高中地理师说
❶ 高中生必知的文学常识
20．贾谊：西汉洛阳人，政治家、文学家，世称贾生。著作有《新书》、《吊屈原赋》等。
21．司马迁（约前145-约前87），字子长，西汉史学家、文学家和思想家。著作《史记》是我国第一部纪传体通史，它包括12本纪（帝王传记）、30世家（诸侯传记）、70列传（著名人物传记）、10表、8书，共130篇。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。(关于《史记》见第六册)
22．王羲之：（321～379）字逸少，东晋琅玡临沂（现在山东省临沂）人。他是古代著名的书法家，其笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，有“书圣”之称。王羲之胸怀旷达，喜好自然山水，他的散文疏朗简净，韵味悠长，显示了他的文学功底。因他作过右军将军，后人又称他为王右军。《兰亭集序》即兰亭会诗集的序言。
高中语文第二册
23．《伊索寓言》：相传为公元前六世纪古希腊人被释奴隶伊索所编，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇。
24．钱钟书（1910――1998）：现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人。代表作品有：两部著名的学术论著《谈艺录》《管锥编》，散文集《写在人生边上》，短篇小说《人·兽·鬼》和长篇小说《围城》。
25．卢梭：法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。代表作有《爱弥儿》《忏悔录》等。
26．孙犁：河北省安平县人，现代小说家、散文家。少年时期便开始接触五四新文学，作品集为《白洋淀纪事》，其中《荷花淀》等作品是广为流传的名篇。散文《黄鹂》蕴涵着深刻的哲理。
27．史铁生：北京人，当代著名小说家。作品有：《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《合欢树》。
28．王勃：字子安，初唐文学家。著有《王子安集》。他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。《滕王阁序》是其骈文代表作。
29．韩愈：字退之，也称韩昌黎，唐代文学家，唐代“古文运动”的倡导者。“唐宋八大家”之首。《师说》是其散文代表作。著有《昌黎先生文集》。
30．杜牧：字牧之，唐代文学家。晚年居住长安城南樊川别墅，因号杜樊川。善用绝句形式讽咏时事。著有《樊川文集》。
31．苏洵：字明允，别号老泉。北宋文学家。著有《嘉佑集》。与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，俱在“唐宋八大家”之列。
32．王安石：字介甫，晚号半山，官至宰相，封荆国公，世称王荆公，谥号文，世称王文公。临川人。北宋政治家、思想家、文学家。“唐宋八大家”之一。著有《临川先生文集》。
34．欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文学家、史学家，北宋古文运动的领袖，“唐宋八大家”之一，著有《欧阳文忠公文集》。提倡“文”“道”并重，反对浮靡文风。《六一诗话》开创“诗话”这一新的体裁，对后世诗歌理论的发展有一定影响。
35．归有光：字熙甫，号震川，世称震川先生，是明代著名的古文家。著有《震川文集》。
36．张溥：字天如，明代文学家，天启年间组织应社，崇祯初年又创复社，从事文学和政治活动。《五人墓碑记》选自他的《七录斋集》。
37．姚鼐：字姬传，一字梦古，室名惜抱轩，人称惜抱先生，清代桐城派古文家。著有《惜抱轩诗文集》，《登泰山记》选自该书。
38．龚自珍：清代思想家、文学家。著有《龚自珍全集》。己亥年在辞官归途中写了315首绝句，总题为《己亥杂诗》。
高中语文第三册
第一单元：
39.徐志摩(1896-1931) 新月诗派代表人物，著有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》
康桥：剑桥
40.闻一多：现代著名爱国诗人，新月诗派代表人物，重要诗集《红烛》《死水》，“三美”主张：音乐美，绘画美，建筑美
41.穆旦：九叶诗派代表诗人之一，诗集《探险者》《九叶集》
42.舒婷：朦胧诗派代表人物，代表作《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》
43.普希金：俄国伟大诗人，俄国斯文学奠基人，著名的诗：《自由颂》《致恰达耶夫》《茨冈》 长篇小说：《上尉的女儿》 长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》(又叫《欧根·奥涅金》)
44.华兹华斯：英国“湖畔诗派”代表诗人。
45.裴多菲：匈牙利爱国诗人，代表诗歌《自由与爱情》 “生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”
第二单元：
46．《诗经》和《离骚》，分别开创了我国诗歌创作现实主义和浪漫主义的优秀传统。
47．《诗经》是我国第一部诗歌总集。是西周初年至春秋中叶约五百年间的作品，通称《诗》或《诗三百》到汉代，儒家把它奉为经典，称《诗经》，按内容分为“风”“雅”“颂”三部分，按表现手法，分为“赋”“比”“兴”，“风雅颂赋比兴”合称“诗经六义”。
48．屈原：战国时期楚国人。 “楚辞”创立者和代表作家。我国历史上第一个伟大诗人，浪漫主义诗歌奠基人。代表作《离骚》《九歌》《天问》。《离骚》是《楚辞》代表作，我国古代最早的抒情诗，也是我国古代最长的抒情诗。《楚辞》收集战国时代楚国屈原，宋玉等诗集，由西汉刘向编辑，东汉王逸为作章句。
49．《孔雀东南飞》原名为《古诗为焦仲卿妻作》是我国古代最早也是最长的叙事诗，与北朝《木兰辞》并称“乐府双璧”(注意：《木兰辞》不属汉乐府民歌) 。《玉台新咏》南朝徐陵编辑。
50．《孔雀东南飞》中的文化知识：
槌床便大怒：“床”当作“坐具”讲，不作“卧具”。
初七及下九：下九，农历每月十九日;上九：二十九日;初九：中九
奄奄黄昏后：黄昏：十二时辰之一，是戌时(相当于现在19时至21时)
寂寂人定初：人定：十二时辰之一，是亥时(相当于21时至23时)
51．《古诗十九首》东汉末年一批文人诗作选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》，刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。
钟嵘《诗品》赞之为“天衣无缝，一字千金”。
第三单元：唐诗和宋词
53.唐诗
①唐诗在梁陈诗人对诗律研究和创作实践基础上创造了律诗和绝句两种新诗体，从而扩大诗的表现范围。
②李白：字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义大诗人，后人称之为“诗仙”，诗歌风格“清新飘逸”。
③杜甫：字子美，自称少陵野老，也称杜少陵，亦称杜工部。他的诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。他是唐代现实主义大诗人，也被后称尊称为“诗圣”。诗歌风格：沉郁顿挫。
三吏：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》，三别《新婚别》《垂老别》《无家别》
④白居易：字乐天，号香山居士，倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 代表作《琵琶行》《长恨歌》
⑤王维：唐代山水田园诗人，字摩诘，官至尚书右丞，世称王右丞。苏轼称他“诗中有画，画中有诗”，与孟浩然为同一流派诗人。
补充：边塞诗人：王昌龄、高适、岑参
⑥刘禹锡：字梦得，中唐诗人。中学课本作品《陋室铭》《石头城》《酬乐天扬州初逢席上见赠》(其中名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。)
⑦李商隐：字义山，晚唐诗人与“杜牧”合称“小李杜”(区别于李贺)
54.词
①词出现于唐、五代时期，称曲、杂曲或曲子词，到宋代扩为流行，被称为诗余，后改称词。又称长短句。
②宋词习惯上分为婉约和豪放两派，婉约派代表诗人，柳永(北宋)，李清照(南宋)，还有秦观(北宋),豪放派代表诗人苏轼，辛弃疾。
③柳永：字耆卿，原名三变，世称柳七，北宋第一个专业词人，婉约派创新者。
④苏轼：字子赡，号东坡居士，与其文苏洵、苏辙、今称“三苏”，诗歌与黄庭坚齐名，合称“苏黄”。词上，扩大词的表现范围，开宋代豪放词先河，词风与辛弃疾相近，合称“苏辛”。苏轼的散文也非常出色，他是“唐宋八大家之一”。
⑤李清照：字易安，号易安居士，南宋女词人，婉约派代表人物，著有《漱玉词》
⑥辛弃疾：字幼安，号稼轩，南宋最伟大爱国词人与苏轼同为豪放派代表，词集《稼轩长短句》
⑦姜夔：南宋词人，号白石道人。(千岩老人为萧德藻)代表作品《扬州慢》(“禾黍”常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情)
⑧陆游：号放翁，南宋最伟大的爱国诗人，现存古诗最多一个诗人。
第四单元：
55．郁达夫：原文郁文，现代小说家、散文家，代表作：小说：《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》，散文《故都的秋》
56．巴金：原名李芾甘，现代著名作家，代表作品：长篇小说《灭亡》，中篇小说《寒夜》，《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)。散文代表作《灯》。
第五单元：
57.《二十四史》清乾隆年间，把从《史记》《汉书》到《明史》第24部史书定为“正史”，今称二十四史。(注：无《资治通鉴》)
58.巴尔扎克：19世纪法国批判现实主义作家，他创作《人间喜剧》(小说总称，共91部)，被称为法国社会的“网络全书”，其中包括《欧也妮·葛朗台》《高老头》等。
59.雨果：19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表，主要作品《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
60.其他作家代表作品：
