初中地理课标2011重难点

『壹』 初中地理重点

学会看地图：
地图的种类：鸟瞰和平面 地图的组成：①图例和注记：介绍每个物体的标志。②方向：用来辨别方向的；有坐标：N为北S为南E为东W为西；无坐标：采用上北下南，左西右东；经（南北）纬(东西)度确定方向。③比例尺：图上距离与实际距离之比。分母大，比例尺小，范围大，内容简单。a.数字式 b. 文字式 c. 线段式
地球有多大：表面积=5.1亿平方公里；半径=6371千米；赤道周长=4万千米
地球仪：南极、北极、地轴。地轴与地球平行的圆圈叫做纬线。0度~30度为低纬度地区；30度~60度为中纬度地区；60度~90度为高纬度地区。南北半球的划分界线为赤道。连接南、北极并垂直于危险的弧线，叫做经线。东西半球的划分界线为20°W和160°E。经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网格。
名称 形 状 长 度 指示方向 0度
经线 半圆（弧形） 相 等 南北方向 本初子午线
纬线 都是圆（极点除外） 不等（南北对称两条相等） 东西方向 赤道
海洋与陆地：人们常用“七分(71%)海洋，三分(29%)陆地”概况地球海陆分布
七大洲：面积广大的陆地叫做大陆。面积较小的陆的叫做岛屿。大陆和它附近的岛屿，合成大洲。世界共有七大洲，按面积大小排列为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。(注意看P23图2－19和图2－20) 南极洲、北冰洋是跨经度最广的大洲大洋 ***拉丁美洲***美国以南的美洲，指墨西哥等和南美洲国家
大洲分界线：亚欧：乌拉尔山脉；大高加索山脉；土耳其海峡（沟通黑海和地中海）；黑海；里海；乌拉尔河。亚非：苏伊士运河（沟通地中海和红海）。亚北美：白令海峡。南北美：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。
四大洋：1 从大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
§2.3 世界的地形
陆地地形：地表各种高低起伏的形态，总称为地形。
地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地 地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。
地形特点：平原和高原的共同特点是地面起伏小；不同的是平原海拔高，一般在200米以下，而高原海拔较高，边缘比较陡峭。山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平；不同是山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，而丘陵较低，相对高度一般不超过200米。盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。
海底地形：大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内。大陆坡：大陆架向外倾斜的陡坡，水深急剧增至数千米。大洋中脊：大洋中海底诞生的地方，火山活动比较强烈。海沟：海洋底部最深的地方。最大水深可达1万多米。 学会看地图
§2.4 海陆变迁
大陆漂移假说：原始地球有一整块大陆，成为“泛大陆”。
板块构造学说认为：地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。板块内部比较稳定，板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压。 火山与地震带：板块与板块交接处。 环太平洋火山地震带和地中海－喜马拉雅山火山地震带。
第三章 世界的居民
§3.1 世界的人口
世界人口的数量与增长：世界人口仍以较快的速度在持续增长。一般经济水平高的国家，人口的自然增长率较慢，经济发展水平低的国家，人口的自然增长率较快。
公式：出生率=出生人口数÷总人口数×100%； 死亡率=死亡人口÷总人口数×100%
自然增长率=出生率-死亡率。
世界人口的分布：世界绝大多数人居住在中低纬度地区，在气候温和多雨的平原和盆地地区或是临海地带。有亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。
世界的人口问题：亚、非一些国家增长速度过快；欧洲一些国家处于负增长。人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。
§3.2 世界的人种
人中是根据人类体制方面的特征所划分的人群。
黄色人种：分布在亚洲东部； 黑色人种：非洲中部和南部。
白色人种：分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部，大洋洲。
***混血人种***：三大人种通婚
§3.3 世界的语言和宗教
世界的语言：联合国工作语言：汉语，英语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语
汉语：世界上使用最多的语言，达到13亿；英语：世界上流传最广的语言
世界的宗教：基督教 教堂：高高耸立；分布：欧洲，美洲，大洋洲；概述：世界上信徒最多和流传最广的宗教，教徒总数超过10亿，分在100多个国家和地区。经典：《圣经》 伊斯兰教 清真寺：星月照应；分布：亚洲的西部和东南部，非洲的北部；概述：全世界有穆斯林7亿多人；经典:：《古兰经》

