高中地理理科

① 为什么高中地理属于文科，到了大学却属于理科

还上抄高中时和同学里就认为地理是文科中的理科而生物是理科中的文科，其实高中时也应该能感觉到越是地理难点就越需要数理的运算，比如气流，日照等。而高中生物所谓和理科沾边的核糖核酸计算什么的，学过的都知道其实远不是那么回事，和理科有关但基本等于没关系，因为运算太简单了

② 地理是文科还是理科

地理高考算文科科目，但属于理科思维，地理大致可分为自然地理、GIS 和人文专地理，也就人文地理偏文科，大学属中很多地理专业都是招理科生的。

地理学（geography），是研究地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科，是自然科学与人文科学的交叉，具有综合性、交叉性和区域性的特点。

随着地理信息技术发展与研究方法变革，新时期的地理学正在向地理科学进行华丽转身，研究主题更加强调陆地表层系统的综合研究,研究范式经历着从地理学知识描述、格局与过程耦合，向复杂人地系统的模拟和预测转变。

(2)高中地理理科扩展阅读：

文科是指以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科。文科学科主要有：语文、英语、政治、地理、历史。

理科是指自然科学、应用科学以及数理逻辑的统称，与文科相对立。理科学科主要有：数学、物理学、化学、生物学、地理学、计算机软件应用、技术与设计实践等。理科的诞生与发展是人类智慧发展的结果，标志着人类真正懂得了思考自然，因此理科的发展也是人类科学与自然思维发展的关键。

参考资料来源：网络-地理学

参考资料来源：网络-文科

参考资料来源：网络-理科

③ 高中地理属于文科还是理科

属于文科。

广义的文科是指以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科。又称人文社会科学。狭义的文科是指高中，分文理科时选择的科目。

地理学是关于地球及其特征、居民和现象的学问。它是研究地球表层各圈层相互作用关系，及其空间差异与变化过程的学科体系，主要包括自然地理学和人文地理学两大部分。注：地理在高中是文科，大学是理科。

(3)高中地理理科扩展阅读：

文科分为人文科学与社会科学。

人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文学、历史学、哲学与艺术、人文地理学；“史”包括历史、考古等；“哲学与艺术学”是讲究方法的，当代的美学、艺术学等皆属“哲学与艺术”范畴。

社会科学是研究社会发展、社会问题、社会规律的，是法学、教育学、经济学、管理学4个学科门类的统称，共有19个学科大类（一级学科），120个本科目录内专业（二级学科）。

2004年，设立社会科学本科专业的大学共有597所。社会科学是人类认识和改造人类社会的科学。它研究的对象是人类社会。

④ 高中理科地理怎么念

地理本人小有心得，100分的卷子都是95以上，高考时也差不多是这个数，所以小有发言专权。对于地理来讲考试要属求点较多，但是并不是无章可循，地理无非自然地理和人文地理，自然地理无非中国地理，世界地理，地理现象和成因，人文地理无非旅游，农工商业区位因素等；而这些都有自己的解决方法，自然地理主要是考察对图的敏感程度，多看地图会有帮助，中国地理和世界地理又和人文地理的自然灾害和问题联系上，原因无非几个区位因素出了问题，哪出问题就解决那，所以成因和解决办法都有了，这一点对于农工商的区位选择也有联系，答题方法也相似，而自然现象的成因就要多多设身处地的想问题了，联系一下实际，很快就会从理论的怪圈里跳出来了，适当做点题也有助于提高成绩，巩固知识点，所以多融会贯通几遍就好了，根本不用背，还有请不要对地理产生排斥感，这样会使你无法很好的融汇，到时效果会不好的。如果有什么问题可以在问我，我会尽快为你解答的，希望你能在地理上取得好的成绩啊

⑤ 我是理科生,高中地理应该重点学哪些

理科……还学地理？？？

⑥ 高中地理是文科,可大学是理科该选文科,还是理科

你是不是想学抄地理
如果袭非常想学
建议选理科
因为大学地理一般主要招收理科生
也正因如此
大学基础课会重新上的
因为大家都是理科生
而高中文科学的那些
到了大学就不是那么回事了
换句话说没多大关系
地理专业也不招收文科生
所以
如果你很想学地理
几乎一定要选理
当然
还要考虑你对于理化生的兴趣
实力的情况
提醒一句
高一
高二的志向
很可能到高考你就不这么想了
所以从自身爱好选文理很重要

