地理高考题目组成

『壹』 求地理高考真题。。。包括题目，解析，过程，答案(要求为文本。。。。详细者必采纳)

41．非洲是最早遭受西方殖民者入侵的地区之一，以下各图反映了殖民地的历内史变化过程容。回答下列问题。（30分）

17～18世纪非洲形势图 20世纪初非洲形势图 20世纪60年代末非洲形势图 图10 图11 图12

（1）读图10，说明西方殖民者占据地区的分布特点和A地区的自然环境对当时殖民区域扩大的限制。（8分）

（3）图11中标号B的独立国家是 （2分）

分）

41．答案要点：

（1）主要分布在非洲沿海。（2分）A地区及其附近地带热带雨林茂密，难以深入内地。（6 3

（3）埃塞俄比亚（2分）

『贰』 地理高考题

(1)地处内陆地区，来最终自未能流入海洋，为内流河；地处温带、干旱地区，高山冰雪融水是其主要水源，水量较小；水量季节变化大，其中夏季水量最大。  (2)气候干旱，地表易干裂；多大风（定向风），风力侵蚀，最终形成雅丹地貌。  (3)风力侵蚀、河湖水侵蚀造成坍塌；全球气候变化、或河流改道，导致入湖水量的变化。 (4)公路沿线地形复杂；多沙漠、戈壁，风沙易掩埋公路；高原山地冬季长，防雪除雪保通任务艰巨；高原山地气候，天气复杂多变，昼夜温差大，公路容易毁坏；易受高寒冻融作用影响，导致路基变形；公路沿线城镇、人口稀少，公路养护补给困难。

