江苏中考生物地理复习指导答案

⑴ 2011（2009级）地理生物中考复习指南答案

1.帮重点提纲读一遍
2.把书本都读一遍
3班今年的考卷都看一遍，能背诵的，尽量背下来
4地理也可以看看地图。（我看了一下考试就上a了）

⑵ 急！！！谁给个江苏人民出版社地理中考复习指南的答案

您好 楼主
很高兴抄看见了您的问题
虽然我无法正确的回答您的问题
但是我的回答能给您几点提示
1 游戏中遇到了疑问可以先去看看游戏帮助
2 当自己实在无法解决时可以求助资深玩家
其实 很多难题都是完全可以自己解决的
当您自己解决问题时是不是很有成就感。
同时我也深信楼主的智慧！
祝您能早日找到问题答案！
希望我的回答也能够帮到您！
祝您好运。谢谢采纳 ！

⑶ 连云港市2011年中考复习指南地理生物答案

建议你静下心踏踏实实地复习课本，只要是重点，什么时候都会考的。地球地图是必考的，你要认真复习，重点国家要重点复习，尤其是国家图。祝你考出好成绩。加油！

⑷ 生物、地理的中考复习资料，（试卷也可以，最好是配答案）

在网络里找“初二地理会考复习资料”或“初二生物会考复习资料”我就这样找的！！！

⑸ 2009年中考复习指南(地理生物)答案（江苏版）

【中考】完整复习计划
一、复习方式
分三轮复习。第一轮复习为基础知识的单元、章节复习。通过第一轮的复习，使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对C层和B层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。
第二轮复习打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习。第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是：完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以数学思想、方法为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。在数学的应用方面，注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合，穿插专题复习(如图表信息专题、经济决策专题、开放性问题、方案设计型问题、探索性问题等)，向学生渗透题型生活化的意识，以此提高学生对阅读理解题的理解能力。
第三轮复习是知识、能力深化巩固的阶段，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，回扣教材，查缺补漏，进行强化训练。同时，要教给学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信从容地面对中考。由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考。
中考数学复习黄金方案
打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内，
如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。为此，我谈
一些自己的想法，供大家参考。
一 、扎扎实实打好基础
1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主。
例如辽宁省2004年中考第17题：AB是圆O的弦，P是圆O的弦AB上的
一点，AB 10cm，AP 4cm，OP 5cm，则圆O的半径为（）cm。
本题是初三几何课本的原题。这样的题还很多，它告诉我们学好课本的重要性。在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的知识结构，尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸、拓展。一味地搞题海战术，整天埋头做大量练习题，其效果并不佳，所以在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三。
2、夯实基础，学会思考。中考有近70分为基础题，若把中档题和较难题中的基础分计入，占的比值会更大。所以在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。中考数学命题除了重视基础知识外，还十分重视对数学方法的考查。如：配方法、换元法、判别式等操作性较强的方法。
二、综合运用知识，提高自身各种能力
1、提高综合运用数学知识解题的能力。要求同学们必须做到能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前阶段应根据自身实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法的归纳。纵观中考中对能力的考查，大致可分成两个阶段：一是考查运算能力、空间想像能力和逻辑思维能力及解决纯数学问题的能力；二是强调阅读能力、创新探索能力和数学应用能力。平时做题时应做到：
1）深刻理解知识本质，平时加强自己审题能力的锻炼，才能做到变更命题的表达形式后不慌不忙，得心应手。2）寻求不同的解题途径与变通思维方式。注重自己思维的广阔性，对于同一题目，寻找不同的方法，做到一题多解，这样才有利于打破思维定势，开拓思路，优化解题方法。3）变换几何图形的位置、形状、大小后能找到图形之间的联系，知道哪些量没变、哪些量已改变。例如：折叠问题中折叠前后图形全等是解决问题的关键。
