高中地理的内容

『壹』 高中地理内容都包括哪些方面！

简单说，总体可分为三部分：
1、地理环境各个构成要素的相互影响和制约内关系（如位置容、地形、气候、水文、土壤、植被、资源能源、农业、工业、交通、商贸、人口、城市、民族、历史文化、政策等等）
2、地理环境基本演化原理（如热力环流、大气环流、地质运动、经济区位等等）
3、可持续发展观（如果建立和谐的人地关系）
4.旅游地理和自然灾害(这两本是选修）

『贰』 高中地理主要讲些什么

必修科目：自然地理、人文地理、区域可持续发展、区域地理。

选修科目：旅游地理、自然灾害与防治、环境保护。

高中地理中的自然地理（主要是上册），学习时应该采用偏重理科的学习方法，理解重于记忆，会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的运用，联系实际分析解决问题。平时多做练习，重视思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上册部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下册和选修教材一）和区域地理（选修教材二），主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。

(2)高中地理的内容扩展阅读：

高中地理与初中的内容相差很大，初中多为“是什么，在哪里”，而高中是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学习时要求学生有较强的理科思维，理解难度大，刚进入高中的学生生活阅历有限，如学生对四季更替，边远地区乡村学生对工业布局都缺乏感性认识。

进入高中以后地理中常识所占比例较初中小了，但知识更深，更系统化，更加复杂，理解难度增大；地理在如今所渗透的范围越来越广，学习地理需要的课外知识也多。

参考资料：网络-高中地理

『叁』 高中地理主要学习什么知识,难吗

高中地理学习，一定要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

『肆』 高中地理一共有几个必修和选修每本书的主要内容是什么

我是课改区。一共三本必修，选修一本。必修一主要内容是自然地理，也就内是太阳的直射，运动，地容方时的计算。冷锋暖风的移动，影响。气旋的运动和影响。寒暖流的分布等。必修二开始是人文地理，就只是讲一些日常的知识。比如地形，人口分别，什么是城市化。产业分布，转移。交通运输工具，比较等。选修看你老师怎么选。有旅游，环境等

『伍』 高中地理教学目标内容

高中地理教学目标

惠来一中地理科组

一、学生基本情况

今年我校高一级有22个班级，高二有7个文科班11个理科班，高三有9个文科班。学生人数较多，但是学生的基础较差，不同年级存在不同的学习问题。特别是区域地理方面，很多学生对于各大洲的轮廓和我国的行政区划都不了解。高三学生对备考的理念和要求也较低。

二、教学思路

认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。

三、教学目标计划

根据本校学生实际情况和高考要求，以让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；以倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力为目标。

1、 学生能主动学习地理，培养学生学习地理的兴趣，养成学习地理的习惯

2、 学生能对各地理区域有比较全面的认识。能详细认识重点区域的地理条件，能对世界个区域有比较清晰的认识

3、 学会通过所学原理分析地理现象，具备分析区域条件、发现问题、解决问题的能力

4、 培养学生动手能力，乐于探究培养学生自制设备验证地理原理的能力

5、 培养学生对地理终身学习的兴趣，把所学知识应用到生活中，从生活中感受地理知识

四、教学目标实施

地理学科与其他学科不同，在教学中，第一，应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用 一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。

高一地理教学要以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。高一地理教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力；能够与人合作，运用地理科学观念、知识和技能对人类与环境之间的问题作出独立的判断和适当的评价。学习高中地理课程有助于学生观察和理解与人类发展有关的地理环境变化，为学生形成正确的世界观、价值观，为适应未来的生存和发展打下必要的基础。

学生在经过高一的地理学习，基本掌握了高中地理必修一和必修二的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理必修三和选修六的学习与复习，学习任务重。

