地理中考论文

㈠ 一篇有关中考反思的文章

期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的 ，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦；考得不号，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。 就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。 第二天是数学考试。考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶！”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。现在就看语文了。我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不高兴，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他继续说：“你语文95分。”啊！怎么会这样！顿时，我眼前浮现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99.9999％的把握得100分；我和妈妈拉构：双百分就奖励一小时电脑游戏。现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得游戏也成了泡影！唉！为什么是这样！我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满意得结果吧！ 我希望自己以平和的心态对待考试，但做起来真难啊！

经过两天孤军奋战，期中考试终于结束了它的使命。 我还记得考试前和同桌还有好朋友打的赌：谁考得最好就请其他两个人吃糖葫芦。。。 与小学不同的是，这监考老师考一个科目一换，彻底适应不过来了。 坐在我旁边的，当然是初二四班的同学啦，在我们考试前，他们班班主任来到教室，教室内立刻安静了一大半，原来如此啊，初二四班的老班眼里带着几分“杀气”，又像个“虐待狂”，却不像我们班的老班那样“温柔”。。好啦，废话不多说了，因试卷还在老师那扣着，也不知多少分，就先说说考试情况吧！ 呃....内容如下： 先考语文： 因为考语文的前一天只复习了地理（这叫考前练兵，我还是觉得地理是史地生政中最简单的，可同学们却不这么认为），语文那天晚上没复习，（被语文老师知道就惨啦），只是早晨起床时草草看了看书，就奔向学校。我貌似又说了好多无关的。语文试题中的《《论语》学而篇》的其中一条，还真被语文老师说对啦，俺不假思索的写上啦！语老万岁！！语文的作文是《十三岁，我多了一份.....》这还不好写吗，我庆幸前几天看了几篇关于青春的文章，写青春就是啦，批我卷的老师可要宽容些啊，多给点分，少扣点。 虽说有些课文的人名我记不大清楚，听语文老师的话，就算不对也不要让试卷空着，滥竽充数。。呵呵，这样看着都写满答案的试题，舒服！ 地理：由于考试前晚上复习较好，做题那叫一个快，只是不知道东半球有哪些大洲，七个洲选四个，我就不信没个对的，反正一空一分，多扣点就多扣点嘛。 下午先考英语， 题倒是不难，就是我太粗心。。自认倒霉：我知道的就已经减了5分了。应该没什么在错的吧！ 其次是生物： 生物是我认为所学科目最难的一个，可考试的题却特简单，脑细胞活跃起来，唰唰唰几下就写完了，我就不应该往深处去思考这些题。 第二天，也就是星期五。 先考数学啦：我认为，数学是所学科目最简单的，可考试却100分钟的时间，早做完，检查了也不知多少遍，可时间还有半小时，也不知要干嘛，“虚度光阴”嘛。最后，我把试卷答案抄下来，和数学老师的答案对，只是错了一道填空题，3分就3分吧，不管了.....2.政治： 说实话，政治我自开学来，回家我翻都没翻过书，更不用说背了，考试前晚上，我只是看了2小时的历史。（我是纯种的历史“白痴”）这不，考试时开始编了，（不过在上课时把该背的都背了）根据我的记忆，还能想起一点，管不了那么多，意思差不多就行了，三下两下“编”完政治，为下午的历史准备着... 下午历史在静校时间内背了主要内容，可是我背了一点忘一点，抓紧死记硬背。考试的题却出人意料的简单，\(^o^)/ 做完卷子了，只见同桌还在慢慢思索着，一颗悬着的心终于落了地，呼呼，解放了... 在我们考完试之后，老师请我们看大片。这是老师对我们的承诺与奖励（哦，忘记说了，这奖励的来源嘛，是我们上个星期广播操比赛第六名的结果，（前六名有奖状）因获得奖状，老师就有奖励啦） 通过无数次考试，我悟出了一个可笑而又深刻得道理：保持一颗平常心，要有大度的“胸怀”（意思是错了题也没事，错了就错了，已经过去了，下次写对不就行了吗）。

