高中地理培训

㈠ 高分寻找09继续教育培训：新课程培训-高中地理、地理课程与教学论和教师职业道德答案

本人去年暑假参加了省新课程骨干培训，而这次网络培训，又聆听了几位专家的讲座，感触颇多，为我今后的教学工作提供了理论指导。通过这次学习，收获很大，下面谈谈切身体会。

一、对于地理课程标准应本着以下基本理念：

第一条基本理念是“培养现代公民必备的地理素养。设计具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境”。

第二条基本理念是“满足学生不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要”。

以上两条理念是根据高中地理课程的性质和功能定位的要求衍生而来的，概括起来就是一句话，“高中地理课程谋求基础性、时代性、选择性的和谐统一”，它也是高中地理课程设计的指导思想。

从兼顾社会、学科和学生这三个方面的因素出发，谋求基础性、时代性、选择性的互相统一和渗透整合，并力图将这一课程的基本理念贯穿于整个高中地理课程的框架设计、目标制订、内容选择、标准拟定、活动安排以及课堂教学方案设计和教学评价体系构建之中，是高中地理课程最核心的理念。而这一核心理念的重心又落在了培养学生的地理素养上。

《地理教育国际宪章》指出：“几乎所有学科——经济学、政治学、法律、技术或其他学科，都受到国际性和环境方面的影响。因此学习这些学科的学生必须具备地理素养。”地理素养是一个人由训练和实践而获得的地理知识与技能、地理能力、地理意识、地理情感等方面的有机综合体与反映。地理素养既内化为隐性的素质，又外显为具体的行为。高中地理课程标准中提到的“培养现代公民必备的地理素养”，其内涵包括以下几个方面：

地理知识与技能——便于学生沟通横向学科领域，促进相邻学科的学习，是学生正在构建的现代科学文化基础知识体系的有机组成部分，它们为学生深入学习地理和其他学科奠定了基础；同时，这些知识技能不仅关系到学生平时的衣食住行和休闲娱乐而且关系到日后从事社会建设的能力和效率。

地理能力——包括地理学习能力、地理实践能力和生存能力。地理学习能力是学生不断获得地理知识与技能的“钥匙”，并且只有当学生真正学会学习地理了，他们才会把地理学习看作是一种精神享受与终身发展的需要。地理实践能力、生存能力的培养，则是初中阶段“学习对生活有用的地理”“学习对终身发展有用的地理”等理念的延续。

地理意识——包括空间意识、环境意识、全球意识等。地理意识是在地理认知达到一定境界后的自然感悟与意念流露。判断空间方位，确定事物之间的空间联系及结构，是一个现代人必备的基本能力，是人的最基本的素质组成之一。环境意识和全球意识则是可持续发展观念的核心理念。

地理情感——是地理素养的重要组成部分，是维持地理思维活动、影响地理判断能力、支配地理活动的精神支柱，它表现在学习兴趣、文化情操、审美情趣等方面。

因此，培养现代公民必备的地理素养，设计具有基础性、时代性、选择性和谐统一的高中地理课程是这次地理课程改革的一个亮点。其中，“宇宙与地球”、“海洋地理”、“自然灾害与防治”、“旅游地理”、“城乡规划”、“环境保护’”、“地理信息技术应用”等7门选修模块的开设以及采用学分制的管理形式，可以说是高中地理课程改革迈出的重要的一步。

二、在教学过程中重视探究，注重过程与结果评价的结合。

高中地理课程的第三条基本理念是“重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。

重视学生的探究活动，不仅是地理课程而且是这次新一轮课程总体改革的重要理念。在各种学习方式中，尤其要注重探究性学习。探究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。它可以包括三个阶段：

第一、进入问题情境阶段；

第二、实践体验阶段；

第三、表达和交流阶段。

以往的地理课程，无论是教学大纲、教科书还是教学过程往往都是以“教”为核心或者说相对忽视学生的“学”。教学大纲是“教”的纲目，教科书是“教”的素材，教学过程是“教”的方法，课堂教学的基本格局就是“教师讲，学生听”。这种教学理念不利于知识技能的形成，不利于创造思维的培养，不利于良好情感态度价值观的树立，不利于学生的身心健康，和素质教育格格不入。因此，此次新课程改革大力提倡自主学习、合作学习和探究学习等学习方式。当然，新课程也并不排斥接受性学习，而是倡导多种学习方式合理结合。

探究性学习的实施主要分为两种：课题研究类和项目活动类。课题研究以认识客观世界和人自身的某一问题为主要目的，具体包括地理社会调查、地理科学实验和地理文献研究等。项目活动设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，如绘制一张模拟地铁线路规划图、模拟规划一个居住小区的商业网点等。地理学习的自主性应注意体现：选题的自主性，课题组成员组合的自由性，指导教师的可选择性，学习过程的自觉性，时空的不固定性等等。合作学习可以培养学生的合作意识。合作的意识和能力是现代人所应具备的基本素质。地理问题的探索学习，有利于创设人际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。探索学习课题研究之成败，也往往取决于小组成员间合作的好坏。

