初中地理区域开发问题

⑴ 区域地理教学应重视的几个问题

下面就区域教学中应该明确的几个问题做简单描述，以供同行，尤其非师范专业、非地理专业的地理教师交流。
一、地理位置的描述和重要性
1.半球位置是经纬度位置
一般来说，地理位置包括绝对位置和相对位置。人教版教材中，大洲位置的描述，是从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面进行的。这样的叙述，看起来半球位置、海陆位置和经纬度位置好像是并列的关系。实际不然，我们知道，东、西半球的划分是以20°W和160°E为界，也就是东、西半球分别是一定的经度范围，即东、西半球位置是经度位置。
2.强调地理位置的重要性
许多自然现象和人文现象形成的根本原因是地理位置，如亚洲东南部显著的季风气候，是因为地处世界最大的大洲和大洋之间。
（1）东南亚――“十字路口”的位置：东南亚一节的第一框题――“十字路口”的位置，就突显和强调位置的重要性。课文中，又对马六甲海峡大篇幅叙述。这样，许多人对“十字路口”的位置和马六甲海峡在课文中的作用就会产生理解上的混淆。笔者认为，“十字路口”的位置和马六甲海峡位置的重要性是东南亚位置重要性的两个主要表现。如果说地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”是锦，那么位于马来半岛和苏门答腊岛之间的、欧洲非洲与东南亚东亚各港口最短航线必经之地的马六甲海峡则是其上的一朵鲜花。
（2）中东――“三洲五海之地”：和东南亚一样，中东位置细化，重要性主要表现在“三洲五海之地”、苏伊士运河和土耳其海峡上。中东联系亚、欧、非三大洲，沟通大西洋和印度洋，周边有阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海。苏伊士运河、土耳其海峡被称为“天下咽喉”，是地中海通往黑海的唯一海峡。苏伊士运河沟通了地中海和红海，间接地沟通了大西洋和印度洋，是世界上使用最频繁的航线之一。
二、强调地质要素的案例：主要在《日本》和《世界最大的黄土堆积区――黄土高原》中
1.多火山、地震是日本主要的环境特征
教材以“多火山、地震的岛国”为标题介绍了日本的自然条件，把日本的位置、领土、地形多山、海岸线曲折多港湾、火山地震活动频繁等特点联系了起来，并用图文资料多火山、地震对日本的影响进行了举例描述。从中可见，“多火山、地震”在日本一节教学中的重要地位。
2.黄土是一种岩石，也是这一区域最显著的自然环境特征
《世界最大的黄土堆积区――黄土高原》一节课题是由原来的《黄土高原》改进来的，意在突出“黄土”这一地质要素。首先，要明确黄土在地理科学中是一种岩石，在教材中可以理解为黄土这种岩石及其上的黄绵土。其次，黄土已成为黄土高原这一区域最显著的自然环境特征。因为黄土是影响黄土高原千沟万壑的重要因素之一，也是影响黄土高原水土严重流失的重要因素之一，更是影响黄土高原许多人文现象的重要因素之一。更有甚者，人们提到“黄土”“黄土地”已经不单指一个自然名词，而往往带有特定的人文含义，如“黄土文明”“黄土文化”“黄土风情”等。
三、初中地理中出现的自然环境要素有哪些
对自然环境要素，有许多不同的观点、概括和分类。有的认为自然环境要素由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等组成；有的认为包括土壤、位置、地形、地质、气候、水文、生物、资源，灾害等；有的认为包括岩石圈、大气圈、生物圈、土壤圈和水圈；还有六大要素、五大要素等说法。
人教版课本中，七年级下册第六章分为《位置和范围》和《自然环境》两节；八年级第一章为《从世界看中国》、第二章为《中国的自然环境》。从中可见，位置没有被列为自然环境要素。须注意，在学习每个区域自然环境之前，必须学习位置。
四、日常生活用语与地理专业名词的区分
在日常生活中，也就是在学生的脑海中，有许多地理概念是错误的、或者是与教材内涵相差很远的。如每到冬季，天气突然变冷，随时都可以听到人说“西伯利亚的寒流来了”。这句话中的“寒流”就是一个典型概念错误的例子。我们知道洋流是海水大规模的运动，寒流是其中的一种。而冬季影响北方地区降温的是来自西伯利亚地区的冷空气，如冷空气南侵达到一定标准就称为寒潮。

⑵ 初中地理问题

热带雨林被破坏，首先就是巴西的气候受影响。
没有雨林对二氧化碳的吸收转化回，会导致答二氧化碳的大量累积，会导致空气中个气体比例失调，直接影响太阳紫外线的穿透和地球对太阳光热量的吸收。
巴西那么大面积的热带雨林，是对全球气候都起着调节作用的。所以大面积的砍伐，必然会导致气候恶化。