2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。多年来，初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”一直是中考重点内容。“方程思想”、“函数思想”贯穿于试卷始终。另外，“开放题”、“探索题”、 “阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题也是近几年中考的热点题型，这些中考题大部分来源于课本，有的对知识性要求不同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。如何做好中考数学复习
首先，作为考生必须了解中考方面的有关政策，避免复习走弯路、走错路。考生要认真研读《中考考试说明》，领会、看清考试范围，重点研究样题的参考答案中的评分标准，对于每一个给分点要牢记于心，避免解题中出现“跳步”现象。
第二，认识自我，建立自信。中考毕竟不是高考，它的主要职能是了解学生在义务教育阶段的数学学习历程，评价学生的基本数学水平，其次才是作为高中招生的主要依据。纵观近年全国各地中考试题，其试卷的难度分布大多控制在4：5：1或5：4：1（容易题：中等题：难题）。所以，考生大可不必因为不会解部分数学题而怀疑自己的数学能力和水平，甚至可以这样说，只要在这学期的复习阶段奋发努力，中考也不会走大样。
第三，制定复习计划，合理安排复习时间。一般来说，中考复习可安排三轮复习。第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习，按初中数学的知识体系，可以把二十一章内容归纳成八个单元：①数与式｛实数，整式，分式，二次根式｝②方程（组）与不等式（组）｛一次方程（组），一元一次不等式（组），一元二次方程，分式方程，简单二元二次方程（组）｝③函数与统计｛一次函数，二次函数，反比例函数，统计｝④三角形⑤四边形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圆。中考试题中属于学生平时学习常见的“双基”类型题约占60％还多，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹。在此我建议各位考生首先一定要配合你的老师进行复习，切忌走马观花，好高骛远，不要另行一套；其次，复习应配备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，以便在第二阶段进行再回头复习。注意：套题训练不易过早，参考资料应以单元为主，本阶段复习宜细不宜粗。
第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，各位考生应在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项突破。热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。注意：你应该有一本各省市中考试题汇编资料，要知道外地考题中出现的精彩题型，往往就是本地命题的借鉴。
第三轮，锁定目标，备战中考，进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习，学习的基础知识已基本过关，大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟训练，其目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状态进入考场，建议考生在做好学校正常的模拟训练之余，最好使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模拟测验。注意：自己评分应按评分标准进行，且不可只看答案，不看给分点。
初中数学总复习大致经过三轮，在第一轮复习中，往往存在以下问题：
1．复习无计划，效率低，体现在重点不准，详略不当，难度偏低，对大纲和教材的上下限把握不准。
2．复习不扎实，漏洞多，体现在1）高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识。2）复习速度过快，对学生心中无数，做了夹生饭，返工来不及，不返工漏洞百出。3）要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改；无作业。
3．解题不少，能力不高，表现在：1）以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。2）题目无序，没有循序渐进。3）题目重复过多，造成时间精力浪费。
在第二轮复习中，应防止出现如下问题：
1．防止把第一轮复习机械重复
2．防止单纯就题论题，应以题论法
3．防止过多搞难题
在第三轮复习中，应防止出现下列问题：
1．过多做练习，以练代讲
2．以复习资料代替教练，不备课，课堂组织松散
3．只注重知识辅导，不进行心理训练。
建议：
让学生向错误学习，放手让学生自己去搞点讲评，自己动手建立错题档案。对于有价值的题目，让学生总结题目考查了哪些知识点，每个知识点是从哪个角度考查的，题目考查了哪些数学思想方法，本题有哪几种解题方法，最佳解法是什么？当自己出错时，是知识上的错误还是方法上的错误，是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误。切实解决会而不对，对而不全，全而不美的问题。
1.上物理课时一定要认真听,否则课后花两倍的力也没那么好的效果.