高中地理课程基本理念的第五条是“注重学习过程评价和学习结果评价的结合。重视反映学生发展状况的过程性评价，实现评价目标多元化、评价手段多样化，强调形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、反思性评价与鼓励性评价相结合”。以往的地理学习评价往往存在一些问题，如重甄别轻发展、重结果轻过程、重知识轻情感、重“打击”轻鼓励、重定量轻定性、重他评轻自评、重共性轻个性，并且还过于强调标准化，过分强调学生学习和思维方式的统一性，这些都可能在不同程度上阻碍学生的全面发展。

课程标准的“基本理念”和“实施建议”都对地理学习评价提出了建议：评价目标追求多元化、评价内容力求全面化、评价方法倡导多样化、评价主体注重多元化、着眼发挥评价的激励功能、评价标准注重反映学生的个性差异等等。高中地理课程标准的评价理念是关注学生在学习过程中的变化与发展；关注学生情感态度与价值观和行为的变化；提倡多种评价手段、评价方式和多元评价目标；注重激励性评价，培养学生的自信心和自尊心。并且强调地理学习评价的三个“相结合”，即：形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、反思性评价与鼓励性评价相结合。其中，定性与定量评价相结合尤其值得重视。定量的评价往往用“分数”来体现，但“分数”受到多种因素影响与干扰，有时不能完全反映学生学习的真实水平，分数的假象会掩盖一些容易忽视的倾向。而定性评价就是教师通过观察与分析，用恰当的语词对学生的学习作描述性的评定。相比之下，这种评价比打个分数的评价难度要大得多。对学生地理学习的定性评价，除对知识掌握程度的评价以外，还可以从以下几个方面入手：对学生教学参与度的评价；对学生质疑求异活跃度的评价；对学生探究水平的评价等等。

三、强调信息技术的应用。

当今世界，信息技术飞速发展，地理信息技术对资源与环境可持续发展、经济建设与社会进步的巨大作用日益显著。高中地理课程标准的第四条基本理念是“强调信息技术在地理学习中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境”。这次课程改革的指导思想之一是要突出时代性，地理课程要突出时代性很重要的一个方面就是要关注现代信息技术对地理课程的影响，包括在地理课程内容选择、地理教学方法运用和地理教学评价中，都要充分考虑现代信息技术的应用。

强调信息技术在地理学习中的应用，除了要求学习必修模块中有关地理信息技术的章节和地理信息技术选修模块以外，还应该培养学生快速取得丰富的网络资源的习惯与能力，引导学生注意地理学习重点的改变，侧重对学生地理信息素养的培养，注意教师自身角色的转换，尽力提供个别化的学习环境，充分认识地理信息技术是一种教学技术手段并高度重视学校多媒体网络化地理专用教室的建设等等。

以上是我的一点儿体会，高中新课程还有待我们探索实践，任重道远，大家共同努力共同提高吧！

㈡ 我是才读中专出来，想进大专院校，长沙哪所大专学校可以收呢

长沙商贸旅游职业技术学院

长沙商贸旅游职业技术学院于2003年7月1日由原国家级重点中专—长沙市商业学校和省级重点职业中专—长沙市商业职业中专合并组建，是经湖南省人民政府批准、国家教育部备案、长沙市人民政府主办、教学业务由湖南省教育厅主管的一所全日制公办普通高等院校。学校有近五十年的办学历史，为地方经济社会培养了大批优秀的高素质技能型专门人才，被社会广泛赞誉为“商界黄埔”。学院现有在校学生6500余人。2008年学院在教育部高职高专人才培养工作水平评估中获“优秀”等级，学院是湖南省普通高校党建工作合格高校。

长沙商贸旅游职业技术学院是经过湖南省人民政府批准成立的、由长沙市人民政府主办、教育业务由省教育厅管理的一所全日制公办普通高等院校，由具有四十多年历史的国家级重点中专学校——长沙商业学校和省级重点中等职业学校——长沙市商业职业中专学校合并提升而成。学院连续多年被授予省、市“文明单位”、省、市“花园式单位”、“湖南省毕业生就业工作先进单位”称号。长沙商贸旅游职业技术学院校园环境优美，办学设施完善学院分南北两个校区，南校区位于交通便利的长沙市韶山南路578号，校园内标准的田径运动场，曲径通幽的亭台楼阁，流水小桥，于规范有序中透出江南园林的秀美。北校区毗邻贺龙体育运动中心、市区名胜白沙古井、第一师范、贾太傅故里，人文荟萃，育人环境优良。办学机制灵活，教学成果斐然现有经济贸易、会计、旅游管理、信息技术和人文科学五个系20多个专业，拥有3年制高职大专、2年制高职大专、2年制中高连读大专、5年制高职大专、3年制中专、函授专科和本科、短期培训等多种办学层次。并被国家教育部、劳动和社会保障部、国防科工委、信息产业部等七部委指定为承担计算机应用及软件技术专业领域技能型紧缺人才培训基地。