⑶ 初中地理小论文 你周围的土地问题

节能减排 你我同行
地球孕育了人类，人类也在不断地改造地球。人类的发展史，归根结底是人类艰苦奋斗的创业史。在创业过程中，人们利用各种能源赖以生存，同时也给他们带来了不同程度的破坏。有人预言，人类最终是毁灭在自己创造的文明中。“资源短缺”已成为广大群众一个十分关注的问题。如果现在不加以考虑对策，未来人类就没有出路，总有一天能源会被我们用尽，人类就无法生存。
如今，许多人们不懂得如何珍惜仅有的能源。大量用水、用电，许多破坏臭氧层的物品也消耗飞速，排放的废气已经多得难以让人想象……造成这一切后果的是谁？就是我们人类。
要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园。我提出以下几点可行的建议：
一、节约电能。要注意随手关灯，可以使用高效节能灯泡。据美国的能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态。夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调。使用空调时，不要把温度调得太低，26℃左右就行了。
二、节约水资源。许多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还可以少用洗洁精，减少水污染。
三、节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境。
四、减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。工厂里的燃烧垃圾、生产商品等而产生的大量滚滚的浓烟弥漫在城市里。他们应该把废气经过加工和过滤，再排放出来就可以减少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。
五、垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如：废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家进行分解回收。家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒等，每天进行垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝”。
..第二篇2..在全球资源越来越来越缺乏的情况下,石油、煤等不可再生资源也慢慢减少，不过人类在对气候资源利用早已有着悠久的历史了，譬如利用了太阳能、风能、水能、地热等发电或者其它用途，这些可再生资源为人类创造了不可估计的价值。下面简单说下人类对气候利用的例子: 我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四面镜聚焦太阳光来点火；利用太阳能来干燥农副产品。发展到现代，太阳能的利用已日益广泛，它包括太阳能的光热利用，太阳能的光电利用和太阳能的光化学利用等。太阳能的利用有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式。太阳能发电一种新兴的可再生能源利用方式。 使用太阳电池，通过光电转换把太阳光中包含的能量转化为电能，使用太阳能热水器，利用太阳光的热量加热水，并利用热水发电，利用太阳能进行海水淡化。现在，太阳能的利用还不很普及，利用太阳能发电还存在成本高、转换效率低的问题，但是太阳电池在为人造卫星提供能源方面得到了应用。 优点： (1)普遍：太阳光普照大地，无论陆地或海洋，无论高山或岛屿，都处处皆有，可直接开发和利用，且勿须开采和运输。 (2)无害：开发利用太阳能不会污染环境，它是最清洁的能源之一，在环境污染越来越严重的今天，这一点是极其宝贵的。 (3)巨大：每年到达地球表面上的太阳辐射能约相当于130万亿t标煤，其总量属现今世界上可以开发的最大能源。 (4)长久：根据目前太阳产生的核能速率估算，氢的贮量足够维持上百亿年，而地球的寿命也约为几十亿年，从这个意义上讲，可以说太阳的能量是用之不竭的。 就目前来说，人类直接利用太阳能还处于初级阶段，主要有太阳能集热、太阳能热水系统、太阳能暖房、太阳能发电等方式

⑷ 初中地理课程资源开发与利用的途径和方式有哪些

1．联系实际,实现教材由“素材文本”向“生成文本”转化
提倡开发地理课程资源,并不是要摒弃作为地理教学主要依据的教科书.地理教科书是学生进行地理学习活动的范本,仍然是重要的地理课程资源.但是地理教科书的开发必需体现时代发展的要求,与生活、社会紧密融合、沟通,发挥其“地理教学基本工具”的功能.现在,新版的几套全日制义务教育课程标准实验教科书就更加注重凸显现代教育新理念,在内容选择、编排设计等方面不再过分追求地理学科体系的完整性,而是力求地理教学内容的融合.
教学不是教材内容的移植和照搬,它特别需要执教者的创造加工,将教材内容变成有利于学生学习的教学内容,变成发展学生文化素养的教育内容,赋材料以生命的活力.

2．信息整合,拓展现代课程媒体资源
随着现代信息技术的发展,各种与地理有关的多媒体课件、远程教育中的地理课程等逐步被引入地理课堂.特别是互联网提供的地理教育网站、地理资料数据库和图书馆、天文馆、气象台、地震台网站等,为学生提供了丰富的地理课程资源.
由于现代教学媒体不受时间、空间、宏观、微观限制,能将教学内容涉及的事物、情景、过程等,全部再现于课堂,图文并茂地让学生去获得知识、认识世界.因此,在地理教学中引入现代信息技术,能有效地将地理知识与多媒体技术进行整合,使抽象、深奥的地理概念、成因、分布、规律变得直观形象,有利于激发地理学习的兴趣.另外,由于地理科学发展迅猛,网络媒体中关于地理科学发展的信息很多.对于这些信息,教科书不能非常全面而及时地反映,这就需要师生利用网络资源,了解地理科学的新进展.

3．激活体验,挖掘学生内生性地理课程资源
内生性资源,主要指学生的日常生活经验以及所了解的地理科学信息.这些通过各种各样途径存在于学生头脑中的无形课程资源,使地理课程与学生实际紧密结合起来,激发学生兴趣,增强学生感性认识,强化学习动机.
每个学生都有不同的先天素质和生活环境,有自己的爱好和长处,也有自己不同的经历和体验,他们本身就是很好的资源.这些日常生活中大量的体验和经验,能使学生较容易接受所学习的地理知识,帮助他们理解地理概念和原理.学生的生活经验存在于学生的头脑中,需要教师认真挖掘.教师可以通过课前课后的交谈、问卷调查等方式,了解学生的生活经验,从中寻求课堂教学的切入点.在教学过程中,还应当鼓励学生相互交流,取长补短,集思广益.
总之,地理课程资源丰富多采 无处不在,只有充分发挥地理课程资源的优势,才能全面提高学生的地理科学素养.

