等温线的海拔；二是降水量的大小（影响降水量的因素是坡向，即迎风坡降水量大），因此喜马拉雅山的南坡比北坡雪线低。
注：可根据该特点来判断迎风坡或背风坡。
九、影响山地垂直带谱的因素：
一是山地所处的纬度（纬度越高带谱越简单）；二是山地的海拔（海拔越高，带谱可能越复杂）。
另外，影响同一带谱的海拔高度主要取决于热量（即阳坡和阴坡）十、卫星发射基地的区位选择：
自然因素（气象条件需要天气晴朗，地球自转的初速度：取决于纬度和地势，地形平坦开阔）；人文因素（地广人稀，交通便利，符合国防安全需要）。
十一、开凿隧道问题：
开凿隧道应注意两个问题：一是渗漏问题；二是塌方问题。因此，开凿隧道要选择在背斜处，因为背斜岩层向上拱起，地下水向两侧渗流，不容易发生渗漏问题；并且，背斜为穹形构造，不易塌方。
十二、水库坝址的区位选择：
主要考虑以下3个方面：1、选在河流较窄处或盆地、洼地的出口（因为工程量小，工程造价低）；2、选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；3、考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。
十三、农业区位因素分析：
一自然条件土地（地形、土壤）+气候（光照、热量、降水、昼夜温差）+水源（指灌溉水源）注：自然因素的改造：通过培育良种、改良耕作制度等技术改革，扩大某种农作物的区位范围；另外，人们根据经济技术条件，对不适宜农业生产的自然因素进行改造，使之适宜发展农业。
二社会经济因素：
1、市场：市场需求量最终决定了农业生产的类型和规模。市场区位及需求的变化，对农业区位的影响最为突出。
2、交通运输：交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展，即市场对农业区位的影响减小。在最适宜的地方形成区域专业化生产，从而形成区域性或世界性的农产品生产基地。如美国、加拿大、澳大利亚、法国、阿根廷5国成为世界主要商品粮生产国；荷兰、丹麦、新西兰等成为世界主要的乳畜产品供应国；拉丁美洲、非洲以及东南亚和南亚成为世界热带经济作物的生产基地。
3、政策4、劳动力5、科技6、工业基础十四、如何分析某一作物生长的气候条件：
1、从有利条件和不利条件两个方面去分析；2、从光照、热量、降水、昼夜温差、气象灾害等方面去分析；3、从春、夏、秋、冬4个季节的气候条件分段分析。
例如，试分析华北地区棉花生长的气候条件。
有利条件：夏季高温多雨，雨热同期；秋季雨水少，天气晴朗，有利于棉花后期生长和收摘。
不利条件：播种期适逢春旱，灌溉水源不足。
十五、工业区位因素分析：
一自然条件：位置、土地、水源。
二经济因素；农业基础、原料、燃料、市场、交通、劳动力、技术。
三社会因素：政策、个人偏好、工业惯性、社会协作条件、国防安全需要、社会需要、历史条件、政策。
四环境因素；主要用于微观布局。
工业区位因素是多方面的，在诸多的区位因素中，某种工业的区位选择所要考虑的主导因素可能只有一个（或少数几个），因此，在现实的区位选择中，要首先考虑其主导因素或具有明显优势的条件。
注：①原料地对工厂区位的影响逐渐减弱（原因是工业所用原料的范围越来越广，可替代原料越来越多，加上交通运输条件的改善）；②市场对工厂区位的影响在逐渐加强；③沿海、沿江港口、铁路枢纽、高速公路沿线地区，对工业具有很大的吸引力；④信息通信网络的通达性越来越重要；⑤劳动力素质对工业区位的影响在逐渐加强。
十六、区域工业发展条件分析：
一分析思路：
某地发展工业的条件，一般从以下几方面来加以分析：地理位置；资源条件；农业基础（农业可以为工业提供粮食、副食品、原料、劳动力等）；交通条件；市场条件；劳动力条件；技术条件；历史条件；政策条件等9个大的方面。
