高考政治历史地理
❶ 选择历史地理好还是选择历史政治好 将来高考录取专业和就业有何区别
这两者之间完来全没有逻辑关系的自
你选考的科目与今后大学就读的专业相关
就读的专业以及今后几年的社会需求和你自己具备的就业资源决定了今后的就业发展路径
而且这三个科目对应的大学专业非常之多，不可能一一给你解释
你可以对照一下看看，提出具体的专业来，再提出问题
希望可以帮到你
❷ 陕西高考政治 地理 历史各占多少分。 不知道的别乱说~！~！
政治、历史、地理三科分别占100分，合起来就是文综300分。其中，地理选择专44分，政治选择属48分，历史选择48分，每道选择题都占4分，也就是选择一共140分。至于大题，历史和地理各有一道选修教材部分的题，地理10分，历史15分。其他大题都是必修部分的内容，至于每道多少分，每科有几道，自新课改后的这两年间变动都很大，所以不好说。但是大题一共160分是可以确定的。希望对你有所帮助。
❸ 高考中政治、历史、地理各多少分
高考历史100分，历史100分，地理100分。
普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。
考试日期为每年6月7日、8日，各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致 。2015年1月1日年起，高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目。
(3)高考政治历史地理扩展阅读：
“3+X”
应用地区：大部分省市区
“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由学生根据自己的意愿，自主从文科综合（思想政治、历史、地理）和理科综合（物理、化学、生物）2个综合科目中选择一个作为考试科目。
该方案是目前全国应用最广，最成熟的高考方案。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。
具体考试时间：
6月7日 09:00—11:30 语文 15:00—17:00 数学（文科数学或理科数学）
6月8日 09:00—11:30 文科综合/理科综合 15:00—17:00 外语
“3+学业水平测试+综合素质评价”
应用地区：江苏省
经过教育部批准，从2008年起，江苏省实行“3+学业水平测试+综合素质评价”高考方案。
“3”指语文、数学、外语，语文160分（文科加考40分加试题）、数学160分（理科加考40分加试题）、外语120分，满分480分。
学业水平测试必修科目考试为：物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、信息技术7门科目，各科原始满分为100分。
考生需参加未选为学业水平测试选修科目的5门必修科目，其中信息技术只作为学业水平测试必修科目，学业水平测试必修科目按原始得分实行合格与不合格评价，60分及以上为合格，其余为不合格。
普通类考生学业水平测试必修科目须全部达到“合格”，方可参加高考和选修科目测试。
学业水平测试选修科目考试为：物理、化学，生物、思想政治、历史、地理6门科目，各科原始满分120分。
文科考生必考历史，理科考生必考物理，再从化学，生物，政治，地理中任选一门，学业水平测试选修科目按原始得分排名实行等级计分，分为6个：A+[0%-5%]、A ( 5%-20% ]、B+ ( 20-30% ]、B ( 30%-50% ]、C ( 50%-90% ]、D（90%-100%]。
由于该方案总分偏低，造成分数段扁平密集，且操作复杂，另外物理、化学等科目不计入总分，造成理科人才选拔困难，所以该方案实行至今争议较大。
具体考试时间：
6月7日 （上午） 09:00-11:30 语文（文科加30分钟）（下午）15:00-17:00 数学（理科加30分钟）
6月8日 （上午） 休考（下午）15:00-17:00 外语
6月9日 （上午） 09:00-10:40 物理/历史 （下午）15:00-16:40 化学/政治/生物/地理
“3+3”（海南）
应用地区：海南省
海南省高考考试共6科目，语文、数学、英语为公共科目，文科生单独考政治、历史、地理，理科生单独考物理、化学、生物。
具体考试时间：
6月7日 （上午） 09:00-11:30 语文 （下午）15:00-17:00 数学
6月8日 （上午） 09:00-10:30政治/物理 （下午）15:00-17:00 外语（含听力）
6月9日 （上午） 09:00-10:30 历史/化学 （下午）15:00-16:30 地理/生物
国家出台方案后，而且试点省份的试点办法出来之后，新入学的高中生开始实施。