2.多做习题,不懂的一定要立刻问啊.如果问不了的就专门用一个本子写下页数啊.接触的题型多了,考试只是一碟小菜.
3.没时间复习的时候就把错题看一编,不懂的一定要弄懂.
4.如果本班的老师解释题目不是很好的话就趁老师不在时问隔壁班更好的老师.
5.考试时一定要保持好平静的心态,掌握好时间。
[编辑本段]【高考】完整复习计划
基础为主，做题为辅
很多同学在最后冲刺时都存在误区，他们或者认为这段时间只应该看书，或者认为只应该做题。其实，科学的方法是把两者结合起来，以课本知识为主，以练习为辅。同样的内容可以变换出很多的题型和角度，不变的是基础知识，所以扎实掌握基础知识才是根本。本阶段基础知识的复习要侧重宏观方面的，注重知识体系的特点，而不是一些零碎的知识点。但这并不是说不再去做题，因为应试技巧是有惯性的，所以不要把考试的习惯中断，应适当地做一些模拟题练手。
不过本阶段的学习主要是一个考前归纳总结的过程，建议不要做大量的题目，因为有时题目会使思维变得狭窄，尤其是不要去做那些偏题、怪题。可以看一些典型题目，把它们的特点了然于胸。同时训练答题的策略，考试分为基础题、中等题、难度题三部分。基础题考查学生的基础知识，中等题考查学生的运用能力，难度题考查学生综合能力。答这三种题型，要知道“慢做会，求全对；稳做中等题，一分也不浪费；后做难度题，值得去回味”的道理。
不放弃任何一科
每一个同学都有自己的强项和弱项，把自己的强项强化一下，把弱项补一下，争取弱项分也上去，这对每一个同学来说都是非常重要的。同学们要力求各门课的分数不要差别太大，要相对平稳发展。每一科目，试卷的难易程度早有规定，容易题、中等题和难题的比例一般是50%—30%—20%，所以要力求平稳发展，把简单的题抓好。这是策略问题，不要在难题上花太多的工夫。
最后阶段的复习“几手”都要硬，不能专攻一门。很多同学在最后阶段专攻自己平常比较差的一两门，其他的科目他们觉得是自己的强项，根本不去看了。还有很少一部分同学，专攻自己的“强项”，把“弱项”舍弃了，觉得反正怎么复习都那样，这么短的时间不会再有提高了。成绩出来以后，他们的总成绩都不是很理想。
所以，这个阶段要全面复习，有所侧重。不管哪个学科，如果不去复习，成绩都有可能下降。要注意各科同时复习，制订学习计划的时候各科都要有安排，但是要有重点，让好的更好，弱科有起色。只抓好的和只抓差的都是不科学的。
讲究策略，打效率战
现在一分钟有一分钟的效率，一小时有一小时的效率。中考试卷卷面是多少分，考试时间是多少，要把握好时间，提高阅读、书写速度。先从课本的目录复习开始。
同学们要有数学、语文、英语的错误改正本，还要有文综和理综的改错本，把每次考试当中，不会的题抄在本上。中考前的所有考试差错，都写在笔记本上。现在也不用从头到尾把所有的书再看一遍，重点放在错误改正本上。
中考前的大考、小考，同学们不仅要重视它，还要体验它。有一些同学对老师频繁的考试，挺烦躁的，不理解，其实很多同学都说，中考后才知道那些考试很重要，不经过那些考试的锻炼，突然进入中考，肯定要失败。所以这些同学要力求一种体验，日常考试是一种锻炼，一个机会。
语文、
关于各科的学习方法，按照高考的顺序来说，先做语文，我的语文老师就有一个说法，如果把语文区分一下可以分成两种，一种是应试的语文，第二种是生活化的语文，也就是语文的语文。先说第二种语文，这种语文就是生活中的语文，每天每时都在学习语文，可以说我们可以提高自己的生活质量而学习语文，它覆盖的范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至很日常化的，或者记日记，或者是写一些最感兴趣的内容，这是一个积累的过程，这语文是更重要的，它能够起到根基的作用，起到提高自己语文素养，也有利于我们更好提高应试语文的水平。另外一种是应试语文，学习应试语文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一个学期的事情，每个老师都会进行怎么样应对试卷，怎么样全面地、系统地提高自己的语文水平，非常系统地学习，所以前面基础题的语音、焦点形成等等入手，虽然这是一个繁琐得不能再繁琐的工作，但是由于这个阶段对最终提高语文成绩有非常大的帮助，回头我们一定要不厌其烦地把握好，另外要在老师的帮助下，非常系统地把各个知识点切实落实好，比方说复习语音的时候，最好再适当地做一些课外练习，可以做一个归纳整理的工作，比如说可以按照偏旁相同的字，比较容易错的可以整理在一起的，或者用C开头的，或者D开头的整理在下来也可以，毕竟除了大家在语文的练习上一定要把握好量，而且我们的知识点，比如说复习语音非常容易忘记，所以要经常复习，建议大家在一个月或者半个月就要回顾一次，把之前做好的、整理好的笔记翻出来看一遍，在之后的练习中如果做到你不会读或者不会读的字，你可以加上你的笔记里面，没事翻一翻会加强你的学习效率。
再说说作文，作文的分值是60分，在一定意义上决定了语文高考的胜败。这一点尽管老师在考题的时候一再强调，可是我是直到进入高考语文考场之后才深刻的体会，当然活生生的例子就坐在你的现象，就因为一篇高考作文花8个月时间有点长，所以我差点放弃这次高考，之后的语文考试，我就抱着考不好就复读的心情去考的，而且因为作文的失误，我想名牌高校我的同学之中也不少，所以大家一定要非常重视作文，不光高考语文的成绩，而且在高考考试顺序上，语文是首科，所以会影响各科成绩的发挥，也会影响到整个高考的成绩，说得严重点就会影响到同学们前途命运的问题，所以一定要把作文抓好。
关于怎样写好作文，首先刚才说到生活化语文，就是在平时多做积累，到高三并不是什么事情做不了，作文写得不好的同学，我建议可以看一些开头结尾，在高考考场上要照搬照套套上去，有些东西你积累了，你到考试的时候就会自然而然地运用起来。