『贰』 初中世界地理教学的几个难点

教学的难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧、教师难于讲清的知识点。它犹如学生学习过程中的绊脚石，容易使学生“望而生畏”，阻碍着学生获取新知识。难点不一定是重点。也有些内容既是难点又是重点。难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级里不同学生中，就不一定都是难点。在一般情况下，使大多数学生感到困难的内容，教师要着力想出各种有效办法加以突破，否则不但这部分内容学生听不懂学不会，还会为以后学习的新知识和掌握新技能造成困难，因此我觉得突破教学难点既要分析教学难点，也要分析学生的认知水平的差异，要因材、因生施教。以下是我在教学中对教学难点的分析与突破方法：
一、初中地理教学难点分哪几类
1.抽象性教学难点。中学地理教学中，抽象性难点主要是地理概念、地理事象的成因和地理原理等内容，这些知识有较高的抽象性、或对学生空间想象能力和空间联系能力要求高，往往成为教师授课的挑战以及学生自我突破、自主学习的瓶颈。一般来讲，空间想象要求高、抽象性强、灵活性大、综合性高、分散性大，这些知识点常常成为地理教学中的难点，例如：“地球的运动”、“地球公转的意义”等，对于初一的学生来说非常抽象。学生很难弄懂为什么地球自转运动就会产生白天黑夜的变化、就会使不同的地方出现时间差？为什么地球公转就会产生昼夜长短变化、太阳高度角的变化等等。
2.识记性教学难点。识记是知识再识记与再呈现的过程，只有把所学知识识记并能清晰准确地再呈现，才能联系知识和分析解决问题，进而形成能力。中学地理教学中的识记性难点，主要是一些看似集中而彼此间又联系松散的地理知识。例如：大洲的分布及其分界线、34个省级行政区、主要商品粮基地等等，学生总是弄得稀里糊涂。对这些知识，如果不找出识记规律、诀窍，是很难实现长久识记的。
3.应用性教学难点。中学地理教学中的应用性难点多存在于如何应用地图和使用地理原理去解释一些具体地理现象和解决地理问题等方面。例如：天气与气候一节中雨带的推移、经纬网图上方向的判读、等高线地形图的判读等。应用性难点的突破方法应讲究应用问题的针对性，巧设问题情境、问题层次，减缓问题的梯度，在必要时应用相关图表甚至实物或模型，以启发学生层层深入分析，逐步解决问题，达到学以致用的目的。
4.综合性教学难点。地理概念之间的因果联系，是地理事物之间相互联系、相互影响的反映，地理概念之间的多种关系是地理事物综合性联系的反映。一般来讲，具有多因、多果、多层次关系的地理知识，这样的地理知识往往涉及的概念、原理、规律比较多，而且前因后果、主次之分也常因具体情况的变化而发生改变。掌握这样的知识，不仅要有深厚扎实的基础知识，而且还需要有较强的分析问题能力，同时也需要灵活多变的能力，正是因为这样才成为教学中最为突出的难点。比如气候知识层次较多，各层次之间因果关系十分复杂，每个层次又含有多个知识要点。如“世界气候分布规律”按纬度位置，可分为低纬、中纬和高纬；按海陆位置可分为大陆东岸、大陆西岸和中部，影响气候因素则可分为太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等等。各知识要点的主次地位，又常因具体情况的变化而发生改变。如在一般情况下，太阳辐射是一个地区气候形成的最基本的因素，但对世界最高的高原——青藏高原来说，地势高则成为影响其气候的主要因素，因为地势高故而空气稀薄、太阳辐射强、大气逆辐射弱。
二、如何突破教学难点
俗话说“知己知彼，方能百战百胜”。对于教师来讲，学生与教材就是教学活动中的“彼”。我们教学要求的实质是：把学生的已有知识扩展和加深到新课标要求的水平；将学生的认识，提高到理解、掌握和运用新知识应达到的水平。了解这两方面的基本情况，教师讲课时才能做到有的放矢，才能有针对性地根据不同的教学难点采取不同的教学方法。教学难点的解决是一个老话题，但又是一个新内容，它需要我们教师不断地寻找解决难点的最佳途径和方法。
1.利用直观教具突破难点。地理研究的对象，其时空界限跨度大，内容涉及多学科知识，单纯依赖学生的视野和见闻是难以理解与掌握的，为了帮助学生理解难点，使感性知识理性化，实现知识的长久识记和灵活运用，在突破抽象性难点时，要讲究教法的直观、形象和具体，要讲究新旧知识之间的前后联系，要化抽象为直观。借助各种直观教具、动画，借助现代化的多媒体教学等手段，把教学内容直观生动地展现在学生面前，方能引起学生学习兴趣。地理教师为了更好地教学完全可以将电教、多媒体等现代化教学手段充分在课堂中应用，发挥其积极的辅助教学作用。如我在教“地球的运动”这一难点知识时，展示多媒体课件：用动画展示地球在自转的同时，绕太阳公转，黄赤交角的存在，太阳直射点周年回归运动规律，正午太阳高度和昼夜长短的季节变化，极昼极夜现象的范围及变化规律，加上简洁的解说词或者文字，事先印制关于二分二至日的日期、太阳直射点的位置、南北半球昼夜长短情况、极昼极夜现象的范围等的表格填空练习。这样学生的注意力集中了，兴趣也有了。我们知道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣学生对知识掌握的就可以由难变易。在这部分教学设计中通过恰当利用多媒体辅助教学，使抽象地理概念、地理事象的成因更直观、更形象，使学生自觉、主动、积极的去获取知识，教学难点也就得以突破。