注：①在分析某地工业发展条件时，不需要把每个方面都分析到，要抓住当地特色，前面提供的只是分析角度；②分析时应从有利条件和不利条件两个方面去分析。
二举例：
例1：分析我国沿海四大工业基地发展工业的条件是：①均位于我国东部沿海，海运方便，有利于对外开放，铁路、公路、水运、管道运输连接国内各地，便于物资、人员、信息交流；②当地及邻近地区资源或原料丰富，如，辽中南地区的铁、石油，京津唐地区的煤、铁、石油、海盐、棉花等；③京津唐和沪宁杭地区科技力量雄厚，辽中南地区工业基础好，珠江三角洲靠近港澳台和东南亚，为侨乡，有吸引外资、先进技术和管理经验的优势；④四大基地中有不少的开放城市和经济特区，享有发展经济的优惠政策。
例2：上海建立大型钢铁企业的有利条件是什么？海南为何目前仍没有建立钢铁企业？
上海无煤无铁，缺乏原料、燃料，它之所以能发展钢铁工业具有以下有利条件：
①位置优越，交通便利。上海位于长江入海口，居我国大陆南北沿海航运中点，京沪、沪杭两条铁路在此相接，是水陆交通枢纽。可以利用便利海运、廉价的河运从内地和国外输入煤、铁，发展临海型钢铁工业。
②接近消费市场。上海市是全国最大的综合性工业基地，上海所在的长江三角洲工业区又是我国最大的综合性工业区，各种工业的发展需要消耗大量钢铁，建立钢铁企业，可以就地消费，减少运输费用，降低成本。
③工业用水方便。上海位于长江入海口，大型现代化宝山钢铁联合企业就建立在长江之滨，工业用水极为方便。
④技术力量信雄厚。上海工业的发展有悠久的历史，是我国沿海地区老工业基地，知识技术密集，高等教育、科学技术都很发达，能为我国生产高、精、尖、新的产品，为全国钢铁企业培养和输送高级技术和管理人才。
海南岛虽然蕴藏着丰富的富铁矿，但由于能源短缺，开发较晚，技术落后，市场狭小，目前还没有建立大型钢铁企业。自从1986年成立海南省以来，它已成为我国最大的经济特区，随着改革开放的逐步深入，海南的钢铁工业也会兴起的。
十七、影响城市的区位因素：
一自然因素：
1、地形：
⑴世界上的大城市多数位于平原地区。因为平原地区地形平坦，土壤肥沃，便于农耕，且有利于交通联系和节省建筑投资，是人口集中分布地区，也是城市发育的理想环境。
⑵在热带地区，低地闷热，居住条件不利，所以，城市多分布在高原上。
⑶山区城市一般都沿河谷或在比较开阔的低地分布。
2、气候：世界上的城市大多分布在中低纬度气温适中，降水适度的沿海地区。
3、河流；河流对城市区位的影响主要体现在供水和运输功能上。城市最容易出现在河运的起点或终点、河流的汇合处或河口。
⑵社会经济因素：
1、自然资源；2、交通；3、政治、军事、宗教；4、科技和旅游。
十八、交通运输网中线的区位因素分析方法：
包括社会经济因素——决定因素；自然因素——制约因素；科技因素——保障因素。
1、从自然因素考虑归纳如下；⑴地形：地势平坦，对交通线的选择限制少；地形起伏大，铁路多要筑洞架桥；工程难度大，公路、管道需沿等高线延伸，延长里程；河流湍急，不利航行；但对航空影响小。
⑵地质：喀斯特地形——防塌陷、渗漏；地质不稳定——加固地基，避开断层等。
⑶气候：暴雨、洪涝、冻土、泥石流——公路、铁路；气象灾害（大风、雾等）水运、航空。
⑷土地；少占耕地，尤其是良田。
2、从人为因素考虑，归纳如下：
⑴合理布局交通网——分配交通线上的客货运量，获取最大经济效益。
⑵经济：经济发展了——客货运量大增，资金充足；反过来，交通建设——加快物资流通，促进区域发展。
⑶资金——尽量减少桥梁、隧道，缩短里程，节省投资。
⑷人口分布——尽量联系城镇、人口稠密区，最大限度受益。
