初中地理经验交流材料

⑴ 有关地理教研组的工作经验介绍材料

复习七年来级上一学期自内容的学习，学生对地理知识的感性认识，具备了的读图、分析、判断的能力，对世界概况的。但也有一少学生对地理学科的学习，知识还系统，应。我将本着，严谨的教学本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,学生,力争更的教学。

⑵ 求一个初中学生的学习经验交流会的发言稿！

让我们一起奔向明天
尊敬的老师、亲爱的同学们：
在这个天朗气清、惠风和畅的秋天，带着一张新鲜、欣喜和兴奋的笑脸，我们走进了金华中学28班，这里将是我们理想腾飞的新起点。
同学们，时间如白驹过隙，转眼间，初中已经走过一年，伴随着老师教诲，和我们对美好未来的憧憬。今天，我们很荣幸成为一名初中二年级的学生。我们的理想依旧是一张未完成的画卷，在这里正等待我们尽情挥洒，让一切都更圆满。
今后我们如何去做，如何达到成功的彼岸？只有用心、刻苦、钻研！不断战胜学习中的困难。 因为一个人一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，写好学校生活的每一天！
同学们，我们来到初二28班，每个人都对未来充满了美好的憧憬和向往，成功一定是同学们心中的共同的企盼。一个人，只要心中有希望，就不会堕落，就不会失败，就会永远向前。我们深知：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。著名作家冰心曾写过这样的诗：成功的花儿，人们只惊叹它现时的明艳，可曾想当初它的芽儿，浸透了奋斗的汗水，洒满了艰辛的泪滴。我们不能仅仅执迷于向往明天，关键是要拿出行动来，以一种扎实的精神，顽强的毅力，为明天读书；为明天成长；为明天早日实现。用自己的双手去劈开前路上的荆棘，用自己的双脚去踏平学习道路上的艰险。
同学们，让我们告别昨天，与明天握手，与成功握手，以百分之百的努力创造出自己人生的辉煌!一起迎接美好的明天。相信我们的人生一定光彩灿烂！

⑶ 谈谈学好初中地理必须具备的几种方法

关键词:初中地理

初中地理的学习技巧,你都知道多少?

在学习初中地理的时候,需要有专业的方式,认真了解,了解所学的知识,明确各部分的知识点及其相互关系之外,我们还必须充分的运用这方面的知识,使我们的初中地理成绩更好,使自身得到更好的发展.

并且在学习当中如果有自己解决不了问题,需要和老师进行讨论,这样可以及时的把每一个难点都解决掉,并且加上教科书知识以及可以课外的知识,可以使自己的知识内容更加的丰富,让自己的初中地理成绩有所提高,但是学到的知识需要在一段时间之后进行再次练习,否则可能会出现忘记的情况.

以上就是学习初中地理的技巧,通过以上的内容,学会以上的方式之后自身的成绩会有一定的提高.

⑷ 初中生学习经验交流的材料

比如你是怎么学那些科目的。你一开始遇到了什么困难，用了什么方法，最后效果怎么样

⑸ 初中地理课程资源开发与利用的途径和方式有哪些

1．联系实际,实现教材由“素材文本”向“生成文本”转化
提倡开发地理课程资源,并不是要摒弃作为地理教学主要依据的教科书.地理教科书是学生进行地理学习活动的范本,仍然是重要的地理课程资源.但是地理教科书的开发必需体现时代发展的要求,与生活、社会紧密融合、沟通,发挥其“地理教学基本工具”的功能.现在,新版的几套全日制义务教育课程标准实验教科书就更加注重凸显现代教育新理念,在内容选择、编排设计等方面不再过分追求地理学科体系的完整性,而是力求地理教学内容的融合.
教学不是教材内容的移植和照搬,它特别需要执教者的创造加工,将教材内容变成有利于学生学习的教学内容,变成发展学生文化素养的教育内容,赋材料以生命的活力.

2．信息整合,拓展现代课程媒体资源
随着现代信息技术的发展,各种与地理有关的多媒体课件、远程教育中的地理课程等逐步被引入地理课堂.特别是互联网提供的地理教育网站、地理资料数据库和图书馆、天文馆、气象台、地震台网站等,为学生提供了丰富的地理课程资源.
由于现代教学媒体不受时间、空间、宏观、微观限制,能将教学内容涉及的事物、情景、过程等,全部再现于课堂,图文并茂地让学生去获得知识、认识世界.因此,在地理教学中引入现代信息技术,能有效地将地理知识与多媒体技术进行整合,使抽象、深奥的地理概念、成因、分布、规律变得直观形象,有利于激发地理学习的兴趣.另外,由于地理科学发展迅猛,网络媒体中关于地理科学发展的信息很多.对于这些信息,教科书不能非常全面而及时地反映,这就需要师生利用网络资源,了解地理科学的新进展.