学院以“修德砺能、自强笃行”为校训，始终坚持“以人为本，立德树人，依法治校，质量立校，人才强校，特色兴校”的办学理念，坚持走产学研结合之路，初步建成为具有商贸旅游特色的高素质技能型专门人才的培养基地，形成了“志存高远，学至精深”、“为人师表，立德树人”、“德业双修，知行合一”的优良学风、教风和校风。学院办学成绩斐然，连续多年被授予省、市“文明单位”、省、市“花园式单位”、2003年学院被国家教育部授予“全国职业技术学院职业指导工作先进单位”称号，被团中央授予“学雷锋青年志愿者金奖”奖章。2006年学院被评为“湖南省职业教育工作先进单位”，2006、2007、2008年被评为“长沙市大（中）专学生就业指导工作先进单位”、“长沙市全国文明城市创建工作先进单位”。2008年学院大学生“三下乡”志愿服务社会实践活动被评为“长沙市共青团十大品牌活动”；院团委连续五年被评为长沙市“五四红旗团委”，2006年、2007年评为湖南省“五四红旗团委”。2008年学院被评为“湖南省普通高等学校大学生思想政治教育先进单位”，“湖南省普通高等学校大学生心理健康先进单位”。

[编辑本段]专业设置

专业概述

现开设有会计系、经贸系、旅游系、信息系和人文系等五个系20多个专业。其中电算会计、酒店服务与管理、旅游服务、美容美发与形象设计、计算机应用、金融、烹饪、市场营销等专业，特色鲜明，已成为颇有社会影响的品牌专业。学生毕业后既可参加对口升学考试进入本科院校继续深造，亦可由学院负责推荐工作。学院建立了以长沙为中心，辐射深圳、广州、上海、北京、温州等多个省市的就业网络，学生就业率连续多年均达98%以上，真正做到了学生、家长、企业、学校“四满意”。

信息技术系

信息技术系拥有雄厚的师资力量和一流的教学设施，现有教师42人，教授、副教授8人。建有省内一流的专业计算机机房15个，共有电脑800余台，多媒体教室10间，计算机网络、计保证就业算机组装与维护等专业实训室10个。与长沙、深圳多家高科技企业建立了校企合作关系，为学生提供了大量的专业实习和就业岗位，为社会培养了既有扎实的专业基础，又有较强的动手能力的一专多能的实用性复合人才。信息技术系以计算机为基础，以市场为导向，以为社会培养紧缺人才为宗旨，特设有计算机软件技术、动漫设计与制作、计算机网络技术、计算机应用等专业。一、计算机软件技术(游戏设计与开发方向)培养目标：掌握游戏设计与开发技能，具备中小型游戏项目开发能力，熟悉游戏设计与开发项目管理流程，培养适应市场需求的游戏设计与开发高级应用型技术专门人才。特色课程：图案设计、图形图像处理、电脑动画、游戏架构设计、3D游戏设计、在线网络游戏设计及开发、手机游戏开发、软件工程、游戏项目实践等。就业方向：主要从事游戏架构和游戏编剧、3D建模和3D多媒体艺术设计、J2ME程序员、手机游戏设计和网络游戏设计与开发等工作。二、计算机软件技术(印度NIIT软件工程师、教育部NIT-PRO软件工程师)培养目标：本专业采用学历证书+国际权威软件工程师证书(软件工程师)的课程模式，通过理论和实践学习，培养市场紧缺的IT软件设计与开发高级应用型技术专门人才。特色课程：JAVA程序设计、ASP编程、J2ME项目、面向对象程序的架构流程分析与设计、软件项目管理、网络通信、多用户与分布式操作系统、软件工程、软件测试等。就业方向：主要从事计算机软件开发、程序设计和网络软件设计与开发等相关工作。三、动漫设计与制作(教育部NIT-PRO电脑美术师)培养目标：培养能从事平面设计、电脑广告设计，网页网站设计，三维动画设计的高级应用型、技术性专门人才。特色课程：经典动画欣赏、平面立体构成、图案设计、FLASH动画设计、IIIustraor平面设计、特技制作与合成、数字化影视制作、电脑动画制作系统等。就业方向：主要从事平面、网页、装饰、工艺及雕塑公司等行业的设计与制作；从事电视台、广告公司等领域的动画与漫画制作、影视广告设计与制作等工作。四、计算机网络技术(教育部NIT-PRO网络工程师)培养目标：培养精通多媒体网页制作，能独立架设企业内部网；安装、维护各种服务器，掌握动态网页制作；掌握Java编程、网络编程的高级技术人员。特色课程：网络工程、JavaScript、动态网页制作、高级动态长沙商贸旅游职业技术学院网页制作、Java网络编程、Linux应用、Unix应用；专用服务器架设与管理、网络安全与维护、多系统互联等。就业方向：在各类企事业等单位担任网络工程师、软件编码人员其它相关技术人员，完成网络的设计、架设、管理、维护及开发、系统集成等工作。五、计算机应用(全国计算机高新技术操作员、高级操作员)培养目标：培养具备计算机软硬件基础知识，掌握数据库技术、网络技术、多媒体技术及计算机维护技术，为企、事业单位和IT行业服务的高等技术应用性专门人才。特色课程：工程制图、局域网管理与维护、数据结构、多媒体技术与应用、图形图像处理、多媒体网页制作、微机原理及应用等。就业方向：从事计算机系统管理与维护、软件管理及网络应用与二次开发、计算机及其外围产品的营销工作；从事计算机安装调试、维护、检测、系统管理和营销等工作。