❹ 2020年高考政治历史地理多少分才上A
搜一下：2019年江苏文科生高考成绩268分、选修课历史B、地理A
+能上什么大学
❺ 新一轮高考改革对历史地理政治老师有什么影响
1、2017年高考改革方案由于允许考生根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从回思想政治、历史、地理、物答理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。对文科、理科考生来讲，都是有利有弊的，对于偏文科的考生只要选择偏文科的3个科目就可以了，没有特殊利好。2、本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。
❻ 如果我是理科生、那高考时考不考政治历史地理的呀
那要看你是哪个省份的。一般的省份都是不需要考的，不过会考要考的，但是难度不大。
❼ 高考文综政治,历史,地理选择题各多少分
高考文综政治,历史,地理选择题，地理11题，政治历史12题，每题4分，所以高版考文综政权治,历史,地理选择题分别为44分、48分、48分，共140分。
文科综合简称“文综”。指的是在高考中政治、历史、地理三大科。
(一)内容比例
地理、历史、政治三科的分值比例为1:1:1。
(二)题型、题量及分值
题型 题量(题) 分值(分)
选择题 35， 140 ；综合题 4 ，160
(三)试卷难度设置
试卷包括容易题、中等难度题、难题三种试题，以中等难度题为主。
(四)关于试卷结构的说明
试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，综合题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一题型中的试题尽量按由易到难的顺序排列。
❽ 山东高考历史 地理 政治 文科考点
必考内容
第一部分 经济生活
1.货币
（1）货币的本质
商品的基本属性
货币的产生与本质
货币的基本职能
金属货币与纸币
（2）货币的种类与形式
货币与财富
结算与信用工具
外汇和汇率
2.价格
（1）价格的决定与变动
价值与价格
价值决定价格
价值规律及其表现形式
供给与需求
影响（均衡）价格的因素
（2）价格变动对经济生活的影响
价格变动对消费者的影响
价格变动对生产的影响
价格变动对需求量的影响
3.消费
（1）消费及其类型
影响消费的因素
消费类型
消费结构
（2）树立正确的消费观
消费心理
消费行为
4.生产与经济制度
（1）生产与消费
生产决定消费
消费对生产的反作用
发展生产的意义
（2）我国的基本经济制度
公有制为主体
国有经济及其主导作用
多种所有制经济共同发展
5.企业与劳动者
（1）生产的微观主体——企业
现代企业的组织形式
公司的类型
公司的组织形式
公司经营与公司发展
企业兼并与企业破产
（2）劳动者
劳动与就业
劳动光荣
树立正确的择业观念
维护劳动者权益
6.投资与融资
（1）商业银行
利息、利率与本金
储蓄存款
中国商业银行体系
商业银行的业务
（2）投资
投资收益与投资风险
股票
债券
商业保险
（3）融资
7.个人收入的分配
（1）分配制度
生产决定分配
按劳分配及其作用
我国多种分配方式并存
（2）效率与公平
收入分配方式对效率、公平的影响
提高效率，促进公平
8.国家收入的分配
（1）财政收入与支出
财政收入的构成
税收与财政的关系
影响财政收入的因素
财政支出
财政支出的构成
财政收支平衡
（2）财政的作用
财政与基础设施工程
财政与宏观调控
财政与人民生活保障
9.征税与纳税
（1）税收及其种类
税收
税收的基本特征
税收的种类
税收的作用
（2）依法纳税
纳税人
负税人
依法纳税
10.社会主义市场经济
（1）市场经济基本原理
市场与计划
市场调节及其弊端
市场配置资源
市场秩序
（2）社会主义市场经济
社会主义市场经济的基本特征
宏观调控
11.科学发展观和小康社会的经济建设
（1）全面建设小康社会的经济目标
小康社会
经济建设的要求
（2）促进国民经济又好又快发展
科学发展观
经济持续协调发展
12.经济全球化与对外开放
（1）经济全球化
经济全球化及其表现
跨国公司
经济全球化的影响
（2）国际经济竞争与合作
对外开放
国际经济组织
国际经济合作
“引进来”与“走出去”相结合的战略
第二部分 政治生活
1．公民的政治生活
（1）我国的国家性质
宪法对我国国家性质的规定
人民民主专政的本质与特点
人民民主的广泛性和真实性
人民民主专政是正义的事情
我国政府关于人权问题的观点
（2）我国公民的权利和义务
我国公民享有的政治权利
我国公民必须履行的政治义务