博马舍(法) 《费加罗的婚礼》
拉伯雷(法) 《巨人传》
莫里哀(法) 代表作《伪君子》(又作《达尔丢弗》，主人公达尔丢弗),《吝啬鬼》(又作《悭吝人》，主人公阿巴贡)
补充，四大吝啬鬼：莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克，莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡，巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台，果戈里《死魂灵》中的泼留希金。
屠格列夫：俄国作家，著名长篇小说《罗亭》《贵族之家》《父与子》《猎人笔记》
高中语文第四册
61.鲁迅，现代伟大的文学家、思想家、革命家。前五部小说为《狂人日记》《孔乙己》《药》《故乡》《阿Q正传》，作品有小说集《呐喊》《彷徨》（《祝福》收入《彷徨》）；历史小说集《故事新编》；散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）；杂文集16部；翻译俄国作家果戈理的《死魂灵》，苏联作家法捷耶夫的《毁灭》。课文《拿来主义》《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》。
62.契诃夫，俄国短篇小说家，代表作《变色龙》《装在套子里的人》《小公务员之死》，剧本《樱桃园》。
63.沈从文，现代作家，代表作《边城》。
64.孙 犁，“白洋淀派”代表作家，代表作长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说《荷花淀》，小说散文集《白洋淀纪事》。(另见26条)
65．赵树理，当代作家，代表作长篇小说《三里湾》、中篇小说《李有才板话》、短篇小说《小二黑结婚》等。
66．茅 盾，现代文学旗手之一，代表作长篇小说《子夜》，农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》，短篇小说《林家铺子》等。
67．莫泊桑，19世纪世界短篇小说巨匠，代表作长篇小说《漂亮朋友》，短篇小说《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》等。
68．高晓声，江苏当代作家，代表作《陈奂生上城》《李顺大造屋》等。
69．施耐庵，元末明初人，著有章回小说《水浒传》。《智取生辰纲》选入课文。
70．罗贯中，元末明初人，著有章回小说《三国演义》。《失街亭》选入课文。
71．冯梦龙，明末小说家，编印过“三言”（《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》）。《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》。
72．凌蒙初，明末小说家，编著过“二拍”（《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》）。
73．唐代传奇，有《柳毅传》（李朝威著）《莺莺传》《李娃传》《霍小玉传》等。
74．吴敬梓，清代小说家，著有《儒林外史》。
75．蒲松龄，清代小说家，著有《聊斋志异》（文言短篇小说集）。
76．李汝珍，清代小说家，著有《镜花缘》
77．晚清四大谴责小说，李宝嘉（李伯元）的《官场现形记》、吴沃尧（吴趼人）的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》、曾朴的《孽海花》。
78．曹 禺，原名万家宝，著名剧作家，著有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》等。
79．老 舍，“人民艺术家”，有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。
80．莎士比亚，文艺复兴时期英国伟大的诗人和剧作家，著有喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》，四大悲剧《哈姆莱特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》，早期创作的悲剧《罗密欧与朱丽叶》。
81．关汉卿，元代戏剧作家，著有《窦娥冤》《望江亭》《救风尘》《单刀会》等。
82．王实甫，元代戏剧作家，著有《西厢记》。该剧同《窦娥冤》代表了元杂剧最高成就。
83．汤显祖，明代戏剧作家，著有《牡丹亭》。
84．孔尚任，清代戏剧作家，著有《桃花扇》。
85．洪 升，清代戏剧作家，著有《长生殿》。
86．传 奇，是明代的主要戏曲样式，并持续到清代，代表作有汤显祖的《牡丹亭》、洪升的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》。
87．袁宏道，明代散文家，创立了“公安派”，与袁宗道、袁中道均以文学见长，时称“三袁”。
文学体裁
88．戏曲，以演员表演为中心，以唱、念、做、打等手段为基础，融文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等为一体的综合性舞台艺术。它主要包括宋元南戏、元杂剧、明清传奇、近现代京剧和各种地方戏。
89．戏剧语言，由曲词、宾白、科介三部分组成，曲词，是剧中人物的唱词；宾白，是剧中人物的说白；科介，是剧中关于动作、表情和音响效果的舞台指示。
90．元杂剧，是一种把歌唱、宾白、舞蹈结合起来的艺术形式。分旦本（女主角主唱）和末本（男主角主唱）两种。角色有末（男角）、外末（老年男子）、旦（女角）、正旦（女主角）、卜儿（老妇人）、净（花脸）、丑（小花脸）等。
91．现代戏剧，是一种综合的舞台艺术。按照艺术形式和表现手法，可分为话剧、歌剧、舞剧。按照剧情繁简和结构可分为独幕剧、多幕剧。按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧。按照矛盾冲突的性质可分为悲剧、喜剧、正剧。
92．小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境是小说三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说。按照表现的内容可分为科幻、公安、传奇、武侠、言情等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
高中语文第五册
93．孟子，名轲，是战国时期影响甚大的儒者。《孟子》是由孟子及其弟子所著，《孟子》中很多重要的思想，如“仁政”论、“性善”论以及“民贵君轻”的民本思想等，《孟子》向以长于譬喻和雄辩著称。《孟子》与《论语》《中庸》《大学》四部儒家经典合称“四书”。(见17条)
94．李白和杜甫是唐代诗坛上两座并列的高峰。李白的诗飘逸豪放，语言流转自然，他的古体诗和七绝尤为后人称道，如《梦游天姥吟留别》《行路难》《将进酒》《越中览古》，杜甫的风格多样，而以沉郁为主，语言极其精练，尤长于古体诗和律诗，如“三吏”、“三别”，《兵车行》《登高》《客至》《咏怀古迹》《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》等。(见53条)
95．元代罗贯中的《三国演义》、元末明初施耐庵的《水浒传》、明朝吴承恩的《西游记》、清代曹雪芹的《红楼梦》，并称我国“四大”古典小说。
96．鲁迅，原名周树人，字豫才，是中国现代伟大的文学家和思想家。第一部短篇小说集是《呐喊》主要作品有《狂人日记》、《药》、《孔乙己》、《故乡》、《阿Q正传》等，其中《阿Q正传》对国民性弱点的揭示，至今仍振聋发聩；作者所概括的阿Q的精神胜利法已经成了一个世界性话题。(见5和61条)
97．现代派或现代主义文学是对19世纪80年代出现的20世纪年代至70年代在欧美繁荣的遍及全球的众多文艺流派的总称。
意识流小说 英国的弗吉尼亚。伍尔夫 小说《墙上的斑点》，通过象征暗示，内心独白和自由联想来表现化合物的“内心真实”。
表现主义 奥地利的弗兰茨。卡夫卡 小说《变形记》 反对以写实手法描写客观世界，而强调表现作家的主观感受。
存在主义 萨特是当代存在主义哲学的集大成者。萨特的名剧《死无葬身之地》《恭顺的妓女》用传统的现实主义手法写成，《苍蝇》有浓厚的象征色彩，《恶心》在很多地方运用意识流技巧。
荒诞派戏剧 作家贝克特的戏剧——《等待多戈》是荒诞派代表作。
魔幻现实主义小说 20世纪60年代，拉丁美洲小说创作中形成热潮。以加夫列尔·加西亚·马尔克斯的长篇小说《百年孤独》为标志，魔幻现实主义小说达到了十分完美的程度。
第六单元：
98．韩愈：唐代文学家、诗人，“文起八代之衰”，与柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称为“唐宋八大家”。
99.柳宗元：唐代文学家，诗人，世称“柳河东”
100.根据课本P164 增补：
胡适《尝试集》 郭沫若《女神》 张爱玲《金锁记》 戴望舒《雨巷》 丁玲《沙菲女士日记》
当代：
王蒙《组织部新来的年轻人》 邓友梅《在悬崖上》 宗璞《红豆》
陆文夫《小巷深处》 刘心武《班主任》 卢新华《伤痕》
戴厚英《人啊，人》 古华《芙蓉镇》
路遥《人生》 汪曾祺《受戒》 谌容《人到中年》
张贤亮《灵与肉》 蒋子龙《乔厂长上任记》 阿城《棋王》
高中语文第六册
101．梁思成：中国现代建筑学家、建筑史学家。
102．霍金：英国理论物理学家，他身残志坚，在大爆炸、黑洞等宇宙学理论上取得了举世瞩目的成就，被誉为当代的爱因斯坦。有《时间简史》。
103．王力、吕叔湘、张志公：中国现当代语言学家。
104．曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，清代伟大的小说家，用十年时间创作了不朽名著《红楼梦》（又名《石头记》），后四十回为高鹗所著。《红楼梦》，是我国古代人情小说的集大成者，古代白话小说的高峰与总结，伟大的现实主义巨著，被誉为“封建社会的网络全书”。在艺术上，它既有浓郁的传统风格和民族特色，又有鲜明的创新精神。书中描写了一系列栩栩如生的人物，如“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的王熙凤，憎恶“仕途经济”的贾宝玉，多愁善感的林黛玉，“精细处不让凤姐”的探春，“装愚守拙，随分从时”的薛宝钗，“身为下贱，心比天高”的晴雯，被人贩子卖给薛蟠作妾的灵秀而薄命的女子香菱等。
