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心脏和血管课件 2004-10-26 14:24:19免费
该课件是一堂完整的初二生物教学课件。

七年级上册
生物和生物圈
1. 认识生物
2.生物圈是所有生物的家
生物和细胞
1. 观察细胞的结构
2. 细胞的生活
3. 细胞怎样构成生物体
4.没有细胞结构的微小生物——病毒
生物圈中的绿色植物
1. 生物圈中有哪些绿色植物
2. 被子植物的一生
3. 绿色植物与生物圈的水循环
4. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
5. 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
6.爱护植被，绿化祖国
七年级下册
生物圈中的人
1. 人的由来
2. 人体的营养
3. 人体的呼吸
4. 人体内物质的传输
5. 人体内废物的排出
6. 人体生命活动的调节
7. 人类活动对生物圈的影响
八年级上册
生物圈中的其他生物
1. 各种环境中的动物
2. 动物的运动和行为
3. 动物在生物圈中的作用
4. 分布广泛的细菌和真菌
5. 细菌和真菌在生物圈中的作用
生物的多样性及其保护
1. 根据生物的特性进行分类
2. 认识生物的多样性
3. 保护生物的多样性
八年级下册
生物圈中生命的延续和发展
1. 生物的生殖和发育
2. 生物的遗传和变异
3. 生物的进化
健康地生活
1. 传染病和免疫
2. 用药和急救
3. 了解自己 增进健康
生物7年级上
生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖
生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物
生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间
非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系
生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）
食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生物系统具有一定的自动调节能力
多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。7上P31
练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。7上P37
观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。
细胞核：植物细胞有一个近似球形。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。
细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。（动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡）
植物细胞模式图 7上P45 动物细胞模式图 7上P48
细胞中有哪些物质：许多物质都是由分子组成的。
无机物：分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等。
有机物：分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸。
细胞在生活中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。
细胞膜控制物质的进出 细胞质中有能量转换器
叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用。
细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA，遗传信息的载体是一种中，它的结构像一个螺旋形的梯子。DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因
DNA和蛋白质组成染色体。
细胞通过分裂产成新细胞：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
细胞分裂过程与染色体变化7上P59
细胞分化形成组织：上皮组织：保护分泌等功能 肌肉组织：收缩舒张功能 神经组织：产生和传导兴奋 结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能7上P62
组织进一步形成器官 器官构成系统和人体
人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
植物体的结构层次：受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养）花、果实、种子（发育）
植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等7上P67
几种单细胞生物：酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫，草履虫。
草履虫结构示意图，单细胞生物与人类的关系：7上P70
病毒的种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内。根据他们寄生的细胞的不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒，植物病毒，细菌病毒。
病毒的结构和生活：病毒的结构很简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
病毒与人类的关系：7上P73
生物圈中的绿色植物：藻类植物（最低等），苔藓植物，蕨类植物（最高等），种子植物（裸子植物和被子植物）。
种子的结构（菜豆，玉米）：7上P85
被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。
种子萌发的自身条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气7上P92
种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
植株的生长：7上P97
植株的生长需要营养物质：水、有机物和无机盐（氮、磷、钾）
桃花的基本结构：7上P102
传粉：花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
种子和果实的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命“，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
水分的运输途径：7上P111
绿色植物对有机物的利用7上P123
绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英国科学家普利斯特利的实验）7上P127
爱护植被，绿化祖国。7上P132
生物7年级下
人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图：7下P5
300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人
1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图：7下P9
生殖过程：7下P10
分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19
食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24
维生素：7下P26
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32
消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49
肺泡和血液之间的气体交换：7下P50
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下P67
心脏解剖图：7下P68
心脏工作示意图：7下P69
血液循环模式图：7下P70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76
肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81
尿的形成图：7下P82
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下P89
视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93
听觉形成的过程：7下P94
神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下P98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
生物8年级上
鱼：鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠尾部的摆动和鳍协调作用游泳来获取食物和防御敌害，二是能用鳃在水中呼吸。
其他水生动物：
腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的事物残渣仍由口排出体外。
软体动物：身体柔软靠贝壳来保护（乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物）
甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。
蚯蚓的生长环境，家兔的内部结构 8上P16
空中飞行的动物：自然界中空中飞行的动物早在几亿年前就出现了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是有脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。他们既是陆生动物，又适于飞行。
世界上的鸟有9000多种 100万种以上的昆虫
鸟适于飞行的特点：鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。
昆虫的特征：昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。
昆虫的身体：分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的分类：昆虫的分类属于节肢动物（身体由很多体节组成；体表有外骨骼；足和触角分节的是节肢动物）
两栖动物：水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
动物的运动：家兔的骨骼，关节模式图，肌肉与骨和关节的关系8上P29
骨、关节和肌肉的协调配合：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
运动需要运动系统，神经系统的控制和调节。需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
动物的行为：取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等。也可分为先天性行为和学习行为。
社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的主要特征。
群体中的信息交流：8上P39
生态平衡：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
动物与生物反应器：利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
动物与仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
菌落：细菌的菌落比较小，表面光滑或黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
细菌的发现：荷兰人列文·虎克制作了200~300倍的显微镜，观察老人的牙垢，发现细菌。
巴斯德用鹅颈瓶证明了细菌是由原已存在的细菌产生的。还发现了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
细菌的形态和结构：细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态……细菌没有细胞核8上P60
细菌的生殖：细菌是靠分裂来进行生殖的，有些细菌在生长后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力
真菌的繁殖：真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。
细菌和真菌在自然界中的作用：1.作为分解者参与物质循环2.引起动植物和人患病3.与动物植物共生。
人类对细菌和真菌的利用：8上P70
生物分类：分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。
植物的分类：8上P81
生物分类从大到小依次是：界，门，纲，目，科，属，种。
生物8年级下
植物的生殖：
有性生殖：它们通过开花、受粉并结出果实，由果实的种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的。
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，
嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。这种发育过程称为变态发育。
完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程为完全变态。
不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程为不完全变态。
鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏
基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子之间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
相对性状：同一性状的不同表现形式。
基因和染色体：细胞核内有染色体，染色体内有蛋白质和DNA。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
在生物的体细胞（除生殖细胞外）人的体细胞中染色体为23对
1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条。
基因经精子或卵细胞的传递8下P30
1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性
1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体。
1905年美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为X染色体和Y染色体，女性细胞中同一对染色体是一样的，都是X染色体。
1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分，合成了多种氨基酸。
生物进化的趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
达尔文的自然学说：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
传染病流行的三个基本环节
传染源：能够散播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
人体的三道防线：1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体。
第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）
免疫的三个功能：1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
免疫的害处、计划免疫：8下P78
处方药（RX）：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用药物。
非处方药（OTC）：不需要凭医师处方即可购买，按所说说明服用药物。
人工呼吸的方法，胸外心脏挤压：8下P84
外出血：可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血8下P85
吸烟吸毒的害处：8下P95