⑦ 地理到底是文科还是理科

中学地理讲授知识侧重人文经济和基础自然地理知识，属于文科，而大学地理专业需要非常高的物理数学生物等理科基础知识，所讲授内容是完全不同于高中地理的理科体系，所以你如果只是地理好而理科不好的话请慎重选择。
就我的亲身经历也可以给你一些参考吧，我高中是读文科，成绩最好的就是地理和历史，初中高中会考地理历史都是满分，高考文综地理科一分没丢，一直准备着大学读地理专业，然而填报志愿时才知道文科生不能填报地理专业因为地理在大学是理科专业，虽然没能报上地理专业，但我最后还是报考并就读中国地质大学，因为我打听到在这大二时可以重新选择专业，可选的地理类专业有地理信息系统、地球物理等等，大二我因为高中数学基础太差最后还是与转专业（要进行考核，高等数学是关键课程）失之交臂，非常遗憾。所以如果你真的非常热爱地理，并且理科成绩不太突出的话，这也是一个曲线就读地理专业的办法。
综上，建议第一选择是：喜欢地理，理科成绩不错的话直接读理科将来报考地理专业；其次，喜欢地理，数学基础不错，文科成绩较好那可以读文科，考上中国地质大学大二转地理专业；最次，数学基础较差，读文科，放弃地理专业，选择其他专业方向。

⑧ 高中地理对理科生真的没用吗

从功利的角度来说，抄理科生高考不考袭地理。但是，理科生有可能在进入大学后被分配学地理相关专业，因为地理需要理科思维。从发展的角度来说，高中生学习地理是很有帮助的，有利于你理解人与世界、环境的关系，有利于培养你全面系统地分析问题。

⑨ 高中地理生物和理科有关系吗

我现在是大二的学生，很多高中的知识在大学里根本用不上！高中地理生物和理科基本上一点关系没有啊！

⑩ 怎样学高中理科地理

很多高中学生进入高一后，会觉得地理很难学，原因是高中地理与初中的区域地理内容相差很大，初中多为“是什么，在哪里”，而高中是“为什么”，尤其高一上册的一、二单元的个别节，学习时要求学生有较强的理科思维和空间想象能力，理解难度大，再加上学生阅历浅，对一些现象缺乏感性认识。
我认为学生要学好地理，应从以下方面做起：
一、培养学习兴趣
无论什么学科，兴趣是学好它的前提，当你有了兴趣，你才会积极思考，才会爱学、乐学地理知识是自然与社会有机结合，学地理要回归自然，走向社会才会使学生产生持久的兴趣。课堂如果老师采用现代化的多媒体教学手段，如幻灯、电影、电视、电脑，这时不能盲无目的看热闹，还要注意思考。同时，在生活中注意观察，并尽力用所学的地理知识去解释，就会从中获得无限乐趣。
二、课堂认真思考，积极参与
我们必须向40分钟要效率。课堂上如果没有认真听讲，想把地理学好是不可能的，像我前面所讲，高中地理有些内容很难理解，就必须在老师的指导下认真阅读，积极思考，上课时间有老师的引导，可以少走弯路。地理如今所渗透的范围越来越广，学习地理需要的课外知识也多，如果课后自学，不知重点、难点和课外常识等，必定造成时间和精力的浪费。
学习地理决不能等全部学完后再回头复习，这样你决不会理解课本知识的，而且你会发现学地理很难。可是如果你把地理当天的内容当天就理解消化，那就是另一番景象了，你每理解一点知识就在你脑里更明确一些，日积月累就会培养成为你的地理思维，学习地理就觉得轻而易举。
为了提高课堂效率，还要进行课前预习和课后复习，预习就知道老师要讲啥，看懂了的，老师上课提问时就可回答出来，增强自信；看不懂的，老师讲到此处时要加强自我控制，防止思想开小差，认真领会老师的思路。根据记忆规律，即使课堂听清楚了，到晚上就会遗忘20%左右的内容，这时如能积极复习，就可使白天掌握的知识巩固下来。
三、实行图文转化
地图是地理的“语言”，是地理教材重要的有机组成部分，在学习地理过程中，应该注意学会看图、学会用图。对于教材中解释图形的文字，看时必须结合图形，最后要做到看图想文，看文想图。历年高考地理试题中，可以看到有很多试题直接或间接考查地理事物、空间分布知识。地理图表有地理地图、景观图、示意图、统计图等类型。因此，我们在学习时，要经常运用图表，养成运用地图学习地理的习惯。
四、培养概括能力
学生普遍感到地理知识涉及面广、内容庞杂，有时虽然能知道或记住一些地理知识，但对其知识体系缺乏了解或把握不住，比如关于农作物有的学生只能罗列一些蔬菜、水果的名字，不知道农作物的含义，也不能进行粮食作物和经济作物的分类。
五、关注热点
关注人类生存与发展过程中重大问题和最新的地理学研究与发展动态，揭示地理学与社会经济、人文现象之间存在的联系，是地理学习者应该具备的素质之一。这一素质的考查是通过热点反映出来的，社会热点问题很多，当今三大热点问题：人口、资源、环境都与地理学有密切联系，具体如城市化问题、环境问题、人口问题、资源问题、能源问题、自然灾害等问题，应分析其产生的地理背景、形成原因及解决措施。tt