105．起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起：开端。承：承接上文进一步加以申述。转：转折，从另一方面论述主题。合：全文结语。
106．《史记》：我国第一部纪传体通史。古希腊的普鲁塔克曾被称为“世界传记之王”，其作品《列传》是欧洲传记文学的开端。不过，《史记》比它还早产生几乎达两个世纪。
107．《史记》是我国第一部以人物为中心的伟大的历史著作和人物著作。其中人物与先秦时的文学人物相比，明显具有鲜明的个性。此外，它的主观色彩与抒情性，在历朝“正史”中是最浓厚最突出的。作者自述写此书的目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。其思想价值主要表现在四点上：其一是表现了进步的文学观；其二是表现了进步的经济思想；其三是表现了强烈的民主性和批判性；其四是表现了豪迈的人生观历史观价值观。
108．《报任安书》是我们了解司马迁生平和思想的重要文献。司马迁在《廉颇蔺相如列传》中写了“完璧归赵”“渑池会”“负荆请罪”三个故事，他还为战国四君子（魏国的信陵君、齐国的孟尝君、楚国的春申君、赵国的平原君）立过传。
❷ 有没有高中古诗文全部啊还有历史，政治，地理知识全点啊就是考试的时候经常用到的那种。
一 沁园春•长沙
♢毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
（一年级第一学期 背诵篇目）
二 诗经•蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。
（一年级第一学期 背诵篇目）
三 饮 酒
♢陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（一年级第一学期 背诵篇目）
四 登金陵凤凰台
♢李 白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
（一年级第二学期 背诵篇目）
五 八声甘州
♢柳 永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟？争知我，倚栏杆处，正恁凝愁。
（一年级第二学期 背诵篇目）
六 水龙吟•登建康赏心亭
♢辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪？
七 登快阁
♢黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
（一年级第二学期 背诵篇目）
八 梦游天姥吟留别
♢李 白
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
（一年级第二学期 背诵第二段）
九 终南山
♢王 维
太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
（一年级第二学期 背诵篇目）
一○ 登 楼
♢杜 甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
（一年级第二学期 背诵篇目）
十一 塞下曲
♢卢 纶
鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。
独立扬新令，千营共一呼。
（一年级第二学期 背诵篇目）
十二 从军行
♢王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（一年级第二学期 背诵篇目）
十三 过华清宫
♢杜 牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
（一年级第二学期 背诵篇目）
十四 雨霖铃
♢柳 永
寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
（二年级第一学期 背诵篇目）
十五 踏莎行•郴州旅舍
♢秦 观
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
（二年级第一学期 背诵篇目）
十六 苏幕遮
♢周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
（二年级第一学期 背诵篇目）
十七 声声慢
♢李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
（二年级第一学期 背诵篇目）
十八 【双调】寿阳曲•远浦帆归
♢马致远
夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
（二年级第一学期 背诵篇目）
十九 【中吕】山坡羊•潼关怀古
♢张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。
（二年级第一学期 背诵篇目）
二○ 师 说
♢韩 愈
古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣！巫医、乐师、百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传，皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
（二年级第二学期 背诵篇目）
二一 劝 学
♢荀 子
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里。假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
（二年级第二学期 背诵篇目）
二二 月 夜
♢杜 甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
（三年级第一学期 背诵篇目）
二三 夜雨寄北
♢李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（三年级第一学期 背诵篇目）
二四 水调歌头
♢苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（三年级第一学期 背诵篇目）
（敬告读者：以下为高三下篇目，由于版本原因，未经校对，请以2010届高三下语文新教材为准，特此说明）
二五 《孟子》二章•鱼，我所欲也
♢《孟子•告子上》
孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生，而有不用也；由是则可以辟患，而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者；非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。嘑尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。”
（三年级第二学期 背诵篇目）
二六 琵琶行（并序）
♢白居易
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
（三年级第二学期 背诵第二段）
二七 论语七则
子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰：‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。’”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
在陈绝粮，从者病，莫能兴。子路愠，见曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
（三年级第二学期 背诵篇目）
二八 兰亭集序
♢王羲之
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
（三年级第二学期 背诵第一段）
二九 人间词话七则
♢王国维
有有我之境，有无我之境。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”有我之境也。“采菊东篱下，悠然见南山。”“寒波澹澹起，白鸟悠悠下。”无我之境也。有我之境，以我观物，故物我皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者为多，然未始不能写无我之境，此在豪杰之士能自树立耳。
境非独谓景物也。喜怒哀乐，亦人心中之一境界。故能写真景物，真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。
境界有大小，不以是而分优劣。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”何遽不若“落日照大旗，马鸣风萧萧”。“宝帘闲挂小银钩”何遽不若“雾失楼台，月迷津渡”也。
词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。周介存置诸温韦之下，可为颠倒黑白矣。“自是人生长恨水长东”、“流水落花春去也，天上人间”，《金荃》《浣花》，能有此气象耶？
古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境界也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。
大家之作，其言情也必沁人心脾，其写景也必豁人耳目。其辞脱口而出，无矫揉妆束之态。以其所见者真，所知者深也。诗词皆然。持此以衡古今之作者，可无大误也。
诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。美成能入而不出。白石以降，于此二事皆未梦见。
（三年级第二学期 背诵“古今之成大事业……此第三境也”）仅供参考，希望您金榜题名！
❸ 高考要求高中生必须掌握_个文言实词