B. 求《2011年南京市中考指导书—生物•地理》生物部分的答案

单元一 初中七年级部分-11
1—5：A A B B C 6—10：C C B D B
11—15：B B D C C
16. CABD
17. 判断：对对错对错
18.（1）AB (2)呼吸作用
（3）二氧化碳 (4)适当降低温度
19．（1）①让叶片内原有的淀粉运走耗尽；
②让叶绿素溶解在酒精中；（2）光；
（3）变蓝；淀粉（4）绿叶在光下制造淀粉
20. （1）②白细胞；（2）①红细胞；
（3）③血小板；（4）血浆
21. （1）肾； （2）膀胱 贮存尿液；
（3）喝足量的水，及时排尿
22.（1）肝；（2）小肠；（3）咽；（4）胰岛素
23.（1）错误：在洁净的载玻片中央滴一滴清水
更正：在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水
（2）清洁口腔，避免食物残渣对实验的影响
（3）C

单元二 生物的生殖、发育与遗传P13-14
1—5：D C D B C 6—10：D A B B A
11. D
12. 子房壁；胚珠；种皮；胚
13. 染色体；基因
单元三 动物的运动和行为P16
1—5：D C C D A
6.判断题：对对错
7.神经；内分泌
8.食物；ATP; ATP
9.（1）防御；先天性；（2）觅食；后天性；
（3）神经；内分泌