高三地理教学内容应以系统性的知识为基础，着重于知识结构及联系的理解和掌握，读图解图能力的提升，联系生活生产实际等相关问题的分析和解答，同时掌握好审题答题的技巧与方法，形成良好的地理学习理念。对不同层次的学生，要加强个别指导，使学生整体得到成长。

总之，我们要努力创设适于学生的学习情境，设计合理的教学活动，围绕地理教学三个领域的目标，使每一个学生在每一个学习时段内，在心理、行为等方面的地理素养都有所发展。

『陆』 高中地理考试一般考什么内容

你现在是高二，在学区域地理吧
我觉得你要是选择文科，最好的学习是从现在开始只要有时内间容就看地图，世界地形图，每天一次的沿重要的经纬线看一遍它穿过的地形区，一直到熟悉得闭上眼，脑子里都能清晰的浮现出各地的地形。然后再每天看气候图，洋流图，直到，说到一个地点，你都能说出这个地点的地形，气候，如果是海洋，还能说出流经的洋流。再后来就是看分大洲的地图，熟悉各地的矿产，气候，冬夏风向，城市，工业农业分布，这些东西不是说要你每天去背它，只要你能坚持每天去看一遍，专心的看，我敢保证，半年后，你听地理课时会很轻松。

『柒』 高中地理必修三里面所讲的主要内容是什么

高中地理必修三主要为人文地理和区域地理，即从不同分区中概括地理空间上的共性。
以下为提纲
地理必修3主要考点
●区域和区域差异
考点详解
区域的含义
l 是指地球表面的某空间单位，是人们在地理差异的基础上，根据一定的指标方法划分的空间单元，这些空间单元之间的界线有明确的，也有过渡性质的。
区域差异
1、区域之间有明显的差异性，运用区域比较法研究；区域内部有整体性，运用综合分析法研究；
2、区域比较的方法：
自然地理特征
位置
1、纬度位置；2、海陆位置；3、相邻关系
气候
1、气温特点；2、降水特点；3、气候类型概括；4、特殊气候现象。