人文系

人文系是我院最年轻、最具有活力、充满人文关怀的专业系。我系师资力量雄厚、教学设施先进。现有副教授以上职称9人，讲师22人，助理讲师17人。其中研究生和在读研究生12人，拥有一批双师型教师和多学科人才，还聘请了多位具有丰富实践经验和较高理论水平的校外专家。我系下设文秘、商务英语、家政服务(管理)、涉外事务管理等专业。毕业生就业渠道广阔，前景喜人。请记住：“因为我们年轻，所以我们充满活力。”热忱欢迎有志青年来我系学习深造。

文秘专业

培养目标：培养适合本地区与社会发展需要，具有较强的公务文书写作能力、熟练使用计算机和其他现代办公设备能力、较强的公关协调和辅助管理能力，能够在基层机关、企事业单位从事秘书工作及其他管理工作的复合型人才。招生对象：普通高中毕业主要课程：经济法、网络信息处理、会计基础、商务公关礼仪、秘书心理学、外贸英语函电与合同、文秘英语、秘书学、文书与档案管理、英语口语与听力、管理学基础、现代办公设备维护与使用、企业形象设计与策划、国际贸易实务、秘书学、电子商务、贸易谈判技巧等课程。就业方向：主要从事企事业单位、社会团体及政府部门的文秘工作，也可从事公关、策划、谈判、管理和商贸外事等工作。

商务英语

培养目标：培养适合本地区经济与社会发展需要，具有良好的职业道德，扎实的英语基础知识，较强的职业应变能力，熟悉国际商务及文秘知识，能够使用现代化办公设备的高级技能型商务英语人才。招生对象：普通高中毕业生主要课程：英语阅读、英语口语与听力、英语语法学院食堂、商务英语听说、国际贸易、经济法、基础会计、实用商务英语、公关礼仪、外贸英语函电与合同、办公自动化、速记、网络信息处理、市场营销、英语阅读与翻译技巧等课程。就业方向：主要从事外贸、外事、商务、涉外旅游及酒店管理中的商务翻译、文员等工作，为旅游和外资企业培养国际贸易与商务复合型应用人才。

家政服务(管理)

培养目标：培养具备系统家政学基础理论和相关专业知识，掌握家政管理、营养调配、社区服务、家庭教育等专业技能，能够在城乡社区、家庭服务业、企事业单位、医院、军队、学校、政府机关等部门从事与提高全民生活质量相关工作的高素质家政专门人才。招生对象：普通高中毕业生主要课程：家政学、家政心理学、家庭服务与管理、家庭理财、营养配餐与烹调技术、茶道与插花、服饰与服装整理、美容美发及保洁、家庭保健与护理等课程。就业方向：从事管家、社区家政服务指导、政府高级接待，还可以从事与家庭需求相关的产业策划、开发、营销和推广等工作。

涉外事务管理

培养目标：培养适应市场经济需要，既具有良好的科学文化素质、开拓创新精神、扎实的市场营销理论和外事管理知识与技能，又具备实际工作能力，能适应各种涉外工作环境的高级涉外技术应用型专门人才和高级管理人才。招生对象：普通高中毕业生主要课程：涉外秘书学、涉外企业管理、中国涉外法概论、国际政治与中国外交、英语口语、国际金融。就业方向：主要从事跨国公司、外资企业、社会团体、事业单位及政府部门的涉外文秘和对外事务管理等工作，也可在企事业单位从事涉外公关、谈判、文秘等工作。

旅游管理系

旅游管理系是我院发展势头强劲，重点扶持的专业系。本系依托迅速发展中的旅游大产业，面对旅游人才供不应求的大市场，秉承“一条主线(职业能力)”、“两条辅线(人文素质和外语能力)”的办学思路，培养出一大批能适应现代旅游业发展、具有扎实旅游管理专业知识和技能的旅游管理人才。历届毕业生社会适应能力强，专业技能水平高，就业层次高，深受用人单位欢迎。我系现设有旅游管理、酒店管理、涉外旅游(分英语、日语、韩语三个方向)、烹饪工艺与营养和空中乘务等五个专业，全日制学生1080人。拥有现代化电教设备校园文化活动和各种教学实验室和多个校外实践基地，能够开展多种形式的旅游教学、科研和培训活动。师资力量雄厚，教学和专业工作经验丰富，有教授3人，副教授12人，讲师15人，助教4人。其中国家级专家和省优专家2人，硕士5人。教学、科研成果显著，获有国家级教学成果奖一项和省政府一等奖二项，其它成果多项，在旅游资源保护研究上取得多项国家级和部省级成果。在国内外发表学术论文200余篇。另在本行业和其它高校中聘有10余名在教学、科研和管理方面有名望的专家学者作为兼职教授。旅游管理专业培养目标：培养具有旅游管理专业知识和专业技能，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。主要课程：旅游学概论、导游基础、导游实务、导游政策与法规、旅行社管理、现代酒店经营管理、中外民族与民俗、中国旅游地理，中国旅游历史、旅游资源开发、旅游礼仪、旅游心理学、摄影技术、中国名特产风物、汉语口语、旅游英语、日语、粤语、导游词写作、旅游文学作品欣赏、艺术欣赏等。就业方向：学生毕业后可到国际国内旅行社、旅游景区、及星级酒店等单位就业。报考要求：限身高女1.56米，男1.65米。