新课标最新考纲规定高考必须掌握的文言实词共有120个。它们是完成文言阅读的最基本的实词词汇量，考试中实际上常常超过这个数量，而标出来的并不一定考到。但是掌握了这120个，大体上够了。对每个实词，都要掌握每个义项，并尽可能记住典型例句（活用的情况还要另外学习，通晓常见活用类型及规律。活用在词汇表中并不标出）。记典型例句时，附带把虚词句式一并掌握，这可通过字字落实的翻译来实现，这样就始终不忘文言文的重点难点实际上是到位的翻译。平时训练的篇目在做完题后，也需要字字落实的翻译，这样，踏踏实实完成50到100篇，文言文的分数就如探囊取物了。这120个实词是高考要求掌握的120个文言实词
1．爱，ài
（1）名词，恩惠
及子产卒，仲尼闻之，出涕曰："古之遗爱也。"（《左传·昭公二十年》）
--等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说："他是古代为我们留下来的恩惠啊。"
（2）动词
①给人恩惠
吴广素爱人，士卒多为用者。（《史记·陈涉世家》）
--吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。
②喜爱
爱其子，择师而教之。（韩愈《师说》）
--喜爱他的儿子，选择良师教他们。
③怜惜，同情
爱其二毛，则如服焉。（《左传·子鱼论战》）
--怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。
④吝惜，舍不得
齐国虽褊小，我何爱一牛？（《孟子·齐桓晋文之事》）
--齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？
⑤通"薆"，隐蔽，躲藏
爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经·邶风·静女》）
--躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走。
（3）形容词，吝啬
百姓皆以王为爱也。（《孟子·齐桓晋文之事》）
--百姓都认为您是吝啬啊。
2．安，ān
（1）形容词
①安全，平安
谢庄遂安。（《冯婉贞》）
--谢庄于是就安全了。
②安稳
风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》）
--在风雨中像大山一样安稳。
③安定，舒适
不患寡而患不均，不患贫而患不安。（《季氏将伐颛臾》）
--不担忧（东西）少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。
（2）动词
①安身
衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《左传·曹刿论战》）
--使人安身立命的衣物食品，不敢独自占有，一定拿出来分给别人。
②安置
离山十里有王平安营。（《三国演义·失街亭》）
--离山十里有王平在那里安置营地。
③抚慰，安抚
若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（《资治通鉴·赤壁之战》）
--如果刘备和（刘表的儿子及部将）那些人同心协力，上下一致，就应该加以抚慰，和他们结成同盟好友。
④使......安定
既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》）
--使他们到来之后，就要使他们安定下来。
⑤安心
予出官二年，恬然自安。（《琵琶行》）
--我调出京城做官二年来，感到坦然安心。
（3）疑问代词，怎么，哪里
臣死且不避，卮酒安足辞？（《史记·鸿门宴》）
--我对死尚且不躲避，一杯酒哪里值得推辞呢？
3．被，读音一：bèi
（1）名词，被子
外人颇有公孙布被之讥。（《训俭示康》）
--外面很有一些人讥笑您，（说您）就像公孙弘盖布被子一样（做假骗人）。
（2）动词
①覆盖
大雪逾岭，被南越中数州。（《答韦中立论师道书》）
--大雪飘过岭南，覆盖了南越一带好几个州。
②遭受
世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣。（《论积贮疏》）
--世上有灾年和丰年，是自然界的规律，禹、汤这样的贤君也曾遭受过。
（3）介词，表示被动
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《史记·屈原列传》）
--诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨恨吗？
读音二：pī，通"披"
①穿在身上或披在身上
将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。（《史记·陈涉世家》）
--将军您亲身穿着坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，攻打无道暴虐的秦王朝。
②披散
屈原至于江滨，被发行吟泽畔。（《史记·屈原列传》）
--屈原来到江边，披散着头发，在水边一边走一边吟咏诗句。
4．倍，bèi
（1）动词
①背向，背着
兵法右倍山陵，前左水泽。（《史记·淮阴侯列传》）
--按照兵法，（布阵时）应当右面靠着山陵，前方和左面靠着水泽。
②违背，背叛
愿伯具言臣之不敢倍德也。（《史记·鸿门宴》）
--希望您详细的（对项王）说明我是不敢背弃他的恩德的。
③加倍
虽倍赏累罚而不免于乱。（《五蠹》）
--即使加倍赏赐，屡次的惩罚也还是不能避免祸乱。
（2）数词，一倍
十则围之，五则攻之，倍则分之。（《孙子·谋攻》）
--十倍于敌就包围他们，五倍于敌就攻打他们，一倍于敌就设法分散他们的力量。
（3）量词，照原数加一次
然言其户口，则视三十年以前增五倍焉。（《治平篇》）
--可是说到那住户和人口，就比三十年以前增加了五倍了。
（4）副词，更加，倍加
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》）
--独自一人在异地客居，每到佳节更加思念亲人。
5．本，běn
（1）名词
①草木的根
求木之长者，必固其根本。（《谏太宗十思疏》）
--希望树木长得高的，一定要使它的根扎的稳固。
②根本，基础
王欲行之，则盍反其本矣？（《齐桓晋文之事》）
--如果您要实行仁政的话，那么为什么不回到根本上（求得解决）呢？
③本业，常代指农业
今殴民而归之农，皆著于本。（《论积贮疏》）
--如果督促（那些弃农经商的）百姓，叫他们回到农业上来，都从事农业生产。
④书本，稿本，版本
今存其本不忍废。（《〈指南录〉后序》）
--现在还保存那底稿，舍不得丢掉。
⑤本章，臣子给皇帝的奏章或书信
是无难，别具本章，狱词无易。（《狱中杂记》）
--这没有什么困难的，另外准备一份奏章，审判书的内容并不改换。
（2）量词
若印数十百千本，则极为神速。（《活板》）
--如果印几十几百几千本，就非常快了。
（3）动词，推究本源，考查
抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（《伶官传序》
--还是推究他成功与失败的事迹，都由于人为的原因呢？
（4）副词，本来
臣本布衣，躬耕南阳。（《出师表》）
--我本来是平民百姓，在南阳种地为生。
6．鄙，bǐ
（1）名词，边界，边远的地方
蜀之鄙，有二僧。（《为学》）
--蜀地的边邑有两个僧人。
（2）动词
①以......为边界（边邑）
越国以鄙远，君知其难也。《烛之武退秦师》）
--越过别的国家，把遥远的地方当作自己的边邑，您知道那是很难的。
②轻视，瞧不起
孔子鄙其小器。（《训俭示康》）
--孔子瞧不起他的器量狭小。
（3）形容词，鄙陋，见识浅，庸俗
肉食者鄙，未能远谋。（《曹刿论战》）
--那些做官的人见识短浅，不能深谋远虑。
7．兵，bīng
（1）名词
①兵器
收天下之兵，聚之咸阳。（《过秦论》）
--收取天下的兵器，把它们聚集到咸阳。
②士兵
未几，敌兵果舁炮至。（《冯婉贞》）
--不久，敌兵果真抬着炮来了。
③军队
欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》）
--想不给，又担心秦国军队来攻打。
④战争
兵旱相乘，天下大屈。（《论积贮疏》）
--兵灾旱灾一个接一个到来，天下的财富极度匮乏。
⑤战略战术，用兵策略
故上兵伐谋。（《谋攻》）
--所以最好的用兵策略是攻破对方的计谋。
8．病，bìng
（1）名词
①重病
君之病在肠胃。《扁鹊见蔡桓公》
--您的病在肠胃之中。
②弊病，缺点
人皆嗤吾固陋，吾不以为病。（《训俭示康》）
--人们都笑话我固执，不大方，我不认为是毛病。
（2）动词
①生病
今而后我将再病，教从何处呼汝耶？（《祭妹文》）
--今后我如果再次生病，让我从哪里去叫你呢？
②使......成病态
以夭梅、病梅为业以求钱也。《病梅馆记》
--以把梅弄成奇形怪状，弄成病态作为职业来求取钱财。
③担心，忧虑
君子病无能焉，不病人之不己知也。（《论语》）
--君子只担心自己无能，不担心别人不了解自己。
④责备，羞辱
古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。（《训俭示康》）
--古人把俭朴认为是美德，今人却因为俭朴而讥笑羞辱人家。
（3）形容词
①困苦
向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》）
--如果我不做这个差使，早就困苦不堪了。
②疲劳
今日病矣，予助苗长矣。（《揠苗助长》）
--今天我太累了，我帮助禾苗长高了。
9．察，chá
（1）动词
①观察，仔细看
徐而察之，则山下皆石穴罅。（《石钟山记》）
--（我）慢慢地观察它，就（发现）山下都是石洞和石缝。
②看清楚
明足以察秋毫之末，而不见舆薪。（《齐桓晋文之事》）
--视力足以看清楚秋天野兽身上毫毛的细梢，却看不见成车的柴草。
③详审，考察
向察众人之议，专欲误将军。《赤壁之战》）
--刚才考察众人的议论，完全是想要损害您的。
④了解，弄清楚
小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
--大大小小的案件，即使不能一一了解清楚，也一定按照情理去办。
⑤考察后加以推荐
前太守逵察臣孝廉。（《陈情表》）
--先前一个叫逵的太守考查并推荐我为孝廉。
（2）形容词，精明
水至清则无鱼，人至察则无徒。（东方朔《答客难》）
--水清澈到了极点，就没有鱼了；人精明到了极点，就没有朋友。
10．朝，读音一：cháo
（1）动词，朝见，朝拜