地形

1、地形单元；2、地势特征；3、主要地形类型；4、特殊地貌景观。
水文

1、主要河流水文特征；2、主要湖泊水文特征；3、其他湿地水文特征。
植被动物

1、地带性植被；2、典型动物；3、特殊物种。
土壤
1、地带性土壤；2、特殊的非地带性土壤；

自然资源

1、 土地资源 水资源 气候资源 生物资源 矿产资源等资源构成；

2、 资源优势及其问题；
人文地理特征

人口民族民俗

1、人口规模及密度；2、人口分布；3、民族。

语言及文化

1、语言种类；2、宗教信仰；3、民俗文化；4、现代具有代表性的文化活动。
生产活动

1、 农业（作物、熟制、农业类型、在世界农业地域分工中的地位、农业区、农业区位条件）；

2、 工业（工业部门构成特征、工业区位条件、工业区及其重要工业城市）
其他

其他具有明显区域特征的地理事物。

中国的区域差异
东部季风区

西北干旱半干旱区

青藏高寒区

地形地势

海拔多在1000米以下，平原、丘陵、盆地、山地相间分布在二、三级阶梯上

海拔多在2000米左右，以高原、盆地为主，位于我国第二级阶梯上。

海拔多在4000米以上，以高原、盆地为主，位于我国第一级阶梯上。

气候

季风气候显著，风向、降水、气温明显随季节变化。雨热同期，温暖湿润

深居内陆，以温带大陆性气候为主，降水量少，日温差和年温差都较大。

空气稀薄，太阳辐射强，气温低、风力大，河谷地区气候垂直变化显著。

水文

河流湖泊众多，河流多自西向东流入太平洋，河水和地下水的补给雨水为主。

多数为内流河，湖泊以咸水为主，山地冰雪融水是主要的水源补给形式。

内流区与外流区兼备，高山湖泊众多，山岳冰川成为众多大江大河的源头。

植被、土壤

以森林和森林草原为主，有大量的农作物和人工林植被，森林植被发育土壤

从东到西依次出现森林、草原、荒漠和戈壁。土壤层稀薄，有机质含量低。

高寒荒漠广布，水分条件稍好地区有高山草甸、灌丛和山谷森林。冻土广。

区域分异主导因素

随纬度位置变化的气温是该区内部自然区域变化的主导因素。

距离海洋远近而变化的干湿状况，是该地区内部自然地域变化的主导因素。

随海拔高度而变化的垂直地带性是决定该地区内部自然地域变化的主导因素。

●产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响
★基础知识与原理

一、资源的跨区域调配：

1． 背景：自然资源的区域分布是不均匀的，存在明显的资源富集区和资源贫乏区。另一方面，区域间的经济发展水平也不平衡，各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配，因此，为了适应区域发展与自然资源供给的平衡，就必须进行资源的跨区域调配。

结论：资源的区域分布不均和供需矛盾是导致资源跨区域调配的根本原因。

2．方案：主要是工程建设方面的相关问题，如各种工程方案的优、缺点比较，结合区域地理考查相关内容，影响工程建设的区位因素等。这一部分内容一般不属课标要求考查的重点。

3．影响：这一部分内容是课标要求的核心问题，侧重考查学生探讨、评价现实中的地理问题的能力。总体来说，资源跨区域调配有利于资源的合理配置，是缩小区域间经济发展差距，实现社会经济可持续发展的重要途径。具体来说，要结合不同的资源类型、区域特征，从社会、经济、环境等各个方面来分析对资源输出地和资源输入地产生的积极和不利影响。

资源跨区域调配，不仅要关注对资源输出地和输入地地理环境的影响，而且还要注意对资源调配所涉及的有关区域（工程建设沿线地区）的影响，如西气东输工程沿途经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏等省区，对于沿线地区同样可以起到拉动经济增长、改善大气环境质量、增加就业机会、解决沿线农村生活能源问题等积极影响，工程建设也可能产生破坏生态环境、影响居民日常生活等相关负面影响。又如，北煤南运对于沿线地区会加大交通运输（尤其是铁路运输）的压力、运输过程中造成环境污染等问题。

归纳：资源跨区域调配问题的一般解题思路：

结合世界、中国各类能源、资源分布图，要求学生关注各类能源、资源的分布、运输线路、沿线的地理事物和地理特征，其中重点是该类资源的特征、分布；输出、输入、沿线各地的自然、人文地理特征；线路的走向及影响选线的主要因素；沿线地区该种资源的补给需求状况；调配后的社会、经济、生态效益。

二、产业转移

1．概念：产业转移是指在市场经济条件下，发达区域的部分企业顺应区域比较优势的变化，通过跨区域直接投资，把部分产业的生产转移到发展中区域进行，从而在产业的空间分布上表现出该产业由发达区域向发展中区域转移的现象。

产业转移一般包括对外直接投资、设立营销网络、建厂、设立研发机构等形式，其中设立研发机构是产业转移的高级形式。跨国公司在国外设立研发机构有利于实现生产与开发一体化，缩短新产品生产周期。

2．影响产业转移的因素：劳动力因素、内部交易成本、市场因素、国际经济形势的变化、国家政策的调整、环境因素、资源问题等。

相关案例：

（1）二战后，发达国家劳动密集型产业向发展中国家转移，而从发展中国家进口产品，其主要因素是发展中国家拥有大量廉价劳动力。

（2）第三次工业革命以来，美国东北部地区的产业向西部、南部转移，其主要因素是因为东北部地区的环境、资源问题。该产业转移有利于东北部地区环境的改善，但若不注意发展其它产业，也可能造成就业问题和经济衰退。

（3）近年，台湾大量机电、IT企业向大陆转移，其主要因素是寻找新的市场。

（4）近年来，广东珠三角地区部分劳动密集型、资源密集型产业向山区和两翼转移，其主要因素是为了实现区域内部产业布局的均衡发展，实现区域协调发展（当然其中也有山区和两翼地区的比较区位优势）。