⑸ 初中地理重点难点

第一章 认识大洲
第一节亚洲及欧洲
1、半球位置：亚洲、欧洲位于东半球和北半球。
2、纬度位置：亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨寒温热三带，大部分在北温带。欧洲大部分在北温带，没有热带。
3、海陆位置：亚洲北临北冰洋，南面濒临印度洋，东面濒临太平洋,西连欧洲，西南以苏伊士运河为界与非洲相连，东隔白令海峡与北美洲相望。欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。
亚洲
1、地形特点：①地形以高原、山地为主，平均海拔高②地势中部高，四周低。地面起伏大，高低悬殊
2、气候特点：①气候复杂多样②气候的大陆性特征显著③季风气候典型
3、河流特征：亚洲河流特点：（1）大河众多（2）大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海（3）内流区面积广大（4）大河多发源于中部的高原、山地，向四周呈放射状注入海洋。（与地势中部高，四周低有关）
欧洲
1、欧洲地形特点：（1）欧洲地形以平原为主（2）欧洲地势低平，是世界上海拔最低的洲（3）欧洲山地主要分布在南北两侧（4）欧洲地形深受冰川作用影响
2、欧洲气候特点：（1）欧洲以温带气候为主（2）欧洲的温带海洋性气候和地中海气候在世界上分布范围最广、最为典型（3）欧洲气候海洋性特征显著
第二节非洲
1、世界上国家最多的大洲位置特点：（1）纬度位置：南北回归线穿过南北，赤道穿过中部，大部分在热带。（被称为“热带大陆”）（2）海陆位置：东临印度洋、西临大西洋、北临地中海（3）相对位置：位于东半球的西部，地跨赤道南北
2、高原为主的地形――地形特点：（1）地形以高原为主（被称为“高原大陆”）（2）地势东南高、西北低（“非洲屋脊”――埃塞俄比亚高原，最高峰――乞力马扎罗山）乞力马扎罗山被称为“赤道雪峰”的原因：海拔高（3）极具特色的地形区有：刚果盆地（最大）、东非大裂谷带（最长）、撒哈拉沙漠（最大）
3、炎热气候――气候特点：（1）以热带气候为主（3/4,20℃以上）（2）世界上干旱区面积最大的一个洲（3）热带草原面积广阔（在各大洲中面积最大）（4）气候类型大致呈南北对称分布
4、河流：世界第一长河——尼罗河
5、丰饶的资源――“富饶大陆”（1）矿产资源种类多，储量大（金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐）（2）动植物资源丰富（热带经济作物、森林资源、草场资源）（3）野生动物种类多、数量多
6、亟待发展的经济（1）人口自然增长率超过世界上其他大洲（2）世界上经济发展水平最低的一个洲（3）农业是最重要的部门。玉米种植面积最大，是主食；小麦、水稻要进口；出口热带经济作物。
7、明确逻辑关系：（1）人口问题――人口多――粮食需求量大――开垦荒地、过度放牧――破坏环境――粮食减产――人口问题更加凸显（2）非洲成为世界上经济发展水平最低的一个洲的原因：一是长期的殖民统治，造成经济基础薄弱，经济结构畸形。二是人口自然增长率超过世界上其他大洲，经济发展负重大。
第三节美洲
1、新大陆：（1）美洲大陆以巴拿马运河为界分为北美洲和南美洲。（2）美国以南的美洲地区称为拉丁美洲。（3）美国、加拿大通行英语，为发达国家；拉丁美洲通用西班牙语和葡萄牙语（巴西）。
项目 北美洲 南美洲
五带中的位置 大部分在北温带 大部分在热带
最长的山脉 落基山脉 安第斯山脉
最长的河流 密西西比河 亚马孙河
主要的气候类型 以温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候为主 以热带雨林气候和热带草原气候为主
面积最大的国家 加拿大 巴西
主要人种 以白色人种为主 以混血人种为主
国家类型 美国、加拿大是发达国家 大多数为发展中国家
2、南北各异的自然环境：
3、巴拿马运河与苏伊士运河的区别：
运河名称 联系大洲（位置） 沟通海洋
巴拿马运河 北美洲与南美洲之间 沟通大西洋与太平洋
苏伊士运河 亚洲与非洲之间 沟通大西洋与印度洋
4、地形特点：地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的高地。南美洲西部是安第斯山脉，东部是平原与高原相间分布。
5、世界第一大岛：格陵兰岛
6、世界上最长的山脉――安第斯山脉
7、世界上最湿润的大洲是：南美洲。
第二章了解地区
第一节 东南亚
1、东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛的大部分。
2、中南半岛和马来群岛的区别：
地区 地形特征 气候特征 河流特征
中南半岛 山河相间、纵列分布 热带季风气候为主 由北向南流，水力丰
马来群岛 地形崎岖、多山岭、火山地震 热带雨林气候为主 短小湍急
3、印度尼西亚是世界上火山最多的国家，被称为“火山国”。
4、东南亚地理位置重要性：东南亚处在亚洲与大西洋、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽，马来群岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是联结欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋港口的重要航道。