单元四 健康地生活P18
1—5：C D A B D 6—10：B D D B A
11.呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、
体表传染病；病原体，传染、流行
12.血液传播、性传播、母婴传播
13.躯体、心理、道德
14.口对口吹气法、120
15. 错、对、对
16.（1）D； （2）① （3）特异性免疫
17.医用器具：酒精棉、体温表、纱布、剪刀
外用药：酒精、创可贴、碘酒、红花油、烫伤膏
内服药：胃病用药、止泻药、感冒用药、
乘晕宁、硝酸甘油

单元五 生物技术P21-22
1—5：D C B C C 6—9：B B B D
10.判断题：对 错 对 错
11.（1）有性；（2）雌蕊；（3）胚珠；（4）转基因
12.A，微生物进入A瓶中，在肉汤中大量生长、
繁殖；微生物的生长和繁殖。
13.（1）卵；细胞核；（2）体细胞；细胞核；
（3）卵；（5）B
14．（1）F B C A D E (2)酵母菌 （3）C
（4）有利于酵母菌生长和繁殖；
（5）防止其他微生物污染

单元六 生物的多样性P24
1—5：D B B C A 6—10：C C C C C
11—14：D B D C
15．判断：错 错 错 错 对
16.两栖； 裸子
17.地层里古代生物的遗体、遗物、遗迹等；
爬行
18.（1）温度对霉菌的生长有影响吗？
（2）假设低温抑制霉菌的生长。
（3）C；A ;低温抑制了霉菌的生长
（4）低温抑制了霉菌的生长
（5）B
19.自然；大熊猫；藏羚羊；就地保护

单元七 生物和环境是统一体P27
1—5：D D A D B 6—10：B B A A A
11．判断：错错对对对
12.BCAD
13.BACD
14.种类；数量；相对；动态；相对
15（1）草； 蟾蜍； 猫头鹰
（2）5；（3）生态系统具有一定的自我调节能力
16.（1）草； 7 （2）取食与被取食；6；
草¬¬¬→食草昆虫¬¬¬→蜘蛛¬¬¬→青蛙¬¬¬→蛇¬¬¬→猫头鹰
（3）猫头鹰 （4）分解；微生物；
（5）绿色植物；光合；太阳能
17.（1）C （2）消费
（3）生产； 把无机物合成有机物，释放氧气
（4）分解； 把有机物分解成无机物
（5）C； C装置有光能进行光合作用，
为该生态系统提供能量和氧气。
18.（1）浮游植物；分解者 （2）4
（3）浮游植物—→磷虾—→须鲸—→虎鲸
浮游植物—→小鱼—→海豹—→虎鲸
（4）三； （5）虎鲸

七年级生物练习卷P30
1—5：D B D A A 6—10：C C C D C
11—15：B B B D C 16—20：D A A C A
21—25：对错对对对
26：DCEBA
27．（1）子叶；（2）胚根；
（3）完整的、有生命力
28.（1）B； （2）铁； 蛋白质
（3）②； 唾液对淀粉有消化作用
29.（1）左心房；右心室；（2）瓣膜；（3）左
30.（1）叶肉细胞中含有较多的叶绿体；（2）略；
（3）二氧化碳；（4）呼吸
31.（1）红细胞；（2）高于正常值；
（3）血小板；（4）贫血

八年级生物练习卷P33
1—5：D D D C A 6—10：B D B B D
11—15：D C D D A 16—20：C D D C C
21—25：对对错错对
26：BDAEC
27．（1）异花传粉 （2）子房 （3）有性生殖
28.（1）A；细胞核（2）无性；（3）略；
29.（1）细胞壁；细胞核；（2）出芽；
（3）成形细胞核
30.（1）A和C；B （2）生殖 （3）C (4)50%
31.（1）生产者：稻；
消费者：鼠、蛇、青蛙、蜘蛛、食草昆虫
（2）稻—→鼠—→蛇；
稻—→食草昆虫—→青蛙—→蛇；
（3）会，生物富集作用

初中生物练习卷P37
1—5：D C C D A 6—10：A B B A C
11—15：A B B A B 16—20：D D C C A
21—25：对对错错对
26： EABCD
27．（1）乙； 大于 （2）分裂； 成熟区
28. （1）垂体；（2）生长发育；（3）呆小；
（4）血糖
29. （1）形成尿液；（2）输尿管；（3）二；
（4）胰岛素
30.（1）DNA;（2）相对性状；（3）D；（4）没有
31.（1）假设光对生态系统稳定性有影响
（2）C； （3）太阳能； （4）B

