地理老师押中高考题目

『壹』 高考地理最有可能会考的题目

我是一名地理教师，关于高考中地理题目谁都不能押中，但是地理考试的大方向是固定的。
重点看看大气、农业、工业方面的。
PS：每年地理都会考几道计算题，多看看等值线方面的。

『贰』 真心问高中地理老师求一些历年高考卷看看

2011年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试
读图1. 完成1-2题
1.组成该山体演示的矿物直接来自[
A．地表 B.地壳上部 C. 地壳下部 D.地幔
2. 在岩石圈物质 循环过程中，该山体演示在地球表层可转换成
A ．喷出岩 B.侵入岩 C．沉积岩 D.变质岩
【解析】本组题难度中等，1题对大纲版而言，有超纲的嫌疑，因为大纲版未涉及地球内部圈层结构。对课标版而言，则属于容易题。
1题、据图可知演示的是火山喷发，火山喷发物包括岩浆、碎屑物质和气体，这些物质均来自上地幔中的软流层。
2题、抓住“表层”和“转化”，岩浆岩可转化为沉积岩（地表）和变质岩（地下），这道题学生容易忽略“地球表层”而错选变质岩或者直接看成火山喷发物应该形成喷出岩。
芝加哥是美国五大湖区最大的城市，其位置见图2。1848年修通联系密西西比河水系和五大湖的运河，随后兴建铁路并形成以芝加哥为中心的放射状铁路网。这段时期，芝加哥工业主要有农产品加工、农具、交通工具等生产部门。1890年，芝加哥人口达到100万。20世界上半叶，芝加哥发展以钢铁为主导的重工业，并成为20世界美国最大的钢铁工业基地。据此完成3~5题。
3．1848年后，芝加哥成为美国中西部农产品集散中心的主导区位条件是
A．濒临五大湖 B．位于美国中西部的中心位置
C．位于密西西比河航运的上游起点 D．位于密西西比河与五大湖的转运地点
4.20世纪之前，芝加哥的工业活动主要联系
A．芝加哥周边农村地区 B、五大湖沿岸各城市
C．美国东北部工业区 D．美国本土
5．芝加哥发展钢铁工业最有利的条件是
A．良好的工业基础 B．便捷的交通运输 C．充足的劳动力 D．丰富的原料和燃料
【解析】本组题材料来自鲁教版教材，难度中等，主要考察学生提取、解读图文材料所显示信息的能力，答案基本都隐含在图文材料中。
3题、从材料中“1848年修通联系密西西比河水系和五大湖的运河，”得出早期以水运为主，结合图中显示的芝加哥的位置可推知芝加哥位于位于密西西比河与五大湖的转运地点。
4题，从文字材料中“这段时期，芝加哥工业主要有农产品加工、农具、交通工具等生产部门”得出，此时芝加哥功能单一 、规模较小、辐射能力有限，应该主要辐射周边农村地区。
5题，从图上看，煤铁都离芝加哥较远，从文字材料来看，强调芝加哥的交通，故选择便捷的交通运输（美国中部水陆交通枢纽）
到2010年底，我国投入运营的高速铁路约7500千米，图3显示我国某段高速铁路景观。据此完成6~8题。
6.为了保持列车高速运行，高速铁路选线时首要考虑的自然因素是
A 地形 B地质 C气候 D水文
7.在平原地区，修建高速铁路时多采用高架的方式。主要是为了
A减少噪音扰民 B较少占用耕地
C缩短运营里程 D保护野生动物
8.我国高速铁路网建成后，下列区段中，民航客运业受冲击最大的是
A武汉-----广州 B杭州----上海 C成都----上海 D兰州-----北京
【解析】本组题目难度不大，属于容易题，但是8题有点模糊，另外对于山区孩子而言，难度自然较大，而对于东部平原平原的孩子而言，很简单。本组题体现了学习生活中有用的地理这一新课标理念。
6题、解题关键在于影响速度的因素，地形首当其冲，此题区分度非常小。
7题、模拟题中类似题目很多，平原地区人口稠密、人均耕地较少，联系我国土地政策（切实保护耕地，应该都能选出答案，区分度小。
8题、高铁在中长途有优势，航空在长途优势明显，公路运输在短途有优势，还应该注意两地之间客流量，杭州----上海距离太短，冲击较小，成都----上海、兰州-----北京客运量较小距离较远，其中成都----上海是最难判断的。
一般情况下空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。图4示意北半球中纬某区域的地形和8时气温状况剖面， 高空自西向东的气流速均20千米/时。据此完成9-11题
9、此时，甲、乙、丙三地的大气垂直状况相比较
A甲地比乙地稳定 B乙地对流最旺盛
C乙地比丙地稳定 D丙地最稳定
10.正午前后
A甲地气温上升最快 B乙地可能出现强对流天气
C丙地刮起东北风 D甲地出现强劲的偏南风
11.该区域可能位于
A．黄土高原 B.内蒙古高原 C．华北平原 D. 东南丘陵
【解析】本组题较难，主要考察区域定位、等温线判读、热力环流、天气系统移动等知识。
9题、一般情况下，气温随海拔升高而降低，垂直方向（下-上）温差越大，对流运动越强，温差差越小，气流越稳定。 由图可知甲垂直方向等温线最密集，肯定不稳定；乙地地面与高空温差不是最大，对流不是最旺盛；乙、丙比较当然是丙地等温线最平稳。
10题、正午前后应该指当地12点前后，图示甲地西侧高考的冷空气移至乙地附近，垂直温差大，而且空气中水汽丰富（湖泊、材料中“一般情况下空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关”均提示乙地水汽丰富），容易导致乙地产生强对流天气。
11题、图中地势起伏和缓、海拔多在250—500米之间，应为丘陵。东南丘陵大部分在低纬，小部分在中纬（北到长江、南至珠江、西到雪峰山、东临大海）解题关键是海拔。
36．(36分)阅读图文资料，完成下列各题。
黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻在水中浸沤后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。图7中甲城市为世界最大的麻纺工业中心，也是该地区联系河运和海运的重要港口。图8为甲城市的气候资料