5、富饶的矿产：世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地。泰国天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界首位。菲律宾是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家。印度尼西亚的石油，马来西亚的锡都居世界第一位。泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国。
6、海外华人的最大聚居地：（1）东南亚是世界上人口稠密的地区之一。（2）人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海平原，而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。（3）东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区。（4）我国被称为侨乡的是：广东、福建。
第二节 南亚
1、南亚次大陆：它东濒孟加拉湾，西濒阿拉伯海。
2、三大地形区：北部是高大的喜马拉雅山脉，中部是恒河平原和印度河平原，南部是德干高原
3、热带季风气候一年分三季：3-5月为热季；6-10月为雨季；11至次年2月为凉季
4、南亚农业生产的主要水源是：西南季风带来的丰沛雨水。西南季风到来的时间和强弱程度不一，降水的年际变率大，容易发生旱涝灾害，给农业生产造成不同程度的损害。5、农作物的分布：水稻――印度东北部和西部沿海地区和孟加拉国西部；小麦――西北部干旱少雨区；黄麻――恒河下游地区；棉花――德干高原西部地区。
6、宗教与社会：（1）发源地：佛教（斯里兰卡、不丹）、印度教（印度、尼泊尔）；（2）伊斯兰教：巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫。（3）泰姬陵――印度
7、人口与经济：世界人口稠密地区之一（1）南亚人口最多、经济发展最快的国家：印度（2）印度的电脑软件产业在世界上占有重要地位。
第三节 西亚
1、西亚地理位置重要性――五海三州之地
2、西亚地处亚、非、欧三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海之间。
3、干旱环境中的农牧业：畜牧业和灌溉农业为主（1）畜牧业：西亚的传统经济部门。（2）农牧业：分布在河谷平原和沙漠中的绿洲上（3）以色列节水农业
4、阿拉伯国家――基督教、犹太教、伊斯兰教的发源地，基督教、犹太教、伊斯兰教都把耶路撒冷奉为圣城。
5、世界石油宝库：（1）石油储量最为丰富、产量和输出量最多的地区。（2）西亚石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。（3）西亚石油主要输往：西欧、美国和日本。（4）重要产油国：沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克。（5）石油输出路线：①波斯湾―霍尔木兹海峡―阿拉伯海―红海－苏伊士运河－地中海－大西洋－西欧、美国②波斯湾―霍尔木兹海峡―阿拉伯海－印度洋－好望角－大西洋－西欧、美国③波斯湾―霍尔木兹海峡―阿拉伯海－印度洋－马六甲海峡－太平洋－日本
第四节欧洲西部
课标要求：在地图上找出某一地区的位置.范围.主要国家及其首都，读图说出该地区的地理位置特点。（欧洲西部政区图）
第五节北极地区和南极地区
1、冰雪世界：
项目 北极地区 南极地区
范围 北极圈以北，含北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿 南极大陆及其沿海岛屿与陆缘冰，含南太平洋、南大西洋、南印度洋的一部分
位置 纬度最高、跨经度最多、最北的地区 纬度最高、跨经度最多、最南的地区
海陆分布 以海洋为主（北冰洋） 以陆地为主（南极洲）
气候特征 与南极相比气温较高、降水较多、风力较小 酷寒、多狂风、降水稀少
代表动物 北极熊 企鹅
资源 石油、天然气、淡水 煤、铁、石油、天然气、淡水
2、在北极圈内，当地的土著居民主要是因纽特人和拉普人,南极洲则没有国家和定居人口。
3、极地科学考察：南极地区有中国的长城站、中山站；北极地区黄河站。
4、世界上风力最大、风暴最多、降水最少的地方是：南极洲。
第三章 走进国家
第一节 日本
1、东亚岛国－－位置、领土组成、轮廓特点日本位于亚洲东部，太平洋西北部，位于北温带。主要由北海道、本州、四国和九州四大岛和其它岛屿组成。轮廓与人口：地狭人稠
2、自然地理基本特点：（1）多山的地形：以山地、丘陵为主，火山、地震活动频繁。
关东平原是日本最大的平原。富士山为日本最高峰，著名的活火山。（2）温湿的气候：主要属温带季风气候和亚热带季风气候，气候的海洋性特征明显。（3）河流短小湍急。