涉外旅游

培养目标：培养具有良好职业道德和服务精神，熟练掌握涉外专业基础知识，系统掌握涉外旅游服务与管理的职业技术和相应的实践技能，具备国际旅游商务翻译和涉外文秘工作素质复合型实用管理人才。主要课程：旅游英语、旅游英语听说、旅游英语写作、导游基础、导游实务、涉外旅游公关礼仪、旅游政策法规、世界旅游经济地理、国际商法与经济法、旅游交通与票务、跨文化交际、旅行社经营管理、翻译及英语导游、领队英语、客源国概况、景外景点、现代酒店管理实务、日语、韩语、泰语、音乐舞蹈、形体训练等。就业方向：学生毕业后可在国际国内旅行社(旅游公司)、外资企业、星级酒店、政府旅游行政机构、教育部门等从事经营管理、翻译、服务、教学等工作。报考要求：分英语、日语、韩语三个方向选择报考；限身高女1.56米，男1.65米；限英语成绩100分以上。

酒店管理

培养目标：培养德、智、体全面发展，旅游管理专业基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有时代特征和创新精神的中、高级应用型、复合型人才。学生毕业后，能在现代酒店业、国际旅游业及其它旅游相关企业从事经营管理工作。主要课程：酒店英语、餐饮运行与管理、前厅运行与管理、客房运行与管理、餐饮运行与管理、酒店市场营销、饭店办公系统操作及管理、酒吧管理与调酒技术、烹饪知识、酒店领班、西餐西点、面点知识、康乐服务、茶艺、导游业务、旅行社经营与管理、粤语、涉外礼仪与形体训练等课程。就业方向：星级酒店、大中型餐饮企业的管理人员、大堂主管等。长沙饮食集团班享受长饮奖学金和定向就业待遇。报考要求：限身高女1.56米，男1.65米。

烹饪工艺与营养

培养目标：培养基础知识牢固、实践动手能力强、业务素质高、能够胜任中西餐烹饪工艺制作、餐饮经营管理、营养配餐设计工作的高级应用型人才，毕业生可在大中型宾馆饭店等餐饮企业从事烹饪技术、生产、服务及管理工作。主要课程：烹饪概论、烹饪原料学、烹饪工艺学、刀工、烹调技术、面点技术、饮食营养卫生、湘菜、粤菜、川菜、食品微生物、食品雕刻、食疗与保健、烹饪化学、筵席知识、餐旅设备使用与保养、烹饪实用美术、烹饪文学、餐饮服务与酒店管理等专业课。就业方向：毕业生可在食品、宾馆、酒店、卫生防疫、餐饮服务等部门工作。享受长沙饮食集团奖学金，到长沙饮食集团定向就业。

空中乘务

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较强的英语运用能力和多门外语的初级交际能力，掌握一定的计算机基础知识和基本操作能力，具备良好的航空服务的职业形象，能胜任航空服务及航空相关业务、旅游和其它涉外工作的复合型、实用型人才。主要课程：旅游电子商务、中国航线地理、汉语言文学、乘务英语、空乘服务心理学、飞机起降原理、乘务技能与管理、导游业务、酒店管理概论、民航旅客运输、旅行社经营管理、飞机模拟舱训练、乘务员手册、中国古典文学、急救保健知识第二外语(日、韩语任选)等。就业方向：空中乘务员、票务、地面服务、值机、客贸代理、机场仓储管理、侯机服务、机场餐饮及宾馆服务等工作岗位。报考要求：限女性，限身高1.63米至1.72米

会计系

会计专业(注册会计师方向)招生对象：普通高中毕业生学制：全日制三年主要课程：会计学原理、财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、经济学、税法、审计、统计学原理、财经应用文、会计电算化、财政与金融、微观经济学、计算机应用基础、银行会计、行政事业单位会计、数据库应用、企业管理、证券投资等课程。就业方向：主要从事国家机关、会计师事务所、管理咨询公司、企事业单位财务会计、审计、财务管理及会计电算化系统应用等工作。会计专业招生对象：普通高中毕业生和对口升学毕业生学制：全日制二年主要课程：计算机应用基础、经济法、统计学原理、财经应用文、基础会计、财务会计、成本会计、财务与管理、审计、税务会计、会计电算化、行政事业单位会计等课程。就业方向：主要从事国家机关、企事业单位财务会计、审计、会计电算化系统应用等工作。

投资与理财

招生对象：普通高中毕业生学制：全日制三年主要课程：计算机应用基础、西方经济学、经济法、基础会计、财务会计、货币银行学、统计与市场调查、会计电算化、商业银行经营与管理、证券投资原理与实务、期货投资原理与实务、投资银行学、保险实务等课程。就业方向：主要从事证券公司、投资咨询公司、银行、各类企业证券部理财、会计、财务预算等工作。