㈡ 关于中考复习的论文

我们来站在人生的第一个岔路源口、或许路不止是唯一、但是， 我们要努力的为了自己的将来，选择一条路、选择了，你就是去了后悔的机会，在折重要的关头，我们已经经历了初一的“预备”，和初二时的“奔跑”现在、终点就在眼前、初三这个”冲刺”的阶段。我们一定得好好把握。常言道，机不可失、失不再来。我们所剩的日子还有多少、细算下、也只不过区区200日夜。在这个重要的关头、现不努力、待到将来、后悔药昰千金难买的。所以，同学们，就算是为了将来不让自己后悔、都请努力的博出这初中三年的最后一击吧。

㈢ 中考历史论文该如何写

历史有论文吗？

㈣ 地理小论文怎么写就是关于海平面上升城市被淹没的。初三，急需。不要太完美，毕竟我才初三、

全球变暖引起海平面上升，它的潜在影响已经引起世界各国的科学家、社会团体和政府的广泛关注。我国海岸线很长，无疑将受到未来海平面上升的影响，特别是在低洼河口的三角洲，人口稠密，经济发达，更易受海平面上升的影响。

我国大陆海岸线长18000多公里，沿海的河口三角洲和滨海平原面积广阔，高程低于5米的沿海面积达14.39万平方公里，约占全国国土面积的1.5%，是海平面上升影响的脆弱区，其中珠江三角洲、长江三角洲及苏北沿岸、黄河三角洲及蓬莱湾为重点脆弱区。在现有防潮设施情况下，若未来海平面在历史最高潮位上上升30厘米时，三个重点区的可能淹没面积分别为：1153、898和21010平方公里，相应的淹没损失分别为：136亿、13亿和589亿元；相应防护海堤的加高加固费分别为17.6亿、3.2亿和5.6亿元。若未来海平面上升65厘米，以上三个区的可能淹没面积分别为13453、27241和23100平方公里，相应的淹没损失分别为416亿、417亿和618亿元，相应防护海堤的加高加固费分别为29.1亿、16.5亿和8.1亿元，分别占各区年平均GNP的0.009%、0.006%和0.003%，高于发达国家的比率。

当南北两极的冰川全都融化时，地球海平上升六十米左右，地球上约减少/5的土地，上海，香港，大连，澳门，宁波，汕头，青岛等许多大都市都会消失，海南岛减少2/3的土地，台湾岛减少3/5的土地。世界上至少有二十个国家消失，包括新加坡，汤加，图瓦卢等各种岛国，美国的夏威夷，旧金山，纽约消失。

㈤ 求中考议论文整理

嗯......给你找了一些

中考议论文阅读答题技巧
一、议论文的论点考点：
1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。（议论文的标题不是表明论点就是点明论题，论题只揭示议论的范围，论点是作者的见解和主张）。
2、论点的呈现方式：
明确表述式：在文中可以找到现成的表示作者观点、态度的句子。有四种常见提出方式：有的文章标题就是中心论点；有的文章开头第一句话就提出中心论点（有时是作者自己的话、有时引用名言表明）；有的文章是叙述现象后稍加分析提出论点；有的是在摆出对方错误观点分析否定后提出的中心论点。
归纳、概括式：文中没有现成的表示作者观点、态度的句子，需要我们进行归纳、概括，从中提取出文章的论点。如何归纳提取文章的论点：找出论题，判断作者对此问题的倾向。观察论据，根据论据与论点之间所具有的支持与被支持的逻辑关系，从中推断它所支持的观点。

