初中地理达标检测的必要性

㈠ 如何有效地进行课堂达标检测课

实施素质教育，推行课堂改革，是当今中国教育面临的最大挑战，如何把这些动人的理论付诸实践，转化为具体实在的课堂教学行为，如何让课堂教学焕发出生命的活力，这一系列的现实问题制约着教育的变革，也拷问着我们每一个教育工作者。去年暑假开学来，我们学校拉开了打造高效课堂的序幕。几个月来，学校领导精心组织，各年级组、教研组密切配合，各位老师积极参与，踏上了学习、探究、实践适合我校实情的高效课堂改革之路。回顾几个月来，我们一路走过，在摸索中前进，在迷茫中顿悟，在辛苦中欢乐，付出终有回报，播撒终有收获，我校师生的教学、学习理念终于发生了翻天覆地的变化，我们共同体验了高效课堂确实是学生“自主”的乐园、“合作”的沃土、“探究”的天堂，我们共同见证了尚在探究中的高效课堂所体现的激情与活力，见证了尚不完善的高效课堂所带来的流光溢彩的炫目，见证了我校在推行课堂改革中取得的可喜成绩。下面我就我们学校的达标检测课谈谈自己的点滴心得。
一、达标检测课的必要性
我们的课堂模式“自主合作，和谐发展”是以学生为主导的课堂，是互动的课堂，是师生平等的课堂。在这样的课堂中，达标检测课其实可以作为教学评价的一种方式，是评估学生掌握与运用知识和能力的必不可少的手段。在我们构建的“先学、展示、反馈”的课堂流程下，多数学生虽然有学习语文的潜能，但对自我没有一个清晰地认识过程，课堂上不主动，在展示的过程中不够自信，不敢大胆展示自己的学习成果，有老师不清楚是不是所有的问题所有的学生都解决了。在这种背景下，我们探索出了达标检测这种新的课型，通过达标检测课，让学生对自己从事语文活动的能力有信心，成为语文问题的解决者；保持对语文的好奇心。
想要有效地实施一节达标检测课，前提是必须设计好合理科学的导学案。达标检测课导学案的编写应该是独具匠心的，应充分挖掘教材的情感知识，把趣味性、思想性、实用性渗透到每一个达标检测题之中。1、检测的内容重在应用刚学到的知识解决实际问题，创造性地“做”，所以教师务必精心设计习题，要出有价值、高质量的题，不要粗制滥造的题。联系实际就是运用所学知识分析问题，解决问题，指导自己的生活实践，这也是学习知识的最终目的，是培养学生能力的过程，使学生把所学知识转化为能力，体现了知识的实用性。2、检测内容的设计应面向全体、因材施教。要低起点，多层次，根据学情，把内容分为“基础题、提高题、拓展题”，使不同层次的学生各得其所。学生智力不等，发展不同，对学习所提出的要求也不同，所以我们应该给学生这样一个视角广角镜，让他们去了解与之有关的课本以外的知识，做好拓展延伸，为学生的发展搭建一个更为广阔的平台。对我们老师来讲，这样做也为我们自己搞好校本教研提出了更高的要求，至于拓展什么，延伸什么，应该尽量和现实、生活及学生感兴趣的角度出发。
三、实施达标检测课的注意事项1．寓教于乐，增加知识的趣味性
达标检测课，不同于其他课型，像预习课、展示课、综合课，学生在学习过程中都有一种求知欲，很好激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，但在达标检测课中，学生已经没有学新知识的那种好奇心了，精力就不易集中。为了使学生积极性能再次调动起来，形成一个新的兴奋点，积极主动地参与反馈、矫正过程，达到理想的教学效果，教师应努力挖掘与目标内容有关的趣味性材料。2．重视德育教育，渗透思想性