财务管理

招生对象：普通高中毕业生学制：全日制三年主要课程：计算机应用基础、经济法、统计学原理、财经应用文、基础会计、财务会计、成本会计、税务会计、会计电算化、财务管理、审计、财务分析、货币银行学、计算机财务管理、证券投资、企业管理等课程。就业方向：主要从事国家机关、企事业单位会计核算、财务管理及经营管理等工体育运动作。

金融管理与实务

招生对象：普通高中毕业生学制：全日制三年主要课程：计算机基础、西文经济学、基础会计、财务会计、统计学原理、财政学、货币银行学、金融法、金融企业会计、银行财务管理、投资银行学、商业银行经营与管理、金融市场营销、保险学原理、银行信贷管理、票据理论与实务、国际金融等课程。就业方向：主要在银行、保险、证券咨询、工商企业及其它经营管理管理部门从事金融业务操作和经营管理等工作。

会计与审计

招生对象：普通高中毕业生学制：全日制三年主要课程：计算机应用基础、经济法、税法、统计学基础、财经应用文、基础会计、成本会计、财务会计、财务与管理会计、行政事业单位会计、财政与金融、审计学基础、证券与投资、政府审计、内部审计、民间审计、会计审计电算化、证券与投资等课程。就业方向：主要从事国家机关、会计师事务所、企事业单位审计、会计及会计电算化系统应用等工作。

会计电算化

招生对象：普通初中毕业生学制：全日制五年主要课程：计算机基础、经济法、统计学原理、财经应用文、基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计、税务会计、会计电算化、行政事业单位会计、金融企业会计、会计应用软件、电子商务基础、财政与金融、证券与投资、市场营销、企业管理等课程。就业方向：主要从事国家机关、企事业单位财务会计、审计、会计电算化系统应用等工作。

经济贸易系

经济贸易系是我院面向社会，服务地方经济建设而设立的一个专业系。下设市场营销、电子商务、管理三个教研室，现有专任教师32人，其中具有副高以上教师12人，具有研究生学历的教师10人，开设有市场营销、电子商务、国际贸易、商务管理、会展管理、广告设计与制作等六大专业，其中市场营销专业于2005年被确定为省级教学改革试点专业，会展管理专业已与长沙市会展办建立合作共建机制，近三年我系各专业毕业生一次性就业率均在98%以上。

电子商务

培养目标：本专业切合市场发展趋势，以培养既有专业理论知识，又有实践操作能力的复合型人才为目的，围绕社会和行业对于专业人才的要求，运用全新的经济与实践教学体系，培养在电子商务领域第一线的应用性高等职业技术人才。培养要求：通过本专业的学习，学生须获得以下知识能力：1、具有本专业所必需的文化知识2、具有商务、财会等基础理论知识3、具有扎实的计算机原理及应用知识，具备熟练的商务信息化采集处理能力4、掌握计算机网络系统原理及其构建运作和维护等基本技能5、掌握EDI原理及实务知识，具备网络营销及电子商务活动策划、组织和管理等职业工作技能主要专业课程：计算机应用基础、计算机网络原理、网络营销、电子商务概论与实务、国际贸易实务、商务法规、EDI技术、网站建设与维护等课程招生对象与学制：初中毕业生：学制五年，高中毕业生：学制三年，继续深造通道：专升本就业岗位群：主要从事企事业单位电子商务的策划，运营，维护与管理活动及内部信息系统的维护与管理工作

国际贸易

培养目标：本专业培养具备国际贸易的基础知识与基本能力、能从事涉外商务管理、外贸制单、进出口报关、涉外商务代理、商务谈判及国际市场业务等专业技术人才。培养要求：通过本专业学习，学生应获得以下知识能力：1、具备该专业所必需的文化基础知识2、具备必备的专业基础知识3、掌握涉外商务洽谈、外贸企业经营管理的专业知识及实务4、有较强的业务操作能力，即：货物报关、信用证、托运单、进出口货物许可证、结算单证等有关单证的制作，熟练处理进出口业务往来函电等。5、熟悉WTO规则主要专业课程：专业英语、电子商务、国际商务谈判、国际货运实务、进出口报关实务、外贸函电、国际贸易学、国际金融与结算业务、外贸会计等课程招生对象与学制：高中毕业生：学制三年继续深造通道：专升本就业岗位群：主要从事各类企业的进出口、报关、货运代理业务及商务管理

商务管理

培养目标：本专业培养适应现代经济、文化和社会发展所需要的具有扎实的专业基础理论知识、熟悉工商企业管理的应用型高等职业技术人才。培养要求：通过本专业的学习，学生应获得以下知识能力：1、具有该专业所必需的文化基础知识2、掌握计算机基本操作知识与技能，以及管理学等专业基础理论知识3、具有较强的企业管理、公共关系协调、文字处理等业务处理能力4、熟悉WTO规则主要专业课程：企业管理、市场营销、商务谈判、国际贸易、财税金融、基础会计、财务会计、商贸英语、公共关系学、办公自动化、电子商务等招生对象与学制：初中毕业生：学制五年继续深造通道：对口升学就业岗位群：主要从事企事业单位经营管理工作

