高中地理活动课有哪些类型
『壹』 地理授课类型有哪些
综合课综合课就是一堂课中完成两种以上的教学任务。它所教的东西面很广专阔，包含的属东西也多于其他类型的课程。
单一课
这是授课类型的第二种分类。即一堂课完成一种教学任务。单一课又分为：传授新知识的课、巩固知识的课、培养技能、技巧的课、检查知识技能的课等。
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高中阶段授课形式一般可以归纳为三种类型：
一是滔滔不绝峰回路转的学者型，它是授课的最高境界；
二是沉着稳健直击要害的针对型，它是授课的中庸之举；
三是火力侦察暴露问题的试探型，它是授课的初级阶段。
哪种类型的课最好？主要由教师和学生两个要素决定。
首先站在教师的角度看问题，当教师知识渊博而且善于辞令时应使用学者型；当教师教有时日但不善表达时应使用针对型；当教师“既无祖业，又无产业”时应使用试探型。
其次站在学生的角度看问题，当学生接受能力很强时，要大讲特讲；当学生接受能力一般时，要针对训练；当学生接受能力较差时，应实事求是。
再次，一是高一宜讲，高二可讲练结合，高三复习基础宜练，拔高宜讲；二是新课宜讲，做题宜练；三是概念宜慢，练习宜快。
『贰』 义务地理课程教学活动有哪类类型
所有教育现象,绝不是所谓义务的!具体可拜访揭阳文学大师彭妙艳名士。
『叁』 高中地理课有什么课型
其实跟其他课没什么区别，非得要分的话有理论课、活动课、实验课
『肆』 高中地理课堂中有哪些活动课程
与小学生、初中生一样，高中生也不喜欢中规中矩的课堂学习，他们喜欢新回鲜事物的融入。为此答，教师可以设计地理抢答活动，调动学生的学习热情，激发学生的思维，从而促进学生消化和吸收地理知识。在设计地理抢答活动时，教师可以将学生分为若干小组，利用多媒体以及语言描述呈现抢答题目。
『伍』 地理课上能开展哪些活动
在高中或者初来中书上有自一些课外活动，可以组织学生搞，什么分组呀，这些你应该会把
比如组织学生测量正午太阳高度角的变化
组织学生参观环保项目，如污水处理厂
组织学生作自己生活区的商业区位等，可以让学生自己分析优缺点
『陆』 地理课程的含义是什么当前我国地理课程具有哪些类型
地理课程就是地理课业及其进程。通常来说，具体表现为地理课程标准（或地理教学大纲回）和地理教材（答包括地理教科书、地图册、音像教材等）。
我国的地理课程类型：
我国中学地理学科内部的课程分类是混合型的，既不是纯粹的显性课程与隐性课程，也不是单纯的分科课程与活动课程或者核心课程与外围课程。从发展历史来看，我国地理课程有向“综合型”、“活动型”、“自主型”发展的趋势。具体表现：自然地理与人文地理的结合、部门地理与分区地理的综合、活动课程的发展。
以上内容引自陈澄主编的《新编地理课程教学论》中的“地理课程论”部分，仅供参考。
『柒』 地理高中课程分为那几块
不能。
一般包括：自然地理 人文地理 区域地理
如果细分，还可能包括灾害、海洋环境、旅游地理什么的……
区域地理是在你学会了自然地理和人文地理原理并熟练掌握之后，在某个区域上进行实践和综合运用。
『捌』 地理实践活动有哪些种类
地理实践活动教学开展的常用形式 新课程标准下的地理教学内容， 不仅科学体系强，
而且富有强烈的时代感和生活气息。知识的介绍有许多是从学生的生活体验和问题出发的。 所以“新课程标准” 下的地理的实践活动是多种多样的。地理实践活动的种类比较多， 既有课堂内的实践活动， 也有课堂外的实践活动。 主要包括信息收集、 地理讲演、 地理竞赛、 地理辩论、 地理游戏、
地图绘制、 地理摄影、 教具制作、 地理实验、 地理调查、 地理观测、 地理参观、 地理旅游、 野外实习、 方案设计、 论文撰写、墙报编辑等等。 （一） 动手制作教具 学生动手制作的过程既是一个手脑并用、 相互促进、 相得益彰的过程，也是学生有所发现、 有所发明、
有所创造的过程。 案例： 在进行《地球和地球仪》 教学时，我事先布置学生根据课本要求准备好制作地球仪的工具、 材料， 在上课时，让学生独立的自由地对这些材料进行观察、 按按课本步骤操作制作地球仪。 借助这一活动， 学生对经纬线、经纬度、
地球的形状及大小等抽象的知识不仅理解的深刻、 透彻， 而且提高了教学效率。 同学们还亲手制作了等高线、 时区转动盘等教学用具，
在教学中既发挥了积极作用， 又弥补了教具不足的现状。 （二） 小型辩论会 地理教师不仅要向学生传授地理知识，
还要教会学生利用地理知识分析和解决问题的能力。 地理能力必须经过学生自主动手参与才能真正的获取。 辩论会的开展就是锻炼学生创造思维，
解决地理实际问题的有力武器。 案例： 在讲解高中地理必修二人口的合理容量内容时， 组织学生讨论未来世界的人口能否超过地球环境人口容量。
『玖』 高中地理中的小课题有哪些
高总地理中的小课题可以针对现在学生对地理教学的认识，地理教学的发展影响等等方面来进行研究和学生在学习中遇到的问题又该如何解决等等。你可以来，亿百出版网看看。
『拾』 地理实践活动有哪些种类
按不同的形式和内容分为六类。
（1）观察。有气象观测、天象观察、地震测报、环境监测、野外观察等。
（2）阅读。有时事地图、地理墙报、地理课外阅读等。
（3）集会。有地理专题报告会、讨论会、地理晚会、地理知识竞赛、地理游戏等。
（4）制作。有地图、图表、模型及教具的制作。
（5）参观。有天文台、气象台、博物馆、展览会及工厂、农场、市场的参观和调查。
（6）研究。有乡土研究等。可根据学校条件、学生爱好和初高中学生的不同特点，组织全体或部分学生参加一种或几种。
地理课外活动是指学生从事的与地理学科内容有关的课外活动。这种活动可以在校内或校外进行；也可在教室内或其他场所进行。它是课堂教学的补充，有利于学生扩大和加深地理知识领域，锻炼实际技能，激发对地理的爱好以及培养优良的品德等。
(10)高中地理活动课有哪些类型扩展阅读
地理实习，地理教学活动形式之一。旨在巩固地理知识，扩大知识领域，培养应用地理知识的实际技能和能力。包括气象观测、天象观测、地震测报、环境监测、野外观察及地理调查等。气象观测包括将当地每天的气温、气压、降水、风向风力、云量、湿度及其他天气特殊现象记录下来，结合气象台（站）的天气广播进行分析，作出当地每天的补充天气预报。
天象观测包括记录北极星等主要星座的位置及其变化，月相的变化及其他特殊天象等。地震测报包括对地下水变化、动植物异象及其他自然界异象（如气温及降水的异常、地声、地光等）的观察；记录、分析和试作地震预报。环境监测包括对水、空气噪声、固体废弃物、农药等污染环境程度的监视、测算、分析和采取的对策等。
参考资料来源：网络-地理实习
参考资料来源：网络-地理课外活动