高中地理等值线的判读

1. 高中地理等值线图怎么看

一、抄等值线的基本特点
1.同一袭条等值线上数值相等。
2.等值线为闭合曲线。等值线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，必环绕成圈，但在一幅图上由于受图幅限制，不一定能显示出其全部闭合状态。
3．两条等值线一般不能相交。例如，在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠。垂直壁立的峭壁悬崖，等高线在图上可以显示为重合状态。
4.同一副等值线图中，相邻两条等值线相差的数值是相等的，该数值称为等值距。每隔一个等值距就需要把该等值线画出来，如果没有画出来就说明不存在这一数值。so长春地理家教郭老师，或许能帮助你。
二、等值线图判读的一般方法
1、看大小（最大值和最小值）
2、看疏密（在...方向上）
等值线密，说明地理要素的地区分布差异大；等值线稀，说明地理要素的地区分布差异小。如等高线分布密的地区，表示地面坡度大；等高线稀的地区，表示地面坡度小。等温线分布密的地区，说明在一个地区温度差别大，进一步推断这个地区风力大。等压线分布稀的地区，说明水平气压差异小，这个地区风力小。
3、看变化（自...方向,向...方向递减或递增）
4、看弯曲（向...方向弯曲或凸起）
5、看延伸（沿...方向延伸）

2. 高中地理等值线判读,两条等值线之间有个闭合的圈,圈里数值范围怎么求

这个闭合的圈数值并不能用公式求，但是可以用地理知识判断判读规律为，大于大的小于专小的。属在红色框中的A点。因在15至20的中间出现了接近20的大数，那么，圈中可能是低地，所以温度比较同线地区高，所以，按大于大的，A地的温度就会更大，大于20，小于25，因图示等值线的等值距离为5，所以如果超过5那么会有另一条线表示出来。圈中没有圈，说明A点的温度没有超过25度第二个红框出现比同一地区小值，依据比小的更小判读，B点小于15大于10，道理同上那个/

3. 高中地理，第3题，等值线判读，为什么内圈不可能是4500-5000

假如有两条等高线,一条是300米,一条是200米,等高距为100米,两条等高线中间的圆形等高线是300米,那这内时就要用“大于大的容”的方法,即中间圆形等高线的高度为大于300米小于400米假设有两条等高线,一条是300米一条是200米,等高距是100米,中间的圆形等高线是200米,那现在就要利用“小于小的”的方法,即中间的圆形地形的地势为大于100米小于200米

4. 等值线的一般判断方法。

等值线包括等高线、等温线、等压线、等盐度线、等年太阳辐射量线、等深线、等震线、等降水量线等，这些内容在近几年的高考试题中多有涉及。如2001年全国高考文综试卷考查了等高线及地形剖面图。有关等值线图的内容高考几乎是年年必考。综合分析近几年高考试题可知，正确判读等值线图，并运用等值线图所反映的基本原理解决实际问题的能力是近几年来地理高考的重点和难点之一，而这一部分知识点又恰恰是大多数高三文科学生的薄弱环节。本人结合多年的高三教学经验，总结出以下有关等值线图判断的一些规律、方法和技巧。
等值线图的判断一般需要用到的二大规律：一是高高低低规律——等值线向高纬度凸，则其值要比同纬度的其他地方高；等值线向低纬度凸，则其值比同纬度的其他地方要低。二是等值距全图一致规律——即任意两条相邻等值线之间的数值差等于0或等于一个等值差。
一、高线地形图的判读和应用
1.判断等高距的大小——即相邻两条等高线的差
相邻两条等值线之间的数值大小按“大于小数，小于大数”，也就是说介于两者之间的一个开区间。
2.判断地形部位
山脊——等高线弯曲部位由高向低处凸，多形成分水线。
山谷——等高线弯曲部位由低向高处凸，多形成集水线，在此处易发育成河流。 陡崖——几条等高线相交重合的地方，其相对高度H的取值范围是
（N—1）× d < H < (N + 1) × d，其中N是等高线重合的条数，d是等高距。 山地——海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线比较密集，河谷呈V字型。 平原——海拔在200米以下，等高线稀疏，地形平坦。
丘陵——海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏。
高原——海拔高度大，但相对高度较小，等高线边缘密集，中部稀疏。
盆地——中间低，四周高。
3.判断坡向的坡度大小
坡向即坡面降低的方向，阳坡的坡面朝低纬，阴坡的坡面朝高纬；迎风坡即暧湿气流上升的坡面，降水多；背风坡即暧湿气流下沉的坡面，降水少。等高线越密集，坡度越陡。 有关坡度的计算：任意两点之间的坡度tanα=相对高度÷水平距离。相对高度即两点之间的垂直距离，也就是海拔之差；水平距离=两点间图上距离÷图上比例尺。

