高中地理人口的分布学案

1. 高中地理，人口问题

一个国家或地区人口自然增长率只要是正数（大于0），这个国家或地区的人口就会一年比一年多。当人口自然增长率减小，但还是正数，人口增长减慢，即每年增加的人数减少，而总人数还在增多。如果某一年出生人数与死亡人数相等，该国家或地区这一年的人口数与上一年持平。这一年过后，人口自然增长率减少为负数，人口总数开始减少。那么人口总数开始减少的前一年总人口就是该地最大人口数。
一个国家或地区人口自然增长率只要是负数（小于0），这个国家或地区的人口就会一年比一年少。当人口自然增长率增加，但还是负数，人口减少的程度减慢，即每年减少的人数减少（例如前年总人数减少10000人，去年总人数减少7000人），而总人数还在减少。如果某一年出生人数与死亡人数相等，该国家或地区这一年的人口数与上一年持平。这一年过后，人口自然增长率增大为正数，人口总数开始增加。那么人口总数开始增加的前一年总人口就是该地最小人口数。

2. 高中地理，冲积扇农业及人口分布拜托

首先，冲击扇分为山口冲击扇和入海口冲击扇，农业分布其实都是一样的，山前冲内击扇由于山谷冲容积下来的营养物质以及泥质在山前沉积，形成冲击扇，所以，农艺分布以人口分布主要是在冲击扇偏高的地形中分布，（本人快2年没接触地理了，从高中毕业之后，呵呵。所以表达不太好。希望能对你有帮助！！）

3. 高中地理 我国人口问题

我国人口问题有：人口数量、人口素质、人口结构、人口分布等

4. 高中地理必修二 人口结构图 人口性别构成图

忘了结构图是什么样的了。。。好像学会分析该地区的人口分布是怎样的吧，如专是人口结构中，老年属人口比重大（占的数量多），这是表示人口出现老龄化严重，劳动力缺乏，人口呈负增长。反之，人口比重中，出生的幼儿多，表示出生率大于死亡率，劳动力充裕，人口呈正增长

5. 高中地理人口的问题怎么写

我国的人口问题有：我国人口问题表现为人口基数大，增长快；农村人专口比重大；人口结属构不合理，性别比失衡，男性比例偏高；人口素质较低；人口地区分布不平衡；人口老龄化。建议：毫不动摇的贯彻落实计划生育基本国策，晚婚晚育少生优生；打击非

6. 高中地理人口

人口变化：自然增长率下降，人口总数增加
变化原因：主要应该是计内划生育政策，其次还有生容育观念的改变等
出生性别比先升后降，性别比例失调（一般105），男多女少，在将来会出现男性婚配困难等问题，从而影响社会的和谐安定。
流动原因：打工赚钱，主要是经济因素的影响。此外城市生活水平、教育、基础设施好也是原因
有利影响——促进农村经济发展，缓解人地矛盾，促进城乡之间经济、科技、思想和文化等的交流
不利影响——也可能造成土地的荒芜，以及大量年轻劳动力的流失