3．激活体验,挖掘学生内生性地理课程资源
内生性资源,主要指学生的日常生活经验以及所了解的地理科学信息.这些通过各种各样途径存在于学生头脑中的无形课程资源,使地理课程与学生实际紧密结合起来,激发学生兴趣,增强学生感性认识,强化学习动机.
每个学生都有不同的先天素质和生活环境,有自己的爱好和长处,也有自己不同的经历和体验,他们本身就是很好的资源.这些日常生活中大量的体验和经验,能使学生较容易接受所学习的地理知识,帮助他们理解地理概念和原理.学生的生活经验存在于学生的头脑中,需要教师认真挖掘.教师可以通过课前课后的交谈、问卷调查等方式,了解学生的生活经验,从中寻求课堂教学的切入点.在教学过程中,还应当鼓励学生相互交流,取长补短,集思广益.
总之,地理课程资源丰富多采 无处不在,只有充分发挥地理课程资源的优势,才能全面提高学生的地理科学素养.

⑹ 帮我写一份初一地理的学法交流（经验交流）

http://..com/question/23827627.html?si=4

⑺ 初中生学习经验交流演讲稿

初中的生活像时光一样飞逝而过，转眼间我们已从初一升到初二，关于初二的学习，我有一些经验和体会。小学升到初中，学习方法有很大的转变，初二的生活有一定的自觉性和独立性，初二是初中一年级和初中三年级的结合点，初一是对小学知识的一个总结，同时逐步转入初中的学习，对学生的基本素质和学习方法、学习习惯有了新的要求，而初三则对初中的知识进行总结，为转入更高的阶段的学习做好准备，因此初三的学习是非常重要，由此看来初二的学习是处以和初三的中间阶段，是顺利实现两个转变的关键阶段，对搞好整个初中的学习，顺利的升入理想的高中是极为重要的。关于初二的学习方法，我有一些经验，具体如下：

1、关于预习：预习是学习的第一步，在听课之前预习,好比在上战场之前把枪擦亮一样重要，从初中开始，我就坚持每天晚上预习20分钟，预习并不仅仅是提前看一下所学的内容简单还是难，它是每个同学学习的第一步。

2、关于笔记：做笔记不能杂乱无章的记，对自己已经理解透彻的东西就不记.另外，能标在书上的就标在书上老师反复强调的一定要记，记笔记是便于以后的复习，同时也抓住了重点，另外，也防止了有什么东西漏听了.

3、暑假的计划安排：做计划一定要持之以恒。给自己一个作息表，然后一直坚持下去，成功一定离你不远处。

4、进入初二以后，学习的难度增加了，范围更广了，增加了三角函数、二元一次方程组以及物理课.这些课程的内容更加抽象，更加难以理解，需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，而不象小学或初一的题目那样直接计算能得出答案，这就要求学生不仅要读懂题目，迅速的找出一致的条件和要求解的问题.同时，利用所学的知识和曾经解过的题型，找出解题的方法，把思路里清楚，迅速的将答案表达清楚，这一点对小学升初中的学生极为重！

以上是我初二学习方法的简单总结，不一定十分全面，也许这些方法只对我自己有用，对其他的同学只是一个参考，我觉得只要把这些方法

总结出来和大家共同探讨、相互学习或者给大家提供一个经验与教训，还是值得的对于这些体会进攻大家参考，但是任河一个方法都是万能的，学习不能够投机取巧，只有不断的努力、认真学习、认真做好每一道题、认真对每一个制试点进行总结、日积月累就一定能够取得好的成绩升入理想的高中。

⑻ 人教版初中地理知识总结 (精华版) 少点

章 节

教学内容

七年级

导言

地理与生活的关系；学习地理的意义

第一章 地球和地图

第一节 地球和地球仪

地球的形状和大小；地球仪的基本结构；经线与纬线、经度与纬度的划分；利用经纬网定位

第二节 地球的运动

地球自转和公转的绕转中心、方向、周期及产生的地理现象；太阳直射点的移动规律；四季的产生和五带的划分

第三节 地图

地图的基本要素；地形图的判读；地图的应用

第二章 陆地和海洋

第一节 大洲和大洋

全球海陆分布特点；七大洲和四大洋的名称、轮廓、面积大小及分布特点

第二节 海陆的变迁

地球表面海陆变迁的实例及原因；大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点；世界著名山系和火山、地震分布与板块运动的关系

