初中第一节地理课该怎么讲

Ⅰ 初中地理实习老师第一节课该如何自我介绍

第一堂课不要过多的介绍书本内容，先花几分钟介绍下自己，也可以让学生做个自我介绍，然后讲点跟地理有关的趣事活跃下气氛，最后在简洁的把初中的地理框架介绍一下就可以了。

Ⅱ 怎样上好初中地理七年级下册第一节课

同学，我也是七年级的，地理啊，要多看地球仪，牢记基本知识，学会变通就差不多了。
ps：上课一定多听，一定记下来

Ⅲ 七年级第一堂地理课该怎么上

地理结合军事演习，活着地理结合神秘石阵麦田怪圈。看你的了。老师！内！想你致敬！我容是学生过来的，觉得地理课应该是很科学的一门课，不要上到后来还是背那些条条框框，到后来走在街上都分不出东南西北，还不如我朋友乡村长大的，认识各种植物以及太阳的不同时期的走向。

Ⅳ 经过初中第一节地理课的感想,并说说以后怎么学习这门课，

1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

7、练习是学习中的重要一环，确实应该抓好。由于地理不同于其它学科，侧重于图，很多知识都要落实到图上，所以建议你在预习中，除了要了解文字内容外，还要多看图、看懂图。当然，有些内容较难，一时不能理解，做个记号，课堂上认真听老师讲解，如果还不明白，就要及时问，直到掌握为止。

第一、要多看图，这样才能记住各种地理事物，如河流、山脉、城市等。
第二、要多理解，不要死记硬背，要把基本知识点及原理落实到地图上，这样才能记得住，才能灵活运用。
第三、适当地做些题目，检查所学情况。最后记住：对自己要有信心，对地理要有兴趣。

学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能学得扎实而灵活。

1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
4、善于地理想象 。观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑 。经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？ ②在哪里？ ③为什么？ ④有何利弊？ ⑤怎样协调好人地关系？应当怎样合理利用改造它。
6、要勤于动手。经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学.

Ⅳ 怎样上好一堂初中地理课

有人以为，初中第一节地理课”既不是课程标准规定的教学要点，也不会统考，一般地讲讲就可以了。笔者认为，第一节地理课，是地理课程的开宗明义之篇，是地理老师的亮相，是地理课留给学生的第一印象。“好的开始，是成功的一半。”从这个意义上讲，它是最重要的一节课。那么如何上好它呢，下面我谈一下我的体会。 一、通过自我介绍，增加学生对老师的认同 幽默的自我介绍可以拉近师生之间的距离。所以，第一节地理课上，老师在做自我介绍时，要尽可能地把自己的人格魅力展示出来，把自己的教学特色展示出来，把自己的优势所在展示出来，给学生留下好的印象，以达到“亲其师，信其道”的目的。 二、减轻学生的思想负担，让学生轻装上阵 在小学时，学生所学科目较少。进入初中后，一下子增加了许多新的学科：历史、地理、生物

Ⅵ 要去当初中地理老师了，不知该如何上好第一节课，好紧张。。。。

第一，因为是校长老师要听课，不是单纯只关注学生了，所以这是一堂讲给校长的一场表演课，要让校长听着舒服，表演好了加分，表演不好印象分大减。无论是谁，第一次课紧张是免不了的，紧张是正常的，这时候就要想一想考教师资格证面试的自己是如何与紧张做斗争的。
第二，就按照传统的套路来就行了。想一想，这么多年来你的老师是如何上第一堂课的。比如自我介绍（这个可以有趣一点），讲适合的地理段子（主要是为了吸引学生的兴趣和注意力），提问同学他心目中的地理是什么（一定要有师生互动）、谈谈自己对地理的理解、传授学生学习地理的方法等等。
第三，如果有机会，就请教该校老地理教师，不耻下问嘛。网上也有很多名师第一次的授课经验可以找找嘛。光是一味的紧张是解决不了问题的，
总之，要提前备准备好讲的内容，多次的演练，可以让不同的人看你的演练是否存在问题，多多考虑可能会出现的问题，提前想出解决的方案，根据具体情况适当发挥。光是一味的紧张是解决不了问题的，办法总是有的，只怕你不去做。
祝你顺利！