(1)简述图示黄麻产区的气候特征。(8分)
【答案】：全年高温（各月均温都在20摄氏度以上）；全年降水量大(年降水量1600毫米以上）；5—10月（或者6—9月）降水较丰沛（为雨季）；11月—次年4月（10月—次年5月）降水较少（为旱季）。
【解析】本题主要考察学生读图、析图能力以及对气候特征描述思路的掌握，属于容易题，区分度不大，估计大部分考生能拿满分。某种气候的特征描述思路一般包括：年均温高低、年较差大小、日较差大小、降水总量、降水季节分配和年际变化大小等方面描述。据图可知各月均温在20度以上，年均温高，年较差小，降水总量丰富且有明显季节变化（一般情况下，月降水量大于100毫米可以称之该月降水丰富）可得出5—10月为雨季，11月——次年4月为旱季，结合所有季风气候共同特征，还可以得出降水年际变化大的特征。
(2)简析图示黄麻产区的地形特征。(6分)
【答案】（两）大河下游冲积平原和三角洲，（海拔低于200米）地势低平，自北（西北）向南（东南）倾斜（或者自内陆向沿海渐低
【解析】本题考查学生对区域图、等高线图判读以及地形特征描述一般思路的掌握程度，属于容易题，区分度不高。地形特征描述一般思路：地势特征（某方向高、相反方向低）、起伏大小、地形类型及其分布、可能的地质灾害等。由图中等高线数值可判断出大部分地区海拔在200米以下，应该为平原，再根据图中河流（恒河和布拉马普特拉河）流向（自西北流向东南）可得出：地势西北高、东南低，地势起伏小，主要地形为平原和河口三角洲。
(3)说明该地区有利于黄麻生产的水文条件。(8分)
【答案】水网密、水量丰、利于运输；利于干季时或干旱时对黄麻灌溉；便于浸沤黄麻。
【解析】本题整体难度不大，主要考察水文条件对农业生产的影响，也是体现学生生活中有用地理的课标理念，只要学生注意阅读材料以及联系水文即可得出答案。从图中可看出黄麻产地主要集中在恒河三角洲(也可说恒河三角洲和布拉马普特拉河三角洲）可得出河网密布，根据气候图可得出水量丰和水量季节变化大，河流可提供航运和灌溉之利，材料中的“收获的黄麻在水中浸沤后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料”可得出水丰利于浸沤黄麻得到原料。注：（沤麻(retting for bast fibers) 获得麻纤维的初加工技术。分水浸和雨露沤麻两种。水浸沤麻，是将收割的麻株或剥下的麻皮，浸泡于水中，进行发酵，以获其中之纤维。雨露沤麻是将收获的麻株平铺于田间，通过雨露浸润发酵制纤）
(4)分析甲城市发展麻纺织业的有利条件。(14分)
【答案】位于黄麻集中生产区（原料地）；稠密水系利于原料运输，连河通海利于产品外运；人口稠密、劳动力丰富(麻纺织业属于劳动密集型产业）；工业基础好，麻纺织历史长，工艺精、有（技术好、经验丰富的）技术工人。
【解析】本题考察学生区位分析能力，题目难度不大、区分度小，劳动密集型工业区位分析的一般思路为：丰富廉价劳动力、便利的交通、市场广阔、丰富的生产经验、接近原料地、政策支持、充足水源等，国西北，地域广阔。复杂