第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。议论文的标题不是表明论点就是点明论题。
第二，注意论点在文中的位置：
（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有：所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等
第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
4）、论点的呈现方式：
B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后、归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
二、议论文的论据考点：
1、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；
②道理论据（引用名言要分析）
论据立足的根据， 1、用事实作论据。事例必须真实可靠，简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。
2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。
⑵论据要真实、可靠，典型，要能证明论点。
（1）概括事实论据 （2）论据的作用 （3）为文中某个观点补充事实论据或道理论据
（一）概括事实论据
题型示例 ：（1）在文中作者列举了哪些冷落母语、轻视本土文化的现象？（无锡市）
（2）请你用一句话概括文中第四段所举的事例。（徐州市《宽容是一种爱》）
（3）作者在第三段列举了哪些具体材料证明城市“正在失去记忆”？请分条概括。（每点不超过10个字）
解题技巧：这类考题常常针对某一个论点，请你找到事实论据后，用简洁的语言概括之。在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
概括论据主要答题模式：人物＋事情
【其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。 】
（二）分析论据的作用
题型示例 ：(1)举惯偷刘金华的例子要证明什么道理？ （兰州市《假如你不是天才》）
(2)第四段中列举现实中一些人热衷功利、心浮气躁的现象有什么作用？（河南省《做学问必须要坐得住》）
(3)文章第⑥段引用和珅的事例在内容和表达效果上有何作用? （湛江市课改实验区《学会拒绝》
解题技巧
论据是用来证明论点的材料，因此论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点。如：举惯偷刘金华的例子要证明什么道理？（兰州市《假如你不是天才》）直接证明了文章的中心论点――通过敬业可以使自己成为“专才”，成为不可替代的人，一个受人尊敬的人。
论据作用的主要答题模式：有力地论证了“ ”这一论点。【答题时要求答出直接证明的那个观点。 】
（三）根据论点补写论据
（1）补写事实论据的基本要求：a、要典型；b、要真实；c、要一致；d、要简洁概括。
语言表述形式可用类似于概括事实论据的格式：人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎么样）。也可模仿原文的事例格式来写。 可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
（2）补写道理论据的格式：名言格言警句。

三、议论文的结构、层次考点：
⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
⑵类型： ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。

此考点的基本形式：（1）作者如何证明论点的？
答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析（论证方法），从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
（2）分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。

（3）引论： 常见题目：引论部分有什么作用？
1）、引出论题或者提出论；2）、作为**论据证明中心论点； 3）、增强读者的阅读兴趣
（4）结论：总结全文、号召、勉励、警示等作用。

四、议论文的论证方法考点：论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：
1、举例论证： 2、道理论证： 3、比喻论证： 4、对比论证： 是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
关于论证方法及作用的答题思路：
①举例论证：“以………(事实)作论据，有力地证明了………论点，增强了说服力。”
②比喻论证：“作者将……比作……，生动形象地证明了本文(段) …………的论点，便于读者理解。” (浅显易懂，增强说服力，同时又能使文章生动形象。)
③对比论证：作者把……与……对比，形成鲜明对照，很好地证明了 … …的论点，给人以深刻的印象，增强了说理的透彻性。
④道理（引用）论证：作者引用权威性的话语，使说理更深刻、透彻，增加论据的权威性，更有说服力。

五、议论文的语言特色考点 ：
A、语言准确性表现为：① 概念使用准确，②修饰性、限制性的语言的运用
B、语言严密性表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； ⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
C、语言生动性表现为：（成语、各种修辞手法的运用）；
D、语言鲜明性表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
E、语言概括简洁性表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。
答题思路：如加点词语有什么作用？
思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。
又如词语顺序是否可以颠倒？
答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。这类题主要考语言的严密性。
六、议论文中代词的指代对象考点 ：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。
基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。 二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。
七、开放性、拓展题考点
这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。
八、议论文中非议论成分考点
答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）

㈥ 有一个初中地理论文，对中考有什么好处

首先中考不考地来理以及地理学科自在高中阶段和本科阶段的文理之分都源自于不同学习阶段对于地理学科学习的要求是不同的。初中的地理主要要求学生记住一些我国及世界上的主要城市的特点特产矿藏等简要的，对于我们而言属于常识的一系列知识，因此在中考中就不会特别要求。在高中阶段，地理学习加上了自然气候洋流气流等自然科学的知识，但是并不存在大量的公式、计算以及实验，因此被归类为文科。到了本科阶段，地理学习对于学生的要求有了质的飞跃，遥感技术等课程对学生的计算及逻辑思维能力有较高的要求，因此被归类为理科。

㈦ 中考议论文怎么写

我不会说那么抄多，否则你袭会连看下去的耐心都没有……
议论文最重要的就是论点清晰，论证思路严谨
几个论据采取层层递进的方式排布，中间最好自然过渡，有分析过程和归纳总结，再有一点文采，就是很好的议论文。
但是有一个很重要的问题，我一定要提醒楼主注意：
那就是有些题目是很难写成议论文的，更不可能靠议论文得高分。
真诚地建议楼主如果遇到记叙文题目，就不要强求议论文生搬硬套，只要抒发自己的真实情感，就能打动老师，获得不错的分数。
我也是明天中考，而且自认为对于中考作文得高分很有自信。这是我个人的一点见解，希望能对楼主起到帮助。
最后，祝楼主取得好成绩！