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2011年南京市生物中考试题
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每题1分，共20分）
1．在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是（ ）
A．在载玻片中央滴加的液体是清水
B．用稀碘液对细胞进行染色以便观察
C．使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰
D．交10×和10×的镜头组合改为5×和10×的镜头组合，可看到更多的细胞
2．图1为植物叶肉细胞结构示意图，与图中序号相对应的结构名称不正确的是（ ）
A．①表示叶绿体 B．②表示液泡 C．③表示细胞核 D．④表示细胞膜

3．下列有关花的各部分发育成果实和种子的叙述，正确的是（ ）
A．子房发育成胚 B．子房壁发育成果皮
C．胚珠发育成果实 D．受精卵发育成种子
4．用糖拌西红柿，一段时间后，盘中会出现一些液体，主要原因是西红柿细胞的细胞液浓度（ ）
A．大于外界溶液浓度，细胞吸水 B．小于外界溶液浓度，细胞吸水
C．大于外界溶液浓度，细胞失水 D．小于外界溶液浓度，细胞失水
5．下列现象中属于非条件反射的是（ ）
A．马戏团的猴子表演投篮 B．人吃酸梅分泌唾液
C．儿童看到穿白大褂的医生吓得哭 D．司机看到红灯立即停车
6．人体形成尿液的器官是（ ）
A．肾脏 B．输尿管 C．膀胱 D．尿道
7．图2依次为葡萄、马铃薯、酵母菌、水蜜桃四种生物的无性生殖方式，其中属于出芽生殖的是（ ）

8．下列属于相对性状的是（ ）
A．豌豆的紫花和白花 B．小麦的抗倒伏和抗锈病
C．人的直发与黑发 D．兔子的长毛和狗的短毛
9．下列关于染色体、DNA、基因的叙述，不正确的是（ ）
A．染色体主要成分是DNA和蛋白质 B．DNA是主要的遗传物质
C．1个DNA分子上只有1个基因 D．DNA发生改变可产生变异
10．杜鹃将卵产在苇莺鸟的巢中，苇莺代为孵化和育雏，这种行为是（ ）
A．防御行为 B．生殖行为 C．社群行为 D．觅食行为
11．学校开展阳光体育活动，有利于增强学生体质，提高抵抗力，预防传染病，该措施属于（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．以上都是
12．下图为某的的体细胞染色体组成示意图，其产生的生殖细胞中染色体的组成为（ ）
A．22条常染色体+XY B．22条常染色体+X
C．22条常染色体+X或Y D．22条常染色体+Y

13．近日在欧洲出现的急性肠道病，是由致病细菌引起的，细菌的结构特点是（ ）
A．无细胞结构 B．有成形的细胞核
C．没有细胞膜 D．没有成形的细胞核
14．某初三毕业生参加体检，体检报告显示各项指标正常，说明该生（ ）
A．身体健康 B．心理健康 C．道德健康 D．社会适应良好
15．近年来，由于醉酒驾车导致恶性事故频发，从今年5月11日起，醉酒驾驶者将一律以危险驾驶罪受到刑事处理。醉酒者体内过量的酒精会麻痹抑制人体的（ ）
A．呼吸系统 B．循环系统 C．消化系统 D．中枢神经系统
16．小强妈妈从菜市场买来新鲜的蔬菜，为了延长蔬菜的保鲜期，宜采用的保存方法是（ ）
A．冷冻 B．冷藏 C．盐渍 D．晒干
17．下列具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是（ ）
A．银杏 B．珙桐 C．海带 D．蕨
18．麻疹是一种传染病，患过麻疹的人一般终身不会患麻疹，其获得的这种免疫（ ）
A．是生来就有的 B．对各种病原体都有防御作用
C．是非特异性免疫 D．是特异性免疫
19．下列关于长颈鹿长颈性状形成原因原描述，符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A．为吃到高处树叶不断伸长颈子形成的 B．上帝创造的
C．自然选择的结果 D．是变异的结果，与遗传无关
20．一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。下表为某科研人员对4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，根据表中数据分析推断，调节能力最强的生态系统是（ ）