第三章 天气与气候

第一节 多变的天气

天气的含义及对人类活动的影响；认识天气预报中常用的天气符号、天气预报图和卫星云图；空气质量对人类的影响

第二节 气温和气温的分布

气温与人类生产和生活的关系；气温的变化规律；世界气温分布规律

第三节 降水和降水的分布

降水及其主要形式；降水与人类生产生活的关系；降水的变化规律；世界降水分布规律及影响因素

第四节 世界的气候

天气与气候的区别；世界主要气候类型及分布地区；影响气候的主要因素；气候对生产和生活的影响

第四章 居民与聚落

第一节 人口与人种

世界人口数量及增长趋势；世界人口增长和分布特点；人口增长过快对资源、环境、社会、经济的影响；三大人种的体质特征及其主要分布地区

第二节 世界的语言和宗教

世界六种主要语言及其主要使用地区；世界三大宗教及其主要分布地区

第三节 人类的居住地——聚落

乡村聚落和城市聚落的景观差异；聚落与自然环境的关系；保护世界文化遗产的意义

第五章 发展与合作

国家与地区之间的差异；发展中国家与发达国家发展水平的差异及地区分布特点；国际合作的重要性；联合国等国际组织在国际合作中的作用

第六章 我们生活的大洲——亚洲

第一节 自然环境

亚洲是世界第一大洲的依据；亚洲的纬度位置、海陆位置及范围；亚洲的地形特点和河流；亚洲的气候特征及主要影响因素

第二节 人文环境

亚洲在人口、文化、经济等方面的人文环境特点

第七章 我们邻近的国家和地区

第一节 日本

日本地理位置特点；火山地震及成因；日本经济发展特点及主要条件；日本的人口、民族构成及传统与现代并存的文化特点

第二节 东南亚

东南亚地理位置的重要性；东南亚地区农业生产与热带气候的关系；东南亚主要农作物与热带经济作物的分布；中南半岛的地形特点；东南亚人口和城市的分布、人口构成；丰富的旅游资源和发达的旅游业

第三节 印度

印度人口问题；热带季风气候的特点及其对农业生产的影响；印度的粮食问题；印度工业发展的基本情况

第四节 俄罗斯

俄罗斯地理位置特点、地形特点、气候特点及自然环境要素之间的相互影响；俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响；俄罗斯交通运输特点和城市分布规律

第八章 东半球其他的国家和地区

第一节 中东

中东地区的范围、位置；中东石油的分布、生产、输出情况；中东水资源状况；中东地区的文化差异和宗教矛盾

第二节 欧洲西部

欧洲西部的位置、范围和主要国家；欧盟的地位和作用；欧洲西部经济发展的特征；欧洲西部优越的自然环境对传统畜牧业发展的影响，以及繁荣的旅游业

第三节 撒哈拉以南的非洲

撒哈拉以南非洲的地理位置、范围和主要人种；单一商品经济形成原因及后果；撒哈拉以南非洲人口、粮食与环境三者之间的内在联系

第四节 澳大利亚

澳大利亚的位置、范围、首都和主要城市的分布；澳大利亚特有动物及其形成原因；澳大利亚地形和气候的分布、特征及其对农牧业分布的影响；澳大利亚人口、城市、矿产的分布特点

第九章 西半球的国家

第一节 美国

美国领土构成；美国种族民族构成；美国农业带的分布与地形、气候的关系；美国高新技术产业在现代经济中的地位及对美国现代经济的影响；美国经济发展对资源、环境的影响

第二节 巴西

巴西的民族融合状况；巴西的位置范围和自然环境；巴西工农业发展的状况；亚马孙热带雨林的危机及保护措施；巴西的城市化问题

第十章 极地地区

两极地区的地理位置及范围；两极地区特殊的自然环境及差异；在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性

八年级

第一章 从世界看中国

第一节 辽阔的疆域

我国的位置和疆域特点，及位置的优越性；我国的三级行政区划，省级行政区的分布、全称、简称及行政中心

第二节 众多的人口

我国人口数量的变化和人口增长的特点；我国人口分布特点、人口地理分界线；我国人口的基本国情和由此带来的人口问题；我国实行计划生育这一基本国策的重要性

第三节 多民族的大家庭

我国民族的构成状况；民族和少数民族的差异；我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点；我国的少数民族政策；我国的民族分布特点

第二章 中国的自然环境

第一节 地势和地形

我国地势呈阶梯状分布的特征；地势对气候、河流和交通的影响；我国主要山脉和重要地形区的空间分布特点；我国地形复杂多样的特点；我国山区面积广大的地形特点；山区常见的自然灾害以及这些灾害的形成原因和治理方法；山区开发利用的有利和不利条件

第二节 气候多样 季风显著

我国冬、夏气温分布特点；温度带的名称、分布、作物熟制；降水的时空分布特点；四类干湿地区的名称、分布、植被；我国气候两大特征；冬、夏季风的特点；各种气候类型在我国的分布