『叁』 初中地理难点

初中地理没有什么难点，建议对于地球相关内容一定要学好，为了将来在高回中学地理打下好基础。答
初中地理学业水平考试很简单，在最后冲刺是老师会给很多练习做的。
只要平时把要明白的都弄明白就可以了。
你觉得什么地方在你第一次上相关内容搞不明白的，这块内容就是对于你来说的难点。

『肆』 初中各科重点难点有哪些

初中通常未分文理 所以文科理科所涉及的科目都要学习基础学科：语文、英语 以学习课文的为主 其间穿插学习语言知识和一些实际运用数学 从集合开始学 到 函数 再到 数列 之后是三角函数和平面向量
理科学科：物理 回到力学部分的学习 从基础概念入手 重点在运动学 功能关系 和冲量、动量化学 从元素周期表中最左一列的碱金属开始学习 初中所有知识都是无机化学 进程是按元素周期表中每一主族为一个单元进行的 中间会介绍元素周期率和氧化还原反应的知识 最重要的还是周期律部分生物 一般是在高二才有生物课的
文科学科历史 学中国近代史 地理 中间涉及洋流、季风的分布和经纬度的计算比较难政治 学政治经济学 回答人的补充 2009-08-13 20:59语文多背数学多练英语多答物理化学多多写文科背一下就好了理科多下些工夫，文科几天一背就行。会考应该不会太难，放心吧，努力就会好的。【数学的学习】数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：初中代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图像形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。【英语的学习】英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和口语训练，将自己置身于一个英语的环境中，提高自己的听、说、写、读能力，培养好语感。从总体上说，英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，尤其是一些特别的元音和辅音。词汇，重点是课本词汇，在此基础上再进行扩展。记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式，也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词，尤其是动词的掌握，应凡在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。语法要结合大量阅读和习题来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样应试就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量，训练阅读速度，适应高考需要。【物理的学习】我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解，多练习，多总结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平曰应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便曰后克服。【化学的学习】学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为 化学要记要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，或者动手做实验，来验证、加深印象和帮助理解，有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，由自己来加以研究和解决，或者在自己解决不了时请求别人帮助解决，是化学学习的一种基本活动方法，也是提高化学学习效果的一种基本方法。
祝你成功！！！其实要学好数学方法很重要，但有兴趣就更好．如果没什么兴趣的话，就要有好的学习方法，勤奋学习，因为勤能补拙，相信自己．我的学习方法：1 上课认真听讲，有了疑问要及时提出并解决．2 每天有一定的时间去做题．3 做题不要逼自己去做，要适当地去做，做不下去就换别的自己喜欢的科目．复习的方法：不一定要看完整本书才是复习，因为时间不足，唯一的方法就是挑自己不太熟练的去看，多做关于这个部分的题．把常出现的题看熟，例如增减函数‘奇偶函数‘指数函数‘对数函数等等
化学是一门记忆加实验的科学”，这也许不太符合一些同学的思维习惯。特别是我们很多同学在初中化学学得还算可以的情况下,是觉着没有花多少时间去记忆的。其实不然，说句武断一点的话：化学学得好的同学主要是因为掌握了化学的记忆方法，高效而又轻松地记忆化学知识。作为初中化学，特别是初中的第一、三、五章,属于理论基础知识,这需要我们花很多的时间去记忆。但是记忆不是单纯地去死记硬背，而是在理解的基础上去记忆。有些同学可能不理解了，什么叫理解记忆，这里我跟大家举个简单的例子。比如初中化学离子反应这个概念，“凡是有离子参加或者离子生成的化学反应叫离子反应”，那么我们就要具体的来理解这个概念中的每个字词句的具体含义。首先是离子，中学化学中的离子指的是可自由移动的离子，进而联想到什么情况下才有自由移动的离子呢？