㈡ 初中地理课堂有效检测的方法有哪些

一、培养兴趣,创建愉快学习原动力
1.借用诗歌,谜语讲解查字典地理事物
诗歌,谜语是文学的重要组成部分,具有比较特殊的格式。他们能增强教学语言的感染力,充分吸引学生的注意。在讲到《山地垂直自然地带分布图》时,我选用了白居易的“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”来说明山地气温及热量的垂直变化,这使得地理dili.chazidian.com事物更加直观、鲜明。还有,在讲“地图”时,我采用谜语导入:容纳万水千山,胸怀五湖四海,藏下天下名山,浑身绚丽多彩。通过谜语,使学生形成轮廓概念,同时加深了学生对地图特征、作用等的印象。
2.通过相关的历史故事来辅助学生记忆、理解
地理事物和天下万物一样是不断发展的,今天正是过去的延续。在讲到非洲政治地图的变化时,我指导学生看图并提问:为什么非洲许多国家之间的边界会呈明显的几何图形呢?很多学生踊跃猜测。最后,我给出答案,造成这种疆界的划分主要是西方殖民主义者为了便于达成交易,就直接在地图上用尺子划分各殖民地的边界,从而形成了非洲许多国家直线边界的特点,大家恍然大悟。
二、将复杂问题简单化,抽象事物形象化,营造愉快氛围
1.巧设比喻,便于记忆
恰当地运用一些比喻,起到“调味品”的作用,将知识趣味化。我们可把足球强国意大利的主体轮廓图形比作一只长筒靴,而西西里岛比作一只足球;将非洲的轮廓比喻为一把火炬。再如,总结等温线的分布规律时,可指着《一月、七月世界等温线分布图》,因势利导:这弯弯的等温线是否更像一个安于享受的人呢?热时向冷的地方(高纬)跑(突出),冷时向热(低纬)的地方跑(突出)。顿时,课堂气氛活跃起来。
2.通过图片、实物标本等形式帮助学生理解
正所谓:百闻不如一见。中学生尤其是初中学生的抽象思维能力还较低,将地理事物形象化和直观化更有助于他们理解。因此,讲到“陆地地形”时,学生如何才能区别多种多样的地表形态呢?我们可以用幻灯片将各种典型地形的图片投影出来,同学们在观察归纳后便都明白了。再如讲到“矿产资源”这一节时,学生对石英、方解石、硫铁矿等矿物比较陌生,我便将相应的一系列矿物标本呈现在大家面前。同学们一时兴致高涨。
三、让学生充分体会成功,体验愉快
1.鼓励为主,给学生更多的肯定
学生都渴望别人的了解,也比较爱面子,很多人害怕在课堂之上答错问题。所以课堂中,我很少点名提问。一般是将较复杂的问题拆分成几个小问题,按列或排让学生依次作答,使每个人参与的次数和成功的机会大增;若遇到学生不会回答或回答不正确时,我会马上给予鼓励和启发。逐步培养学生的参与意识,克服不良的心理习惯。
2.唤起学生的竞争意识及对成功的渴望
没有竞争就没有进步,没有竞争就没有成功。虽然时间比较少,但我们还是见缝插针组织了三次地理竞赛。比赛时无论场上队员还是场外观众,都全神贯注不肯放过主持人所说的每一个字。如果本队选手答错了,马上传来一片惋叹之声,而一旦本队选手答对问题,便即刻欣喜若狂,呐喊欢呼,成功的喜悦溢于言表。
3.具体对待,树立自信
有个别学生由于小学基础太差,对学习地理产生较大的厌学情绪。针对这种情况,除了给予他们必要的鼓励之外;课堂之上,我亦会适时问他们一些简单的问题,或他们所擅长的有关知识,帮助他们树立自信。如:在讲到“美国的工业分布”这一知识点时,我提问一个对篮球很感兴趣的学生:这是一道扩展题,请看这幅《美国工业区和主要城市分布图》,然后依次说出用以上主要城市命名的NBA各个球队的名称。当这个学生一口气说出十几个颇有意思的球队名称时,班中掌声雷动。
四、利用活动,引导愉快的行为
初中学生尤其是初一学生,年龄在13岁左右,正值求知欲、表现欲都十分旺盛的时期,如果能满足他们这一心理需求,学生的学习动机就会有进一步的发展。因此,我在课堂教学中安排很多适合学生参与的小活动。
结合地理学科特点,我安排学生制作“小地球仪”、“中国地图”、“手抄报”等活动性作业,并在课堂上及时进行讲评。同学们都很积极地参与其中。在讲到北美的“五大湖”时,我要求每位同学画一幅五大湖形状简图,然后,要求他们默记五大湖的名称,先提问能够记住两个、三个、四个名称的同学,再提问记住五大湖名称的同学。这样,不同知识水平的同学都能参与进来。没有畏难情绪,能够愉快地接受这些知识。如讲“非洲的地形”时,因内容多、不易记住,我就先在黑板上画了一幅非洲轮廓图。然后按高原、山脉、盆地三个地形区分成组,让学生自己找出来填到黑板上,最后再填上几个小的地形区,填完后让其他同学判断正误。整个课堂都活起来了,而且还产生了小小的争议。这时我再出面解答出现了的问题,然后边画边讲了“东非大裂谷”。这样一幅完整的非洲地形图就完成了。因为是同学们自己填上去的,所以印象特别深,原本枯燥的东西也因此而变得丰富有趣了。
课堂上这些实践活动,能引导学生及时地参与。所以,它能不断地引起和满足学生学习的兴趣和需要。作为地理科学教师,应该认识到我们正处在改革探索时期,认识到我们肩负着由应试教育向素质教育转变的任务。只要我们努力探索,重视地理学科的教学,勤于实践,一定能够扎扎实实地提高地理学科的教学质量。