『叁』 练习册地理高考2013《题组》答案

第一篇

专题1 地球概况

一、选择题

1.C 2.D 3.B 4.D 5.B 6.B 7.C 8.B 9.D 10.C 11.D 12.D

13.C 14.C 15.C 16.C 17.A 18.BD

二、连线题

①Ac， ①Bb, ①Ca, ②Dd

三、读图分析

1.(1)略 (2)地壳 地幔 地核 (3)C B

2.(1)A (2)D

3.(1)B (2)C

4.(1)晨 (2)6 22 (3)慢 (4)南温 (5)C (6)长 (7)10 (8)夏 冬

5.(1)A 峡谷 (2)B 风蚀蘑菇 (3)C 角峰 (4)D 三角洲

6.(1)A B C D (2)B A D A B C

7. (1)褶皱 (2)堆积 向斜成山(向斜槽部受挤压，物质坚实不易被侵蚀，堆积成山) (3)② A (4)ABD

四、简答题

1.日地距离适中，地球表面获得温度适宜，有液态水广泛分布。

地球体积质量适中，有适度引力吸引大气，形成适宜的大气层。

2.几种外力作用的相互关系可见图示

高三地理练习册答案

3.参阅教材P182-184

专题2 地球的演化

一、选择题

1.A 2.B 3.A 4.B 5.D 6.B 7.C 8.B 9.BD 10.AD 11.BC 12.AB 13.BC 14.AC

二、连线题

①Cc ②Ba ③Ab
三、读图分析

1.(1)背斜 断层 (2)长石、石英、云母 不能 能 恐龙

2.(1)向斜 背斜 (2)A (3)否 4所示地层是元古代，而三叶虫出现在古生代

(4) 2 因为始祖鸟出现在中生代

四、简答题

1.古生代蕨类植物大发展 中生代是裸子植物时代

2.参阅教材P25-27

专题3 月球与天文潮汐

一、选择题

1.C 2.C 3.C 4.A 5.A 6.A 7.C 8.AC 9.BD 10.BD

二、判断题

由于缺少人类活动的影响 月球表面看不到一点灰尘是由于月球表面无大气

听到耳旁呼呼的风声 因为月球表面无大气所以风是没有的

白天比地球两极还寒冷 月球无大气对太阳辐射的削弱，白天太阳辐射下月面温度很高

沉重的步伐 月球对其表面物体引力是地球的六分之一，在月面上行走步履轻盈

观测流星更容易 月球无大气观测不到流星

三、读图分析

1.图1 月球运行到太阳与地球之间，且三者位于一条直线上 2.A 3.C 4.月球引潮力与太阳引潮力 可再生，占地少，受季节限制小，不污染环境 海岸线漫长

四、综合题

1.(1)载人航天 (2)C

2.(1)月亮附近不可能见到许多星星，月亮的圆内不可能见星星 (2)傍晚见到的蛾眉月月面应朝西

3.(1)元宵 满月 (2)D (3)D (4)C (5)地球绕太阳公转轨道面与月球绕地球公转轨道面之间有夹角 (6)日地距离∶月地距离=日半径∶月半径 (7)19 在玻璃片上均匀涂上墨汁

五、简答题

1.日食形成条件：月球运行到太阳和地球之间，日月地呈一直线

月食形成条件：月球运行到地球身后，日月地呈一直线

2.朔望日：日月地呈一直线，月球和太阳的引潮力叠加，形成大潮

上下弦月：日月地位置呈直角，月球和太阳的引潮力相互抵消一部分，合成的引潮力最小，形成小潮

3.根据潮汐规律捕鱼，利用潮起潮落发展滩涂水产养殖;对海洋运输影响方面如巨型大轮可利用涨潮进出港;潮汐作为动力资源可发展潮汐发电

第三篇

专题10 自然资源的特征与分类

一、选择题

1.A 2. D 3. B 4.BCD 5. BCD 6. AB 7. ABCDFG

二、读图分析

1.(1)③②①④ (2)辽中南 C (3)AC (4)BD (5)③④④

2.(1)自上而下依次为CAB ACB ABC CAB BAC (2)甲：海拔高，热量不足(或高寒)，不利于谷类作物生长;太阳辐射量多，日照时间长，草场辽阔，有利于农牧业发展。 丙：地势低平，水热资源丰富(或气候暖热湿润)，有利于农业发展。

3.(1)C (2)A (3)D

4.(1)B (2)B (3)B

5.(1)以生物能(秸秆、薪柴)为主要生活能源，共占71.5% ⑵秸秆薪柴 ⑶引发的环境问题：第一，砍伐植被(森林)，破坏生态结构。引起水土流失、土地荒漠化等;第二，秸秆不能还田，减少耕地有机肥的供应，导致土壤肥力下降。 改变这种状况的主要途径：因地制宜开发利用多种类型的能源;大力建设薪炭林;提高能源利用率。

『肆』 高考地理题目

LZ您好...

丁附近高海拔的地方在其"下"面,根据左上角的方标,丁当然是在山之南

还有底下丙后面标山谷是怎么回事?难道不是因为丙附近等高密集,陡坡悬崖么...

『伍』 高考地理题（自然地理）

你的简笔画水平真不错！看看我的解答你是否满意。

第1题有很多突破点，首先应该注意的是“该地此日看到太阳做顺时针运动，且发现太阳高度是10--30度之间”这说明P此日最低太阳高度都大于0度，那么就是说P地能够有极昼现象，且P此时正处于极昼。接下来要定一下P的纬度，出现极昼的地方，子夜太阳高度是一天中最小的，且子夜太阳高度与该地纬度互余（不知道老师讲过没有，这个规律证明起来也相当容易），既然这样，P地的纬度当然是80度了，又因为太阳是顺时针运动，而从东北，到南，再到西北正好是顺时针，所以P地处于北半球，故选A。下面说说其他选项：
B项，题里说E、F是等0度太阳高度线，那么EKF是晨昏线，也就是说，K点在晨昏线上，太阳是不可能位于正北方的天空上的。
C项，如果图够标准的话，E、F应该是能够平分最外圆的，而晨昏线永远平分赤道。所以该项前一句话没有错。关键是后一句话。因为P有极昼出现，所以弧FNE是昼弧，KF是晨线，KE是昏线，E在昏线与赤道的焦点上，故E的地方时应为18点。
D项，既然E、F能够平分昼夜，那么E、F一定在赤道上。