Ⅶ 初中第一节地理课怎么样演讲方可激发学生学习兴趣

要想学好地理这一学科，小学是“启蒙”，初中是“兴趣”，高中是“提高”。这几个阶段中，初中地理是关键，初中地理中初一学生学习地理的兴趣就尤为重要。—.列举身边事例，以“谈话、聊天”式激发学生“学习地理”的兴趣。以世界地理七年级上册为例，在讲授《与同学们谈地理》一节时，首先请同学们先回想一下：在小学的科学，品德与社会等课程中学过的“地理”方面的知识，同学们思考后，请学生解释什么叫“地理”？有些学生答到：地理就是有关陆地、海洋等方面的知识。根据同学们的回答，老师最后总结：大家说得都很好（即使有学生答错了，也要委婉纠正，因为初中年级的学生年龄小，求知欲强，适宜多鼓励，如果采用批评式的做法，有可能他的“自尊心、回答问题的积极性”会遭到抹杀，那么学习地理的兴趣就无从谈起）。到了初中，“地理”一词内容要扩大了，我们不但要知道“地”，还要研究其之间的联系即“理”。例如：我们生活着的大地，为什么有时会发生地震？同样在中国，为何这地方经常下雨，另一地方很少下雨？……这些问题讲后，所有学生都睁大眼睛聚精会神地听。很显然这时学生们对老师讲的“地理知识”感兴趣了。这时老师要趁热打铁，再总结说：我们生活离不开地理，学好地理，对我们每个人的将来大有好处。二 、课前精心准备，上好第一节课。心理学认为：“兴趣是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向”。初中新生大都是11——14岁的学生，对“事物好奇，课堂上好动”是其最大特点，因此老师要善于抓住这一特点，结合学生喜欢看动画片这一习惯，有机恰到好处地熔于地理教学之。例如在讲授第一章第一节《地球与地球仪》（《与同学们谈地理》为一节的内容）时，课前应先准备以下教学用具设备（1）将“航天英雄杨利伟登上神州五号遨游太空”一图从网上下载下来，并将照片放大；（2 ）每人准备一个乒乓球；（3） 一个上面着上兰色、褐色等形似地球表面颜色的大气球。趁着学生在上《与同学们谈地理》的兴趣被激活之时，立即呈现航天英雄杨利伟的神州五号照片，（顿时每位学生的注意力都高度集中到这张大照片上，无疑这时的兴趣被充分激活！）按着老师发问我们住在什么上？地球到底什么样？话音刚落，很多学生举手回答而且答案还可以！再趁此时契机将准备好的大气球系在讲桌上，与图结合起来总结：我们生活的地球，就好像这个大气球；我们看到这个大气球，就好像杨利伟叔叔在神州五号上看地球一样！地球是一个形似球体的巨物。大家长大要想进一步研究地球、想做一名像杨利伟叔叔一样的航天英雄就必须学好地理！三、 建立“学习地理兴趣小组”，尽力做到将已学知识从理性认识上升到感性认识。新课程的改革，其目的是：无论用怎样的手段方法，其宗旨是让学生由“过去的老师让你学”“，变“学生要学”。就这一节课效果来看，无外乎让学生从过去“厌烦地理”从思想上变为“想学地理”。让每生都能有这样的感觉：原来地理课这样有意思！哪天不上地理课心里好象少点什么的感觉？真正做到：以学生为主体、老师为辅导；让学生动起来；在玩中学，在学中玩；学习对生活有用的地理！

Ⅷ 今年刚成为初中地理教师。初中地理的第一节课是走入地理。我该怎么做才能引起学生对立的兴趣呢

首先，要有礼貌地自我介绍;其次，开始引入地理这门学科:地理,顾名思义，回就是以研究自然答.人文.社会风俗习惯等的一门学科。大家以后出行旅游,都要用到地理知识,所以说地理与大家的生活悉悉相关，不可分割。接下来我们一起学习第一课……

Ⅸ 初二地理第一节课应该讲什么直接讲课吗（我是刚接受这个班级）

先相互间了解下，然后讲讲这个学期要讲什么内容，这节课很重要，能不能吊起学生学习的兴版趣，权对你产生好感，这节课起到至关重要的作用。所以，介绍本学期地理学习的内容时，可以采取学生感兴趣的内容，毕竟初二学生好奇心较强。

Ⅹ 作为初中地理新教师，第一节课该跟学生说点什么怎样让自己既不失和蔼又不失威严望各位指点,O(∩_∩)O

首先你应该让学生感觉到你亲切，乐意和你交往，和蔼友善的和大家问好，让大家对产生很深的印象，例如在介绍自己名字的时候就要下功夫了，比如说，我初一的一个地理老师姓“凌”，她介绍自己的时候，就让我们用她的姓氏来组词，大家都说盛气凌人，凌霄，凌晨等，她都一一点头微笑，最后她说她最喜欢的是“凌云之志”，希望大家都能努力学习，为了自己的凌云之志去拼搏，这个老师我到现在都印象非常深，而且给同学们的感觉也非常好，和气，独树一帜，却又关心每一个同学，知识渊博，大家都觉得可亲可敬，我觉得这方面你可以借鉴一下
授课方面，第一节课不应该讲太多的知识，那样会让大家觉得你教学死板，而且初一的学生大家彼此也比较陌生，所以我觉得应该搜集一些地里信息之最，或者有趣的地域风情风貌信息和大家一起分享，同时让大家踊跃发言，讲一讲自己经理的有关地理的趣事和对地理这一刻的理解
第一节课应该会在这种轻松的气氛中度过，当然，我觉得第一节课，你就应该努力的给他们留下好的印象，同时，也留意几个对地理有兴趣且在班里较为活跃的同学，以后的教学中，他们能给你起到很好的作用
最后我想说，对学生不能有所偏心，应该一视同仁，在学习，兴趣或者生活方面真切的关爱你的学生，让每一个学生都觉得你是一个真正关心学生成长的好老师，这样不仅对于你的授课，你和学生的关系，你在学生中的威信，甚至对于以后你个人的发展，都是很有好处的
上了这么多年学，我一直学习都很好，而且一直都是班长，希望的我建议能给您提供小小的帮助