通过前面对电解质电离知识的学习知道，能够产生自由移动的离子的有两种情况，一种是离子化合物(包括盐和碱)在熔融状态下，一种是在水溶液中，也就是说只有在这两种状态下才有可能产生自由移动的离子。对下面这个反应：2NH4Cl+Ca(OH)2＝2NH3↑+CaCl2(s)+2H2O↑,虽然反应物中均含有离子,但是不是自由移动的离子,在生成物中也是没有自由移动的离子,中学阶段对这样的反应不研究，也写不出它的离子反应方程式来,只能用化学方程式来表示。其次是“有离子参加或者离子生成”，这里包含了两层意思，第一，很明显反应物中有离子参加而没有要求生成物中一定要有离子生成，同样，生成物中有离子生成时也不一定非要反应物中有离子参加,比如以下两个反应:(1)Ca(OH)2+Ca(HCO3)2＝2CaCO3↓+2H2O,(2)2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑； 第二，在离子反应的概念中,其中一个“有”字,说明并非一定要所有的反应物都以自由移动的离子来参加反应，至少有一种即可，当然也就并非生成物中也一定要有自由移动的离子生成。在这样理解的基础上,我们不难用这样一句好理解的话来总结离子反应的概念，即“只要化学反应中包含有能够自由移动的离子,那么该反应就是离子反应”，而这句话是要大家在分析和理解后才得出的结论,这样记忆起来也就容易得多了。我相信,只要大家经常持之以恒的做，大家的思维一定可以提高，思考和处理化学问题的能力一定大大加强。这个时候我们来谈记忆，我想不再是一件难事了吧！另外，除了理解记忆之外，还有其他的记忆方法，这里主要提及一下“特殊情况特别记忆”。比如,有些常用的，平常的，符合大家思维习惯的东西，大家就容易记住，而有些受前者的干扰常被大家混为一谈，这些就是需要特别关注的。我们应时时对之进行关注，以免关键时刻出现“粗心”情况。例如我们通常对氧化还原反应有这样简单的记忆“凡是有单质参加或者生成的反应就是氧化还原反应”，殊不知，如“石墨→金刚石”，“O2→O3”，这些单质之间的转化由于没有化合价的升降，因而该类反应不属于氧化还原反应。由这个事实说明，我们要抓住判断一个事物的本质依据。除了以上的记忆方法以外，其实学习当中听课也是一个重要的中心环节，怎样上好课，这本事一件很平常的事情,谈不上什么方法问题,但是就是这个简单的环节,也并非尽人尽知。其实听课也要有一种好的习惯，这样才能收到事半功倍的效果。下边我讲一讲听课的一些注意事项:(一)课前预习不可少。所谓预习,就是了解教材的大体内容和难易程度。预习时注意把握教材的总体思想:这节书主要讲些什么物质?各物质之间有何联系(如物理性质,化学反应)?重点物质是什么?这些都是预习之有要有一定印象的。预习时遇到疑难点,而自己又一时解决不了,应把它们集中起来用笔记本记录下来,以增强听课的针对性。另外,也可以通过相应的参考学习书,解决这些问题,以提高自己的自学能力,同时为预习了解更多的知识。(二)巧妙听课,主动思考。课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。同时要动脑子主动思考,力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。抓住基本概念,领会主要精神。老师讲课有不同的“松紧度”,学生听讲也应有不同的“响应度”。在预习中以懂的东西就不必多话力气。而对疑难点则要仔细听,听课中可进行合理的“联想”和适度的停留。“联想”主要是课堂内容的相关知识,可以有“树木”联想到“森林” 。譬如,在听到AgI可用于人工降雨时,自然联想到初中是学过的干冰(CO2)也可以用于人工降雨。这虽然举的是一个简单的例子,但只要广泛联想,对于知识的掌握是大有裨益的。但却不能脱离课堂而无目的想入菲菲。所谓“停留”,是指听到课堂重要之处,可以稍微停下来思考,细味这个问题。也可以为听课带来一定兴趣。不过不要忘了还要留一点精神听老师后面的课,争取把课听活。还有,课堂笔记也很重要。有人说“过不动笔墨不看书” 。我们也应做到“不动笔墨不听课” 。记笔记,就是在理解的基础上,用自己的语言,记下一些概念,思路,疑难点等。那种课上抄笔记,课下读笔记,考前背笔记的做法是不可取的。(三)巩固课堂成果。每次下课是,并不要几急于使自己的思想一下子松开,而要用几分钟时间静静思考一下本堂课的基本内容:中心要旨。这虽是几分钟工夫,效果却是不可低估的。因为遗忘的过程总是先快后慢,记忆后的最初遗忘得最快。这样,课后一定要及时安排复习,整理自己的知识体系,是知识化归自己所有,从而大大提高智力素质水平。总之,只要你掌握了听课,也就拥有了学习的大部分。剩下的工作,就要靠大家自己去开拓,去完善。同学们要树立信心,只要你花时间去学化学,我肯定你会提高的。除此之外,还有一个因素,即兴趣。有些同学也许会说 ,“我知道学化学一定会提高,但是我就不感兴趣,不想去学。”那么我要劝你,同学,兴趣也是培养出来的,爱因斯坦也不是一生下来就对物理感兴趣的。同学,高考需要你学化学,所以你一定要学,你不得不学。但是,当你学了一段时间后,你会体验到成功的喜悦,你会认识到化学的内部规律,那也是一个奇妙的世界。同学,你一定会对化学感兴趣的。相信你自己,在明天的天空定能增添几分蔚蓝！

『伍』 初中地理重点难点

第一章 认识大洲
第一节亚洲及欧洲
1、半球位置：亚洲、欧洲位于东半球和北半球。
2、纬度位置：亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨寒温热三带，大部分在北温带。欧洲大部分在北温带，没有热带。
