恒星高中地理

① 高中地理:这幅图的太阳日和恒星日不太懂。。为什么画同一颗恒星，不画同一颗太阳在恒星下面呢呢

这里恒星抄的位置是为了表示袭某颗恒星的方向，因为恒星的距离非常遥远，日地距离可以忽略不计。所以即便因为地球公转导致位置些许的变化，依然可以将同一恒星的位置视为平行线。
To楼主给楼下朋友的追问：
从定义上来说，恒星日是在地球上观测，同一颗恒星两次上中天的高度差。在图片里，地球中心-观测点-恒星位于一线，就是上中天的表示。
同样，太阳日就是太阳两次上中天的时间差，同样的，正午时分，地球中心-观测点-太阳的投影也是在同一直线上，就如图片中所示。

② 高中地理书上对恒星和行星是什么定义，要原话

高中地理书上没有对恒星或行星做出明确定义，有的只是特征描述。
你可以去人教网上看看高中地理必修一第一章第一节的内容

③ 高中地理，为什么回归年比恒星年的时间长呢

回归年和恒星年的参照物不同，回归年的参照物是春分点，而回归年是选遥远的恒星作为参照物；回归年短的原因是春分点每年的西移，恒星年是公转真正周期，回归年是四季变化周期。

④ 关于恒星与星座(高中地理)

看看这个网址专属 http://www.skylook.org/info/info/info.php?infoid=996 http://www.12sign.cn/index.html http://www.12sign.cn/htmls/c.htm

⑤ 高中地理讲太阳日与恒星日的时候那颗作为参考点的恒星为什么会平移到地球的正上方

因为那颗恒星非常远,发射出来的是平行光.所以你在各个位置都能看到这个恒星.就像你抬头看月亮,你走月亮也走,就是因为你和月亮的距离很远

⑥ 高一地理 关于太阳日 恒星日

你这样理解就好了。
如果不公转，那么按一年360天算，地球自转360圈就可以了回。就是360个恒星日答。
如果正常公转和自转，那么，自转360圈之后，公转的一圈，相当于地球自己多转了一圈，多出24小时，平均到360天，正好是4分钟左右。和恒星日太阳日的差值基本符合。总和则是360个太阳日。
如果反向公转的话，公转的一圈则相当于给地球减了一圈，少了24小时，于是恒星日就比太阳日长了。
你的两个说法不对哦。

1、恒星日和太阳日的差别是自转方向和公转方向叠加造成的，如果没有公转当然相等。

2、同理，地球自转和公转都是自西向东，所以太阳日需要比恒星日更长的时间。如果自转方向相反，太阳日就只需要比恒星日更短的时间就可以完成（这个用相对运动就可以解释）

3、从第一个问题的解释就可以看出，只存在叠加的问题，同时反向转动还是叠加的，所以不会改变。

4、和2一样，叠加变成了做差，所以同样不存在哪个改变。只要一者相反，结果一定相反。

附：即地球同一经线相临两次面向太阳所用的时间，在1条件下，地球原本需要23小时56分4秒就能完成，但在这期间地球又自西向东公转了59′左右，所以需要再自转3分56秒才能让同一经线直面太阳。

⑦ 高中地理:在同一地点，第1次看到某恒星的时间为a时，则第n次看到该恒星的时间为

为a-3分56秒(n-1)

⑧ 记得高中地理老师曾经说过，天上的星星闪的是恒星，不闪的是行星，是这样的吗

应该说复是对的，
因为在网制上肉眼看到的星星基本上是恒星，由于空气杂质的原因所以看到了他们闪闪发亮，而且由于距离的原因看起来比较小亮度也比较低，所以更容易发生闪烁的现象。
而对于可以用肉眼看到的行星也就是离地球更近或者是发光很好的行星。这些行星由于离地球近的原因。而且是反射太阳光的，所以一般看起来会感觉比较大，亮度比较高，所以不容易发生闪烁的现象。
当时这句话是由前提的，前提是空气的质量稳定，而且没有太多的悬浮态颗粒状污染物。最好是晴朗的夜晚。

⑨ 【高中地理】一个小问题，求解释

首先这是我国，我国位于北半球，地球自传方向在视图上是北逆南顺，既是北半球逆时针，南半球顺时针

⑩ 高中地理.请用简短的两句话,来区分恒星年和回归年.

恒星年是地球公转的真正周期.
回归年是太阳直射点回归运动的周期.