㈢ 湖南教育出版社初中七年级下地理练习册期末达标检测卷1及答案

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㈣ 学习地理的重要性 学习地理对国家的好处

学以致用是最好的！！我地理学的不错，我来说说哈。
1.增长见识，丰富见闻。你可以没去过九寨沟、没去过巴黎、没爬过乞力马扎罗，但是你学习地理可以知道它的大概，“足不出户而知天下”。这会构成你认识世界的知识体系，成为一个博学的人，一个能和别人有谈话资本的人。非常重要！
2.辨清事物方位。有的人连中国省份大体在哪里都不知道？请问他外出会不会有麻烦？呵呵，学地理，就是把事物相关位置放在脑子里，给你一个轮廓，让你去想象。比如，索马里海盗为什么那么猖獗和能够劫道货船？你首先要知道索马里在非洲东北部，相当穷，不能生活后都成了海盗，而他附近时红海，重要的国际货运航线，所以有很多货船，才有劫持的可能性。这仅仅是个例子，不过，很好的说明了，学地理可以认识事物，认识世界。
3.野外求生必备。地理中有很多关于自然界事物的介绍，比如北斗星指向，沙漠中水源存在，自然灾害如地震、泥石流、台风等发生如何躲避危险………………太多了，学地理可以获得求生之道。
4.认识自然界，其实地理跟生物、航空、地质学等联系死十分紧密的。如树木生长规律、地质构造、宇宙结构、大气构成……这些都是认识世界的最最基本的方式。学了地理后， 你就知道，现在的温室效应是怎么回事，低碳经济是怎么回事，各种自然灾害如何形成和发作，煤矿挖煤为什么会发生瓦斯爆炸，为什么要实施登月计划，有没有外星人…………太多了
呵呵，我非常喜欢地理，它确实给生活带来乐趣，这就非常重要了，还有好多我没说的， 打字累了……祝你学好地理，学以致用哈！地理有用！！

㈤ 浅谈地图在初中地理教学中的重要性及如何进行地图教学

我觉得更重要在于换位思考，所谓知己知彼百战百胜，想象他们需要什么喜欢什么，这样很容易让对方满足。

㈥ 孩子初中地理很差 一直不及格 现在马上要读高中了 很担心他高中地理更差 请问 有必要暑假去补地理吗

没有必要的。地理虽然是文科，但是高一地理是理性思维为主。所以暑假让他好好玩。开学后无论如何要学好高一地理，因为高一是自然地理，逻辑性很强，无论如何都要学好，然后高二高三就非常轻松了。

㈦ 空气检测的必要性

是为了自身的身体健康，更好的了解装修后的一个室内的空气的质量，然后再针对性的治理。北京市环境质量检测中心就可以做家庭的室内空气的检测，具体的您可以上它们的官网 http://www.china-jcw.cn