㈧ 历年中考满分议论文 至少五篇。

关于亲情的

望着母亲的手
望着母亲的手，我思绪万千。
虽然我不知道少女时代的母亲是多么地美丽动人，我想，那一定是仙女下凡。缓缓地从天而降，用纤纤玉指捏住一片花瓣，淡淡的清香蔓延开来，人间从此多了一份美好。
可是现在，母亲的手不再白皙嫩滑，不会再有纤纤的玉指。粗糙的皮肤深深地印在我的脑海。我责怪自己，我是多么狠毒地吞噬着母亲啊！
望着母亲的手，我泪如泉涌。
我不知道几个十年后的母亲是什么样子，我想，她一定会与年少时判若两人，佝偻的身躯，摇摇晃晃的步伐。尤其是那双手，更是惨不忍睹，上面一定布满了伤痕。
现在因为，母亲就是忙碌的，辛勤的双手不再那么美观。母亲每辛苦一次，上面的皱纹就多了一条。我责怪自己，我这么狠毒地吞噬母亲要到什么时候啊！
望着母亲的手，我不再迷茫！
母亲对我的爱是任何人都替代不了的，她滋润着我、哺育着我，可我知道，他并没有什么可祈求的。至于我，我想，我不会那么愚蠢，我明白自己该做什么，我知道自己该怎么做。我想，我一定会报答母亲的。还有那一双神圣的手。

关于成长的

成长的过程
窗外雨儿滴滴嗒嗒地打落在地上,发出一阵阵响声,把我的思绪拉回到了清纯无忧的童年.
脑海里立刻浮现出那张稚气的脸庞,那对水汪汪的大眼睛,那双柔软的小手,还有那娇气单纯的声音正"咿咿呀呀"地叫着妈妈.这让人好怀念,好怀念.那时候,几乎完全不用想任何事,人生的蓝图还是张单纯而又洁白的纸.
而现在,那蓝图已不再寂寞,因为上面已经写下欢笑,记下忧伤,种下眼泪,画上梦想.
回想过去,欢乐总与我相伴.节假日里,与朋友一道穿梭在繁华的大道是,手牵手,肩并肩,无疑,又给街上增添了一道风景线.学习上取得的成功,总能与朋友一同分享,学生的快乐莫过于此.
但在成长的大道上,谁有没有过忧伤,谁有没有过眼泪.当我考试失败时,当我独自一人站在雨中而没人愿意理我时,当我......,我都回哭,会很伤心地哭,会使出自己最大的力量任性地哭一场,直到发泄完内心所有的痛楚.
而今天,在经历了无数次失败,接受了无数次考验的今天.当我再次跌倒,再次失败的时候,我已不会像往日那样任性,那样不堪一击了,而是学会了寻找原因和办法,解决问题.是的,我长大了,我学会了从容面对生活中的每一次高潮与低谷.
现在,我已经种下了理想的种子,话下了梦想的图画.今天,我正坐在教室里,和所有的莘莘学子一样埋头苦学,为的就是让种子早日开花结果,让梦想早日绽放出灿烂的笑脸,让成长的过程留下美丽的足迹.
每个人的成长过程都不同,没个人的成长经历也不同,但是多多少少都会遇到风风雨雨,而我也一样,我想以后的路上,我会更加从容不迫地面对它们

㈨ 中考议论文的考点 最好是自己归纳的 答好了追分

议论文就是考论点 论证方法 论据。答案都能从文章中找到。
做议论文的阅读题，一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如(俭以养德)。有的文章开头就提出论点，如《淡骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”。有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。
除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外，还可以用以下方法：1．分析文章内容，有助于找出论点。2．分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。3。分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。如《谈骨气》，是论题，不是论点。但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。“淡骨气”是一个动宾短语，中心词是“谈”，表明文章主要内容的词语是“骨气”。显然， “骨气”是个比喻的说法，用来比喻“气节"，由此可以推测本文要论述的是“气节"问题，出论点即“我们中国人是有骨气的”。
二、分析论据：1．分清是事实论据，还是道理论据。2．找出此论据是用来证明什么观点的。
三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。
四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
五、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如<俭以养德)中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。
六、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。
七、要从整体上把握。答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。