3、东西融合的文化：在古代，日本文化受我国影响。在近代，欧美文化广泛影响到日本。
4、发达的经济：（1）经济概况：国内生产总值仅次于美国，居世界第二位。经济模式：“进口-加工-出口”型经济，（对国际市场依赖大）。主要贸易对象：美国、中国、欧洲。（2）日本经济发展有利条件：便利的海运，发达的科技，高素质的劳动力，高效率的管理。不利条件:矿产资源缺乏,绝大部分依赖进口。（3）工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。原因:这些地区多优良港湾，交通便利，利于进口原料、燃料，也利于出口工业产品。（4）日本耕地面积狭小，农业劳动力不足，但农业生产水平很高。是世界上的渔业生产大国。（5）主要城市：①东京――首都，是全国的政治、经济、文化和交通中心，是世界特大城市之一②著名古都和文化旅游城市――京都和奈良③新兴的科学城――筑波
第二节埃及
1、地跨两洲：非洲东北部和亚洲的西奈半岛。亚非的洲界线：苏伊士运河这里的阿拉伯人多信奉伊斯兰教,讲阿拉伯语。首都：开罗（千年古都，非洲最大城市）。地理位置重要性：既是亚、非之间的陆上交通要冲，也是大西洋和印度洋之间的航运要道，扼守着世界上最重要的石油运输线的咽喉，战略地位十分重要。
2、沙漠广布：埃及北部属地中海气候；大部分地区属热带沙漠气候。终年炎热，干燥少雨。
3、埃及“母亲河”――尼罗河（世界上最长的河）
4、文明古国（埃及旅游业十分发达的原因）：金字塔、雄伟的狮身人面像、神秘的木乃伊、庄严的神庙、象形文字、天文历法。
5、发展中的工农业：农业集中在尼罗河谷地和三角洲，这里是非洲农业现代化水平最高的地区，以生产长绒棉著称，长绒棉的产量和出口量均居世界第一。
6、埃及古迹分布集中在尼罗河两岸。游览主要景点应选择适宜的交通工具是轮船。
第三节 俄罗斯
1、面积最大的国家，也是唯一地跨两个大洲和东西半球的国家。首都：莫斯科。俄罗斯传统上认为是欧洲的国家:首都在欧洲,3/4人口在欧洲，历史上政治、经济、文化的中心都在欧洲。
3、自然地理环境特点：（1）平原广大：①地形以平原为主（70%），②地势东高西低，南高北低。③主要地形区有东欧平原（乌拉尔山脉）西西伯利亚平原（叶尼塞河）中西伯利亚高原（勒拿河）东西伯利亚山地。大河和山脉成为大的地形区的重要界线。（2）温带大陆性气候为主：冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽，降水稀少。（3）丰富的资源：①贝加尔湖是世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊。②森林面积约占国土面积的1/3，有世界上面积最大的亚寒带针叶林带。③石油开采量居世界第三位，仅次于美国和沙特阿拉伯。④黄金产量居世界第2位，仅次于南非。⑤有色金属――乌拉尔山脉。
4、改革中的经济――重要的工业大国（1）能源、钢铁、机械、化学、航空航天等部门地位突出。（2）工业主要分布在欧洲部分。（3）主要工业区：莫斯科、圣彼得堡、乌拉尔和新西伯利亚工业区。工业分布在矿产资源产地附近。（4）东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域是主要的农业区。（5）主要城市：①首都莫斯科－－位于东欧平原，最大的城市。②圣彼得堡――第二大城市，波罗的海重要海港。③符拉迪沃斯托克――太平洋沿岸港口。④摩尔曼斯克――北冰洋沿岸主要港口（北冰洋沿岸惟一不冻港）。
5、西伯利亚的开发：工业由西向东发展：近年来，加大了对东部的开发，建立了新西伯利亚高科技园区和一系列工业基地。
6.俄罗斯亚洲与欧洲部分的地区差异：
项目 亚洲部分 欧洲部分
国土面积 约占全国3/4 约占全国1/4
人口数量 约占全国1/4 约占全国3/4
资源总量 约占全国4/5 约占全国1/5
地形特征 高原山地为主，地势较高 平原面积广大，地势低平
气候特征 寒冷干燥 温凉湿润.降水均匀
主要工业基地 乌拉尔.新西伯利亚 莫斯科.圣彼得堡
主要港口 符拉迪沃斯托克 圣彼得堡.摩尔曼斯克
第四节法国
1、欧洲的经济大国：（1）平原和丘陵占全国的4/5。（2）地势：东南高，西北低。（3）气候：①大西洋岸――温带海洋性气候：冬暖夏凉，降水均匀――巴黎盆地是欧洲小麦重要产区（欧洲出口小麦最多的国家）。②地中海沿岸地区――地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温暖多雨――夏季气温高，降水少，盛产葡萄――葡萄酒行销世界各地（4）首都：巴黎，位于巴黎盆地。（5）法国的工业也很发达，煤、铁等矿产比较丰富，以汽车、飞机制造为主体，核电比重高。
2、文化与旅游：（1）法国拥有悠久的历史和灿烂的文化。时装和香水享誉全世界。（2）1999年，法国是世界上接待游客人数最多的国家。旅游业已成为法国经济的重要支柱。（3）巴黎的象征：埃菲尔铁塔、凯旋门、罗浮宫。
第五节美国
1、美国的领土——地跨北美洲、大洋洲的国家（1）领土组成：本土48个州和哥伦比亚特区，海外州有夏威夷州和阿拉斯加州。（2）纬度位置：跨热带、温带、寒带，本土大部分在北温带（北极圈穿过阿拉斯加州，北回归线穿过夏威夷州）。（3）海陆位置：本土：东临大西洋，西临太平洋，东南濒临墨西哥湾。（4）相对位置：北有邻国加拿大，南有邻国墨西哥。
