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高中地理教师证面试百度网盘

发布时间: 2021-02-11 11:56:38

『壹』 求中学地理教师资格证面试试讲视频。

想找到真正的中学地理教师资格证面试试讲视频,基本没有可能性。因为面试时个人不能录像,非主考老师进不了现场,而官方的录像是作为档案存档的,不会发布到网络上共享。

『贰』 有没有教师资格证面试的视频课程啊,最好是百度云资源,求分享啊

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『叁』 求教师资格证面试中学的视频,历年真题百度云。

因为面试内容为抽题、备课30分钟、试讲(时间不定面试老师喊停)、现场问答
所以说看视频没多大需要~既然你是要面试说明你笔试已经通过了
1抽题(难度基本一致,并不会最终影响你面试结果)
2备课(理清思路,写好教案,可以带上试讲,面试结束上交)
3试讲(按抽到的题要求进行模拟讲课,含导入、板书、讲课有理有据有重点、穿插问答互动、作业布置) 这是重点环节 你的逻辑表达、板书、授课重点等由此可见你的讲课能力
4现场问答(主要考验你的临场反应能力、交流能力、为师责任感)
综上,你不需要看视频,也不用做什么真题,莫紧张,巩固好你的基本功,面试通过率高达90%,你要相信你自己哦

『肆』 前辈们,高中地理教师资格证面试需要注意哪些

在面试之前,考生要对高中的地理课本都熟悉一遍。因为都可能会考到。还有一点就是在面试时一定要落落大方,给监考老师一个好的印象,这样才会取得一个高分。库课小编乐意为你解答!

『伍』 教师资格统考 高中地理面试 有没有通过的大神求分享结构化面试的经验

在20分钟写来教案的时候,组织者会源提供教科书。自己按现场撰写的教案讲课,不可以带其它提纲上台讲。
高中地理人教版的抽题范围是必修1、2、3,选修只是参考。每一本中的课题抽到试讲的可能性一样。
复习方面的建议:一是要熟悉抽题范围内课本的内容,如果对抽到的题很生疏肯定会丢分很多。二是要熟悉教案的写法,做到不遗不漏,避免写出的东西“四不像”。

『陆』 有明天考高中地理教师资格证面试的吗

可以看一下据考生回忆的2017上半年高中地理教师资格证面试真题
一、考题回顾
资源的跨区域调配和西气东输的原因
二、考题解析
高中地理《资源的跨区域调配-实施西气东输的原因》
主要教学过程及板书设计
教学过程
环节一:导入新课
老师在PPT上给同学展示我国矿产资源分布图,同学仔细观察,回答矿产资源在分布上有什么特点。进而导入新课。
环节二:新课教学
1.西气东输线路
【展示图片】读西气东输路线图,思考西气东输经过地区。
2.实施西气东输的原因
(1)我国能源资源生产和消费的地区差异大
【展示图片】读“我国能源生产和消费全国百分比图”,思考:我国东部和西部地区的能源生产和消费有什么特点?
【引导学生读图分析】
①东部沿海地区经济发达,对能源的需求量大,但是能源相对贫乏,使经济优势不能充分发挥。
②西部地区因经济水平的限制,使丰富的能源得不到充分开发利用。
【教师总结】
我国能源资源生产和消费的地区差异大使东部地区和西部地区各自的优势得不到充分发挥,从而影响了各地区的进一步发展。
(2)我国能源消费结构的调整
【读图思考】结合教材内容,和教材图5.3探讨我国为什么要进行能源消费结构的调整?
【学生回答,教师总结】
①我国能源消费结构现状——煤炭一直占到70%左右。
②大量使用煤炭作为能源带来的问题:
(3)我国油气资源开发的战略重点在西部
【教师讲解】①我国油气资源分布的总体特征;②开发利用现状。
环节三:巩固提高
【合作探究】分小组讨论,完成课后活动3,分析我国西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发的原因。
板书设计
答辩题目解析
1.简述西气东输的意义。
【参考答案】
实施西气东输工程,有利于促进我国能源结构和产业结构调整,带动东、西部地区经济共同发展,改善长江三角洲及管道沿线地区人民生活质量,有效治理大气污染.这一项目的实施,为西部大开发、将西部地区的资源优势变为经济优势创造了条件,对推动和加快新疆及西部地区的经济发展具有重大的战略意义。
2.在课堂上进行提问有哪些注意事项?
【参考答案】
(1)问题的梯度性
总结性问题、加深性问题和引入性问题要按照由简单到复杂,由表象到本质,由理解、记忆到分析、创造的顺序进行设计。
(2)问题的趣味性
陈述具体的问题之前,需要给学生设置一定的问题情境,以此来激发学生的探究欲望。可以是地图、实验、故事、生活实例等。

『柒』 谁有教师资格证面试视频,试讲的,谢谢,最好百度云

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『捌』 教师资格证面试视频,百度云的

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『玖』 万能的网友,求教师资格证面试网课视频网盘链接

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『拾』 谁有高中地理教师资格证面试优秀教案集

一、课堂互动步骤:

第一步:【分组+目标任务+时间控制】

1.分组:

针对这个问题,我们来进行一个小小的讨论,前后桌每四个人为一组。每组小组长组织讨论。

2.目标任务:

大家带着这几个问题去讨论:第一……第二……第三……

3.时间控制:

给大家五分钟的时间,五分钟后我们来看看哪一组讨论的结果面、角度颖?

第二步:【巡视动作+点拨】

第三步:【结束语】

好了,大家都已经讨论的差不多了,现在我请几位同学来说说自己组讨论的结果。

第四步:【回答+点评+归纳】

1.回答:

好,这位同学,他的主要观点是……(复述学生的回答)

另一位同学,他的意见有一些不同……(复述学生的回答)

2.点评:

这位同学回答的角度非常新颖,给了我们很多启示……

非常不错,希望大家都能够从不同的角度去思考问题……

从这位同学的回答中,我们知道他综合考虑了几个方面……,不错,考虑问题非常全面……

3.归纳:

讲解归纳。(禁止直接抛出结论)

第五步:【板书】

二、地图法使用策略

(一)绘图技巧

1.形式简略、美观

线条流畅、简练;色彩鲜明;富于表现力。

2.内容准确,重点突出

明确图上各种地理要素之间的关系;突出所要表达的主要地理事物和形象。

3.作图迅速

要具有熟练的作图技巧,迅图。

(二)读图步骤

(三)读图策略

1.怎么指图

①动作:指图动作规范、正确;指图动作的快慢得当;指图时教师应站在侧面,并紧贴着墙壁。

②顺序:按照一定的顺序。(例如指河流由上游到下游;指城市指在城市的图例上,指地区先指出它的大致范围,再指在中心位置;指山脉则指出它的走向……)

2.怎么描述

描述语言要与指图动作保持一致;地图的方位要用“东西南北”,而不可随口称作“上下左右”。

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