3．国际三次产业转移及其对我国的影响

一是20世纪50年代美国将钢铁、纺织等传统产业向日本、西德等国转移，集中力量发展半导体、通讯、电子计算机等新兴技术密集型产业；

二是20世纪60-80年代，日本、西德等国将附加值较低的劳动密集型和资源密集型产业转移到新兴工业化国家和地区（如亚洲“四小龙”等），重点发展集成电路、精密机械、精细化工、家用电器、汽车等附加价值较高的技术密集型产业；

三是20世纪90年代以来，欧美和日本等发达国家和亚洲“四小龙”等新兴工业化国家或地区将自身不具有竞争优势的产业向以中国为代表的发展中国家转移，重点发展自身具有竞争优势的产业。

20世纪80年代我国抓住了以轻纺产品为代表的国际劳动密集型产业向发展中国家转移的历史机遇，完成了轻重工业结构的合理调整。

20世纪90年代我国承接了大量制造业的国际转移，进入了承接国际产业转移的快速发展阶段，使机电产品成为我国出口主导产品。

新世纪以来，我国积极承接以IT为主导的国际产业转移，使我国成为外商直接投资的首选地之一，还促进了我国高新技术产业的迅速发展，成为全球IT制造基地。同时，高新技术产品出口比重迅速提高，并已高于国际平均水平。

4．当前，中国在承接国际产业转移方面的三大特点：

第一，承接国际产业转移的行业越来越多。制造业仍然是我国承接国际产业转移的主要行业，在制造业中，高耗能产业成为我国承接国际产业转移的重要方面。近年来，一些发达国家为减小本国的环境压力，从能耗、环保、税收等方面对高耗能项目进行限制，加上《京都议定书》生效后，这些国家为完成减排温室效应气体的任务，越来越多地将此类产业向发展中国家转移。高新技术产业成为我国承接国际产业转移越来越重要的行业，服务业是我国承接国际产业转移的新重点。

第二、承接国际产业转移的区域越来越多。东部地区因其得天独厚的区位优势，一直在承接国际产业转移方面占据优势地位。但西部地区所拥有的资源优势、环境优势和要素低成本优势等，正在吸引越来越多的国内外企业到西部进行投资。东部地区外商到西部地区再投资，也已成为西部地区承接国际产业转移的主要方式。

第三、承接国际产业转移的方式越来越多。如制定吸引外资的优惠政策、设立各种形式的开发园区、开展产业链招商引资、技术引进和消化提升和开展国际经济合作等。

跨国公司是国际产业转移的主体，但中小企业的作用也日益显著。

5．国内产业转移

一方面，东部沿海地区区位优势的衰退，另一方面，随着西部大开发的实施和促进中部崛起的实施，一些产业由东部沿海向中西部地区转移已成为我国经济发展的一大趋势。中西部地区幅员辽阔，资源和区位优势明显，如果中西部地区努力完善体制机制，优化投资环境，推动本地区成为有竞争力的制造业和高新技术产业基地、能源和重要原材料基地、劳动力资源开发和输出基地，那么中西部地区将成为最佳的产业转移承接地。

6．珠三角地区的产业转移与升级

改革开放以来，珠三角地区出现了两次大规模的产业转移，第一次始于改革开放初期，香港传统制造业（服装、纺织、电子元件等）大量向珠三角地区转移，这次产业转移一方面加快了珠三角地区的城市化和工业化进程，另一方面也使珠三角地区环境污染加重。第二次产业转移始于20世纪90年代，大量劳动密集型产业、资源密集型产业向广东欠发达地区、甚至“泛珠三角”地区转移，而珠三角地区则通过大力引进计算机、信息技术、生物工程等高新技术产业，进一步优化产业结构。