第2题是简单题，既然弧XY是X到Y最短的弧，那么弧XZY应该是大圆上的一段。知道这点就好回答了~因为Z是弧XY的中点，所以弧XZ等于弧YZ，也就是说X、Y到Z的球面距离相等。而Z是太阳直射点，又等太阳高度线是以太阳直射点为圆心的一组同心圆，所以X、Y一定在同一条等太阳高度线上，这两地太阳高度相等。而其他答案的成立必须是X、Y在特定位置：
A项，如果X、Y在同一经线圈上，则X、Y的经度差可能为零，也可能为180度，不一定都小于180的，排除。
B项，X、Y若处于同纬度，那么X、Y的可以是昼半球（因为弧XY最短，所以必须是昼半球；又因为Z是弧XY中点，所以两地必须同处昼半球）的任意纬度，不一定非要两回归线内，排除。
D项，由C项的解释知，X、Y必须同为昼半球，故X、Y一定同昼，排除。

第3（a）题，根据你提供的答案，甲地应该为弧A和弧B的交点，立刻得知甲地是出现极昼或极夜现象的界限，其纬度应与太阳直射点纬度互余，且位于北半球，而其经度应为东经50度。题目又说甲正午太阳高度为40度，而出现极夜的界限其正午太阳高度应该为零。所以甲地一定是出现极昼的界限，那么根据正午太阳高度角计算公式计算得，甲地地理坐标是北纬70度，东经50度，而太阳直射点是北纬20度，东经50度，故选A项。

第3（b）题，我觉得D项应该是“与北京在同一日期的范围不到全球的一半”。而且该题我觉得选择C。由上题得出的结论，太阳此时直射东经50，东经50地方时为12点，东经5度的地方时应该是9点。而德国法兰克福大约处在东经8度左右，说明法兰克福此时已过了9点，当然处在9点到17点的工作时间了~

强烈反对楼上答案中关于C的解释，那个9——17点应该是题目所给的工作时间范围，是固定的、毋庸置疑的，不能拿它来判断北半球的昼夜状况，楼上并没有读懂题。
现在说说该题其他选项：
A、B项，此时太阳直射点位于北纬20度，此时北半球夏季，南半球冬季，两项均错。
D项，我认为选项应该是“与北京在同一日期的范围不到全球的一半”。太阳直射东经50，那么西经130为零点经线。与北京在同一日期的范围应该是西经130向东到180度经线，已经超过了全球的一半，故该项错。

个人观点，呵呵~

『陆』 近三年高考地理综合题命题的选材，设问有何特点

试题情境承载着学科研究领域的最新成果和新发展,决定着试题的考查方向、版范围及层次,蕴含权着试题的考查、选拔功能,肩负着对中学教学的影响与导向,体现着对考生的人文关怀和教育功能。考生通过阅读试题材料,获取试题信息,调动、整合知识;通过对试题情境的分析、揣摩,推断、领会命题意图,确定素材与设问的关系。命题素材直接关乎设问的质量与答案的生成,是试题最重要的组成部分。一、近三年高考新课标文综卷Ⅰ中国区域地理综合题命题素材特

『柒』 高中地理有那种高考题型

看你是在哪个省高考，不同的地区题型不同。就高考全国卷而言：题题型有两类：选择题11道；综合体2题，一题36分，主要以区域为载体，分析区域的自然环境，和社会经济环境，及在开发过程中的问题及解决措施。一题是和政治，历史的合题。20分

『捌』 地理高考试题

（1）地势低平，排水不畅；气温低，蒸发量小；下部土层冻结，阻滞水分下渗；（凌专汛等导致）河水泛滥属
（2）叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原，（河床比降大）流速快，侵蚀强，增加了河流含沙量。鄂毕河主要流经平原，流速慢，泥沙沉积，含沙量小
（3）鄂毕河河口区纬度高，水温低，鱼类生长慢。结冰期长，鱼类存活率偏低。鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营养物质严重缺乏，不利于浮游生物生长。北冰洋营养物质和饵料较为贫乏。