2、自然环境（1）地形：南北纵列三大地形区：西部是落基山脉，中部是平原，东部是阿巴拉契亚山脉（2）气候：以温带大陆性气候为主（3）河流:密西西比河和五大湖
3、高度发达的经济（1）美国是世界上农业大国――农业生产专门化（生产过程各环节机械化）和农业地区专门化（农业带）（2）美国是世界上出口粮食最多的国家，但咖啡、可可、天然橡胶等热带农产品需要大量进口（原因：本土大部分在北温带）。（3）美国农业生产的有利条件：①大部分位于北温带，多面临海，受海洋影响较大，水热条件配合好；②地形以平原为主，为美国农业发展提高面积广大的耕地；③密西西比河和五大湖为美国的农业发展提高便利的灌溉水源。（4）主要农业带：①乳畜带、玉米带、棉花带、小麦区②主要影响因素：受气候条件、土壤、城市需求的影响
乳畜带分布于五大湖沿岸地区，一有充足的水源，气候温暖湿润利于优质牧草生长，二靠近消费市场，因为五大湖是美国发达的工业地区，人口众多。（5）美国农业过去大量使用化肥、农药以及滥垦土地，造成环境污染和生态平衡破坏，美国曾多次发生“黑色风暴”灾难。――治理措施：实行轮作制度和免耕法，以保护耕地。
4、美国是世界高新技术产业基地，是高度发达的资本主义国家，工农业总产值居世界首位。（1）是世界上工业大国。拥有最发达、最完整的工业体系。（2）信息技术、宇航技术、生物工程技术、核能利用等的研发，均居世界领先地位。以高技术为核心的新兴工业部门呈现蓬勃向上的发展趋势。（3）美国既是输出工农业产品最多、出口贸易额最大的国家，也是世界上进口小汽车、石油、纺织品最多的国家。
5、主要城市。首都――华盛顿，位于哥伦比亚特区；纽约――美国人口最多的城市，最大的港口，世界四大金融中心，（曼哈顿区－纽约的象征）洛杉矶――美国太平洋沿岸的最大港口城市和经济文化中心。（好莱坞，迪斯尼乐园）；圣弗朗西斯科（又称旧金山）――美国太平洋沿岸金融、贸易、教育和文化中心之一，也是著名的天然良港。（唐人街，以斯坦福大学为依托的“硅谷”是世界最大的高新技术产业区）；芝加哥――美国的交通中心；底特律---汽车工业中心；匹兹堡----钢铁工业中心；休斯敦――新兴的宇航工业中心；芝加哥――公牛队；休斯敦――火箭队；西雅图――超音速队；底特律――活塞队
6、种族、民族、人口（1）种族――移民国家。（2）民族构成――白种人（80%）、黑种人、印第安人、黄种人（3）人口――人口分布不均，集中在沿海平原和五大湖附近，西部高原山地人口稀疏（4）语言――英语
第六节巴西（南美洲面积最大、人口最多、经济实力最强的国家）
1、亚马孙平原与亚马孙河：（1）位置：赤道穿过北部，南回归线穿过南部，大部分在热带。东临大西洋。（2）地形：北部是亚马孙平原，占1/3，是世界最大的平原；南部是巴西高原，占2/3，是世界最大的高原。（3）气候：亚马孙平原是热带雨林气候，是世界最大的热带雨林区，有“世界动植物王国”之称。巴西高原是热带草原气候。（4）河流：亚马孙河，是世界上流域面积最广、水量最大、长度第二的河流，号称“河海”。
2、发展迅速的经济：（1）经济地位：南美洲经济实力最强的国家。（2）工业：完整的工业体系，发展水平比较高。（3）农业：机械化程度较高，是世界最大的咖啡生产国和出口国，蔗糖、香蕉、剑麻产量居世界首位，牛肉大量出口。（4）资源：铁矿储量大，且大部分是富铁矿。巴西水力资源丰富――伊泰普水电站。
3、人口与城市：（1）人口分布特点：主要在东部沿海地带，其中东南部人口尤为稠密。（2）主要城市：最大城市――圣保罗；里约热内卢――最大海港，第二大城市；巴西利亚――首都（迁都的原因是为了加快内陆地区的开发建设）。（3）主要人种：白色人种（50%），混血种人（40%）（4）城市人口比重大（70%以上）
第七节澳大利亚（世界上唯一拥有整个大陆的国家，大洋洲最大的国家。）
1、拥有一个大陆：（1）范围：包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚等周围岛屿。（2）位置：南回归线穿过中部，大部分在热带亚热带；东濒太平洋，西临印度洋；西北面与亚洲相邻，南与南极大陆相望。
2、低平的地形：（1）以高原为主占60%；（2）地势低平，是世界上地势起伏最和缓的大陆，东西高，中部低；（3）自西向东可明显分为三大地形区：①西部高原（艾尔斯巨石――世界上最大的独块岩体），②中部平原（“大自流盆地”和艾尔湖）③东部山地(大分水岭)
3、古老的动物――动物特性（古老性和特有性）：袋鼠、树袋熊、袋狸、鸭嘴兽、鸸鹋、考拉。
4、发达的农牧业和工矿业：（1）经济地位：南半球经济发达的资本主义国家。（2）主要部门结构：①工矿业――“坐在矿车上的国家”：铁、煤、铝土②农牧业――“骑在羊背上的国家”：世界上绵羊最多的国家，世界上重要的羊毛生产国和小麦、羊毛输出国。
5、人口和城市：（1）人口分布特点：集中在东南部沿海（2）城市：堪培拉――首都；悉尼――最大的工业中心和港口城市；墨尔本――第二大城市。（3）通用语言是英语。
6、最大的河流是墨累河――发源于大分水岭；自东北向西南流，注入印度洋。
7、世界上最大的珊瑚礁群――大堡礁，位于澳大利亚大陆东北侧海中。

