高中地理地球运动视频

❶ 高中地理地球运动做题规律和技巧

先把地球运动的规律掌握。然后找几套此类型的试题多做几次，以后遇到这种问题就会很简单的。

❷ 高中文科地理第一单元地球和地图，第一节地球的视频讲解或者知识点。

http://video..com/v?wd=%B5%D8%C0%ED%BD%CC%D1%A7%CA%D3%C6%B5&word=%B5%D8%C0%ED%BD%CC%D1%A7%CA%D3%C6%B5&sc=hao123&oq=1&rsp=0&f=3

❸ 两道高中地理地球运动题

1、答案: (1) (2)B (3)D

线段ac为地球表面的一半圆弧却表现为一段线条，说明视角与该圆弧处于同一水平面，解题时应将其转化为平时常见的侧视图、俯视图。第(1)题，将图转化为侧视图(图1)：

其中，O点为晨昏线与北极圈的切点，与a点在同一经线上。a点此时的太阳高度为90°－(90°－23.5°＋20°)＝3.5°(如图5所示)，A选项符合事实。c点正午太阳高度为90°－(70°－23.5°)＝43.5°，B选项符合事实。6月22日，北极圈及其以北地区出现极昼，a在70°N上，处于极昼，C选项符合事实。6月22日，北回归线及其以北地区的正午太阳高度达一年中的最大值，D选项不符合事实。

2、答案 ⑴D ⑵A

从图中太阳视运动可以看出，该地该日刚好发生了极昼现象，即该地正好位于极昼圈上。极昼圈上正午太阳高度等于直射点纬度的2倍，据图示信息可推知此时阳光直射在20°N，进而可知该日极昼圈为70°N（90°－20°）。当太阳位于B点时，为当地地方时正午12点，而此时的北京时间（东经120°地方时）为16点，时差4小时，经度相隔60°，可算出该地位于60°E。北半球极昼圈上，太阳在子夜0时从地平的正北方向升起（人的视线越过北极点看到日出），又在第二天的子夜0时落于地平的正北。

这是我借的答案，看对你有帮助吗？

❹ 高中地理地球运动

甲地比乙地的白昼长10分钟，纬度甲高于乙，为北半球夏季，太阳直射北半版球．12-昼长/2=日出时间；权12+昼长/2=日落时间．
假设甲地昼长是12小时20分，乙地昼长是12小时10分，则甲地日出时间是当地地方时5点50分，日落时间是当地18点10分。乙地日出时间是当地时间5点55分，日落时间是当地18点05分。甲乙两地有1°的经度差，时间乙地比甲地早4分钟。甲地日出时间是当地5点50分，此时乙地地方时为5点54分；乙地日出时间是5点55分。意思就是当甲地5点50分日出的时候，对于乙地来说甲地是5点54分日出的，乙地本身是当地5点55日出，对于乙地来说，甲地日出比乙地早了一分钟。 日落时间：甲地当地是18点10分，此时乙地是18点14分，乙地日落时间是当地18点05分，意思就是乙地10点05分日落时，甲地还没有日落，甲地在乙地地方时18点14分（即甲地地方时18点10分的时候）日落，比乙地日落时间晚9分钟。

❺ 关于地球运动的高中地理问题

从题目中，我们可以得出b点是春分日，那就意外着，该地位于西半球，而且昼长版达到18小时权，所以是中纬度，选择C。 排除法也是可以的，北京位于东半球，该题说的是北京时间，又是日落时刻，所以A错；从题目的那张表格可以知道，昼长越来越长，不可能是南半球，排除B；昼长为为18小时，不可能为北半球低纬度。所以选答案C

❻ 高中地理问题，地球的运动

首先要分清楚地方时和区时的概念：
地方时是指因经度不同的地方，造成时内刻（钟点）不同，这容种各地不同的时刻，叫地方时；每个 时区都以本时区的中央经线的地方时，作为全区共同使用的时刻，这就是区时。地球有无数条经线，就有无数个地方时，而区时只有24个。也就是说，地方时是纯粹的地理概念，只要在同一条经线上，地方时就是相同的。而区时则不然，因为受国际日期变更线的影响。
本题中的经线是0度经线，不受国际日期变更线影响，那么这条线上的两个地方，不管地方时还是区时都是一样的。至于为什么时间相同但一个昼一个夜，一楼的已经解释得很清楚了：从图中看得出来，此时北半球为夏季，南半球为冬季。夏天昼长夜短，冬天昼短夜长，夏天早上6点天亮，冬天早上6点还是黑的，不是很正常么。

❼ 高中地理“地球的运动”

（1）C

（2）C

再找出图中的一些信息

70°E为3月21日或9月23日0点，所以北京时间=0+3小时20分钟（经版度差=50°）=3:20

找日期，关键找权0点经线和180度经线，70°E为0点经线，北京位于新一天的范围内，所以，答案为

70°E向东到180°

希望对你有帮助。

❽ 人教版高中地理必修一地球的运动中，有关的地球的地图怎么看

通过晨线与赤道抄的交点的经线是6点,通过昏线与赤道的交点是18点.而求某一条经线上的时间,需要利用已知经线的已知时刻,加减时间差.而每隔15度地方时相差1小时,利用东加西减,东经度大的地方时大,东经度地方时大于西经度地方时.西经度大,地方时反而小.向东跨过国际日期变更线,日期减一天.一张地球的图片一般只有一面,看它被几等分.比若被6等分,那每条经线差30度.最后一个问题你是不是问错了.一般题目是已知太阳直射点的地理坐标,求某地的正午太阳高度角.不过你若要求太阳直射点的地理坐标,可根据某地正午太阳高度角,比如北纬30度正午太阳高度角是70度,90-70=20度,那太阳直射点的地理坐标就是30度N-20度=10度N.我也刚读高一,很多可能会错..

❾ 高中地理地球的运动导入设计怎样导入比较吸引学生

利用生活中与地球运动有关的问题来导入，可以使学生感觉到地理学科与实际生活的密切关系，有利于吸引学生的兴趣。这些问题有：昼夜交替是怎样产生的？时差是怎么回事？为什么会有四季变化？为什么在不同的季节会看到不同的星座？为什么夏天热冬天冷？为什么夏天天亮的早、黑的晚，而冬季则正好相反？为什么每隔4年要设置一个闰年？诸如此类大量的问题抛给学生，请他们试着回答一下，他们肯定能说出一点但说不详细，也就是只知其一不知其二，这时教师就可以将课题引向地球的运动了。