相如每朝时，常称病。（《廉颇蔺相如列传》）
--蔺相如每当上朝时，常常假托有病（请假）。
（2）名词
①朝廷
于是入朝见威王。（《邹忌讽齐王纳谏》）
--于是入朝拜见威王。
②朝代，指整个王朝，也指某一皇帝的一代
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）
--当年刘备三顾茅庐，多次向诸葛亮询问天下大计，辅助两代君主，足见老臣心意。
读音二：zhāo
名词，早晨
有时朝发白帝，暮到江陵（《三峡》）
--有的时候，早上从白帝城出发，晚上就能到达江陵。
11．曾，读音一：céng
副词，表时间的过去，曾经，已经，才
江南好，风景旧曾谙。（白居易《忆江南》）
--江南好，那里的风景我过去曾经很熟悉。
读音二：曾zēng
（1）名词，指与自己隔着两代的亲属
高曾之时，隙地未尽辟。（《治平篇》）
--高祖曾祖的时代，空闲的土地还没有完全开垦出来。
（2）动词，通"增"，增加
所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）
--用来使他的内心警觉，使他的性格坚忍，增长他的才干。
（3）副词，表意外，竟然，居然，简直
而侯生曾无一言半辞送我。（《信陵君窃符救赵》）
--可是侯生竟然没有一句话送我。
12．乘，读音一：chéng
（1）动词
①驾，坐
独与迈乘小舟至绝壁下。（《石钟山记》）
--独自和苏迈坐着小船来到绝壁之下。
②升，登
乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风。（《涉江》）
--登上鄂渚回头望啊，在秋冬的寒风中叹息。
③冒着
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。《登泰山记》）
--我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪，来到泰安。
④连接，一个接一个
兵旱相乘，天下大屈。（《论积贮疏》）
--兵灾旱灾一个接一个到来，天下的财富极度匮乏。
（2）介词，趁着，凭借
因利乘便，宰割天下，分裂山河。（《过秦论》）
--凭借着这种有利的形势，任意割取天下的土地，划分诸侯的山河。
读音二：shèng
（1）名词，一车四马的总称
然秦以区区之地，致万乘之势。（《过秦论》）
--然而秦国凭借着很小的一块土地，取得了拥有万乘兵车的国势。
（2）量词，辆
乃请宾客，约车骑百余乘。（《信陵君窃符救赵》）
--就约请宾客，准备一百多辆兵车。
（3）数词，四
以乘韦先，牛二十犒师。（《肴之战》）
--先用四张熟牛皮做礼物，又送上十二头牛来慰劳秦军。
13．诚，chéng
（1）名词，诚心诚意
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。（《愚公移山》）
--天帝被他的真诚的心意所感动，便派夸娥氏的两个儿子背走了这两座山。
（2）副词，表肯定，确实，的确
臣诚知不如徐公美。（《邹忌讽齐王纳谏》）
--我确实知道自己（长得）不如徐公漂亮。
（3）连词，表假设推论，果真，如果
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。（《隆中对》）
--如果能这样，那么，霸业就可以成功，汉室就可以中兴了。
14．除，chú
（1）名词，台阶
从至雍棫阳宫，扶辇下除。（《苏武传》）
--跟随皇帝到了雍棫阳宫，扶着御辇下台阶。
（2）动词
①去掉，除去。
当横行天下，为汉家除残去秽。（《赤壁之战》）
--（您）应当在天下纵横驰骋，替汉朝除去奸佞贼臣。
②修治，清理
即除魏阉废祠之址以葬之。（《五人墓碑记》）
--就清理了魏忠贤的废祠旧址，来安葬他们。
③拜官授职
予除右丞相兼枢密使。《〈指南录〉后序》）
--我被任命为右丞相兼枢密使。
15．辞，cí
（1）名词
①诉讼的供词
狱辞无谋故者，经秋审入矜疑，即免死。（《狱中杂记》）
--讼词中没有写明是预谋杀人或故意杀人的，经过秋审归入"矜疑"一类，就可以免去死罪。
②言辞，文辞
而侯生曾无一言半辞送我。（《信陵君窃符救赵》）
--可是侯生竟然没有一句话送我。
③托辞，借口
君子疾夫舍曰"欲之"而必为之辞。（《季氏将伐颛臾》）
--君子厌恶那些不说自己想要得到却要为自己找借口的人。
④命令
近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。（《赤壁之战》）
--近来奉了皇帝的命令讨伐有罪的人，军旗向南一指，刘琮就投降了。
⑤一种文体
且携所著书及诗文辞稿本数册，家书一箧托焉。（《谭嗣同》）
--并且带来他自己所撰写的书和诗文辞赋的稿件数册，一小箱家信托付给我。
（2）动词
①告别，辞别
今者出，未辞也，为之奈何。（《鸿门宴》）
--现在出来，没有告辞，怎么办呢？
②推辞，不接受
如姬之欲为公子死，无所辞。（《信陵君窃符救赵》）
--如姬想为公子出力，就是献出生命也不会推辞。
③计较
大礼不辞小让。（《鸿门宴》）
--行大礼的人不必计较小的谦让。
16．从，读音一：cóng
（1）动词
①跟随
一狼得骨止，一狼仍从。（《狼》）
--一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟随在后面。
②依顺，听从
臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）
--我听从了他的计策，幸好您也赦免了我。
③参与，参加
弟走从军阿姨死。（《琵琶行》）
--弟弟参军走了，养母也死去了。
④追赶
佯北勿从。（《孙子·军争》）
--假装败退的敌人不要追赶。
⑤依傍，紧挨着
樊哙从良坐。《鸿门宴》）
--樊哙紧挨着张良坐下。
（2）介词，由，自
从小丘西行百二十步。（《小石潭记》）
--由小山包向西走一百二十步。
读音二：zòng
名词
①指堂房亲属。
升死，其印为予群从所得。（《活板》）
--毕升死去之后，那些印版被我的侄子们得到。
②通"纵"，南北方向，也特指合纵的盟约
于是从散约败，争割地而赂秦。（《过秦论》）
--于是合纵的盟约被破坏了，（六国）又争着割地贿赂秦国。
17．殆，dài
（1）形容词
①危险
吾非至于子之门，则殆矣。（《庄子·秋水》）
--我如果不是来到了您的门前，就危险了。
②精神疲倦而无所得
学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政》）
--只学习不思考就会迷惑，只思考而不学习就会精神疲倦。
（2）副词
①表测度或不肯定。大概，恐怕
郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。（《石钟山记》）
--郦道元的所见所闻，大概和我一样。
②表约略，几乎，接近，差不多
燕赵处秦革灭殆尽之际。（《六国论》）
--燕国赵国处在其他国家几乎被秦消灭光了的时候。
18．当，读音一：dāng
（1）动词
①两者相抵
募有能捕之者，当其租入。（《捕蛇者说》）
--招募能捕到这种毒蛇的人，（用捕到的蛇）顶他应交的租税。
②抵御，抵挡
料大王士卒足以当项王乎。（《鸿门宴》）
--估计您的军队能够抵挡得住项王的军队吗？
③占据，把守
一夫当关，万人莫开。（《蜀道难》）
-- 一个人把守关口，一万个人也攻不下来。
④主持，执掌
北邀当国者相见。（《〈指南录〉后序》）
--元军邀请主持国政的人相见。
⑤判决，判罪
公等遇雨，皆已失期，失期当斩。（《陈涉世家》）
--你们这些人遇到大雨阻隔，全都错过了期限，错过期限就会被判处杀头的罪。
⑥应当
诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同。（《赤壁之战》）
--各位将军官吏如有再敢说应当投降曹操的，就和这个书案一样。
（2）介词
①表处所，对着，面对
当窗理云鬓，对镜贴花黄。（《木兰辞》）
--面对窗户梳理头发，照着镜子在额头贴上花黄。
②表时间，值，在，正在
当是时也，商君佐之。（《过秦论》）
--在这个时候，有商鞅辅佐他。
（3）副词
①表必然，必定，一定
不久当归还，还必相迎取。（《孔雀东南飞》）
--过不了多久我一定回来，回来之后一定去迎娶你。
②表时间的未来，将，将要
今当远离，临表涕零，不知所言。（《出师表》）
--今天将要远离了，面对表章落泪，不知道自己说的是什么了。
读音二：dàng
（1）动词
①符合
惴惴恐不当意。（《促织》）
--心中惴惴不安，恐怕不符合（县官的）心意。
②当作
晚食以当肉，安步以当车。（《战国策·齐策》）
--晚些吃饭，（粗茶淡饭）也可以当作肉食；从容不迫地步行，就可以当成坐车。
（2）形容词，适宜，恰当
古法采草药，多用二月八月，此殊未当。（《采草药》）
--按照古法采草药，多在二月和八月，这很不恰当。
19．道，dào
（1）名词
①道路
有狼当道，人立而啼。（《中山狼传》）
--有一只狼站在路中间，像人一样直立着嚎叫。
②途径，方法
此五者，知胜之道也。（《谋攻》）
--这五条，是预知胜利的方法。
③风尚
师道之不传也久矣。《师说》
--从师的风尚已经很久不能流传了。
④思想，学说
既加冠，益慕圣贤之道。（《送东阳马生序》）
--成年以后，更加仰慕（古代）圣贤的学说。
⑤道理，规律
臣之所好者，道也。《庖丁解牛》）
--我所喜欢的是（事物间的）规律。
⑥好的政治措施和局面
将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。（《陈涉世家》）
--将军您亲身穿着坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，攻打无道暴虐的秦王朝。
（2）动词
①取道
从郦山下，道芷阳间行。（《鸿门宴》）
--从郦山下来，取道芷阳从小路行走。
②走路，赶路
闻操已向荆州，晨夜兼道。（《赤壁之战》）
--听说曹操已经向荆州（进军了），就日夜加速赶路。
③说，讲
何可胜道也哉？（《游褒禅山记》）
--哪里讲得完呢？
④通"导"，引导，疏导
故善者因之，其次利道之。（《货殖列传序》）
--所以（对于人民），最好的办法是顺其自然发展，其次是借有利的形势引导他们。
20．得，dé
（1）名词
①收获
不如自行搜觅，冀有万一之得。（《促织》）
--不如自己前去寻找，希望能有万一的收获。
②心得，体会
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。（《游褒禅山记》）