珠三角经过20多年的长足发展，在承接国际产业转移方面取得了巨大成就,成为全国经济发展的重要引擎。目前，珠三角在承接国际产业转移过程中也面临着许多困境，突出表现在政策支持的削弱，长江三角洲经济区的压力，珠三角经济体本身存在的缺陷（地理空间有限、资源约束越来越严重）、可持续发展后劲不足等。因此珠三角地区必须调整并优化承接国际产业的结构，全面提高产业整体素质，着力优化提高第二产业，大力发展高新技术产业。拓宽承接国际产业转移的空间，有步骤地向东西两翼和山区进行产业转移。

今年3月，广东省政府出台《关于我省山区及东西两翼与珠江三角洲联手推进产业转移的意见（试行）》，“产业转移”迅速成为各级政府、各地企业广泛关注的热点。《意见》重点提出了扶持产业转移园区建设的措施：一是给予用地政策支持。二是给予园区外部基础设施建设资金支持。三是确保园区电力供应。四是加强园区企业用工培训。通过教育扶贫或委托培养、培训等方式，由省属和珠三角地区有关技工学校、职业技术院校为山区及东西两翼培养紧缺专业的技能人才。五是加大对产业转移的政策支持。

●流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施

1、流域开发的地理条件：从经济、生态、社会三方面效益评价其“优势”和“存在的问题”

◆自然方面：地形、气候、水文、植被、矿产等

◆人文方面：人口、聚落、交通、文化、农业、工业等

如：上中游河道特征——河谷狭窄，比降较大，多急流，水力资源丰富

下游河道特征——河谷较开阔，通航便利

2、流域开发建设的基本内容：根据“资源优势”确定流域开发方向

◆资源开发：

水能资源开发——发电、养殖、旅游、航运、防洪等，有利于发展高耗能工业。

水资源开发——旅游、灌溉、养殖、航运等。

生物资源开发——旅游、教育等。

土地资源开发——因地制宜，发展农、林、牧、渔等多种农业。

矿产资源开发——建立矿产开发基地，建立相应的工业部门（利用廉价电力）。

旅游资源开发——做好旅游规划，发展交通，发展旅游业。

◆生态（恢复）建设：

矿产资源开发：①矿产资源开发导致植被破坏，产生的废石、废渣占用大量土地；

②不合理的开采引发地面沉降、滑坡、塌陷、泥石流等地质灾害；

③矿产资源开发形成的废渣、废水中的有毒元素污染环境。

●区域经济发展——农业

1、区域农业生产条件分析：

根据所学知识或图示信息，弄清当地的自然条件和社会经济条件。根据与区域农业发展的相关程度，从光热、降水、水源、地形、土壤等自然条件，人口密度、农产品市场需求、交通运输、国家政策、资金投入、农业科技等方面评价其农业区位条件。

2、区域农业布局特点分析：

区域农业布局体现人类农业生产活动对自然条件的适应和改造，以适应为主。农业生产必须与自然条件相适应，这样才能产生较好的经济效益和生态效益。否则，会陷入经济效益不断下降、生态环境不断恶化的恶性循环。

不同自然因素对农业布局有不同影响，主要控制因素是地形和气候。

地形：从宏观看（大区域图）——山区适宜发展林业或牧业，平原适宜发展种植业，湿地（湖区、库区等）适宜发展水产养殖业。从微观看（小区域，通常为等高线图）——坡度较大的山地适宜营造水土保持林，较缓处可发展经济林木（如茶叶、果树等）或修筑水平梯田，山间盆地和河谷地带可发展种植业，湿地发展水产养殖业。