3、海陆位置：亚洲北临北冰洋，南面濒临印度洋，东面濒临太平洋,西连欧洲，西南以苏伊士运河为界与非洲相连，东隔白令海峡与北美洲相望。欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。
亚洲
1、地形特点：①地形以高原、山地为主，平均海拔高②地势中部高，四周低。地面起伏大，高低悬殊
2、气候特点：①气候复杂多样②气候的大陆性特征显著③季风气候典型
3、河流特征：亚洲河流特点：（1）大河众多（2）大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海（3）内流区面积广大（4）大河多发源于中部的高原、山地，向四周呈放射状注入海洋。（与地势中部高，四周低有关）
欧洲
1、欧洲地形特点：（1）欧洲地形以平原为主（2）欧洲地势低平，是世界上海拔最低的洲（3）欧洲山地主要分布在南北两侧（4）欧洲地形深受冰川作用影响
2、欧洲气候特点：（1）欧洲以温带气候为主（2）欧洲的温带海洋性气候和地中海气候在世界上分布范围最广、最为典型（3）欧洲气候海洋性特征显著
第二节非洲
1、世界上国家最多的大洲位置特点：（1）纬度位置：南北回归线穿过南北，赤道穿过中部，大部分在热带。（被称为“热带大陆”）（2）海陆位置：东临印度洋、西临大西洋、北临地中海（3）相对位置：位于东半球的西部，地跨赤道南北
2、高原为主的地形――地形特点：（1）地形以高原为主（被称为“高原大陆”）（2）地势东南高、西北低（“非洲屋脊”――埃塞俄比亚高原，最高峰――乞力马扎罗山）乞力马扎罗山被称为“赤道雪峰”的原因：海拔高（3）极具特色的地形区有：刚果盆地（最大）、东非大裂谷带（最长）、撒哈拉沙漠（最大）
3、炎热气候――气候特点：（1）以热带气候为主（3/4,20℃以上）（2）世界上干旱区面积最大的一个洲（3）热带草原面积广阔（在各大洲中面积最大）（4）气候类型大致呈南北对称分布
4、河流：世界第一长河——尼罗河
5、丰饶的资源――“富饶大陆”（1）矿产资源种类多，储量大（金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐）（2）动植物资源丰富（热带经济作物、森林资源、草场资源）（3）野生动物种类多、数量多
6、亟待发展的经济（1）人口自然增长率超过世界上其他大洲（2）世界上经济发展水平最低的一个洲（3）农业是最重要的部门。玉米种植面积最大，是主食；小麦、水稻要进口；出口热带经济作物。
7、明确逻辑关系：（1）人口问题――人口多――粮食需求量大――开垦荒地、过度放牧――破坏环境――粮食减产――人口问题更加凸显（2）非洲成为世界上经济发展水平最低的一个洲的原因：一是长期的殖民统治，造成经济基础薄弱，经济结构畸形。二是人口自然增长率超过世界上其他大洲，经济发展负重大。
第三节美洲
1、新大陆：（1）美洲大陆以巴拿马运河为界分为北美洲和南美洲。（2）美国以南的美洲地区称为拉丁美洲。（3）美国、加拿大通行英语，为发达国家；拉丁美洲通用西班牙语和葡萄牙语（巴西）。
项目 北美洲 南美洲
五带中的位置 大部分在北温带 大部分在热带
最长的山脉 落基山脉 安第斯山脉
最长的河流 密西西比河 亚马孙河
主要的气候类型 以温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候为主 以热带雨林气候和热带草原气候为主
面积最大的国家 加拿大 巴西
主要人种 以白色人种为主 以混血人种为主
国家类型 美国、加拿大是发达国家 大多数为发展中国家
2、南北各异的自然环境：
3、巴拿马运河与苏伊士运河的区别：
运河名称 联系大洲（位置） 沟通海洋
巴拿马运河 北美洲与南美洲之间 沟通大西洋与太平洋
苏伊士运河 亚洲与非洲之间 沟通大西洋与印度洋
4、地形特点：地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的高地。南美洲西部是安第斯山脉，东部是平原与高原相间分布。
5、世界第一大岛：格陵兰岛
6、世界上最长的山脉――安第斯山脉
7、世界上最湿润的大洲是：南美洲。
第二章了解地区
第一节 东南亚
1、东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛的大部分。
2、中南半岛和马来群岛的区别：
地区 地形特征 气候特征 河流特征
中南半岛 山河相间、纵列分布 热带季风气候为主 由北向南流，水力丰
马来群岛 地形崎岖、多山岭、火山地震 热带雨林气候为主 短小湍急
3、印度尼西亚是世界上火山最多的国家，被称为“火山国”。
4、东南亚地理位置重要性：东南亚处在亚洲与大西洋、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽，马来群岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是联结欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋港口的重要航道。
5、富饶的矿产：世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地。泰国天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界首位。菲律宾是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家。印度尼西亚的石油，马来西亚的锡都居世界第一位。泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国。