⑹ 生物、地理的中考复习资料，试卷也可以，最好是配答案的

最新生物题汇总
一、选择题
1.下列对各类生态系统特征的描述，正确的是
A.森林生态系统动植物种类繁多，但其调节能力差
B.草原上生活着多种动物，其中主要是两栖类动物
C.天然草原生态系统的能量可循环流动
D.任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的
2．下列关于光合作用强度的叙述，正确的是
A．叶片从幼到老光合作用强度不变
B．森林或农田中植株上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异
C．光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的
D．在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同
3．能与人体血液中的血红蛋白结合的一种有毒气体（也可以认为是化学题）
A．氯气 B．氮气 C．一氧化碳 D．甲烷
4．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对此发挥的免疫作用是
A．体液免疫 B．细胞免疫 C.自身免疫 D．非特异性免疫
5．在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是：
A.能够使人或动、植物患病 B.没有细胞核，仅有核酸
C.具有寄生性 D.由核酸和蛋白质装配进行增殖
项目 甲型叶 乙型叶
表面积（mm2） 292 144
体积（mm3） 64 63
表皮厚度（um） 14 24
6. 某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。试推断
A. 甲型叶生长在春季，利于光合作用
B. 乙型叶生长在春季，利于光合作用
C. 甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用
D. 乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用
7. 风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是
A. 病原体感染机体而引发的疾病，有传染性
B. 机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性
C. 人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
D. 已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
8．植物根对矿质元素的吸收和根的呼吸作用有关，下列哪种条件更有利于根对矿质元素的吸收
A．疏松的土壤 B．板结的土壤 C．水淹的土壤 D．缺氧的土壤
9．下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是
A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多
B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大
C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
D．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似
10．酶是活细胞产生的。下列关于酶的论述错误的是
A．酶是蛋白质 B．酶的数量因参与化学反应而减少
C．酶的活性与pH有关 D．酶的催化效率很高
11．免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是
A．花粉引起体内毛细血管扩张 B．移植的器官被排斥
C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D．青霉素消灭肺炎双球菌
12．农田生态系统中，假设有两条主要的食物链：
如果有人大量捕捉蛙，短期内对该个生态系统造成的影响是
A．有利于生态系统的平衡 B．水稻虫害严重
C．蛇的数量迅速增加 D．鼠的数量迅速增加
13．某滩涂是丹顶鹤的栖息地之一，在该滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是
A．对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护 B．加入“世界生物圈保护区网”
C．将丹顶鹤迁入保护区进行迁地保护 D．防止滩涂生态环境的污染
14．下列有关生态系统的叙述，错误的是
A．森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态
B．草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化
C．农田生态系统总是朝着对人有益的方向发展
D．整个地球上海洋可以看作是一个巨大的生态系统
15．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是
A. 光合作用和呼吸作用总是同时进行
B. 光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用
C. 光合作用产生的能量主要用于呼吸作用
D. 光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行
16．下列生态系统中自动调节能力最强的是
A. 温带阔叶林 B．热带雨林 C．寒带针叶林 D. 温带草原

二、填空题
1．（22分）将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两个试管中，如下图所示本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长）。两试管中均无空气存在。据图分析回答：
（1）甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是________；将该气体引入________溶液中，可使该溶液变混浊。
（2）甲试管中产生气泡的现象是种子进行________________造成的。