--古人对天地山川草木虫鱼鸟兽的观察，往往有心得。
（2）动词
①取得，获得
赵惠文王时，得楚和氏璧。（《廉颇蔺相如列传》）
--在赵惠文王时，（赵国）得到了楚国的和氏璧。
②具备
积善成德，而神明自得，圣心备焉。（《劝学》）
--积累善行，成为美德，圣人的思想也就具备了。
③能够
沛公军霸上，未得与项羽相见。（《鸿门宴》）
--沛公的军队驻扎在霸上，没能和项羽相见。
④完成
医得眼前疮，剜却心头肉。（《咏田家》）
--医治完了眼前的创伤，却挖掉了心上的肉。
⑤通"德"，感恩
为所识穷乏者得我欤？（《鱼我所欲也》）
--是为了所认识的穷苦人感激我的恩德吗？
（3）形容词
①融洽
某亦守法，与公甚相得。（《记王忠肃公翱事》）
--某某太监也很守法，和王翱相处得很融洽。
②对，正确
此言得之。（《六国论》）
--这句话说对了。
③得意
意气扬扬，甚自得也。（《史记·管晏列传》）
--（晏子的车夫）趾高气扬，很得意的样子。
（4）副词，必须、应该
君为我呼入，吾得兄事之。《鸿门宴》）
--你替我把他叫进来，我应该像对待兄长一样对待他。
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〈劝学〉
君子说：学习不可以停止。靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。（一块）木材直得合乎（木匠拉直的）墨线，（假如）用火烤使它弯曲做成车轮，它的弧度（就可以）符合圆规（画的圆圈）。即使又晒干了，（也）不再挺直，（这是由于）人力加工使它（变成）这样。所以木材经墨线划过（斧锯加工）就直了，金属刀剑拿到磨刀石上（磨过）就锋利了，君子广泛地学习而且每天对自己检查省察，就能智慧明达，行为没有过错了。
我曾整天空想，（结果）不如片刻学习所得（的收获大）；我曾踮起脚跟远望，（结果）不如登上高处能够见得广。登上高处招手，手臂并没有加长，但是人在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有加强，但是听的人（却）听得（特别）清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，但是（能）达到千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，但是（能）横渡江河。君子的本性（同一般人）没有（什么）差别，（但是）他们善于借助外物（进行学习）啊。
积土成为山，风雨（就会）从那里兴起；积水成为深潭，蛟龙（就会）在那里生长；积累善行，养成良好的品德，于是精神就能达到很高的境界，智慧就能得到发展，圣人的思想（也就）具备了。所以不积累小步，（就）没有借以远达千里的（办法）；不汇聚细流，（就）没有借以成为江海的（办法）。骏马跳跃一次，不能（有）十步（远）；劣马拉车走十天，（也能走得很远），（它的）成功在于走个不停。雕刻（一下）就放掉它（不刻），腐朽的木头（也）不能刻断；雕刻不停（的话），金石也能雕刻（成功）。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，（却能）上吃泥土，下饮地下水，（这是）用心专一（的缘故）。螃蟹（有）六只脚，两只蟹钳，（可是）没有蛇和鳝鱼洞（就）没有（地方）可以寄托（身体），（这是）用心浮躁
〈师学〉
古代求学的人必定有老师。老师，（是）靠（他）来传授道理，讲授学业，解答疑难问题的人啊。人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑（的问题）？（有了）疑惑，如果不跟老师（学习），那些成为疑难问题的,（就）始终不能解答了。出生在我前头（的人），他懂得道理本来早于我，我（应该）跟从（他），把他当做老师；出生在我后面（的人），（如果）他懂得道理也早于我，我（也应该）跟从（他），把他当做老师。我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论（地位）高低贵贱，无论（年纪）大小，道理存在的（地方），就是老师所在的（地方）。
唉，（古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了，要人没有疑惑就难了！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且（要）跟从老师请教；现在的一般人，他们（的才智）低于圣人很远，却以向老师学习为耻。因此，圣人（就）更加圣明，愚人（就）更加愚昧。圣人之所以（能）成为圣人，愚人之所以成为愚人，（原因）大概都出在这里吧！（人们）爱他的孩子，（就）选择老师来教他。（但是）对他自己呢，却以跟从老师（学习）为可耻，（真是）糊涂啊！那些孩子们的老师，（是）教孩子们文字，（帮助他们）学习断句的（老师），不是我所说的（能）传授那些（大）道理，解答那些（有关大道理的）疑难问题的（老师）。不理解（书本上的）字句，不能解决（大道理的）疑难问题，有的（书本上的字句）向老师学习，有的（大道理的疑难）不向老师学习；小的方面（倒要）学习，大的方面（却反而）放弃（不学），我未能看出那种人（是）明白（事理）的！巫医乐师和各种工匠，（他们）不以互相学习为耻。士大夫这一类（人），（一听到有人）称“老师”称“弟子”等等，就许多人聚（在一块儿）讥笑人家。问他们（为什么讥笑），（他们）就说：“那个（人）同那个（人）（指老师和学生）年龄差不多，道德学问也差不多啊，（以）地位低（的人为师），就可羞耻，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚！”唉！（古代那种）跟从老师（学习）的好风尚不能恢复，（从这些话里就）可以明白了。巫医乐师和各种工匠，君子们认为（是）不值得一提的，现在君子们的见识竟反而比不上（他们），可真奇怪啊！
圣人没有固定的老师，孔子（曾）以郯子、苌弘、师襄、老聃为师，郯子这些人，他们的贤能（都）比不上孔子。孔子说：“三个人同行，（里面）一定有（可以当）我的老师（的人）。”因此，学生不一定（永远）不如老师，老师不一定（样样都）比学生贤能，（老师和学生的区别只是）听到道理有的早有的迟，学问和技艺（各）有（各的）专长，（只是）如此罢了。
李家的孩子（叫）蟠（的），年纪十七（岁），喜欢古文，六经的经文和传文都普遍学习了，（他）不受（当时士大夫那种耻于从师的）时俗的限制，向我学习。我赞许他能够遵行古人（从师）的正道，（所以）写（这篇）《师说》送给他。
几个月之前我们此行，王伟和我去图书馆。我们发现一个大型地图集具有良好的地图，显示的细节世界地理。从图集我们可以看到，湄公河流域开始在冰川的一个藏族山区。起初是小河流的水是明确和寒冷。然后，它开始成为游得很快.就急流，因为它通过深的山谷，穿越云南西部省。有时河流变成瀑布，进入广泛的山谷。我们都惊讶地得知，一半以上的河道是在中国。在离开中国和高空，湄公河成为广泛的，棕色和温暖。培训服务处进入东南亚，其速度减慢。这使全曲弯或通过低河谷平原水稻生长在那里。最后，长江三角洲进入南方中国海。
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【高三第一轮必修1复习课件】第四章 细胞的物质输入和输出-新人教
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❻ 高中语文有哪些重要的文言实词
2011届新课程高中语文考纲要求是理解常见文言实词在文中的含义在《全日制高中语文教学大纲》曾规定要掌握120个文言实词。
★爱
①爱护 爱其子，择师而教之（爱护）《师说》②喜欢，爱好 秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 《阿房宫赋》③舍不得，吝惜，爱惜
齐国虽褊小，我何爱一牛（舍不得，吝惜）《齐桓晋文之事》向使三国各爱其地（爱惜，吝惜） 《六国论》④爱慕，欣赏。予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏） 《爱莲说》⑤恩惠
古之遗爱也（恩惠） 《左传》⑥隐蔽，躲藏 爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏） 《诗经静女》译
⑦怜惜，同情 爱其二毛（怜惜鬓发花白的老人）（怜惜，同情）《左传》
★安
①安全，安稳，安定-/风雨不动安如山（安稳） 《茅屋为秋风所破歌》
何故置某于安闲之地。（安全） 《失街亭》/谢庄遂安（安全、安定、安稳）《冯婉贞》
不患寡而患不均，不患贫而患不安（安全、安定、安稳）《季氏将伐颛臾》
然后得一夕安寝（安逸） 《六国论》/②安抚，抚慰/则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰） 《赤壁之战》/③安置、安放/离山十里有王平安营（安置、安放）《失街亭》
④使---安/既来之，则安之（使---安定）《季氏将伐颛臾》
⑤疑问代词：哪里，怎么/将军迎操，欲安所归乎（哪里） 《赤壁之战》
沛公安在（哪里）《鸿门宴》
燕雀安知鸿鹄之志哉（怎么，哪里）《陈涉世家》
⑥养生/衣食所安（养生） 《曹刿论战》
★被
读音一：bèi
①被子（名词）/一日昼寝帐中，落被于地（被子） 《杨修之死》
②覆盖（动词）/大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）《答韦中立论师道书》
③遭受，遇到，蒙受/世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣（蒙受，遭受）《论积贮疏》
秦王复击轲，被八创（遭受，遇到）《荆轲刺秦王》
④加/幸被齿发，何敢负德（加）《柳毅传》
⑤介词，表示被动/信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）《屈原列传》
读音二：pī，通“披”
①穿在身上或披在身上/将军身被坚执锐，（通"披"穿在身上或披在身上） 《陈涉世家》
②披散，披着/屈原至于江滨，被发行吟泽畔（通“披”披散） 《屈原列传》
★倍
①通"背"，背叛，违背/愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，背叛，违背） 《鸿门宴》
②一倍，加倍/五则攻之，倍则分之 （一倍，加倍） 《孙子?谋攻》