⑹ 学生初中地理学习中存在的问题

存在的问题：

1、学生的基础知识掌握不扎实，问题的迁移能力非常欠缺。

2、地理图文转换能力欠缺，找不出分析解决问题的衔接点。

3、对地理现象或成因的叙述不规范或者是抓不住问题的关键点所在。

教学建议：

1、仍然要以双基为本，把握教学的主方向。新课标强调注重过程与方法，但是并不等于否定了对基础知识的重视。为此，重点应该抓住以下几个方面的主干知识，并重视地理原理的教学：一是夯实基础知识，多层次多角度全方位疏通每一个知识点，重在理解；二是准确把握主干知识体系，以干带支，重在贯通；三是对重点知识进行系统整理，既要挖掘知识间的横向联系，又要透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，重在运用；四是有针对性地进行多种能力的培养，增强知识的迁移性，重在智能训练。

2、理论联系实际，强化知识应用能力的训练。学是为了用，所以在平时的教学中，在抓好基本概念、基本原理和基本规律学习的基础上，应联系实际问题，有意识地强化基本概念和原理等的应用能力训练。

3、重视区域，强化空间思维能力的培养。区域性是地理学科的特点之一，地理空间思维能力的考察一直是我们对学生地理能力要求的主导方向。比如，有注记的经纬网地图、局部政区图、局部地形河流等的分布图等等。要教会学生如何读取和应用图中的有效信息，借助平时建立的空间概念，及时调动和运用所学知识进行分析后准确定位。如中考题中选择题的第9小题，有效的信息就是那三条不同走向的山脉，根据山脉的名称和位置，可以定位甲是位于柴达木盆地，结合我们所了解的本区域的物产情况即可选出正确的答案。再如：第10小题，可以借助的有效信息是黄河的流向和图中的山脉，定位于这是山西省。第12小题可以借助的有效信息是黄河、2条山脉的走向或者是省区的轮廓等定位于此山是天山山脉。第二卷的第四大题可以借助国界线和轮廓形状先定出大致区域，再根据图中提供的山脉、铁路和矿产等进一步准确定位。

4、根据教材的内容适时把地理的热点和焦点有度地融入课堂教学中。不要单纯地为热点、焦点而偏离了我们的教材内容和课标要求。

热点、焦点问题的最终落脚点还是地理知识与地理能力的考察，所以我们在复习的时候要注意将热点、焦点问题回归到教材，从中找出相关的地理素材，用地理学科的知识去分析、阐释和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题，才能真正做到学以致用。

5、挖掘潜能，重视学法指导和学生学习能力的培养。在这个方面我以前说的比较多，今天我们从另一个角度来思考这个问题。在提倡利用信息技术进行教学活动的今天，我们必须对信息技术进行教学有一个全面而客观的认识。学习者通过信息技术很容易获得显性知识，而隐性知识的获取与生成则需要学习者内在知识的积累，积极地思考、综合和创新等，很难被学习者直接获得和掌握。这就需要发挥我们教师的作用，通过学法的指导引导学生积极地思维、合理的创新、有效地综合，使学生能够最大限度地获取并生成隐性知识，提高学生的学习能力。在这种情况下，我们教师只有了解了现代学习方式的主要特征，才能明确在哪一个环节上应该关注哪一点。那么现代学习方式的主要特征是什

⑺ 关于初中地理方面的提问

华北平原的春旱的原因：：①春季气温回升快，蒸发较强②夏季风弱，雨季未到③春耕需水量大. 东北地区为何没有形成春旱：①春季气温回升慢，蒸发较弱②有春季季节性积雪融水补给. 长江中下游伏旱：7、8月受副高控制，降水少
中国的疆域和行政区划。地理位置。国土构成。行政区划。中国的民族：统一的多民族国家。中国民族分布特点及主要少数民族的地区分布。中国的气候：冬、夏季气温分布特点及其成因。年降水量的分布特点及其成因，季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。气候的主要特征。主要气象灾害及其对生产、生活的影响。
一、中国的疆域
（1）位置
半球位置：东半球和北半球
海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸
（2）疆域
北：漠河以北黑龙江主航道中心线 跨纬度近50度
南：南沙群岛的曾母暗沙 南北相距5500千米
东：黑龙江与乌苏里江主航道中心的相交处 跨经度60多度
西：新疆帕米尔高原 相差5个时区相距5000千米
陆地面积：960万平方千米，次于俄罗斯、加拿大居世界第三位
五带位置：大部分在温带、小部分在热带、没有寒带。北回归线穿过台、粤、桂、云四省区
优 越 性：纬度位置和南北气候差异，为发展多种农业经济提供条件
3）濒临的海洋
北→南：渤海、黄海、东海、南海
太平洋
领海：海岸基线至12海里的海域，领土的一部分——约300万Km