第三节 河流和湖泊

我国河湖众多的特点及河湖在人类活动中的作用；外流区（河、湖）、内流区（河、湖）的概念，以及外、内流河的水文特征；黄河的基本概况；长江的基本概况

第三章 中国的自然环境

第一节 自然环境总量丰富 人均不足

自然资源的定义及主要类型；我国自然资源的特点

第二节 土地资源

土地资源的作用和利用类型；我国土地资源的特点及利弊；我国土地资源当前存在的主要问题及解决措施

第三节 水资源

世界水资源的有限性、我国水资源的现状；我国水资源时空分布特点及解决措施；我国水资源利用中存在的问题及解决措施

第四章 中国的经济发展

第一节 逐步完善的交通运输网

交通运输在生活和生产中的重要作用；现代主要运输方式及其特点；我国主要的铁路干线及重要的铁路枢纽

第二节 因地制宜发展农业

农业的地位及包括的部门；农业与我们日常生活的密切关系和在工业生产中起的作用；我国农业分布上的地区差异及其形成原因；因地制宜发展农业的必要性及措施；我国农业生产面临的实际问题及解决对策

第三节 工业的分布与发展

工业生产的一般过程以及工业生产各部门之间的联系；工业在我国国民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系；我国工业发达地带和主要的工业区、工业城市的分布；我国高新技术产业的发展特点，及在工业发展中的作用

第五章 中国的地理差异

第一节 四大地理区域的划分

我国地理区域的类型；四大地理区域的名称、位置、范围；四大地理区域划分界线的原因，秦岭—淮河一线的地理意义

第二节 北方地区和南方地区

南方地区和北方地区的分界线；南方地区和北方地区的主要自然特征、人文特征及差异；南方地区和北方地区人类生产、生活的差异

第三节 西北地区和青藏地区

西北地区的范围和地形特点；西北地区自然景观的递变规律及其成因；西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产和生活的影响；青藏地区的位置、范围、“高”“寒”的自然地理特征及对其他地理特征形成的影响；西北地区和青藏地区的分布及我国主要的牧区

第六章 认识省级区域

第一节 全国政治文化中心——北京

北京的位置、面积及自然环境特征；北京的自然条件、历史文化传统、城市职能和城市建设成就

第二节 特别行政区——香港和澳门

香港和澳门的位置、范围等概况及“一国两制”政策的含义；香港和澳门的人口密度及经济特点；祖国大陆对港澳经济的促进作用

第三节 祖国的神圣领土——台湾省

台湾省的位置、范围和人口；台湾省的自然环境特征和经济特色

第四节 西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区

新疆的自然环境特征；新疆的人口、城市、交通设施的分布特点及其原因；新疆农业发展的有利和不利因素；我国西部开发和环境保护之间的关系，西气东输工程及其重要性

第七章 认识省内区域

第一节 面向海洋的开放地区——珠江三角洲

珠江三角洲地理位置的优越性；外向型经济对区域发展的促进作用；珠江三角洲城镇化的发展状况

第二节 西南边陲的特色旅游区——西双版纳

西双版纳的位置优势；西双版纳热带季风气候形成的基本原因；原始热带雨林景观的基本特征；西双版纳之所以成为“热带动物王国”的原因；西双版纳的资源优势；西双版纳旅游业迅速崛起的原因，及旅游业对西双版纳经济的带动作用

第八章 认识跨省区域

第一节 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原

黄土高原的地理位置及范围；黄土高原上黄土物质的形成原因；黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的原因及后果；黄土高原环境治理的成功经验

第二节 以河流为生命线的地区——长江沿江地带

长江沿江地带的区域位置、范围、气候特点；长江沿江地带内的地理差异；长江沿江地带优越的自然条件；本区内人口、城市和工业部门结构的空间分布特点与地区差异；长江对沿江地带的纽带作用及对沿江地带南北的辐射作用；区际联系对不同区域经济发展的意义；长江各段存在的主要生态问题及其成因、危害及治理措施

第九章 走向世界的中国

“国土辽阔、区域差异大”的基本国情，因地制宜发展经济、加强区域联系的必要性；世界的发展趋势、“中国是一个发展中的大国”的基本国情

⑼ 初中地理材料题的做题方法，觉得有很多坑，特别是那种分析发展啥的优势啊，之类的题

不知道你们那边复中考地理是不是开卷。制我们这边中考地理是开卷考试。不过，地理你能看懂图和分析材料，结合课本知识点答题不算难。你觉得坑，可以把和材料相关的知识点全分点写出来。老师是按点给分的。你写全了，分点答的，就不怕没分拿。最主要的就是课本的基础知识点要掌握扎实