5. 高中地理等值线图怎么看

一、等值线的基本特点
1.同一条等值线上数值相等。
2.等值线为闭回合曲线。等值线是封闭的曲线，无论答怎样迂回曲折，必环绕成圈，但在一幅图上由于受图幅限制，不一定能显示出其全部闭合状态。
3．两条等值线一般不能相交。例如，在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠。垂直壁立的峭壁悬崖，等高线在图上可以显示为重合状态。
4.同一副等值线图中，相邻两条等值线相差的数值是相等的，该数值称为等值距。每隔一个等值距就需要把该等值线画出来，如果没有画出来就说明不存在这一数值。so长春地理家教郭老师，或许能帮助你。
二、等值线图判读的一般方法
1、看大小（最大值和最小值）
2、看疏密（在...方向上）
等值线密，说明地理要素的地区分布差异大；等值线稀，说明地理要素的地区分布差异小。如等高线分布密的地区，表示地面坡度大；等高线稀的地区，表示地面坡度小。等温线分布密的地区，说明在一个地区温度差别大，进一步推断这个地区风力大。等压线分布稀的地区，说明水平气压差异小，这个地区风力小。
3、看变化（自...方向,向...方向递减或递增）
4、看弯曲（向...方向弯曲或凸起）
5、看延伸（沿...方向延伸）

6. 高中地理等值线判读。

此题条件不足，欠缺等高线大小
如果a>b>c，2处为山脊，1山坡处位于夏季风的背风坡回和背阳坡，答马尾松长势应差一些；而3处山坡位于夏季风的迎风坡且朝阳，马尾松长势更好。
如果a<b<c，2处为山谷，1山坡处位于夏季风的迎风坡和朝阳坡，马尾松长势更好；而3处山坡位于夏季风的背风坡且背阳，马尾松长势应差一些。

答案为①处山坡位于夏季风的迎风坡且马尾松长势更好，应该是后一种。

7. 高中地理 如何正确的判读等值线及描述

http://bbs.pep.com.cn/thread-256915-1-1.html
你这里只能输入100字，这个网址里面的等值线判读讲解很详细，《山西教育·招生考试》专2006年第11期芮闵（安徽省亳州属市第一中学, 安徽 亳州 236810）