⑻ 区域地理一系列问题

1.亚欧大陆桥修建,不仅大大缩短亚欧之间的运输时间，节省大量运费，有利于中东地区的和平和稳定,加强了我国与中东地区的交流,把我国西北地区的农、工业产品输出到中亚，同时把中亚地区丰富的石油，天然气、铁矿等输入到我国，起到了促进中亚与世界的沟通。之前中亚地区没有输出港口，有了亚欧大陆桥以后就等于中亚拥有了通向太平洋的港口。对中亚的发展起到了关键的作用！
2.里海这一带地质比较干旱，动植物容易随着地壳演变，风沙掩埋之类的形成沉积物。石油是由埋藏在地下的动植物遗体变来的。石油一般生成在古代的沉积盆地或浅海和湖泊中（而里海正是这类地方），在漫长的地质年代里，这里堆积了几百米至几千米厚的沉积物，其中埋有许多动植物的遗体；这些生物有机物质经过几百万年的地质变化及一系列的物理化学变化，逐渐转变为无数细小的油珠；油珠再汇成油流，油流则集中迁移到地壳中具有封闭构造的地层中储藏起来，最终形成规模较大的油田。

3. 咸海的水是绝对不能用来灌溉的！只会使得植物脱水。
断流这个概念不是说断流就等于整条河流都没有水了，它还是有一些支流的```而这些支流是可以灌溉的````也是因为灌溉才加重了阿姆河的断流。

4.该地区北部主要受西伯利亚和北冰洋洋流的影响。 此外南面从印度洋的季风，太平洋的季风，最重要的是受地形抬升（地形便高一点）的影响，使得水汽上升降水。还有里海的水汽不断地深入，形成降水。
不利因素：纬度太高```温度、热量不足这是最重要的原因
水土发育不适合种植水稻
石油管道：主要是向中国输出，另外向波斯湾建设输油输气管道,使得自身国 家的资源可以运输到欧洲与美洲地区.
5.阿拉木图是哈萨克斯坦的前首都和经济、文化中心，阿拉木图州的首府。它位于哈萨克斯坦东南部，东邻中国 新疆。面积10.51万平方公里。人口包括阿拉木图市在内为203.2万（1987）。位于外伊犁阿拉套山脉北麓伊犁河支流大、小阿尔马廷卡河畔的人工灌溉绿洲中。海拔650-950米。原属中国，1854年被沙俄侵占。曾名韦尔内。因盛产苹果于1921年改称今名（哈萨克语意为“苹果城”）。有铁路支线与土西铁路相连。公路枢纽。航空要站。输气管道从布哈拉通此。哈萨克斯坦最大的工业中心。以食品加工（肉类、奶制品、水果罐头等）和棉纺织为主，还有重型机械制造及火电厂等。有哈萨克斯坦科学院和高等院校多所。疗养区，也是旅游和体育中心之一。附近有高山溜冰场。

阿拉木图位于天山山脉脚下,夏天有足够的天山融水可以对农业进行灌溉.并且该区有许多河流可以进行灌溉.并且阿拉木图有着发达的交通系统,生产的农业可以几时送往其他城市.

阿拉木图 (Alma-ata) 是一座风光独特的旅游城市，它位于哈萨克斯坦东南部、天山北麓外阿赖山（中国称外伊犁山）脚下的丘陵地带，三面环山。面积190平方公里，海拔700－900米。它以盛产苹果著称，阿拉木图在哈萨克语中的意思就是"盛产苹果的地方,苹果城"。居民中以俄罗斯人居多，其次是哈萨克、乌克兰、鞑靼、维吾尔等族。人口150万（2007年）。
阿拉木图历史悠久，古代中国通往中亚的丝绸之路就经过这里。城市始建于1854年，1867年成为土耳其斯坦一总督辖区的行政中心。1918年建立苏维埃政权，1929年成为哈萨克苏维埃社会主义共和国首都，1991年12月苏联解体后，它成为独立的哈萨克斯坦共和国首都。
由于阿拉木图地处边疆地区，城市扩展余地有限，1994年哈萨克斯坦决定在2000年前把首都迁往中北部的阿克莫拉 (Akmola，即阿斯塔纳 Astana)。1995年9月，纳扎尔巴耶夫总统发布迁都命令。迁都后，阿拉木图作为国家科学、文化和经济中心的地位不会改变，它仍将在未来相当长的时间内接待大部分来访的外国领导人，哈国内的多数重大活动仍将在阿拉木图举行。1997年12月10日，阿克莫拉取代阿拉木图成为哈萨克斯坦首都。
由于外阿赖山的众多山溪的灌溉，阿拉木图土地肥沃，除了生产谷物外，大部分地方已开辟为果园，城市南郊漫山遍野都是果园，其中苹果园最多，因此，阿拉木图有“苹果之城”的美誉。
阿拉木图于1930年通铁路，此后发展迅速。在第二次世界大战中发展起来的机械制造业，食品工业和轻工业均占有很大比重。经过多年的发展建设，阿拉木图已成为一座现代化城市。市区布局整齐，满目苍翠，有宽阔平坦的林荫道，还有许多公园和果园，是中亚地区最美的城市之一。