初中地理亚洲试讲稿

『壹』 谁能给我几篇初中地理试讲稿 急用 谢谢！！！！！

不好意思，我这里没有试讲稿！

『贰』 初中地理演讲稿！

如何学好地理
地理课是中学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。我国将初中地理课程的总目标定位为：通过初中地理课程的学习，了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，培养爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。所以，地理课对于提高中学生的综合素质具有非常重要的意义，学好地理很有必要。
地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的一门科学。地理学的研究对象，决定了它具有两个突出特点：第一，综合性。上至宇宙空间，下到地球内部，还有我们生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，也都属于地理学的研究范畴。所以我们说，地理学是一门兼有自然科学与社会科学双重性质的综合性科学。第二，地域性。不同地区，地理环境是不同的。地理学研究的正是地理环境的差异、分布规律及其成因。
除此之外，地理学还具有极强的实用性。地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现象，在生活中学到许多有用的地理知识；反过来，我们还可以运用所学的地理学理论指导我们的实践活动。

『叁』 求学习初中地理的演讲稿，时间控制在一分钟以内

这个你可以借鉴一下，根据你的实际情况适当修改一下，希望对你有帮助。
大家下午好： 我是xxx，来自xx班。今天很高兴和大家分享一下我学习初中地理的心得与体会。 中国古时候形容一个人学识过人往往会用这样的话：上知天文，下知地理。为什么呢？我想就是因为地理学是与人类联系最紧密的学科之一，他和我们的生活息息相关，就在我们身边。我学习地理最大的体会就是把他同我们的生活相联系，并且在日常生活中运用地理知识，验证书本上的知识。举个简单的例子：为什么冬天的时候天亮得晚而天黑得早，白天比黑夜短得多；而夏天却是天亮得早黑得晚，白天比黑夜长呢？通过学习"地球的运动"就知道了答案：原来是由于地球的公转以及倾斜的地轴所造成的。我们生活在北半球的人是这种情况。但是通过课外书籍了解到：生活在南半球的人和我们遇到的情况是相反的，我们放寒假的时候，澳大利亚的学生却是放暑假。通过把书本上的知识同实际的生活相联系，多想一下为什么是这样，大家就会发现地理是一门非常有意思的学科，在考试的时候，很多地理题目考得都是常识性的地理知识，只要我们多动脑，很快就可以得出答案。 我的第二个体会就是学习地理要人真听讲，做好笔记。虽然很多同学认为地理不是主科，不重要，考试及格就行了，因此就不用心听讲和做笔记，但我认为地理学科其实是非常重要的，因为他不仅要算进升学考试的分数中，高中也要学，最重要的是，学地理能让我们拥有丰富的科学与人文知识，拓展自己的知识面，更好的了解我们生活的世界。在课堂上，听好老师的课很重要，地理老师在黑板上会写出重点、难点，如果我们把笔记做好，整理好，甚至可以用一些顺口溜来帮助记忆：比如记忆世界上人口过亿的国家，就可以用“终日梦，印尼吧，俄美”（中国、日本、孟加拉、印度、印度尼西亚、尼日利亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、美国）来记忆，考试之前复习一下就会心中有数，解起题来自然就十分顺手。 总之，只要你用心去学，多观察，多思考，多联系生活，你就会发现学习地理是一件很有意义和意思的事情。

『肆』 湘教版初中地理亚洲与欧洲说课稿

太专业了，建议发帖到教育类提问应该有人会回答，这是地区问题，帮不了你。

『伍』 初中数学试讲稿

你好，我也是初中数学教师。根据我以往的经验，教材尽量用一分钟以内说完，，内回容尽量简短。教法答用两分钟到三分钟，，分条阐述，要有条理，思维要清晰。学法同教法类似。剩下的时间说教学过程，结合新课标的要求，要有重点，有的放矢。

『陆』 您好！您能说一说初中物理如何试讲吗有初中物理的试讲稿吗

1.面试物理学科在熟悉教材的时候确定教材中哪些知识点是重点，这是教学设计的核心。

2.在熟悉教材之后就要学会设计教学过程，在教学过程设计合理，这个合理就是指要重点突出，逻辑清晰。

3.在教学过程设计合理的基础上就要追求新颖，一般最好的体现新颖的地方是导入环节。

4.物理学科试讲《安全用电》教学设计

一、教学目标

【知识与技能目标】

贯彻正确用的电常识;

知道安全用电原则。

【过程与方法目标】

通过实验与小组交流合作，养成良好的用电常识。

【情感态度价值观目标】

远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法，增强自我保护意识。

二、教学重、难点

【重点】

如何正确使用家电及安全用电原则。

【难点】

如何正确使用家电;知道雷电的危害和保护措施。

三、教学过程

环节一：导入新课

教师展示家庭中常见的一些家电，并提问他们的使用方法，在使用中有没有安全隐患?在用电中遇到突发状况应该怎么办?进而引出本节课的课题：安全用电。

环节二：建立概念

【案例再现】

在PPT中呈现出一些由于没有遵循安全用电规则而发生的惨案的案例，通过观看提问：

1.导致这些现象的原因是什么?

2.正确的用电方式是什么?在用电中应该注意哪些问题?

学生四人一组分享交流感受和体会，以及自己的一些见解。

教师根据学生的讨论进行总结补充并讲解安全用电原则，结合正面的案例加深学生对安全用电的意识：

不接触低压带电体，不靠近高压带电体;

更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关;

不弄湿用电器，不损坏绝缘层;

保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。

【学生讨论】

播放云层间、云层与大地之间的电压的产生及危害、建筑物顶层安装避雷针的原因，通过生动的动画直观、清晰的感受雷电对人生活的危害，激发起学生的自我保护意识，然后教师抓住学生的兴趣，讲解如何预防雷电，并结合生活中的一些实例展示，例如:避雷针、高压电线上端的防雷导线。