然言其户口，则视三十年以前增五倍焉。《治平篇》
③增加/焉用亡邻以倍郑（增加） 《烛之吴退秦师》
④越发、更加、倍加/每逢佳节倍思亲（越发、更加） 《九月九日忆山东兄弟》
★鄙
①边界地方/蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方） 《为学》
②动词，轻视/孔子鄙其小器（轻视） 《训俭示康》
③庸俗，见识浅，鄙陋/肉食者鄙（庸俗，见识浅，鄙陋）《曹刿论战》
④复合词：/鄙人
a自称的谦词
唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”《史记?冯唐列传》
b鄙俗，不开化的人
北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑《荆轲刺秦王》
c乡下人
余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。《史记?李将军列传》
鄙贱：粗野而又地位低微
鄙贱之人，不知将军宽之至此也 《廉颇蔺相如列传》
★兵
①兵器，武器/收天下之兵，聚之咸阳（兵器，武器） 《过秦论》
②用兵器杀人
左右欲兵之（用兵器杀人） 《史记?伯夷列传》
③战争，军事/兵旱相乘，天下大屈（战争，军事）《论积贮疏》
④士兵，军队/赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队） 《廉颇蔺相如列传》
起视四境，而秦并又至矣《六国论》
⑤用兵策略，战略/故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略） 《孙子谋攻》
⑥复合词：兵符/赢闻晋鄙之兵符常在王卧内（兵符，复合词，古代调兵用的凭证）《信陵君窃符救赵》
★病
①疾病/君之病在肌肤，不治将益深（疾病） 《扁鹊见蔡桓公》
②生病/而江浙之梅皆病矣（生病）《病梅馆记》
③使成病态/以夭梅、病梅为业以求钱也（使成病态）《病梅馆记》
④困苦不堪，困乏/向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏） 《捕蛇者说》
⑤筋疲力尽/夫以疲病之卒御狐疑之众（筋疲力尽）《赤壁之战》
⑥毛病，缺点/不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点） 《原毁》
⑦担心，忧虑/范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑） 《子产告范宣子轻币》
⑧损害/夫粜，二十病农，九十病末（损害） 《史记?货殖列传》
⑨责备、羞辱/古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病 （责备、羞辱）《训俭示康》
★察
①仔细看，观察/徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察） 《石钟山记》
②看清楚/明足以察秋毫之末，而不见舆薪（看清楚） 《齐桓晋文之事》
③考察，审察/向察众人之议，专欲误将军（考察，审察） 《赤壁之战》
④明察，了解，弄清楚/小大之狱，虽不能察 ，必以情（了解，弄清楚） 《曹刿论战》
⑤考察后加以推荐
察臣孝廉（考察后加以推荐）《陈情表》
⑥精明
水至清则无鱼，人至察则无徒（精明） 《大戴礼记．子张问入宫》
⑦察察 ，洁净的样子
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 （察察 ，洁净的样子） 《屈原列传》
★乘
读音一：chéng
①驾，坐，
乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马） 《赤壁之战》
独与迈乘小舟至绝壁下（驾，坐）《石钟山记》
②升，登
乘鄂渚而反顾兮，唉秋冬之绪风（登上）《涉江》
③趁着，凭借
因利乘便，宰割天下，分裂山河（趁着，凭借）《过秦论》
愿乘长风，破万里浪（凭借，依仗）《宋书宗悫传》
④冒着
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安（冒着） 《登泰山记》
读音二：shèng
①量词，古时一车四马为一乘
比至陈，车六七百乘（量词，古时一车四马为一乘） 《陈涉世家》
超乘者三百乘（辆）《肴之战》
致万乘之势，序八州而朝同列《过秦论》
②佛教的教派或教法
大乘佛教
③春秋时晋国的史书叫“乘”，后称史书为“史乘”
晋之《乘》，楚之《梼杌》，鲁之《春秋》，一也。《孟子?离娄下》
④数词，四
以乘韦先，牛二十犒师（四） 《肴之战》
★诚
①名词。真心真意
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山（真心真意）《愚公移山》
②副词，表肯定。确实，的确。
战败而亡，诚不得已（实在，的确） 《六国论》
臣诚知不如徐公美（确实，的确）《邹忌讽齐王纳谏》
③连词，表示假设推论。果真，如果。
今将军诚能命猛将统兵数万（果真，如果） 《赤壁之战》
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。（果真，如果）《隆中对》
★辞
①诉讼的供词。
狱辞无谋、故者。（诉讼的供词）《狱中杂记》
②口实
欲加之罪，何患无辞（口实）《左传》
③言辞，文辞
而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语） 《信陵君窃符救赵》
皆好辞而以赋见称（文辞，文学） 《屈原列传》
④借口，托辞
挟天子以征四方，动以朝廷为辞（借口） 《赤壁之战》
⑤命令
近者奉辞伐罪，旗麾南指，刘琮束手。（命令） 《赤壁之战》
⑥名词，一种文体。
陶渊明的《归去来兮辞》（古代的一种文体）
⑦告别，辞别
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别） 《琵琶行》
今者出，未辞也，为之奈何？（告别，辞别）《鸿门宴》
⑧推辞，辞去
臣死且不避，卮酒安足辞（推辞） 《鸿门宴》
如姬之欲为公子死，无所辞。《信陵君窃符救赵》
⑨讲究，计较
大礼不辞小让（讲究，计较） 《鸿门宴》
⑩复合词
博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令，应酬的言辞 ）《屈原列传》
然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。《屈原列传》
秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉） 《廉颇蔺相如列传》
★度
读音一：dù
①计量长短的标准
吾忘持度。（《郑人买履》）
②限度，法度
乐盘游则思三驱以为度。（限度）《谏太宗十思疏》
生之有时而用之亡度（限度，法度） 《论积贮疏》
③制度，法度
衡下车，治威严，整法度（制度，法度） 《后汉书?张衡传》
内立法度，务耕织。《过秦论》
④度量
常有大度。（度量） 《高祖本纪》
⑤常态
群臣惊愕，卒起不意，尽失其度（常态） 《荆轲刺秦王》
⑥量词，次、回、个
崔九堂前几度闻（量词、次、回、个） 《江南逢李龟年》
⑦谱曲
予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲（谱曲） 《扬州慢》
⑧通"渡"渡过，越过
一夜飞度镜湖月（通"渡"渡过，越过） 《梦游天姥吟留别》
春风不度玉门关（过） 《凉州词》
⑨度引，指度人离俗出生死
三言两语，把一个人度了去了（度引，指度人离俗出生死） 《红楼梦》
读音二：ó
①量，计算
试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。（量，计算） 《过秦论》
②推测，估计
度我至军中，公乃入（推测，估计） 《鸿门宴》
③考虑
度义而后动（考虑） 《答司马谏议书》
★顾
①动词，回看，环视，回头
相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。”。《廉颇蔺相如列传》
赢得仓皇北顾（回头看；回头） 《永遇乐 京口北固亭怀古》
顾野有麦场（回看，环视，回头） 《狼》
②动词，看，视
成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞。《促织》
君臣相顾，不知所归。《伶官传序》
③动词，关顾，顾念，顾惜
子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑（顾惜，顾念） 《赤壁之战》
三岁贯（伺候）汝（你），莫我肯顾。《硕鼠》
④动词，看望，拜访，探问
三顾臣于草庐之中（探问，拜访） 《出师表》
将军宜枉驾顾之。《隆中对》
⑤动词，顾虑，考虑
但欲求死，不复顾利害。《〈指南录〉后序》
大行不顾细谨，大礼不辞小让。（考虑） 《鸿门宴》
⑥副词，表示轻微转折
吾每念，常痛于骨髓，顾不知计所出耳（表轻微转折） 《荆轲刺秦王》
顾念蓄劣物终无所用《促织》
顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（但是） 《廉颇蔺相如列传》
⑦表反问，反而，难道
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（反而，难道）《为学》
⑧顾玩：仔细端详
★固
①动词，巩固，安定
固国不以山溪之险。《天时不如地利》
②动词，坚守，安守
秦数败赵兵，赵军固壁不战。《廉颇蔺相如列传》
③形容词，固执，顽固
汝心之固，固不可彻。《愚公移山》
独夫之心，日益骄固。《阿房宫赋》
④形容词，坚固，牢固
荆州与国邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富《赤壁之战》
⑤形容词，坚决，坚持
少年固强之。《促织》
蔺相如固止之。《廉颇蔺相如列传》
⑥副词，表本来，原来
至于颠覆，理固宜然。《六国论》
⑦副词，表确然。确实，实在。
斯固百世之遇也。《五人墓碑记》
⑧副词，表让步。固然。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。《报任安书》
★ 恨
①遗憾，不满意
辍耕之垄上，怅恨久之《陈涉世家》
