2018年广东地理高考说明
❶ 广东地理高考会涉及到人教版教材的内容吗
当然会啦 广州用的是人教版来得
❷ 2018广东高考有些不明白的地方，就是广东2018年搞的本科线和优先录取线
广东高考第三批来都属于专科。自 3A和3B的差别在于公办和民办。专科一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。但无论是一本、二本和第三批都属于高等教育，区别是一本和二本注重理论，第三批更注重技术。第三批院校学生可通过考试升上本科，即“专升本”
❸ 广东地理高考为何少人报考
其一，地理是小科目，一开始很多人都可能没学好；
其二，也有看不起的成分，毕竟在一个版应试教育的国家；里权，物理化学政治这些原来中考要考的大科目才被重视；
其三，很多人误以为报地理很多好学校好专业，不以此科目录取；
其四，很多人以为报地理能学的科目很少；
其五，功利思想作祟，这年头，谁不想读一些毕业能赚大钱的，学地理能考的那些科目都是吃力不讨好的。
但是，学地理也是有好处的。广东标准分的算法，如果人少，而你的成绩排名高，很容易提高标准分，要考七八百也不是不可能的。而且，现在，读地理也是很多很多科目可选的，因为现在基本是所有专业都可以招任何X科目。
不过，明年广东的标准分和X分科制度将要被原始分和文理分科替代了，真是可惜！
❹ 广东地理高考
我也是08年高考的地抄理生,对于高考的地理,你大可放心.因为只要你有一定的水平,无论地理的难度深浅,对比历史\政治来说还是有原始分优势的。往年的高考用标准分，因为地理生很少，即使拿很前的名次也只有700来分，而现在不同了，用原始分，一分就是实实在在的一分，是直接算入总分的。
广东地理卷的水平在全国确实也比较高，但只要你有耐心有兴趣地学，也是不难的，加油啊！
❺ 广东广东2018年高考科目及分数
娃娃低洼地玩的哇哇低洼地阿瓦达瓦发
❻ 2018广东高考调整有什么变化
2017年8月23日，广东省教育官方发布《广东省2018年普通高等学校招生统一考试音乐回术科考试大纲》（答以下简称《考试大纲》），明年音乐术科将原来为笔试的《乐理》和《视唱练耳》笔试部分改为计算机考试，科目名称为《练耳与乐理》。这是广东考试标准化和信息化的新举措。
机考占总分值的80%，视唱占总分值的20%。另外，调整后考试分值分配不变。
❼ 如何评价2018年广东高考改革
广东高考改革会长啥样?
对于目前广东初三就读的学生而言，极有可能成为广东省高考改革的先行者和试水者。
熊丙奇借鉴上海与浙江的具体高考改革方案，预测广东省高考改革的科目组合应与浙江省类似，为“33”组合，总分750分，语数外总分450分，后3科每科 100分;其中外语考试与等级考试皆可考两次，等级考试中的40分为合格分，另外60分记为21个等级，等级之间相差3分。
“等级考考两次可能会生出一种心理或是策略，就是如果学生第一次考了a，第二次若不考，会担心把考a等级的机会让给了别人，对自己排位不利，因此两次都考，为的是保住自己的等级，卡住别人考高等级的机会。这是大家可能面临的问题。因为等级考试得出的分数是要计入高考总分从高到低排序的。”
而关于志愿填报，熊丙奇称高考改革后的广东省志愿填报将改为专业平行志愿填报，即学生在志愿填报时从只能选学校细化为可同时选自己喜欢的专业。不过，此项改革可能会引发的新问题：如某重点高校某一个专业无人填报，则可能达本科线就能就读，进校后再谋求转专业。这可能会与实现高考公平的初衷背道而驰。
此外，在录取方面，广东省可能会在2018年取消按一批、二批进行批次录取。
❽ 2018年高考地理考试大纲都有哪些
Ⅰ. 考核目标与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。
地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
1. 获取和解读地理信息
能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。
能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。
能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
2. 调动和运用地理知识、基本技能
能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。
能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。
能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。
3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律
能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。
能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。
4. 论证和探讨地理问题
能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。
能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。
能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。
不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
2. 区域可持续发展
产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
区域存在的环境与发展问题及其产生的危害,以及有关的治理保护措施。
流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施。
区域农业生产的条件、布局特点、问题,农业持续发展的方法与途径。
区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。
区域工业化和城市化的推进过程,产生的主要问题及解决措施。
3. 地理信息技术的应用
遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。
地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。
数字地球的含义。
选考内容
选考一旅游地理
1. 旅游资源的类型与分布
(1) 旅游资源的内涵;旅游资源的多样性。
(2) 自然旅游资源与人文旅游资源的区别;进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义。
2. 旅游资源的综合评价
(1) 中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因。
(2) 旅游资源开发条件评价的基本内容;评价旅游资源的开发条件。
3. 旅游规划与旅游活动的设计
(1) 旅游景区的基本要素及其影响;对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划。
(2) 收集旅游信息,确定旅游点,选择合理的旅游路线。
4. 旅游与区域发展
(1) 旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。
(2) 旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。
选考二环境保护
1. 环境与环境问题
(1) 环境问题产生的主要原因及危害。
(2) 当前人类所面临的主要环境问题。
2. 资源问题与资源的利用和保护
(1) 资源问题及其产生的原因。
(2) 人类对可再生资源不合理利用造成的问题,以及保护、合理利用的成功经验。
3. 生态环境问题与生态环境保护
(1) 生态环境问题的成因及其形成的一般过程。
(2) 生态环境保护的主要措施及其作用。
4. 环境污染与防治
(1) 环境污染形成的原因、过程及危害。
(2) 环境污染防治的主要措施。
5. 环境管理
(1) 环境管理的基本内容和主要手段。
(2) 当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为。
祝考生们高考取得好成绩！