（3）乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是 ________________________________。
（4）乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管内顶部也出现少量气体，这是这些微生物从试管中的________获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。
（5）这些微生物可能的来源是（答出两个来源即可。）________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2．在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液，将杨树叶片迅速封入其中，装置如图所示，摇动容器，使容器内空气中的CO2和溶液的CO2达到动态平衡，在保持温度不变的条件下，进行如下实验，试根据实验回答下列问题：
（1）光照几分钟后，容器内溶液的PH （增大、减小），其原因是
。
（2）随着光照时间的延长，溶液的PH的变化速度趋于变 （快、慢），其原因是
。
（3）如果将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的PH （增大、减小），其原因是
。
（4）该装置可以用来研究植物的 和 。
3.一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔10m、500m、1000m的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。
（1） 实验处理：春天，将海拔500m、1000m处的野菊幼芽同时移栽于10m处。
（2） 实验对照：生长于 m处的野菊。
（3） 收集数据：第二年秋天 。
（4） 预测支持下列假设的实验结果：
假设一 野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽至10m处野菊株高
。
假设二 野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽至10m处野菊株高
。
假设三 野菊株高的变化受遗传和环境因素的共同影响，实验结果是：移栽至10m处野菊株高 。
4.生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原地行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果：

A、B、C三种类型的草原自动调节能力由强到弱的顺序是 。导致这三种类型的草原物种数量不同的关键生态因素是 。如果将A草原与我国东北针叶林相比，两者之间自动调节能力较弱的是 。
5．糖类是生物体重要的能源物质，一般来说，人体所需能量的70％以上是由食物中的糖类提供的．请根据下图回答问题：
(1)食物中的淀粉经消化分解成 ，被小肠上皮细胞吸收最终成为血糖。
(2)图中X所表示的物质是储藏在肝脏内的 ，这种物质对维持人体内血糖含量稳定起一定的作用．
(3)图中②过程主要是指 。
(4)人体进食后不久，会出现血糖升高的现象，可通过分泌胰岛素，加速
(填图中标号)过程，使血糖保持正常水平．有些人因胰岛素分泌不足，经常出现图中⑥表示的现象，这些人患有______病，
6．工业和生活污水是环境污染的重要来源，污水处理是环境保护的重要措施，氧化塘法就是一种利用自然生态系统净化污水的方法．氧化塘是一个大而浅(水深约2m)的池塘，下图表示其生物群落和非生物环境．试分析回答问题：

(1)塘中需氧型微生物呼吸作用消耗的氧，部分来自大气，另一部分来自藻类的 作用。
(2)污水中含有的大量有机污染物可引发细菌迅速繁殖；细菌通过 作用获得生命活动所需的能量，同时将有机物变成二氧化碳和水等无机物．
7．在一个草原生态系统中，草是生产者，鼠、黄鼬是消费者，且黄鼬捕食鼠。由于该生态系统鼠害日趋严重，故将黄鼬引入该生态系统以控制鼠害。调查表明鼠与黄鼬的数量变化如下表
时间（年） 鼠种群数量（只） 黄鼬种群数量（只）
1 18900 100
2 19500 120
3 14500 200
4 10500 250
5 9500 180
6 9600 170
7 9500 180
8 9600 170
根据上表数据分析鼠和黄鼬种群数量变动关系____________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
__________ ______________ _。
8．（6分）过去人们以为作物播种密度越大，产量越高。在保证营养需要的情况下，有人对小麦的产量与播种量的关系进行了研究，结果如下图所示。
（1）根据上图分析，当播种密度过大时小麦产量将_________________________________。
（2）从影响光合作用效率的因素分析，产生上述现象的原因是___________________________________________________________________________________________________。
9．（11分）环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响。在一定程度上，植物在污染环境中也有继续保住正常生命活动的特性，这种特性称为抗性。研究植物的抗性对筛选具有净化环境的植物种类和保护环境有积极意义。
（1）一项研究表明，植物对SO2的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表
被测植物 平均受害面积（％） 气孔
气孔密度（个／mm2） 每个气孔面积（mm2）
甲植物 13.5 218 272
乙植物 33.4 162 426
丙植物 57.7 136 556
①该研究说明，植物对SO2的抗性与气孔的密度的关系：______ ________，和每个气孔的面积的关系：________ _____。
②在SO2污染严重的地区，最好选择表中________________植物为行道树种。
（2）工业生产中产生的SO2是酸雨（PH＜5.6＝形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示（除图中特别说明的外，其他条件甲、乙均相同）：

实验结果表明，“酸雨”使植物叶片变黄，而对照实验中的植物没有变黄。该实验说明“酸雨”对植物的生长发育有影响。
参照上述装置和试剂以小麦种子为实验材料尝试设计实验，探究2种不同pH的酸雨对种子萌发率的影响。
①探究的问题：不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响。
②作出的假设：________________________________________________________。
③实验步骤（简要叙述）：