市场营销

2、广告策划与广告制作方面的基本理论知识；3、具有教强的语言表达能力和人际沟通能力；4、具有一定的绘画、设计能力；5、具有较强的广告创意制作能力。主要专业课程：广告学原理、广告策划、广告媒介、广告经营管理法规、广告文案、广告设计就业岗位群：本专业毕业生主要面向各广告公司和企事业单位的广告、宣传部门。招生对象及学制：高中毕业生学制三年继续深造通道：专升本

会展策划与管理

不过既然叫长沙商贸旅游职业技术学院，那它的旅游系肯定最好

㈢ 你是高中生吧 向你问个问题 我想开个培训班 主要面对初中生其次是高中生小学生 你认为那边是否可行

我想教高中生有点困难，很多高中学校都要补课，而且各个学校补课的版时间不一样，权这样的话确定时间有点困难。但如果是家教就没问题了，就是你的经验要够丰富。（经验对高考来说很重要啊。）

教初中生比较好，我家楼下就有一家英语补习的学校，我看去的差不多是初中生，比较好教，又舍得花钱。

小学生也不错，只要你上课有趣，她们就会喜欢。不过要注意安全，小孩子好动，去补习的目的性也会比初高中学生低得多。但是教小学生的话就是要注意口语和语法。还要强化它们对英语的重视。

地理位置：不知道您说的“地理”是指哪个？
如果是说大的方面，那么我想东南沿海的二三线城市比较好，大城市的竞争太过。像杭州、苏州等。(我在绍兴）
如果说小的方面：临近学校的地方好，大多数家庭会住得离学校不远，而且可以进行放学补习。

大庆啊~~我真的不很知道啊，不过我想学校边总是不错的，在市中心较为僻静的巷子里，性价比最高。

哦，对了，就是在学校那里要注意宣传，最好就是能请到学校的老师。

希望以上能帮到您。

㈣ 艺考生文化课分数该怎么提高

第一、减少贪欲，删繁就简。
艺术生准备文化课很大的一个劣势是：时间短。专业课考完后，留给文化课的时间只剩100天左右。但同时也有一个优势：目标低。普文的人可能需要600分，而艺术生可能 400 分就够。所以不要想着每一科都精通，每一道题都会，基本是不可能的，必须把心思放在一定能拿分的科目，首先保证400分稳妥进账。
语文：
语文的科目并不难，背诵题只占几分，没必要花费大量的时间背课文，与其背课文，不如背模板，议论文等答题都是有固定套路的，还有作文也一样，开头结尾只要精彩，字写得好看，至少提5-10分。
数学：
做好选择前八题、填空前两题、大题的第一题、其他题第一题，就可以轻松考到80分。每一大板块的最后一道题可以直接舍弃不看，基本很难，做了浪费时间，还未必能做对。
英语：
如果英语水平很差，这一科提升起来就很难，建议不要浪费过多时间，背一些书面表达的固定句型，背些优秀范文，能考多少是多少。
英语基础不错的同学，每天朗读英语半个小时，背诵几个英文句子，朗读和背诵的材料直接就是高考真题；一定要背高考真题！！！
文综：
地理
把地理图册逐字阅读一遍，边看边做笔记。重点看必修一的内容：大气圈、水圈、岩石圈、自然界的整体性和差异性，这是高中地理知识的根基。
历史
把中国古代史、近代史、现代史，西方古代史，世界近代史、现代史的宏观线索刷一遍。为了节省时间，可以忽略许多历史细节，重点是整体框架和定义的把握。
政治
经济、政治、文化、哲学刷一遍，重点是经济常识和哲学的理解，比如经济常识中的供求曲线、社会主义市场经济的内容，哲学的范畴界定，哲学知识点原理的精确表述。
二、最后一个月，真题训练。