⑸污染——干线不要穿过城区，远离重要文物古迹等。
⑹政治；京九线——维持香港稳定与繁荣；进藏铁路——加强援藏，巩固国防等。
⑺科技——如在冻土上修筑铁路的技术已解决等。
注；公路选线的分析方法：
⑴国道选线的一般原则；路线基本方向以直达运输为主，并适当照顾沿线重要经济点，尽量缩短线路长度，以节省运营时间。
⑵地方性公路选线的一般原则：地方性公路以满足地方经济发展和居民的需要为主，可以尽量多地通过当地的居民点、铁路车站、码头等。
⑶公路选线的一般原则：
①从宏观上要考虑自然、社会经济、科技等因素：
②从微观上考虑是在交通量最大、线路最短、占用耕地最少三者之间寻求平衡。
十九、交通运输网中点的区位因素：
1、交通运输点的区位选择同样也要受社会经济、技术、自然等因素的影响，但是不同的点主导因素是不同的。如对港口来说，自然因素起决定作用；而对火车站、汽车站、航空港来说，社会经济因素起主导作用。从总体上说：点的区位选择需要考虑以下因素：
火车站、汽车站、航空港需要考虑场所条件、交通条件、客货流集中程度等。
港口需要考虑自然条件（水域、陆域）、经济腹地、城市等。
2、影响港口的区位因素：
⑴水域条件（包括航行条件、停泊条件）河港：沿河，水深、流缓、河宽——提供淡水和空间。
海港：沿海，水深、易靠岸、有避风浪的港湾⑵筑港条件：
地质稳定、地形平坦、坡度适当——有利于安排建筑用地、港口设备。
⑶腹地条件：
经济腹地：经济腹地的大小影响着客货流量，客货流量影响着港口的兴衰。
经济性质；决定港口性质（综合港、专业港）⑷城市依托：城市为港口提供人、财、物的优势，有利于港口建设和发展。
⑸政策条件：
自由贸易港对外开放港口注；对港口来说，自然因素决定港口的位置；社会经济因素影响着港口的兴衰。
应用：如分析纽约港的主要区位因素：①哈得孙河为港口提供了淡水，避风的深水海港并且保证了入港航道应有的宽度和大量船舶抛锚所需的空间；②哈得孙河口地势平坦开阔，为港口设备、建筑以及纽约市进行合理的平面布局提供了有利条件；③纽约港的经济腹地是美国最发达的东北部工业区，有多条铁路通往美国各地；④纽约港以纽约市为依托，纽约市是美国最大的工商业城市和对外贸易口岸，人、财、物的优势对港口的建设和发展有良好的促进作用。
3、影响航空港的区位因素：
汽车站区位选择的总原则是能够最大限度地方便旅客。具体来说，要考虑以下4个因素：①路宽；②与市内交通联系；③与市外交通联系；④工程量。
4、影响航空港的区位因素：
⑴自然条件：航空港对自然条件的要求比较严格；①地形；有平坦开阔、坡度适当的地形，以保证排水；②地质：有良好的地质条件；③气候条件：少云雾。
⑵社会因素；要与市内有便利的交通联系。
⑶经济因素：需要建在经济发达的地区。
二十、交通运输中的点、线的典型案例与区位选择：
1、京九线、南昆线和青藏线区位选择的异同⑴从完善路网、经济发展需要、人口与城市分布、自然条件、科学技术5个方面加以比较。
⑵突出共同点：社会经济条件是主导因素，自然条件是限制因素（主要是地形地质条件的限制）。
⑶不同地位：京九线是全国南北干线，南昆线是西南地区出海通道，青藏铁路有利于开发边疆，加强西藏和内地联系。
⑷不同的自然条件：京九线突出沟通五大水系，多穿山跨河；南昆铁路穿越喀斯特地形；青藏铁路需穿越高山高寒气候区，此处地质地貌复杂。
2、“西气东输”管道建设的区位因素分析：
⑴建设“西气东输”管道的主要目的，是把西部塔里木盆地及沿线地区的天然气输送到能源紧缺的东部沿海地区，最终到达上海市。
⑵沿线选点的主要区位因素：沿线油、气田的分布（西段）以及人口和城市的分布。
沿线穿越多座大山，三垮黄河并穿越多条河流。