39.(60分)分析图文资料，完成下列各题。（注意：在试题卷上作答无效）
祖国西北，地域广阔。复杂多样的自然环境，农牧并存的人文特征，使这里成为各民族繁衍生息、交流融合的家园。陕、甘、宁等地区曾是周、秦、汉、唐立国之基。现代历史上，这里孕育了中国革命的圣地。西北的全面开发与社会经济发展，必将为中华民族的伟大复兴作出新的贡献。
材料一
周、秦、汉、唐定都关中且国势强盛，并非只因为关中农业经济繁盛、四周险塞，关中西北面、北面的山地、高原同样重要。西周末年，王室失去了山地中“戎”族的支持，被赶出了关中平原。秦国控制了山地，“遂霸西戎”，积聚起雄视“山东”的力量；视死如归的战士与关中繁荣的农业经济，同是支撑秦统一全国不可忽视的因素。由山地、高原中“善骑射”的“六郡良家子”组建的军队，也一直是汉朝军队的核心。隋及唐前期，关中在经济上已然衰落，远不能与“山东”相比，但依靠关陇为主体的府兵，以及国家马场饲养的最多时达到四十万匹的战马，仍足以控辖全国；当唐朝失去对西北山地的有效控制后，国势便一蹶不振。在历史学家吴于廑看来，游牧世界与农耕世界的互动，构成世界范围内农业时代历史发展的动力之一。就中国历史来说，唐以后草原与中原农耕地区的互动更为广泛而深入。
-----摘编自白寿彝《中国通史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括关中周边地区对秦汉隋唐统一强盛的作用。（8分）
材料二
图10中甲区域作为军马场已有三千多年的历史，面积达到2000多平方千米，平均海拔2300米，地势倾斜平缓，宛若平原。
（2）根据材料二分析甲区域成为优良牧场的的自然条件。（12分）
【答案】地域较广且较平坦；(西、北）气流受地形抬升在此多云雨；海拔较高、气温较低、蒸发较弱，气候较湿润；祁连山冰雪融水（河流）水量较丰，适合牧草生长。
【解析】本小题考查考生农业区位分析能力和材料阅读、理解、分析、归纳能力。农业自然区位一般包括:气候（雨热同期、光照充足、昼夜温差大等）、地形（广阔平坦、复杂多样等）、土壤（土层深厚、土壤肥沃等）、水源等，从文字材料中的：”平均海拔2300米，地势倾斜平缓，宛若平原“——推出地形广阔平坦而且海拔较高（平均海拔2300） 、气温较低、蒸发较弱，气候较湿润；另外根据图中甲区域位置可知甲区域位于河西走廊，有祁连山冰雪融水和河流提供灌溉和山地抬升作用使山地降水较多。
（3）根据材料二分析甲区域历史上一直作为军马场的区位条件（自然条件除外)（8分）
【答案】甲区域位于河西走廊的(中部)，（地理位置适中）河西走廊一直是农耕民族与西部、北部游牧民族争夺的战略要地，军马需求量大；河西走廊及往西、往北的大片区域气候干旱；河西走廊中的绿洲以及以东地区则主要应农耕之需，皆不适宜大规模集中畜牧战马。
【解析】本小题主要考察学生区域位置分析、农业区位分析、位置对农业的影响以及推理能力，相对前一小题而言，要难一些。从图中可以看出，甲区域位于河西走廊，结合历史、影视、古代文学作品等可知该区域一直是农耕民族与游牧民族的结合部和争夺之地，也是半干旱和干旱地区结合部，以西以北为干旱地区，不适合牧草生长，以东则为半湿润地区或者有水源灌溉的半干旱地区（如宁夏平原、河套平原、黄土高原等）适合农耕，只有甲区域适合牧草生长。

『叁』 包易正有没有押中2019年高考题

嗯，我觉得什么所谓的押题都是不靠谱的。

『肆』 黄明昊押中高考数学题且答对，娱乐圈有哪些闻名学霸

近期又到了高考季，网络上关于高考的话题一直非常有热度，很多人从高考前就开始押高考题目，但是众所周知高考题是非常难以押中的，而近期一档综艺节目中黄明昊就因为押中高考题上了热搜，而娱乐圈里明星的学历更是一直是人们所关注，娱乐圈里更是有很多明星是不折不扣的高学历学霸。接下来就让我们来盘点一下娱乐圈里那些高学历的学霸明星。