6、海外华人的最大聚居地：（1）东南亚是世界上人口稠密的地区之一。（2）人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海平原，而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。（3）东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区。（4）我国被称为侨乡的是：广东、福建。
第二节 南亚
1、南亚次大陆：它东濒孟加拉湾，西濒阿拉伯海。
2、三大地形区：北部是高大的喜马拉雅山脉，中部是恒河平原和印度河平原，南部是德干高原
3、热带季风气候一年分三季：3-5月为热季；6-10月为雨季；11至次年2月为凉季
4、南亚农业生产的主要水源是：西南季风带来的丰沛雨水。西南季风到来的时间和强弱程度不一，降水的年际变率大，容易发生旱涝灾害，给农业生产造成不同程度的损害。5、农作物的分布：水稻――印度东北部和西部沿海地区和孟加拉国西部；小麦――西北部干旱少雨区；黄麻――恒河下游地区；棉花――德干高原西部地区。
6、宗教与社会：（1）发源地：佛教（斯里兰卡、不丹）、印度教（印度、尼泊尔）；（2）伊斯兰教：巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫。（3）泰姬陵――印度
7、人口与经济：世界人口稠密地区之一（1）南亚人口最多、经济发展最快的国家：印度（2）印度的电脑软件产业在世界上占有重要地位。
第三节 西亚
1、西亚地理位置重要性――五海三州之地
2、西亚地处亚、非、欧三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海之间。
3、干旱环境中的农牧业：畜牧业和灌溉农业为主（1）畜牧业：西亚的传统经济部门。（2）农牧业：分布在河谷平原和沙漠中的绿洲上（3）以色列节水农业
4、阿拉伯国家――基督教、犹太教、伊斯兰教的发源地，基督教、犹太教、伊斯兰教都把耶路撒冷奉为圣城。
5、世界石油宝库：（1）石油储量最为丰富、产量和输出量最多的地区。（2）西亚石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。（3）西亚石油主要输往：西欧、美国和日本。（4）重要产油国：沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克。（5）石油输出路线：①波斯湾―霍尔木兹海峡―阿拉伯海―红海－苏伊士运河－地中海－大西洋－西欧、美国②波斯湾―霍尔木兹海峡―阿拉伯海－印度洋－好望角－大西洋－西欧、美国③波斯湾―霍尔木兹海峡―阿拉伯海－印度洋－马六甲海峡－太平洋－日本
第四节欧洲西部
课标要求：在地图上找出某一地区的位置.范围.主要国家及其首都，读图说出该地区的地理位置特点。（欧洲西部政区图）
第五节北极地区和南极地区
1、冰雪世界：
项目 北极地区 南极地区
范围 北极圈以北，含北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿 南极大陆及其沿海岛屿与陆缘冰，含南太平洋、南大西洋、南印度洋的一部分
位置 纬度最高、跨经度最多、最北的地区 纬度最高、跨经度最多、最南的地区
海陆分布 以海洋为主（北冰洋） 以陆地为主（南极洲）
气候特征 与南极相比气温较高、降水较多、风力较小 酷寒、多狂风、降水稀少
代表动物 北极熊 企鹅
资源 石油、天然气、淡水 煤、铁、石油、天然气、淡水
2、在北极圈内，当地的土著居民主要是因纽特人和拉普人,南极洲则没有国家和定居人口。
3、极地科学考察：南极地区有中国的长城站、中山站；北极地区黄河站。
4、世界上风力最大、风暴最多、降水最少的地方是：南极洲。
第三章 走进国家
第一节 日本
1、东亚岛国－－位置、领土组成、轮廓特点日本位于亚洲东部，太平洋西北部，位于北温带。主要由北海道、本州、四国和九州四大岛和其它岛屿组成。轮廓与人口：地狭人稠
2、自然地理基本特点：（1）多山的地形：以山地、丘陵为主，火山、地震活动频繁。
关东平原是日本最大的平原。富士山为日本最高峰，著名的活火山。（2）温湿的气候：主要属温带季风气候和亚热带季风气候，气候的海洋性特征明显。（3）河流短小湍急。
3、东西融合的文化：在古代，日本文化受我国影响。在近代，欧美文化广泛影响到日本。
4、发达的经济：（1）经济概况：国内生产总值仅次于美国，居世界第二位。经济模式：“进口-加工-出口”型经济，（对国际市场依赖大）。主要贸易对象：美国、中国、欧洲。（2）日本经济发展有利条件：便利的海运，发达的科技，高素质的劳动力，高效率的管理。不利条件:矿产资源缺乏,绝大部分依赖进口。（3）工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。原因:这些地区多优良港湾，交通便利，利于进口原料、燃料，也利于出口工业产品。（4）日本耕地面积狭小，农业劳动力不足，但农业生产水平很高。是世界上的渔业生产大国。（5）主要城市：①东京――首都，是全国的政治、经济、文化和交通中心，是世界特大城市之一②著名古都和文化旅游城市――京都和奈良③新兴的科学城――筑波
