高中地理等值线专题课件

⑴ 高中地理等高线的

1、若图为北半球等压图，等值线数值向南递减，甲丙为陆地，乙为海洋，所以内，陆地气压高容，气温低，所以北半球为冬季，南半球为夏季。所以，选C。
2、因为没有等高线具体关系，所以ac、bd既可能是山谷也可能为山脊，所以A、B错误。因为ac、bd的高差大致相等，所以温差也大致相等，所以选D.
3、若为等高线图，则①处为山谷，暴雨时易发生泥石流。所以选A
4、答案为AC
如果甲为陆地，乙为海洋，a、b、c为等温线，可判断为7月。所以答案为AC
5、 如果a、b、c为等压线，则甲地为高压，盛行下沉气流，天气晴朗。所以选B
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⑶ 高中地理有关等值线的题目

“凸高”是指等值线向数值更大的方向弯曲；“凸低”是指等值线向数值更小的方向弯曲； “值低”是指形成低值区，意思是弯曲处比两侧数值更低。“值高”是指形成高值区，意思是弯曲处比两侧数值更高。 http://portal.sdteacher.gov.cn/Course/dili/Article/73739.aspx 这里讲得非常详细。还有例题自己看吧呵呵等值线表达的地理事象有以下几种情况：①平直的等值线，反映地理事象在一个方向上数量变化规律。②等值线弯曲，反映地理事象受某种地面因素的影响而导致分布的差异。③等值线闭合反映高值中心和低值中心。④等值线的疏密反映某地理事象的差异大小。此外，还要注意的一个问题是，不同等值线的等值距反映地理事象的差别。常见的有等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图等。 “等值线凸高值低，凸低值高” 那么同一等高线上高度值相等 这不是和这就话矛盾吗？ 这不矛盾，所谓凸高值低，凸低值高是指一组等高线，而不是同一条等高线上比较。如图，虚线所在位置等高线向数值低的方向弯曲了，若此图表示等高线，说明虚线所在位置高度高于两侧，从地表形态来讲就是山脊。

⑷ 高中地理等值线

6 A

解析：海拔每升高100米，温度将0.6℃，看甲乙两地相差500米，就是专3℃，然后甲距a大概就是100多米属，就是1℃左右，一共相差4℃。所以乙就是12℃-4℃=8℃。
7 D
解析：由图可以得到，同一经度越向南（下）温度越高。所以该地是在北半球，那么答案就在CD之间，又因为D（丁）海拔高，被遮挡的时间少，所以接受太阳辐射最多。

⑸ 一道地理等值线题

1、低压中心
锋面都抄处于低压袭中，不会在高压区
2、北、南
锋面降水主要出现在锋后冷区，既然都是低压，北半球逆时针，南半球顺时针
3、近地面
锋面指的是地面图，不会是高空图
4、P1<P2<P3
低压中心往外气压升高
5、甲为暖锋，乙为冷锋
由暖气团推着冷气团走的是暖锋，反之是冷锋。一般暖气团靠近赤道，冷气团偏向极地。
6、a西南风,c东南风
由2可以推定
7、b冷气团
d暖气团
由5可以推定
8、都向北移
锋的移动方向和锋面的附近的风的方向基本相同
9、b、c
锋面逆温出现在锋区，而锋向冷区倾斜，所以只有冷区上空有逆温。

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⑺ 高中地理两极地区PPT课件