未尝不叹息痛恨于桓、灵也（遗憾，不满意） 《出师表》
然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也（感到遗憾） 《信陵君窃符救赵》
②怨
天长地久有时尽，此恨绵绵无决期（怨恨） 《长恨歌》
只恨鄙山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。《水浒传》
③复合词：恨恨
生人作死别，恨恨那可论。（恨恨：惆怅、悲伤） 《孔雀东南飞》
★患
①忧患，祸害，灾祸
马超、韩遂尚在关西，为操后患。《赤壁之战》
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（祸害，灾祸） 《伶官传序》
②讳忌
此数者用兵之患也（讳忌） 《赤壁之战》
③病，生病
茜有眼患（病） 《南史?江茜传》
愈膏肓之患难（疾病） 《全唐文 愈膏肓疾赋》
时有患疟疾者（生病） 《晋书》
④担忧，忧虑
欲勿予，即患秦兵之来（《廉颇蔺相如列列传》）（忧虑，担心）
则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。（《六国论》）（忧虑，担心）
⑤危害
故君之所以患于军者三（危害） 《孙子 谋攻》
⑥厌恨
赵宣子骤谏，公患之（厌恨） 《国语》
★假
读音一：jiǎ
①借
狐假虎威
非夫人之物而强假焉（借） 《黄生借书说》
②凭借
假舟楫者，非能水也，而绝江河。《劝学》
君子生非异也，善假于物也（凭借，借助） 《劝学》
③宽容
大臣犯法，无所宽假（宽容） 《北史》
译文：大臣触犯法律，是不能宽容的。
④给与
汉人未可假大兵权（给与） 《谭嗣同》
译文：汉人，不能给他们大大的兵权。
⑤假，不真，与"真"相对，虚假
乃悟前狼假寐，盖以诱敌（假，不真，与"真"相对） 《狼》
译文：（屠夫）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
⑥非正式的，代理的
乃以吴叔为假王，监诸侯以西击荥阳。《史记?陈涉世家》
译文：于是就以吴广为代理王，督率各将领向西进攻荥阳。
⑦相当于“如果”、“假如”，多“假使”“假令”连用。
假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异。（如果、假如） 《报任安书》
译文：假如我伏法被杀，那好象是九牛的身上失掉一根毛，同蝼蚁又有什么区别？
⑧复合词，假借：宽容原谅。
愿大王少假借之，使毕使于前。《荆轲刺秦王》
译文：希望大王稍稍原谅他，让他在大王的面前完成他的使命。
★假
读音一：jiǎ
①借
狐假虎威
非夫人之物而强假焉（借） 《黄生借书说》
②凭借
假舟楫者，非能水也，而绝江河。《劝学》
译文：借助舟船的人，并不是能游水，却可以横渡江河
君子生非异也，善假于物也（凭借，借助） 《劝学》
译文：君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
③宽容
大臣犯法，无所宽假（宽容） 《北史》
译文：大臣触犯法律，是不能宽容的。
④给与
汉人未可假大兵权（给与） 《谭嗣同》
⑤假，不真，与“真”相对，虚假
乃悟前狼假寐，盖以诱敌（假，不真，与“真”相对） 《狼》
⑥非正式的，代理的
乃以吴叔为假王，监诸侯以西击荥阳。《史记·陈涉世家》
⑦相当于“如果”、“假如”，多“假使”“假令”连用。
假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异。（如果、假如） 《报任安书》
⑧复合词，假借：宽容原谅。
愿大王少假借之，使毕使于前。《荆轲刺秦王》
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①举起，抬起
中江举帆，余船以次俱进（举起，抬起） 《赤壁之战》
举头望明月，低头思故乡。《静夜思》
②拿，用
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（拿） 《赤壁之战》
③举出，提出
举类（事例）迩而见义远（举出，提出） 《屈原列传》
④发动，举行，实行
今亡亦死，举大计亦死（发动，举行） 《陈涉世家》
⑤推荐，选拔
举贤以自佐。《屈原列传》
（将军向宠，）先帝称之曰能，是以众议举宠为督（推荐，推举） 《出师表》
永元中，举孝廉不行（推荐，推举） 《张衡传》
⑥攻克，占领
戍卒叫，函谷举（攻占、占领） 《阿房宫赋》
⑦全，尽
举疾首蹙頞而相告曰（全，皆） 《庄暴见孟子》
杀人如不能举，刑人如恐不胜。（尽） 《鸿门宴》
大喜，笼归，举家庆贺。《促织》
⑧飞
兔起凫〈野鸭子〉举（飞）
⑨动问
主人不问，客不先举（动问） 《礼记 曲礼》
⑩举动
荣禄密谋，全在天津阅兵之举（举动）《谭嗣同》
⑾复合词
举言谓新妇，哽咽不能语（举言：发言） 《孔雀东南飞》
故凡举事必循法以动，变法者因时而化（举事：作事情） 《察今》
有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（包举：并吞） 《过秦论》
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读音一：è
①罪恶，不良行为，与“善”相对
不幸吕师孟构恶于前。《〈指南录〉后序》
②坏人，恶人
元恶（首恶分子）不待教而诛。《荀子》
③丑，与“美”相对
状貌甚恶。《史记》
④坏，不好的
廉君宣恶言（坏，不好的）《廉颇蔺相如列传》
⑤险恶，凶狠
境界危恶，层见错出，非人世所堪。《〈指南录〉后序》
读音二：wù
①厌恶，不喜欢
所恶有甚于死也。《鱼我所欲也》
②嫉妒
表恶其能而不能用也（嫉妒） 《赤壁之战》
③中伤
苏秦相燕，人恶之燕王。《狱中上梁王书》
④耻
羞恶之心人皆有之。《孟子》
读音三wū
①疑问代词，哪里，怎么
以小易大，彼恶知之（怎么，哪） 《齐桓晋文之事》
恶乎：从哪里，在哪里
学恶乎始，恶乎终？《劝学》
②叹词
恶，是何言？《孟子》
★左
①方位名词，与“右”相对
然视其左右，来而记之者已少（左边） 《游褒禅山记》
②东面，古代地理上以东为左
干到江左，必要成功（东面） 《群英会蒋干中计》
③较低的地位，古代以右为尊，左为较低的地位。
诸士在已之左，愈贫贱，尤益敬与钧（较低的地位） 《史记》
④车上的尊位，古代车上以左为尊。
人莫能左画方右画圆也（左手）
坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生（车上的尊位） 《信陵君窃符救赵》
⑤证据，证人
举十二条左证其谬。《**书》
⑥不正，邪僻
王商忠义，张匡谓之左道。《三国志》
复合词，左右：
①在旁侍候的臣子
左右欲刃相如。《廉颇蔺相如列传》
②旁边，周围
东西植松柏，左右种梧桐。《孔雀东南飞》
③帮助
高祖为亭长，常左右之。《史记》
④书信中对对方的尊称，表示不敢直接称对方，使称呼对方左右的执事者
然亦不能为粗陈于左右。《与元九书》
译文：
左迁：贬官，降职
元和十年，予左迁九江郡司马。《琵琶行》
★坐
①通“座”，座位
因击沛公于坐（通“座”，座位） 《鸿门宴》
②两膝着席，臀部压在脚后跟上，，叫“坐”
项王，项伯东向坐（坐着，坐下） 《鸿门宴》
③坐守
与其坐而待亡，孰若起而拯之（坐守） 《冯婉贞》
④坐落，指位置所在。
坐北朝南（坐落）
⑤犯（某种）罪
王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”《晏子使楚》
⑥因为，由于
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（因为，由于）
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❽ 上高中前最好预习什么
我是一名高二学生，浅谈一下我对新高一的预习建议
语文，一般的来说语文是没有什么好预习的，这与一个人的语文素养有关，是长期才能练出来的。预习的话借来课本，将下学期的课文先提前背一下（人教版必修一：劝学，师说，归去来兮辞）高中三年要背的内容都是一样的，只不过不同的版本的编排顺序不同罢了。建议可以买一本古诗文小册子，资料的话就准备一本古汉语常用字字典，再买一本高中语文基础知识手册也可以。
数学，数学与初中的差异是比较大的，最好系统复习一下初中数学，再来预习高中数学的内容，会达到事半功倍的效果，也可以买一些学习资料（推荐:学霸笔记，一本涂书）
英语，英语重点是词汇量的掌握，得词汇者得英语。多备一下高中的单词，反正就是背，词汇从来没有嫌多的时候。语法重点是复习初中的，并在此基础上进行扩展。
因为从2017级开始有部分省开始3+3选课，以下科目（政治，历史，生物都是2019新教材来说。）
物理：物理和数学是不能分开的。复习一下初中物理，必修一二的物理比较简单，预习也能掌握大部分。选修比较难
化学，重点是化学方程式，必修一二也不是很难，必修一是无机化学，必修二就有一部分有机化学的内容了，选修有机化学基础，和物质的形态与性质就比较难以理解了。选择的要打好基础。
生物，生物必修一是与初中衔接的，都是在初中生物上扩展并更加微观了，要整体的复习一下初中生物，毕竟高二会考完一年没碰了。
历史：历史2019年的课本有所更新，以前是三本必修（政治经济文化史），现在的2019版改为两本必修（历史），历史主要要复习以前学过的，以前学过的历史不会再讲了。高中历史没什么好预习的，就老师上完课画完书背过即可。
地理：高中的自然地理（必修一）与初中可是不同，努力理解，自己可以买一本书预习一下。重点是地貌与大气部分比较难，人文地理（必修二）详细地讲了人口，城市在初中没有接触过，是新知识，产业在初中接触过，跟初中的差不多
思想政治：旧版的话必修一是经济，必修二是政治，必修三是文化，必修四是哲学，每个地方学的顺序不同，我们这是按照二四一三学，了解好自己所在地区高一年级所学的，提前看一下，背一背重点知识，在初中基础上的扩展。新版必修一是中国特色社会主义，这个没见过课本，应该2019年还不能启用吧。
以下是我自己总结的一些口诀：
得语文者得天下，得选择（作文）者得语文
得数学者得天下，得选择者得数学
得英语者得天下，得词汇者得英语
得物理者得理科，得多选者得物理
得化学者得理科，得实验者得化学
得生物者得医学，得遗传者得生物
得历史者得文科，得选择者得历史
得地理者得文科，得区域者得地理
得政治者得智慧，得马哲者得政治
不喜勿喷！
以上就是我对新高一的一些预习建议。