我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容
（3）我国公民政治参与的途径和方式
我国的选举制度及选举方式
公民参与民主决策的多种方式
公民直接参与民主决策的意义
我国的村民自治和城市居民自治及其意义
我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道
公民要负责地行使民主监督权利
2．我国的政府
（1）我国政府的职能和责任
我国政府的主要职能
我国政府的作用
我国政府的宗旨和政府工作的基本原则
（2）政府权力的行使与监督
政府依法行政的意义和要求
提高政府依法行政的水平
对政府权力进行制约和监督的意义
我国行政监督体系
（3）政府的权威
政府的权威及其体现
我国政府权威的来源和树立
3．发展社会主义民主政治
（1）我国的人民代表大会制度
人民代表大会及其常设机关的法律地位
人民代表大会的职权
人大代表的产生
人大代表的职责
人民代表大会制度的基本内容
人民代表大会与其他国家机关的关系
（2）我国的政党制度
中国共产党领导和执政地位的确立
中国共产党的性质、宗旨和指导思想
不断完善中国共产党的领导方式和执政方式
中国特色的政党制度
（3）我国的民族区域自治制度及宗教政策
我国是统一的多民族国家
我国处理民族关系的基本原则
我国的民族区域自治的法制化进程
我国的民族区域自治制度
我国民族区域自治制度的优越性
我国的宗教政策
4．当代国际社会
（1）国际社会的成员
主权国家
国际组织
联合国
（2）处理国际关系的决定性因素
国际关系及其决定因素
维护我国的国家利益
（3）世界政治经济发展的基本趋势
时代的主题
世界多极化在曲折中发展
中国政府关于建立国际新秩序的主张
（4）我国独立自主的和平外交政策
我国外交政策的基本目标、宗旨和立场
我国对外关系的基本准则
我国的外交成就及其原因
我国的和平发展道路
第三部分 文化生活
1．文化与生活
（1）文化与社会
文化的内涵与特点
文化的形式
文化的社会作用
文化与经济、政治的关系
文化与综合国力
（2）文化对人的影响
文化对人的影响的表现
文化对人的影响的特点
丰富精神世界，促进全面发展
2．文化传承与创新
（1）文化的多样性与文化传播
世界文化多样性的表现
世界文化与民族文化的关系
尊重文化多样性的意义
文化传播的多种途径
现代文化传播手段的特点
推动文化交流的意义
（2）文化的继承与发展
传统文化的特点及其影响
对待传统文化的正确态度
影响文化发展的主要因素
文化继承与发展的关系
（3）文化创新
文化创新的源泉和动力
文化创新的意义
创新与继承的关系
创新与借鉴、融合
坚持文化创新的正确方向
3．中华文化与民族精神
（1）灿烂的中华文化
中华文化源远流长、博大精深
中华文化的包容性
中国各民族对中华文化的贡献
（2）弘扬和培育民族精神
中华民族精神的基本内涵
中华民族精神的核心
民族精神的时代特征
弘扬和培育民族精神的途径和意义
4．发展中国特色社会主义文化
（1）走进文化生活
文化市场与传媒商业化的影响
发展大众文化的要求
如何看待落后文化和腐朽文化
（2）中国特色社会主义文化的发展与繁荣
如何看待传统文化和外来文化
发展先进文化的指导思想和要求
建设社会主义核心价值体系
建设和谐文化，培育文明风尚
（3）社会主义精神文明建设
社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容
思想道德建设在文化建设中的地位
社会主义思想道德建设的主要内容
社会主义荣辱观与公民道德基本规范
思想道德修养与科学文化修养
第四部分 生活与哲学
1．生活智慧与时代精神
（1）哲学是什么
哲学与世界观和方法论
哲学与其他学科的关系
哲学与时代精神
哲学的作用
（2）哲学基本问题
哲学基本问题的内容
思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据
（3）唯物主义及其形态
古代朴素唯物主义的特点
近代形而上学唯物主义的特点
辩证唯物主义与历史唯物主义的特点
（4）唯心主义及其形态
主观唯心主义
客观唯心主义
（5）马克思主义哲学产生的历史条件
（6）马克思主义哲学的基本特征
（7）马克思主义中国化的理论成果
2．探索世界与追求真理
（1）哲学的物质概念
自然界的物质性
人类社会的物质性
（2）哲学的运动概念
运动和物质的关系
绝对运动与相对静止
（3）物质运动的规律
规律的概念
规律的客观性和普遍性
（4）物质决定意识
意识的起源
意识的生理基础
意识的内容与形式
（5）意识的能动作用
意识能动性的特点
意识能动性的表现
（6）客观规律与意识的能动作用
尊重客观规律与发挥主观能动性
一切从实际出发，实事求是
（7）实践
实践的概念
实践的特点
