人口地理初中

⑴ 初中地理：世界人口

当代世界人口增长特点
战后世界人口增长
当历史进入20世纪下半叶，世界迎来了前所未有的人口急剧增长。不仅人口增长速度达到了历史巅峰水平，而且人口增量超过了人类在二百多万年历史中积累的人口总量。如表所示：

在1900年前世界人口增长率一直很低，而自1900年以后增长率迅速加快，特别是战后，人口增长率跃上巅峰，60年代达到2％以上。随着人口增长率的上升，世界人口规模不断膨胀。世界人口在1850-1950年的一个世纪里翻了一番，而在1950-1990年短短的四十年里又翻了一番多。不断加快的世界人口增长还可以从世界人口每增10亿所需的时间不断缩短得到进一步说明。当人类经历了数百万年至1804年时达到10亿人口，此后每增10亿人口的时间越来越短：1927年20亿（经历123年），1960年30亿（33年），1974年40亿（14年），1987年50亿（13年），1998年60亿（11年）。
战后世界人口增长急剧加速的直接原因是发展中国家死亡率的迅速下降。同时发达国家经历了十几年的婚育高潮。整个发展中地区，粗死亡率从1950-1955年的24.2‰降到1965-1970年的14.9‰，而此间粗出生率仅从44.5‰降到40.2‰，使得人口增长率由2.05％上升到2.52％。整个发达地区，粗出生率在1950-1955年至1960-1965年间都保持在20‰以上，总和生育率由三、四十年代的更替水平以下回升到五、六十年代的2.8左右。然而发达地区自60年代中期以后，生育率和出生率又迅速下降到战前的低水平并且越来越低于更替水平，人口逐渐趋于零增长。而发展中地区，虽然自70年代以来生育率开始下降，但人口增长率一直保持在2％以上，到1990-1995年才降到2％以下（1.88％）。因此，第三世界人口膨胀直接导致了战后世界人口的急剧增长。
战后四十年里，世界人口的增长可以划分为三个阶段：第一阶段从1950-1970年，表现为人口增长率的迅速上升，由1950-1955年的1.78％上升到1965-1970年的2.04％，这种增长主要是由死亡率下降引发的；第二阶段即70年代，人口增长率迅速下降到1975-1980年的1.73％，主要由生育率下降导致；第三阶段是70年代后期以来相对稳定的人口增长率，1985-1990年的增长率仍维持在1.73％。从90年代以后，人口增长率将再次出现迅速下降，这是正在经历的第四阶段。

人口增长的地区差异

战后世界人口增长的区域，国别差异愈益显著、多样。1950年至1995年间，世界人口由25.2亿增至57.2亿，发展中地区人口由17.1亿增至45.5亿，发达地区人口由8.1亿增至11.7亿。在世界人口总增量中，发展中地区占88.8％，发达地区仅占11.2％。从两类地区人口年增量占世界人口年增量的比例看，差异更为巨大。1950-1955年间，在世界人口的年增量中79％来源于发展中地区，21％来源于发达地区，而到1990-1995年，有95％来源于发展中地区，发达地区仅占5％。
从人口增长率看，发展中地区在1950-1955年为2.0％，1990-1995年时为1.9％，其间还出现了上升；而发达地区却从1950-1955年的1.2％不断下降到1990-95年的0.4％。这样，发展中地区人口占世界人口比例由1950年的67.9％上升到1995年的79.6％，而发达地区的比例相应地由32.1％下降到20.4％。在世界各大洲中，非洲人口增长一直是最快的，而且在不断加快，从1950-1955年的2.23％上升到1980-1985年的2.86％，到1990-1995年时仍高达2.82％。相反，欧洲的人口增长率在不断下降，从1955-1960年1.00％下降到1990-1995年的0.15％，到本世纪末将达到零增长，进入下世纪开始负增长。从人口学角度讲，“欧洲正如阳光下的雪球在逐渐消融。”从国别来看，人口增长率的差异更加惊人。在1990-1995年，有39个国家的人口增长率在3.0％以上，68个国家在2.0-3.0％，53个国家在1.0-2.0％，其余68个国家在1％以下。世界上最高的人口增长率出现在阿富汗（5.83％）、也门（4.97％）和约旦（4.89％），而最低的出现在拉脱维亚（-0.87％）、爱沙尼亚（-0.58％）、保加利亚（-0.50％）和匈牙利（-0.49）。

参考资料http://res2.whjy.net/viewstaticres/SysContent4/d1/dd2/ddd114/884429613114/884429613114.doc

⑵ 初中七年级地理课本上册怎样区分人口增长率过快或者过慢

出现负增长的都是过慢，人口增长率超过中国的都算较快了。一般发达国家人口自然增长率慢，发展中国家快。欧洲国家过慢，非洲国家过快。一般题目都会出对比数据，不会就单个数据分析

⑶ 初中地理中国的疆域和人口填空题

南 温 热 寒
亚欧 太平
冬 北

⑷ 初一有关人口的地理作文，1000~2000字

其实这就是一篇说明文形式的东西。我觉得以你身边的地理位置比较好专些，文中体现出说明属区域的位置，人口数，人均耕地面积，以及由于这几年如退耕还林等带来的环境变化，自然灾害，农作物情况，特有的地形地貌等特征。当然如有余力，可以深入探讨一下形成原因及你个人对这个区域的愿景等。
不知妥否，祝你学习进步。

⑸ 人口题（地理）

此题答案复应该选A
所谓净迁入是指制比较了迁入和迁出后所得数字。正值表示迁入量，负值表示迁出量。同理，自然增长人口也是正值为出生率大于死亡率，负值则表示出生率低于死亡率。
那么，图示这段时以来，人口的自然增长有正有负，所以C错。
在这段时间内，人口的自然增长总和为正值，那么本区人口增长除自然增长还有机械增长，故B错。
最后D项，因为每一时间段后人口基数都在变化，所以，每下一次的增长率所对应的实际增长数目都有不同。所以这50年后，最终在原有基础上增长多少，无从算出。当然，如果只从“率”这个数字上来计算的话，那就只要把图中所以有数字按正负值相加，就可得出为14.6% ，故D也是错的。
最后，A为何正确，因为把这每一个时间段的机械增长率数字相加的值来看，最后所得值为正值，所以迁入大于迁出，可以说是净迁入为主。

⑹ 初中地理题目 当今对人口分布起决定性作用的是

这哪是初中的抄，我现袭在学地理的也有问
答案是：
生产力发展水平和生产布局特点的影响
这是影响人口分布的决定性因素。自然环境对人口分布的影响归根到底还要通过对社会经济的影响而起作用。自然环境的地域差异，造成经济结构的地域差异以及由此引起的人口分布的地域差异。

生产力发展水平也可以理解为经济。

望采纳，谢谢。

⑺ 初二人教版地理初中生生活“第一章 第三节 人口”的答案，我做完要对照一下，答案一定要正确率百分之百！

给我题啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

⑻ 地理初一中国的疆域和人口

我国疆域辽阔，物产丰富：东起西太平洋，西到帕米尔高原，北起黑龙江主航道中心线，南到曾母暗沙南端。总面积约为九百六十万平方公里的土地上，居住着将近十四亿人口。

⑼ 初一地理,关于人口增长的

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