文综里，对于擅长的科目，真题训练可以偏拔高，弱势科目补基础，抓强科，补弱科，进而让文综成绩整体提高。

㈤ 要分科了是选择文科好还是选择理科好呢

学文科还是学理科是很多高中生非常纠结的问题，他们害怕一个决定影响了自己一生。那么学文科好还是学理科好呢?下面有途网小编为大家进行了整理，希望对大家选文科理科的时候有所帮助。
1学文科好还是学理科好
在学校和家长中间有这样一种看法，认为学文科没有前途，首先是因为提高成绩实在太难，高考考不好影响将来上大学，而且就算考上大学由于没有一技之长也很难在社会上立足。
事实上文科与理科仅仅是通向事业颠峰的两条路，对它们的选择只是选择了一种工作方式，而此后自身的前途和命运都只能靠自己去把握，并不是路向左右的了的。选择了理科，并不意味着已经捧上了金饭碗;选择了文科，也同样不会注定一个人的默默无闻。无论是学文还是学理，如果在新的环境中无法找到前进的激情和动力，不能使事业更上一层楼，那么这个人就是失败者，无可辩驳的失败者。
如果对某方面特别喜爱，那么在这个方面必有过人之处。有突出的成绩作后盾，在高考中便没有理由不取得好成绩。如果自认为秉赋平庸，天资驽钝，文理科成绩不相上下而且都并不十分出色，那么为了将来的前途就只好精打细算的权衡利弊了。
没有什么远大的奋斗目标，理想就是考上大学找个好工作，那么就以高考为最终目标，综合的考察自己的水平、学校的师资以及历年来高考升学的情况，然后再作出对自己最有利的选择。
首先看学校的学风，如果是重理轻文，高考重点放在理科上，那么就选择理科。理科相对强大的师资力量，以及大多数学生进行交流钻研的整体学习氛围，都可以保证你在高考中更大的成功几率。然后还是要看自己的感觉，如果对于某一科特别厌恶，这一科成绩特别差，那么在选择的时候就可以将它排除掉。总之高考是公平的，它提供给考生相同的机会，无论文科还是理科只要付出努力就完全可以取得好成绩。
2如何选择文科还是理科
文科比较生活化,对于地理历史等有许多发人深省的地方,可以深究,理科相对公式化,与生活不太贴近,选择就要看兴趣了。如果没有兴趣,就会失去动力,这样成绩也不会提高。
文科理科从近因来看确实是问了以最佳实力去高考，取得最好成绩，是一种最优方案的配置。但绝不是根本的原因和目的。选好科是为了上什么样的大学、学什么样的专业，直至毕业后找什么样的工作和整个职业规划。所以，学生在选科时也要预见和考虑考取一定分数后自己想填报什么大学、何种专业，根据自己的意愿和各大学招生政策来调整选科方案。
但从目前中国发展状况和社会形势来看，理科的发展程度相对比文科要快，空间领域相对比文科要广一些。多年的改革开放使中国的科技和经济发展都得到了长足的进步，但政治和文化领域并没有什么大的突破，所以一定时期内，理工科相对于人文社科的优势还是会保持下去。

㈥ 哪个会计培训班比较不错

市面上的会计培训班有很多，层次不齐，如果想要有好的学习效果，一定要擦亮眼睛甄别回，避免入坑！

作为国内一家答拥有十多年历史的头部教育机构，高顿教育在市场拥有广泛好评好，培训的证书包括初级会计职称、注册会计师、中级会计职称、ACCA、CMA等，此外高顿还有强大的师资团队，教研经历丰富，产品更是被广大学员认可，绝对是会计培训的不二之选。

初级会计报名条件：初级+实操五天上岗训练营

1、坚持原则，具备良好的职业道德品质；

2、认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度，以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为；

3、履行岗位职责，热爱本职工作；

4、具备国家教育部门认可的高中毕业（含高中、中专、职高和技校）及以上学历。

㈦ 请问学习开飞机需要什么条件

报考条件

（1）学员必须年满17周岁；

（2）身体高度、腿的长度、听力、视力等身体条件都要合格；

（3）此外还要有良好的道德品质；

（4）能正确读、听、说、写汉语；

（5）无影响双向无线电对话的口吃和口音；

（6）具有初中或者初中以上文化程度等。

培训周期

私用飞机驾照的培训是两个月到半年左右，飞行学时在40小时以上，学费10万元。而考取商用飞行驾照，虽然学习期为一年，学费却高达48万元。

飞行驾驶员执照的培训，理论性、技术性和综合性要求很高。在培训中，首先要学习飞行理论和飞行操作技术，在老师的带领下学生要学习与飞行相关的地理、机械等理论内容。要认识飞机构造、进行飞行技术学习和实际高空飞行演练。然后，通过国家“私人驾驶员执照”理论考试和飞行技能实践考试。

理论考试满分为100分，80分合格；实践考试由考核航空知识口试和演示飞行技能或飞行熟练性两个部分组成。如果以上考试获得通过，飞行经历等符合有关规章的要求，就可以申请民航总局颁发“私用驾驶员执照”，将得到民航总局颁发的国际承认的飞行驾驶执照。

(7)高中地理培训扩展阅读

工作内容

负责飞机的驾驶工作，确保航行安全；

负责处理飞机上的意外事件、突发情况；

在遇到突发情况时，根据上级的命令改变航向，确保飞机安全。

职业要求

教育培训：

一般要求大学本科以上学历，理工科优先。

工作经验：

符合驾驶员相关的知识、技能、能力要求；身体条件符合相关要求，对飞行有较强的兴趣和愿望；心胸宽广，性格开朗；大胆果断，意志坚强；情绪稳定，控制力强；理解、记忆等智力水平较高；思维敏捷，反应灵活，四肢协调，方位判断准，模仿能力强。

参考资料来源：网络-飞机驾驶员

参考资料来源：网络-飞机驾照

㈧ 济宁高中地理培训哪里有啊哪里辅导的好啊

彼岸教育很不错，那里的老师都很负责的，而且服务流程很专业，建议你去那里试听一下就知道了。

㈨ 廊坊教师招聘考试学科一般考什么

廊坊各个地区考情不一样，所以建议参考每个地区的考情。比如永清新出的预公告，数学学科考察初中知识和高中知识。