2014年高考新课标地理
Ⅰ 2014年高考上海卷地理，文科
第抄3题的解题思路如下袭：
首先，根据标明的等高线数值可知，每根相邻等高线的差值为50米，由此可以推出每条等高线的数值，并得出剖面线AB与MN的交点海拔为200~250米之间。
然后，根据交点处的海拔范围，以及在AB剖面图中只有第 2 点是符合200~250米之间的条件，因此，AB剖面图中的交点应为第2点；
最后，根据MN穿过的等高线分布区域可知，这个交点处于两个山头之间的鞍部，因此在剖面图MN中，应该为第4点。
因此，第三题选D。
第4题思路：
首先根据题意，水库最高蓄水位为150米时，凡是海拔150以下的区域均被淹没。而图中海拔100米的两条等高线是相邻的，可推出图中地形是一条谷地，淹没的区域就是海拔150米以下的这片谷地。
然后再看等高线图的东北与西南等未被淹没区域，全都比这条河谷高，就算水位达到150米，那也只是形成类似与三峡夔门那种两岸高山的景观，绝不会是岛屿。
因此，第四题选D，无岛。
Ⅱ 2014年的地理资料对2020高考有参考价值吗
有一定的参考价值，随着新教材的改革，现在更加注重地理价值观的考察，弱化机械知识考察
Ⅲ 求2014高考文科地理新课标卷2第7题详细的解释
干旱和半干旱地区没有水田，2.干旱和半干旱地区的绿化是植草为主，种树会加大蒸腾专，加大非生产属性绿水，3.对于干旱和半干旱地区来说，地表植被稀少，修梯田对绿水的影响不大，反而，在某些时候，由于梯田增大了地表裸露面积，增大了非生产性绿水。4.覆膜有保湿保水增温等作用，我想你的老师应该说过，华北平原春播时要覆盖地膜！
对地理感兴趣的孩纸，想和你交个朋友，加我QQ：2511381630
Ⅳ 2014年高考哪些省份用"全国卷
从2013年高考试卷使用情况来看，新课标全国卷分为：新课标全国卷(Ⅰ)和新课标全国卷(Ⅱ)。新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西；新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南。部分省份有交叉使用。由于广西2012年开始实施新课标，因此广西2015年起才开始使用新课标全国卷(Ⅱ)，2014年高考广西将是最后一次使用大纲版全国卷。
从今年的高考情况来看，2014年高考保持和2013年高考使用情况一样，不会有变化。除山东省高考试卷取消“基本能力测试”和不考英语听力外，其他省份没有变化。2014年将保持稳定，各科试卷情况和2013年基本一致。这也就是说2013年高考如果是自主命题的省份，2014年仍将是自主命题，2014年不会有大的变化。如果哪个省份在次年使用全国卷或者换其他试卷，一般情况下都会提前一年公布，不会突然变化！
2014年高考试题版本：01、新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西02、新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南
03、大纲版全国卷适用地区：广西
04、安徽省：所有科目全部自主命题（不用全国卷，仍然是“安徽卷”，和2013年高考相比没有变化）05、北京市：所有科目全部自主命题06、重庆市：所有科目全部自主命题（说明：高考不考听力，高三可参加2次PETS-2考试，以最高分计入高考总分）07、福建省：所有科目全部自主命题08、广东省：所有科目全部自主命题09、海南省：自主命题（政、史、地、理、化、生）+
新课标全国Ⅱ卷（语、数、英）10、湖北省：自主命题（语、数、英）+
新课标全国Ⅰ卷（文综、理综）11、湖南省：自主命题（语、数、英）+
新课标全国Ⅰ卷（文综、理综）12、江苏省：所有科目全部自主命题13、江西卷：自主命题（语、数、英）+
新课标全国Ⅰ卷（文综、理综）14、山东省：所有科目全部自主命题（说明：2014年起，山东高考不考听力、不考基本能力测试，仍然使用山东卷）15、上海市：所有科目全部自主命题16、陕西省：自主命题（数、英）+
新课标全国Ⅰ卷（语、文综、理综）17、四川省：所有科目全部自主命题18、天津市：所有科目全部自主命题19、浙江省：所有科目全部自主命题20、辽宁省：自主命题（语、数、英）+
新课标全国Ⅱ卷（文综、理综）
Ⅳ 2014高考调研新课标高考总复习地理（区域地理）答案
太多了。有三面，你要哪些
Ⅵ 2014年高考文综地理考点归纳全国1卷
全国卷1不注重知识点考查，注重考查核心地理素养和地理能力。
2014高考全国内卷1文综的难容度分析:
1、总体难度稍微偏大。
2、2014年的高考文综试题在紧扣教材、考纲和考试说明的基础上变得更为开放灵活，在彰显各学科特色的同时，还洋溢着浓厚的时代气息，更加贴近学生心理和社会生活。
3、选材不仅充分聚焦了两会的时政内容，而且密切关注现实生活中的各类国计民生问题。如地理反映了人们普遍关注的生态环境治理和产业结构布局等问题；政治充分体现了社会主义核心价值观，聚焦了反腐倡廉、发展经济、教育改革等社会热点；历史则在马克思主义唯物史观的指导下，充分展现了中华民族自强不息、前赴后继地追求“中国梦”的历史进程。
4、三个人文学科紧密结合，共同展现了当今世界多元竞争、绚丽多彩的时代风貌。