第二节埃及
1、地跨两洲：非洲东北部和亚洲的西奈半岛。亚非的洲界线：苏伊士运河这里的阿拉伯人多信奉伊斯兰教,讲阿拉伯语。首都：开罗（千年古都，非洲最大城市）。地理位置重要性：既是亚、非之间的陆上交通要冲，也是大西洋和印度洋之间的航运要道，扼守着世界上最重要的石油运输线的咽喉，战略地位十分重要。
2、沙漠广布：埃及北部属地中海气候；大部分地区属热带沙漠气候。终年炎热，干燥少雨。
3、埃及“母亲河”――尼罗河（世界上最长的河）
4、文明古国（埃及旅游业十分发达的原因）：金字塔、雄伟的狮身人面像、神秘的木乃伊、庄严的神庙、象形文字、天文历法。
5、发展中的工农业：农业集中在尼罗河谷地和三角洲，这里是非洲农业现代化水平最高的地区，以生产长绒棉著称，长绒棉的产量和出口量均居世界第一。
6、埃及古迹分布集中在尼罗河两岸。游览主要景点应选择适宜的交通工具是轮船。
第三节 俄罗斯
1、面积最大的国家，也是唯一地跨两个大洲和东西半球的国家。首都：莫斯科。俄罗斯传统上认为是欧洲的国家:首都在欧洲,3/4人口在欧洲，历史上政治、经济、文化的中心都在欧洲。
3、自然地理环境特点：（1）平原广大：①地形以平原为主（70%），②地势东高西低，南高北低。③主要地形区有东欧平原（乌拉尔山脉）西西伯利亚平原（叶尼塞河）中西伯利亚高原（勒拿河）东西伯利亚山地。大河和山脉成为大的地形区的重要界线。（2）温带大陆性气候为主：冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽，降水稀少。（3）丰富的资源：①贝加尔湖是世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊。②森林面积约占国土面积的1/3，有世界上面积最大的亚寒带针叶林带。③石油开采量居世界第三位，仅次于美国和沙特阿拉伯。④黄金产量居世界第2位，仅次于南非。⑤有色金属――乌拉尔山脉。
4、改革中的经济――重要的工业大国（1）能源、钢铁、机械、化学、航空航天等部门地位突出。（2）工业主要分布在欧洲部分。（3）主要工业区：莫斯科、圣彼得堡、乌拉尔和新西伯利亚工业区。工业分布在矿产资源产地附近。（4）东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域是主要的农业区。（5）主要城市：①首都莫斯科－－位于东欧平原，最大的城市。②圣彼得堡――第二大城市，波罗的海重要海港。③符拉迪沃斯托克――太平洋沿岸港口。④摩尔曼斯克――北冰洋沿岸主要港口（北冰洋沿岸惟一不冻港）。
5、西伯利亚的开发：工业由西向东发展：近年来，加大了对东部的开发，建立了新西伯利亚高科技园区和一系列工业基地。
6.俄罗斯亚洲与欧洲部分的地区差异：
项目 亚洲部分 欧洲部分
国土面积 约占全国3/4 约占全国1/4
人口数量 约占全国1/4 约占全国3/4
资源总量 约占全国4/5 约占全国1/5
地形特征 高原山地为主，地势较高 平原面积广大，地势低平
气候特征 寒冷干燥 温凉湿润.降水均匀
主要工业基地 乌拉尔.新西伯利亚 莫斯科.圣彼得堡
主要港口 符拉迪沃斯托克 圣彼得堡.摩尔曼斯克
第四节法国
1、欧洲的经济大国：（1）平原和丘陵占全国的4/5。（2）地势：东南高，西北低。（3）气候：①大西洋岸――温带海洋性气候：冬暖夏凉，降水均匀――巴黎盆地是欧洲小麦重要产区（欧洲出口小麦最多的国家）。②地中海沿岸地区――地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温暖多雨――夏季气温高，降水少，盛产葡萄――葡萄酒行销世界各地（4）首都：巴黎，位于巴黎盆地。（5）法国的工业也很发达，煤、铁等矿产比较丰富，以汽车、飞机制造为主体，核电比重高。
2、文化与旅游：（1）法国拥有悠久的历史和灿烂的文化。时装和香水享誉全世界。（2）1999年，法国是世界上接待游客人数最多的国家。旅游业已成为法国经济的重要支柱。（3）巴黎的象征：埃菲尔铁塔、凯旋门、罗浮宫。
第五节美国
1、美国的领土——地跨北美洲、大洋洲的国家（1）领土组成：本土48个州和哥伦比亚特区，海外州有夏威夷州和阿拉斯加州。（2）纬度位置：跨热带、温带、寒带，本土大部分在北温带（北极圈穿过阿拉斯加州，北回归线穿过夏威夷州）。（3）海陆位置：本土：东临大西洋，西临太平洋，东南濒临墨西哥湾。（4）相对位置：北有邻国加拿大，南有邻国墨西哥。
2、自然环境（1）地形：南北纵列三大地形区：西部是落基山脉，中部是平原，东部是阿巴拉契亚山脉（2）气候：以温带大陆性气候为主（3）河流:密西西比河和五大湖
3、高度发达的经济（1）美国是世界上农业大国――农业生产专门化（生产过程各环节机械化）和农业地区专门化（农业带）（2）美国是世界上出口粮食最多的国家，但咖啡、可可、天然橡胶等热带农产品需要大量进口（原因：本土大部分在北温带）。（3）美国农业生产的有利条件：①大部分位于北温带，多面临海，受海洋影响较大，水热条件配合好；②地形以平原为主，为美国农业发展提高面积广大的耕地；③密西西比河和五大湖为美国的农业发展提高便利的灌溉水源。（4）主要农业带：①乳畜带、玉米带、棉花带、小麦区②主要影响因素：受气候条件、土壤、城市需求的影响
乳畜带分布于五大湖沿岸地区，一有充足的水源，气候温暖湿润利于优质牧草生长，二靠近消费市场，因为五大湖是美国发达的工业地区，人口众多。（5）美国农业过去大量使用化肥、农药以及滥垦土地，造成环境污染和生态平衡破坏，美国曾多次发生“黑色风暴”灾难。――治理措施：实行轮作制度和免耕法，以保护耕地。