④实验预期结果与分析（实验预期结果多种多样，写出其中3种并加以分析）：

10．(7分)右图表示土壤中甲、乙两种矿质元素浓度变化与植物生长速率的关系，据图分析回答：
(1)植物生长所需要甲元素的量比乙元素的量________________。
(2)在土壤中乙元素的浓度分别为A、B、C时，其中在________________浓度下施含有乙种元素的肥料最有利于植物生长。

参考答案：
一、选择题
1D、2B、3C、4B、5B、6A、7C、8A、9C、10B、11D、12B、13A、14C、15B、16B、17
二、填空题
1．（1）CO2 、Ca(OH)2(2)呼吸作用 （3）被煮沸过的种子已经死亡，不能进行呼吸作用（4）死亡种子中（5）未灭菌的试管内壁的菌类、操作过程中带入的菌类、石蜡油中菌类、铁丝网上的菌类、种子表面耐高温的没有被杀死的菌类。
2．（1）增大 植物光合作用消耗CO2引起溶液中的碳酸氢根离子减少，使得氢离子浓度降低，溶液PH增大。（2）慢 随着光照时间的延长，光合作用使溶液中的碳酸氢根离子大量消耗，导致碳酸氢根离子转化为CO2的量减少，氢离子浓度降低的速度减慢，溶液PH的变化速度转慢。
（3）减小 在暗室中叶片进行呼吸作用，释放CO2，容器中CO2浓度增加，使溶液中碳酸增加，PH减小。（4）光合作用 呼吸作用
3．（2）10m、500m、1000m （3）测量株高 记录数据（4）与10m处野菊株高无显著差异 与原海拔处（500m、1000m）野菊株高无显著差异 比10m处矮，比原海拔处高
4.A、B、C 水 A草原
5．（1）葡萄糖（2）肝糖元（糖元）（3）呼吸作用（4）②④（只答④得2分，答其它答案不得分）糖尿
6．（1）光合 （2）分解（或呼吸）
7．第1～2年黄鼬的数量增加，鼠的数量仍在增加 第3～4年黄鼬的数量大量增加导致鼠的数量大量减少 第5年开始黄鼬的数量和鼠的数量保持动态平衡
8．（1）基本稳定（或不再增加，或略有下降） （2）植株过密，叶片接受光照不足 通风透气差，CO2供应不足
9．（1）①植物对SO2的抗性随气孔的密度的增加而增大 植物对SO2的抗性随每个气孔的面积的增大而减小 ②甲 （2）②不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度不同（或相同）。③用上述实验装置和试剂，采用两种pH<5.6的“酸雨”进行实验，设置清水对照；在三个花盆中播种同样数量（例如50粒）的小麦种子；在相同而适宜的环境中培养；一段时间（7天）后，分别统计3个装置中的种子萌发率。④a．如果三个装置中种子萌发率没有差异，那么说明酸雨对种子萌发率没有影响b．如果三个装置中，pH越小，种子萌发率越低，说明酸雨对种子萌发有抑制作用，且随着pH的减小，抑制作用增大。C．如果三个装置中，pH越小，种子萌发率越高，说明酸雨对种子萌发有促进作用，且随着pH的减小，促进作用增大。
10． (1)少 (2)A