二、判断题（请判断下列叙述是否正确，正确打“A”，错误打“B”）
21．转基因食品都存在安全性问题，因此不能食用（ ）
22．在新近形成的地层里，只能发现高等生物的化石（ ）
23．一天中，早、中、晚餐的热能供给约为30%、40%、30%，对人体健康有益（ ）
24．青春期身体各个器官都已经发育成熟，可以生育（ ）
25．一对夫妇第一胎生了一个男孩，第二胎生了一个好女孩的可能性是50%（ ）
三、配伍题（请将下列各种疾病与右侧的内容进行合理配伍，在括号内填上相应字母）
26．糖尿病（ ） A．可食用含铁和蛋白质丰富的食物来预防
27．艾滋病（ ） B．可采用骨髓移植的方法治疗
28．肺结核（ ） C．由胰岛素分泌不足引起
29．白血病（ ） D．可通过性、血液等途径传播
30．贫 血（ ） E．可通过接种卡介苗来预防
四、 简答题
31．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图甲所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液。请分析回答：

图甲 图乙

（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是____________________________。
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_________作用。
（3）下图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是________。
（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图甲叶片中_________部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉。
32．下图为大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物，请回答：

（1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用_______呼吸，用鳍游泳。
（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是（ ）
A．鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄 B．蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
C．蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫 D．蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄
（3）我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对上图动物中的________进行就地保护。
（4）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为两类，图中体内无脊柱的动物是_____。
33．下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量（%）比较；为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，某同学做了实验，结果如图甲所示：人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞，血液和组织细胞间的气体交换如图乙。请分析回答：

图甲 图乙
（1）阅读上表可知，吸入气体中_______含量比呼出气体中的高。
（2）观察图甲推断，通入的气体为人体呼出气体的试管是________。
（3）分析图乙得出，经过组织里的气体交换后，血液中含量明显增多的气体是____。
（4）肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，运动员的肺活量大于普通人。由此分析，正常情况下，提高肺活量的有效途径是_______。
34．先天性聋哑是由隐性基因a控制的遗传病。王明和张红是一对表兄妹，听、说能力均正常，他们结婚后生了一个先天性聋哑的孩子。请分析回答：
（1）王明的基因组成是_______，他们再生一个孩子是先天性聋哑患者的可能性为_______。
（2）预防遗传病发生的有效措施是____________。
（3）王明的邻居小李因小时候生病注射链霉素导致聋哑，这种性状________（填“能”或“不能”）遗传给后代。
35．下图为某农田生态系统的食物网，请据图分析回答：
（1）春季，农民通过播种育秧种植水稻，水稻的生殖类型属于_________生殖。
（2）该食物网中属于不完全变态发育的生物是_________。
（3）该生态系统中的食物网由________条食物链构成。
（4）青蛙是稻田的“卫士”，在该生态系统中它位于第________营养级。

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G. 南京市近年地理、生物中考试卷

一、选择题

1. 生长在干旱地带的仙人掌，其叶为针状，这有利于它（ ）

A. 光合作用的进行 B. 降低蒸腾作用，保持体内水分

C. 进行呼吸作用，分解体内物质 D. 吸收并运输水分

2. 刚刚收获的稻谷，必须尽快晒干是为了 （ ）

A. 加强呼吸作用 B. 抑制呼吸作用

C. 促进种子休眠 D. 促进种子萌发

3.移栽作物需带土，是为了（）

A. 保证根不断从土壤中吸收有机物 B. 减少植物体内水分的散失

C. 保护幼根和纤细的根毛 D. 促进根的正常呼吸

4.研究表明,大气中的二氧化碳含量在逐渐增加,下列哪一措施,可缓解这一现象( )