何炅作为湖南台著名主持人，他不仅主持能力强 更是在娱乐圈里有很好的人缘，很受观众喜欢。何炅不仅主持很有能力，更是一个不折不扣的学霸。何炅当年保送入读北京外国语学院学习阿拉伯语，并在毕业后留校。当了大学老师，足以看出他有很强的专业能力。后来就算转行进入娱乐圈做了主持人，也时时刻刻可以发现何炅是一个智商很高的人，更是被别人尊称为何老师。何老师不仅智商很高，情商也是非常高的，救场能力一流。

你还知道娱乐圈里有哪些明星是高学历，是个不折不扣的学霸。欢迎在下方评论区留言讨论。

『伍』 高三任课老师能押中高考题吗

有经验的老师可能把题型或者考的知识点猜对，或者有老师能猜出出题人的想法，也是有可能猜对的。但真正压中原题几乎是不可能的，不过方向、知识点基本上没问题

『陆』 押中高考作文题，我为什么高兴不起来

今年五月中旬，应同行要求，苏州语文特级教师陈兴才准备了12个话题（或曰作文练习题），用于高考前课堂教学的“师生碰撞、对话”。今年高考作文题出笼后，有同行告诉他，那12个“话题”与今年全国多个省市作文题相关联。
这位一线语文老师何以成为“押题”高手？对于当今的高考作文命题，他又作何感想？给本刊写来稿件的陈兴才直言，“押中”高考作文题非但不感到高兴，反而有一点悲哀……
历来主张真教学、真写作的我，对“押题”天然反感，但结果却是包括12道作文练习的一份习题，“押中”今年全国多个省市的高考作文命题，幸耶？哀也？
说实在的，能“押中”这些题目不是我高明，而是大部分作文题目容易“套作”。
高考写作文，宛如在做数学证明题
到现在为止，高考作文命题依然大多数是披着思维、思辨的皮，让学生来代证观点。也就是说，需要论证的观点是出题者给定的，考生得去证明它或用故事演绎它——尽管根据题目的意思，考生可能会有两种或三种选择，但不管有多少种，出发点都是证明，就像证明一个定理或公理那样。
这样的作文命题，坦率地说，很难激发考生一吐块垒的欲望，而是让一群青春的面孔陷入“说教”。从做事要坚持、讲诚信、要奉献、拒绝平庸到善于发现美、做好细节等等。而学生呢，似乎早就参透了名与利、进与退、功与过、拿得起与放得下、想得开与看得透等各种人生真谛，他们在考场里都是《增广贤文》《菜根谭》里孔孟式、老庄式加上涂着文化口红的于丹式的“得道人物”。
2015高考命题，确实如上海市语文特级教师余党绪所说，“矫揉造作的煽情造势”终于退场，“凌空虚蹈的道德口号与抽象虚无的哲学玄理”开始收敛。但在我看来，湖北的作文题“泉水”、湖南的“树”、安徽的“蝴蝶”、四川的“聪明”、山东的“丝瓜肉豆”、广东的“天光云影”、福建的“路”、上海的“坚硬与柔软”并未走出“玄言鸡汤式”的命题路数。
考官一玩“思辨”，题目就容易被猜中
有人可能会说，明明有一些专家已经评论，今年的高考作文命题很凸显批判性思维和思辨。可在我看来，很多作文考题有假思辨之嫌。这直接带来另一个问题：哲学玄理心灵鸡汤是如何穿上思辨外衣吸引眼球的？
这里补一个插曲，作为一个江苏教师，大面积“押中”其他省市考题，却几乎没挨着江苏卷“智慧”的边，有些羞愧。江苏卷这些年的命题以“好奇心”、“品味时尚”、“智慧”等为代表，与上海卷前几年的“忙”、“他们”等题目可以归为一类，有两个特点：
一是材料或题目本身不打明显的“理性”标记，只是提示生活观察点，或试图从小处考查学生理解生活的深度，或试图给出大题考查学生大题小做、具体情境化写作的本领。江苏卷的“智慧”，一度被吐槽为“地狱模式”，理由是太空泛，担心学生难于着手。就笔者看，此选题不算特别有意义，因为太不新了，师生包括专家们都很难有自己的新见解，所言基本都会是别人说过表现过的。但“太空泛”的评价并不成立，因为大题化小、情境化写作是教学的必做功课，如把“智慧”具体到某方面的或某人的智慧，此题就非常易于入手，容易到小学生都能做，而如果是走惯老路，非要就“智慧”这个命题走入蹈虚凌空的玄言哲理和人生说教模式，以及无意义的“是什么、为什么、怎样做”程序，那就会很惨。