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2006年江苏中考复习生物单项选择题二（附答案）
51．下列各项中属于保护组织的是 （ ）
A．番茄果肉 B．西瓜 C．蚕豆叶表皮 D．洋葱鳞片叶
52．下列关于西瓜皮和西瓜瓤的生物学描述，比较正确的应该是 （ ）
A．营养器官和生殖器官 B．营养组织和保护组织
C．生殖器官和营养器官 D．保护组织和营养组织
53．动物体与绿色植开花植物体在其结构层次上的主要不同是动物体具有 （ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
54．下列关于应激性的叙述，正确的是 （ ）
A．应激性是指动物逃避有害刺激的反应 B．应激性是指动物对有利刺激的反应
C．动物的应激性比植物的应激性强 D．动物有应激性，植物没有应激性
55．绿色开花植物的结构层次是 （ ）
A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体
C．细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体
56．下列有关病毒的说法，不正确的是 （ ）
A．病毒必须寄生生活 B．病毒比细胞小得多
C．病毒对人类都是有害的 D．病毒没有细胞结构
57．在显微镜下观察草履虫，应在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了 （ ）
A．供草履虫附着 B．限制草履虫的运动，便于观察
C．为草履虫提供食物 D．有利于草履虫呼吸
58．下列说法正确的是 （ ）
A．单细胞生物都需要有机物作为营养 B．单细胞生物繁殖都特别快
C．单细胞生物必须生活在水中 D．单细胞生物同样具有生物的各种特征
59．与草履虫的基本结构相似的是 （ ）
A．流感病毒 B．番茄果肉细胞 C．酵母菌 D．人的口腔上皮细胞
60．抗生素滥用是一个必须引起我们高度重视的问题，20世纪40年代初刚使用青霉素时，即使是严重感染的病人，也只要每天分数次注射10万单位，而现在成年人每天要注射数千万单位甚至2亿单位，新生儿也不少于40万单位。造成这种情况的原因是致病菌的 （ ）
A．遗传性 B．适应性 C．应激性 D．变异性
61．下列植物中最简单、最低等的是 （ ）
A．苔藓植物 B．藻类植物 C．蕨类植物 D．被子植物
62．属于单细胞的藻类是 （ ）
A．衣藻 B．水绵 C．海带 D．紫菜
63．监测空气污染程度的指示植物是 （ ）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．藻类植物 D．种子植物
64．靠孢子繁殖的一组植物是 （ ）
A．银杏、小麦 石灰 B．满江红、肾蕨
C．苏铁、小麦 D．牡丹、菊花
65．与裸子植物相比哪项不是被子植物的特点 （ ）
A．靠种子繁殖 B．种子有胚
C．种子被包在果皮中 D．种子裸露
“春种一粒粟，秋收万颗子”。大豆的果实和松树的“球果”都有许多种子。许多植物都是用种子来繁殖后代的：如冰山上雪莲、沙漠里的仙人掌、盐碱地的碱蓬、水中的莲藕……。用种子繁殖后代的植物叫种子植物，请回答66-70题。
66．种子结构中哪个部分实际上就是幼小的生命体 （ ）
A．种皮 B．胚 C．胚乳 D．胚轴
67．下列哪项不是种子萌发所必需的 （ ）
A．充足的阳光 B．充足的氧气 C．适宜的湿度 D．一定的水分
68．玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有 （ ）
A．种皮 B．胚 C．胚乳 D．子叶
69．种子萌发长成的幼苗发育时，根的什么部位生长最快 （ ）
A．根冠 B．生长点 C．伸长区 D．成熟区
70．下列哪种生物不用种子繁殖后代 （ ）
A．大豆 B．松树 C．小麦 D．衣藻
71．为了有好的收成，要在早春播种。采用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗，其原因是？ （ ）
A．种子萌发需要遮光 B．避免了害虫的破坏
C．阻挡了鸟类取食种子 D．保温、保湿、有利于萌发
72．下列有关植物胚的叙述，正确的是 （ ）
A．胚是种子植物所特有的，能抵抗干旱等不良环境B．胚是被子植物所特有的，裸子植物种子内无胚
C．单子叶植物胚内含大量胚乳，双子叶植物则无 D．胚是由受精卵发育而来的，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。
73．自然界中，最高等、最复杂的植物类群是 （ ）
A．被子植物 B．裸子植物 C．苔鲜植物 D．蕨类植物
74．“种子有果皮包被着”是被子植物区别于裸子植物的主要特征，“果皮”是指 （ ）
A．最外侧的皮 B．由子房壁发育成的部分
C．由子房发育的部分 D．由胚珠发育成的部分
75．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构。在花生的个体发育过
程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别是由（ ）发育而来的。
A．珠被和受精卵 B．受精卵和受精极核
C．子房壁和受精卵 D．子房壁和受精极核
76．在开花之前，用三朵桃花做实验，甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不做处理，将三朵花分
别用纸袋罩住，扎紧袋口，结果是 （ ）
A．乙结果，甲、丙不结果 B．都结果
C．都不结果 D．甲、乙不结果，丙结果
77．在一个西瓜中有很多瓜籽，这是因为在西瓜的一朵雌花中有许多 （ ）
A．花粉 B．胚珠 C．子房 D．雌蕊
78．保存种子的适宜条件 （ ）
A．低温、干燥 B．低温、潮湿 C．高温、干燥 D．高温、潮湿
79．判断哪一组属于裸子植物 （ ）
A．玉米、高粱 B．大豆、小麦 C．菊花、牡丹 D．银杏、松树
80．下列植物结构中，属于果实的一组是 （ ）
A．葵花籽、小麦粒、玉米粒 B．蚕豆、绿豆、菜豆
C．芝麻、西瓜籽 D．花生仁、杏仁
81．植物对水的需求，正确的描述是 （ ）
A．不同植物在一生中消耗的水量相同 B．不同植物在一生中消耗的水量不同
C．同一植物在一生中消耗的水量相同 D．植物生活需要水，所以要多浇水才好
82．下列哪种植物不适于种植在山坡上 （ ）
A．水稻 B．棉花 C．高粱 D．玉米
83．移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要原因是 （ ）
A．呼吸作用对有机物的消耗 B．避免蒸腾作用过多失水
C．避免大风吹倒新栽的植物 D．使移栽更加方便
84．下列各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中的循环途径的是 （ ）
A．大气→植物根系→植物叶片→大气 B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C．植物叶片→植物根系→大气 D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
85．下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是 （ ）
①将新鲜的叶片平放在小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两个刀片
④选用最薄的一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中
A．⑤④③②① B．①⑤④③② C．①③②④⑤ D．①③②⑤④
86．在热带雨林中，有些树木茎干上往往长着许多毛茸茸的气生根，这些根没有下列哪种作用（ ）
A．吸收空气里的水 B．茎的退化
C．呼吸空气中的氧 D．支撑植物体向上生长的作用
87．把细嫩的茎掐断，从断面上流出来的汁液主要来自 （ ）
A．导管 B．筛管 C．形成层 D．细胞液
88．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ）
A．使叶片内原有的淀粉消耗掉 B．使叶片内的淀粉储存在叶绿体中
C．停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中 D．储备养料，准备进行光合作用
89．人类及动物的食物最终来自于 （ ）
A．肉类 B．植物的有机物 C．光合作用 D．无机物
90．人们常在清晨和下午到草地或树林锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用积累
的氧气更多 （ ）
A．清晨的草地 B．下午的草地 C．清晨的树林 D．下午的树林
91．如果连续出现阴雨天气，会使大棚蔬菜的产量下降。主要原因是阴雨天气不利于大棚蔬
菜的 （ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．花的传粉
92．剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入到红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，
用放大镜观察，被染成红色的是 （ ）
A．导管 B．筛管 C．形成层 D．表皮
93．有些植物如桃树、杏树在春天开花时，叶子尚未长出，开花时期植株需要的能量可能来
自 （ ）
A．春天植株从土壤中吸收的无机盐 B．春天植株从土壤中吸收的有机物
C．花瓣利用太阳能进行的光合作用 D．上一年贮存在植株体内的营养物质
94．在种子萌发形成幼苗的最初阶段，下列现象不会出现的是 （ ）
A．细胞数量增加 B．胚的呼吸强度增大
C．子叶干重越来越大 D．幼叶鲜重大于种子干重
95．下图中甲是在有光照条件下验证O2是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装
置，通常可作为甲的对照实验的装置是 （ ）