4、美国是世界高新技术产业基地，是高度发达的资本主义国家，工农业总产值居世界首位。（1）是世界上工业大国。拥有最发达、最完整的工业体系。（2）信息技术、宇航技术、生物工程技术、核能利用等的研发，均居世界领先地位。以高技术为核心的新兴工业部门呈现蓬勃向上的发展趋势。（3）美国既是输出工农业产品最多、出口贸易额最大的国家，也是世界上进口小汽车、石油、纺织品最多的国家。
5、主要城市。首都――华盛顿，位于哥伦比亚特区；纽约――美国人口最多的城市，最大的港口，世界四大金融中心，（曼哈顿区－纽约的象征）洛杉矶――美国太平洋沿岸的最大港口城市和经济文化中心。（好莱坞，迪斯尼乐园）；圣弗朗西斯科（又称旧金山）――美国太平洋沿岸金融、贸易、教育和文化中心之一，也是著名的天然良港。（唐人街，以斯坦福大学为依托的“硅谷”是世界最大的高新技术产业区）；芝加哥――美国的交通中心；底特律---汽车工业中心；匹兹堡----钢铁工业中心；休斯敦――新兴的宇航工业中心；芝加哥――公牛队；休斯敦――火箭队；西雅图――超音速队；底特律――活塞队
6、种族、民族、人口（1）种族――移民国家。（2）民族构成――白种人（80%）、黑种人、印第安人、黄种人（3）人口――人口分布不均，集中在沿海平原和五大湖附近，西部高原山地人口稀疏（4）语言――英语
第六节巴西（南美洲面积最大、人口最多、经济实力最强的国家）
1、亚马孙平原与亚马孙河：（1）位置：赤道穿过北部，南回归线穿过南部，大部分在热带。东临大西洋。（2）地形：北部是亚马孙平原，占1/3，是世界最大的平原；南部是巴西高原，占2/3，是世界最大的高原。（3）气候：亚马孙平原是热带雨林气候，是世界最大的热带雨林区，有“世界动植物王国”之称。巴西高原是热带草原气候。（4）河流：亚马孙河，是世界上流域面积最广、水量最大、长度第二的河流，号称“河海”。
2、发展迅速的经济：（1）经济地位：南美洲经济实力最强的国家。（2）工业：完整的工业体系，发展水平比较高。（3）农业：机械化程度较高，是世界最大的咖啡生产国和出口国，蔗糖、香蕉、剑麻产量居世界首位，牛肉大量出口。（4）资源：铁矿储量大，且大部分是富铁矿。巴西水力资源丰富――伊泰普水电站。
3、人口与城市：（1）人口分布特点：主要在东部沿海地带，其中东南部人口尤为稠密。（2）主要城市：最大城市――圣保罗；里约热内卢――最大海港，第二大城市；巴西利亚――首都（迁都的原因是为了加快内陆地区的开发建设）。（3）主要人种：白色人种（50%），混血种人（40%）（4）城市人口比重大（70%以上）
第七节澳大利亚（世界上唯一拥有整个大陆的国家，大洋洲最大的国家。）
1、拥有一个大陆：（1）范围：包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚等周围岛屿。（2）位置：南回归线穿过中部，大部分在热带亚热带；东濒太平洋，西临印度洋；西北面与亚洲相邻，南与南极大陆相望。
2、低平的地形：（1）以高原为主占60%；（2）地势低平，是世界上地势起伏最和缓的大陆，东西高，中部低；（3）自西向东可明显分为三大地形区：①西部高原（艾尔斯巨石――世界上最大的独块岩体），②中部平原（“大自流盆地”和艾尔湖）③东部山地(大分水岭)
3、古老的动物――动物特性（古老性和特有性）：袋鼠、树袋熊、袋狸、鸭嘴兽、鸸鹋、考拉。
4、发达的农牧业和工矿业：（1）经济地位：南半球经济发达的资本主义国家。（2）主要部门结构：①工矿业――“坐在矿车上的国家”：铁、煤、铝土②农牧业――“骑在羊背上的国家”：世界上绵羊最多的国家，世界上重要的羊毛生产国和小麦、羊毛输出国。
5、人口和城市：（1）人口分布特点：集中在东南部沿海（2）城市：堪培拉――首都；悉尼――最大的工业中心和港口城市；墨尔本――第二大城市。（3）通用语言是英语。
6、最大的河流是墨累河――发源于大分水岭；自东北向西南流，注入印度洋。
7、世界上最大的珊瑚礁群――大堡礁，位于澳大利亚大陆东北侧海中。

『陆』 初中地理重难点多方面问题

初中地理重难点：地球仪
人们仿照地球的形状，按照一定的比例将其缩小，制作成地球的模型，称为地球仪。地球仪可以方便的我们学习地球的地貌，了解地球表面地理事物分布，并且能够演示地球在太阳系中的运动状况、昼夜长短和四季变化等自然现象。
地轴：
在地球仪上，人们假想的穿过地球中心的，地球旋转的轴叫做地轴。地轴与地球表面的交点，叫做两极。北极指向北极星方向，不变，南极与北极星位置相反。南北极分别代表地球的最北端和最南端。
经纬网：
在地球仪上或地图上，经线和纬线相互交织，就构成了经纬网。地球是在不停地绕地轴旋转(地轴是一根通过地球南北两极和地球中心的假想线)，在地球中腰画一个与地轴垂直的大圆圈，使圈上的每一点都和南北两极的距离相等，这个圆圈就叫作“赤道”。在赤道的南北两边，画出许多和赤道平行的圆圈，就是“纬圈”;构成这些圆圈的线段，叫做纬线。定义为地球面上一点到球心的连线与赤道平面的夹角。我们把赤道定为纬度零度，向南向北各为90度，在赤道以南的叫南纬，在赤道以北的叫北纬。北极就是北纬90度，南极就是南纬90度。纬度的高低也标志着气候的冷热，如赤道和低纬度地地区无冬，两极和高纬度地区无夏，中纬度地区四季分明。从北极点到南极点，可以画出许多南北方向的与地球赤道垂直的大圆圈，这叫作“经圈”;构成这些圆圈的线段，就叫经线。