二是，反押题做得特别好。其实，对以往的江苏卷，我也有过针对性练习。2010年我女儿参加高考，考前一天饭桌上聊天，当年低碳话题较热，就聊“如果与低碳有关，但又不许实写环保，该如何切入”，这是一个一点通的话题，女儿随即想到“绿色的心情、明亮的精神、健康的生活”等等。据其说，考场上看到“绿色生活”的命题不禁笑了起来，最后，她是当年江苏省文科类语文最高分167分。为何能被我们聊中？因为它“人生哲理的鸡汤味明显”。
如果说我有点“押题”的心得，这个心得正在于，命题的考官玩不玩“思辨”。你一玩，我就好猜，学生就好套。我这样说，绝不是要反对和鄙视“思辨”，相反，批判性思维和思辨性阅读是我有机会就要喊几嗓子的嘴边话。我反对的是作文命题的假思辨。
“鸡汤作文”里没有真思辨
为什么说很多命题中包含的思辨是假思辨？首先得问一下你要谁具备思辨能力，答案自然是学生，其次要问如何贯彻这个要求？自然是放在学生的作文评价中去实现。然而，我们可以发现事实并非如此，打着思辨旗号的是出题者给出的材料，与学生作文本质及其评价并无关联。
著名学者、福建师范大学文学院教授孙绍振主张作文命题“超越抒情、突出理性分析”，他于2012年撰文为近两年作文命题叫好，理由是众多的命题开始强调批判性思维或可以多向思考，具有哲思，并表达了他的核心观点：一定要培养学生的理性分析能力。比如他认为福建卷“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程（冯骥才）”提供了双重矛盾，无论从内涵还是从形式上，都表现出向理性分析进展的历史的进步。依此类推，孙教授也一定会对今年上海卷的“柔与硬”、湖南卷的“树的旅行”、浙江卷的“人如其文和人不如其文”、湖北卷的“泉水之地上地下”、安徽卷的“蝴蝶色彩之有无”等等，作出相同的赞同性评价，它们都充满了双重矛盾。
但我们且慢为这种双重矛盾叫好，以为它就是思辨和批判。首先，这些材料里基本都包含了一个二分法思维，一分为二看问题，这最多像一个两面看问题的浅显道理，这种思维方式对我们的民族文化素养和思考力有好处还是有坏处尚有待长期观察。更重要的是，即使我们承认这些东西有思辨，它也只是你出题者提供的材料有思辨特征，作为学生呢，他们有何思辨的空间？!
其实我们要培养和引导学生的思辨力和批判精神，关键是评价，应该把目光放在学生作文的评价上去，不要让那些虚头八脑的鸡汤文得高分，而要把真思想真性情来作为主要依据，并让它影响平时教学。
中国的思维传统是更长于在形象描述中表达思考，这是由中国文化决定的。即使如上海卷的“忙”、江苏卷的“智慧”这些从题目上根本看不出“思辨”的特征，但我们可以想像，有批判性思维和思辨能力的学生一定会在文章中呈现思考的深度与质地。而如果只是追求命题材料本身带些玄理鸡汤，从提供鸡汤到从鸡汤喝出味道，再去演绎和证明这个鸡汤的味道，这样的习惯模式，绝不是真思辨，而是假思考。

『柒』 17年高考有一位老师，据说押中了多个省的作文 题，是怎么押中的

高考押来中作文题的报道绝自大部分都是涉嫌炒作，如果一个老师押中同一年的多个省份作文题应该可以肯定是炒作了。

老师们要对每年的高考大纲政策做出精准判断，对社会热点敏锐保持敏锐的洞察力，对命题人心理的把控力充分到位，才能偶尔押中高考语文作文题目。

『捌』 什么资料曾押中高考题

金考卷，高考前分期出版，有的题只是非常相似，并不完全一样

『玖』 天星教育系列的高考押题卷能押中高考题吗（押到类似的题就算押中了）

天星的类似题压的不少，多做能够考的不错

『拾』 这次高考押中了两道题那本书叫做什么书

高考题是押不住的。所谓押住就类型相似的一些题目，但这一点，所有的复习资料都能办到，因为这些年高考题的类型很稳定，学生平时基本就是按照高考类型题在复习。