(8）实践是认识的基础
实践是认识的来源
实践是认识的动力
实践是检验真理的唯一标准
实践是认识的目的
（9）真理
真理的客观性
真理的具体性
真理的条件性
真理和谬误
（10）认识过程
认识的反复性
认识的无限性
3．思想方法与创新意识
（1）唯物辩证法
唯物辩证法的总特征
唯物辩证法的实质与核心
（2）唯物辩证法的联系观
联系的普遍性
联系的客观性
联系的多样性
（3）用联系的观点看问题
整体和部分的关系
系统优化方法
（4）唯物辩证法的发展观
发展的概念
发展的前进性与曲折性
发展的量变与质变状态
（5）唯物辩证法的矛盾概念
矛盾的同一性和斗争性
矛盾的普遍性和特殊性
（6）用对立统一的观点看问题
主要矛盾和次要矛盾的关系
矛盾的主要方面和次要方面的关系
具体问题具体分析
马克思主义普遍原理与中国实际相结合
（7）辩证的否定观
辩证否定
形而上学的否定观
（8）唯物辩证法与创新意识
辩证法的革命批判精神与创新意识
创新的社会作用
4、认识社会与价值选择
（1）社会存在与社会意识
社会存在决定社会意识
社会意识的相对独立性
（2）生产力和生产关系
物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础
生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动
（3）经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动
（4）社会历史发展的总趋势
社会发展的实现方式
社会主义社会的基本矛盾的特点
（5）人民群众是历史的创造者
人民群众的概念
人民群众创造历史的作用
群众观点和群众路线
（6）人生价值
价值和价值观
价值观的导向作用
（7）价值判断与价值选择
价值判断与价值选择的客观依据
价值判断与价值选择的社会历史性
价值判断与价值选择的阶级性
价值冲突及评价标准
（8）价值的创造与实现
价值的实现方式
个人价值与社会价值的统一
第五部分 时事政治
1．年度间国内外重大时事（上年度4月至考试当年3月）
2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策
选考内容
选考一 国家和国际组织常识
（5个纲17个目22个点）
1.各具特点的国家形式和国际组织
（1）政体
国体与政体的关系
专制政体与民主政体
国家管理形式的多样性
（2）现代国家的结构形式
国家形式
单一制与联邦制的区别
（3）国际组织
现代国际组织的发展
国际组织在国际社会中的作用
2．君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例
（1）英国的君主立宪体制
（2）法国的民主共和体制
（3）英、法政治体制比较
3．联邦制、两党制、三权分立：以美国为例
（1）美国两党制的实质
（2）美国联邦制的特点
（3）“三权分立”制的实质
4．民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则
（1）人民代表大会制度
我国的一切权力属于人民
全国人民代表大会的职权
（2）民主集中制的组织和活动原则
（3）我国的人民代表大会制度与西方议会民主制度的区别
（4）人民代表大会制度的优越性
5．日益重要的国际组织
（1）联合国
（2）世界贸易组织
（3）欧洲联盟
（4）中国与国际组织 选考二 公民道德与伦理常识
（4个纲11个目15个点）
1．公民道德建设的内容与要求
（1）公民道德建设
我国公民的基本道德规范
我国公民道德建设的核心和原则
（2）公民的道德生活
社会公德
家庭美德
职业道德
2．辨析现代经济活动中的伦理要求
（1）诚信伦理
（2）竞争伦理
（3）职业伦理
（4）注重效率、维护公平
3．面对科技发展过程中产生的伦理冲突
（1）科技发展与观念更新
（2）现代科技的伦理准则
生命科技发展的伦理问题
网络科技运用的伦理问题
4．解决环境中的伦理困惑
（1）人与自然关系的伦理要求
（2）可持续发展的伦理要求
（3）解决全球环境问题的伦理要求
❾ 我是18年高考的，选课想选地理政治历史，但很多人都说地理不适合文科生。
高中选文科和大学学什么没关系的，谁说地理不适合文科的，我就是文科选了地理历史，大学专学了建筑，属关键看你们省的文科可以选什么专业，文科常选中文，新闻，历史，会计，教育类，金融贸易，营销，心理学，各个小语种，政治，中医，法学，
❿ 高考政治历史地理
看你是哪个省区的啦，平时考80多，高考不一定，看当时难度和考卷老师的偏好。况且高专三文综，不比高一高二的三属门分开考。
各个地方的分数录取不一样。照顾当地考生，报考外省分数投档偏高，平行志愿顺序为关键，专业优先。