A. 加速发展工业生产 B. 植树造林

C. 砍伐树木 D. 大力发展畜牧业生产

5. 正在结西瓜的植株所吸收的水分主要用于（）

A. 光合作用 B. 西瓜果实膨大 C. 瓜蔓生长 D. 蒸腾作用

6. 一个西瓜中有很多种子，是因为西瓜的每朵花中有（）

A. 多个子房 B. 多个雄蕊 C. 多个胚珠 D. 多个雌蕊

7. 施肥的目的主要是为作物的生长提供（）

A. 水分 B. 无机盐 C. 能量 D. 有机物

8桃花的雌蕊由哪几部分组成（）

A. 花丝、花柱、子房 B.柱头、花柱、子房

C. 花药、花丝、花柱 D. 花丝、子房、胚珠

9. 绿叶在光下制造有机物的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（）

A. 耗尽叶片内的淀粉 B. 产生大量的二氧化碳 C. 吸收尽容器中的二氧化碳 D.

吸收尽容器中的氧气

10. 农作物栽培过程中，需要施用量最多的是（）无机盐。

A. 含铁锌钙的 B. 含锰钼铜的 C. 含氮磷钙D. 含氮磷钾的

11. 植物由小长大的主要原因是（）

A. 细胞生长，细胞分化B. 细胞分化，液泡增大 C. 细胞分裂，细胞生长 D. 细胞分裂，液泡增大

13. 我国规定的植树节是每年的（）

A. 4月12日 B. 3月12日 C. 4月份第一周 D. 3月份第一周

14. 下列物质进入植物体不需要通过气孔的是（）

A. 水蒸气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 无机盐

15.植物在白天进行（）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用D. 三种作用都进行

16. 木本植物的茎能够不断加粗，是因为有（）

A. 树皮 B. 木质部 C. 形成层 D. 韧皮部

17. 人和类人猿的共同祖先是（）

A. 黑猩猩 B. 猕猴 C. 森林古猿D. 狒狒

18．精子和卵细胞相遇结合成受精卵的部位是（）

A. 输卵管 B. 子宫 C. 卵巢 D. ****

19．胚胎在母体子宫内发育所需要的营养物质来自于（）

A. 子宫 B. 母体血液C. 胎盘 D. 脐带

20. 下列几组物质中，既是人体组成物质，又是人体供能物质的是（）

A. 淀粉、糖类、维生素 B. 蛋白质、脂肪、无机盐C. 糖类、脂肪、蛋白质D.蛋白质、水、无机盐

21.能够消化糖类、蛋白质和脂肪这三种有机物的消化液是（）

A. 胆汁 B. 胃液 C. 肠液D. 唾液

22. 下列对肺泡特点的叙述，不正确的是（）

A. 肺泡壁是一层扁平上皮细胞

B. 肺泡外面包绕着丰富的毛细血管

C. 肺泡数目极多，与气体的接触面积大

D. 肺泡壁有平滑肌，故肺泡能扩张和收缩

23.人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过的结构是（）

A. 口腔 B. 咽C. 喉D. 气管

24. 下列哪种说法可能引发食品安全事故（）

A. 新鲜的水果要用清水冲洗或削皮后吃

B. 包装食品过了保质期不能吃

C. 厨房和炊具经常保持干净

D. 野生蘑菇都能吃

25. 青春期心理变化特点的表现是（）

A. 内心世界很单纯，有什么事情就跟家长交流

B. 有较强的独立意识，但遇到挫折又渴望得到家长和老师的关怀

C. 依赖性较强，学习和生活中遇到的问题总是要老师和家长来解决

D. 心理和成熟，处事老练

二、简答题

1. 为了研究光线强弱与光合作用强度的关系。在晚上，我们将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。收集到的数据如下表，请根据该表中数据及所学过的知识回答表后的问题：

试管与灯的距离（cm）
10
20
30
40

产生气泡的数量（个/分）
60
25
10
5

（1） 植物和光源的距离与产生气泡数量的关系是____________________________

_______________________________________________。

（2）产生的气泡的成分应该是_________， 可以用____________________________

_______________________________________________方法进行检验。

（3）如果将这个试管放置在黑暗的环境中，你预测的结果应该是________________

____________________________________________________。

（4）从上述的实验数据可以得到的结论是_____________________________________

____________________________________________________。

还有下面几个链接
http://www.21cnjy.com/H/10/39779/S10460.shtml
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P9~10
1~15 AABBC BCDDB BDDCC
16 CABD
17 AABAB
P13~14
1~9 DCDAD DDAD
P16
1~5 DBCDA
6 AAB
P18~19
1~11 CDABD BDDBA D
15 BAA
P37 DBCDA ABBAC ABBAB DDCCA 勾勾差差勾

南京中考12年（2001-2012...大小：1.5M|所需财富值：5

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