8. 地理等值线怎么看

规律一：“高低低高”.
所谓“高低低高”就是指若等值线向数值更高的方向凸出,则表示该处是低值区；若等值线向数值更低的方向凸出,则表示该处是高值区.
1、若为等高线
在等高线图中“高低低高” 规律常用来判断山谷、山脊.
若等高线向数值更高的方向凸出,则表示该处是低值区（山谷）；
若等高线向数值更低的方向凸出,则表示该处是高值区（山脊）.
2、若为等压线
在等压线图中“高低低高” 规律常用来判断高、低气压与槽、脊线.
①判断高、低气压：
若等压线向数值更高的方向凸出,则表示该处是低值区（低压）；
若等压线向数值更低的方向凸出,则表示该处是高值区（高压）.
②判断槽、脊线：
若等压线向数值更高的方向凸出,则表示该处是低值区（槽线）；
若等压线向数值更低的方向凸出,则表示该处是高值区（脊线）.
3、若为等温线
在等温线图中“高低低高” 规律常用来判断海陆分布、季节、洋流性质和地势高低.
①判断海陆分布：
由于海陆热力性质的差异,在同纬度地区,使得冬季大陆均温低于海洋,夏季大陆均温高于海洋.因此可得：
夏季,等温线向数值更高的方向凸出——海洋（低值区）；
夏季,等温线向数值更低的方向凸出——陆地（高值区）；
冬季,等温线向数值更高的方向凸出——陆地（低值区）；
冬季,等温线向数值更低的方向凸出——海洋（高值区）.
②判断季节：
大陆等温线向数值更高的方向凸出——该地为冬季；
大陆等温线向数值更低的方向凸出——该地为夏季；
海洋等温线向数值更高的方向凸出——该地为夏季；
海洋等温线向数值更低的方向凸出——该地为冬季.
③判断洋流性质：
因为同纬度海区,暖流流经的海域比寒流流经的海域水温高,所以
海水等温线向数值更高的方向凸出——寒流；
海水等温线向数值更低的方向凸出——暖流.
④判断地势高低：
因为地势高的地方气温低,地势低的地方气温高,所以
陆上等温线向数值更高的方向凸出,则该地气温低（地势高）；
陆上等温线向数值更低的方向凸出,则该地气温高（地势低）.
规律二：“大大小小”.
所谓“大大小小”就是指闭合等值线数值若等于两条等值线中的大值,则其内侧数值大于大值；若等于两条等值线中的小值,则其内侧数值小于小值.
1、若为等高线,则大值为山丘,小值为盆地.
2、若为等压线,则大值为高压中心,小值为低压中心.
3、若为等温线,则大值为高温中心,表示盆地,小值为低温中心,表示山丘.
规律三：“疏小密大”.
所谓“疏小密大”是指同一幅等值线图中,等值线分布密集,则表示该处地物差异大；等值线分布稀疏,则表示该处地物差异小.
1、若为等高线
在同一幅等高线图中,等高线分布密集,则表示该处坡度大；等高线分布稀疏,则表示该处坡度小.
2、若为等压线
在同一幅等压线图中,等压线分布密集,则表示该处风力大；等压线分布稀疏,则表示该处风力小.
3、若为等温线
在同一幅等温线图中,等温线分布密集,则表示该处温差大；等温线分布稀疏,则表示该处温差

9. 怎么判断等值线数值

一、等值线的基本特点
1.同一条等值线上数值相等。
2.等值线为闭合曲线。等值线是封闭的曲版线，无论怎样迂权回曲折，必环绕成圈，但在一幅图上由于受图幅限制，不一定能显示出其全部闭合状态。
3．两条等值线一般不能相交。例如，在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠。垂直壁立的峭壁悬崖，等高线在图上可以显示为重合状态。
4.同一副等值线图中，相邻两条等值线相差的数值是相等的，该数值称为等值距。每隔一个等值距就需要把该等值线画出来，如果没有画出来就说明不存在这一数值。so长春地理家教郭老师，或许能帮助你。
二、等值线图判读的一般方法
1、看大小（最大值和最小值）
2、看疏密（在...方向上）
等值线密，说明地理要素的地区分布差异大；等值线稀，说明地理要素的地区分布差异小。如等高线分布密的地区，表示地面坡度大；等高线稀的地区，表示地面坡度小。等温线分布密的地区，说明在一个地区温度差别大，进一步推断这个地区风力大。等压线分布稀的地区，说明水平气压差异小，这个地区风力小。
3、看变化（自...方向,向...方向递减或递增）
4、看弯曲（向...方向弯曲或凸起）
5、看延伸（沿...方向延伸）

10. 谁能帮我详细讲一下高中地理等值线判读，什么高高 低低的口诀

1、等值线数值高低的判读法——切线法 、等值线数值高低的判读法 切线法内
凸高为低—谷槽寒” 凸低容为高—脊脊暖 凸高为低 谷槽寒” “凸低为高 脊脊暖 谷槽寒
二、方法与技巧
2、 “低于低值”或“高于高值” 、 低于低值” 高于高值”
两条等值线之间出现小范围闭合等值线，闭合区域的 数值依据“大于大值”或“小于小值”的规律。