A．只有乙 B．只有丙 C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是
96．光合作用过程是一个 （ ）
A．合成有机物，贮存能量的过程 B．分解有机物，贮存能量的过程
C．合成有机物，释放能量的过程 D．分解有机物，释放能量的过程
97．炎炎夏日，绿地中央比马路中央凉爽，其主要原因是 （ ）
A．绿色植物的蒸腾作用降低温度 B．马路对太阳光的反射作用较弱
C．绿色植物的光合作用放出氧气 D．马路对太阳光有会聚作用
98．石岩家住六楼，室内非常干燥，他的妈妈为了防止养的花干死，每天早晚都要给花浇水，
使花土总是含有大量的水分，结果不久后还是死了，请你找出其中的原因 （ ）
A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根毛无法呼吸，导致根烂掉
C．根吸收的水分过多而死亡 D．水分过多，使细菌能大量繁殖，导致根烂掉
99．下列哪些不利于环境保护 （ ）
A．大力植树造林 B．退耕还林还草 C．使用电子贺卡 D．使用一次性筷子
100、我国的森林的覆盖率 （ ）
A．16.55% B．68% C．33% D．27%

生物参考答案

51、C 52、D 53、D 54、C 55、A 56、C 57、B 58、D 59、D 60、D
61、B 62、A 63、A 64、B 6 5、D 66、B 67、A 68、C 6 9、C 70、D
71、D 72、D 73、A 74、B 75、C 76、D 77、B 78、A 79、D 80、A
81、B 82、A 83、B 84、B 85、D 86、B 87、A 88、A 89、C 90、D
91、A 92、A 93、D 94、C 95、B 96、A 97、A 98、B 99、D 100、A