气候：热量——不同热量带有各自的典型农作物品种。水分——不同的干湿状况决定不同的用地类型：湿润地区—水田，半湿润地区—旱地，半干旱干旱地区—草地。

●区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系

一、能源概述

1、概念:凡是能够提供某种形式能量的物质或物质的运动，统称为能源。

2、分类：

（1）按形成和来源分类：

①来自太阳辐射的能量:煤、石油、天然气、太阳能、生物能、水能、风能等。

②来自地球内部的能量:地热、核能。

③来自月球、太阳对地球的引力而形成的潮汐能。

（2）按利用的技术状况分类：

①常规能源:被人类利用多年，现在仍大规模使用的能源，如煤、石油、天然气、水能、生物能。

②近若干年才被利用的能源，如核能、地热、海洋能、太阳能、沼气；或过去利用过，现在又有新的利用方式的能源，如风能。

（3）按性质分类：

①可再生能源:使用后仍可更新或再生的能源，如太阳能、水能、生物能、风能等。

② 非可再生能源:是经过地质作用在亿万年中形成的，开采以后，短期内无法恢复的能源，如煤、石油、天然气、核能等。

二、矿产资源利用中存在的问题及解决措施

1、存在的问题：滥采、滥用矿产资源，造成矿产资源的浪费甚至枯竭，废弃物处理不当，使环境受到污2、解决措施：合理开发和利用，加强勘探，跨区域调配，调整产业结构，提高资源的利用率，开展矿区土地复垦等。

三、世界能源问题

世界能源生产和消费存在地区差异。煤炭、石油、天然气等常规能源主要分布在北半球，以俄罗斯、中国、美国、加拿大和英国为代表。南半球常规能源丰富的国家主要有南非、澳大利亚等。从总体上来说，发展中国家能源的生产量大于消费量，而发达国家消费量大于生产量，存在着严重的不平衡性和不合理性。新能源的开发和利用目前主要集中在发达国家。以核能为例，美国发电总量最大，法国能源消费构成中，核能所占比例最大。我国核工业经过20多年的发展，取得了显著成绩，核电设计建设和运营水平明显提高，核电工业基础已初步形成。目前形成了浙江秦山、广东大亚湾和江苏田湾三个核电基地。

世界上能源完全自给的国家为数甚少，主要有俄罗斯、加拿大和英国。中东是世界最大的石油产区和出口区，主要出口到西欧、美国和日本，其中绕道好望角的海上航线被西方国家称为“海上生命线”。由于石油比煤炭更容易运输，更容易使用，发热量更高，而且基本是无灰燃料，所以世界能源消费构成中目前是以石油为主，将来还是以石油为主。中国现在是以煤炭为主，将来还是以煤炭为主，这是由中国的基本国情所决定的，因为中国煤炭资源分布广，储量大，开采和使用都比较方便。而石油储量有限，除了可作为燃料，更应作为化工原料。

无论是世界还是中国，目前能源消费构成中都是以常规能源为主。但对于中国来说，除了继续保持和发挥煤炭的优势以外，还应大力开发水力资源，因地制宜地开发新能源，以能源结构的多样化促进经济的快速、良性发展。

四、关注我国目前的能源问题

近几年我国经济发展很快，2004年我国成为第二大石油进口国，能源问题成为我国经济发展的重要问题。我国目前不仅1/3以上的石油消费需要进口，而且由于生产发展对电力的需求过大，导致电力需求出现较大缺口，为弥补电力供给不足，缓解近两年的电荒，各地纷纷增加了发电机组和发电量，增加了对电煤的需求，从而使煤价不断上扬。因此，在新的历史条件下，开发能源、保护资源已成为我国经济建设过程中的当务之急。

缓解我国能源资源与经济社会发展的矛盾，必须立足国内，提高能源资源利用效率，一要坚决实行“开发和节约并举，把节约放在首位”的方针；二要抓紧制定专项规划；三要大力发展循环经济；四要加强矿产资源的开发管理；五要大力倡导节约能源资源的生产方式和消费方式，加快建设节约型社会。另外，还要积极开展“能源外交”，从多渠道拓展我国的能源供应。

●说明区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施

★工业化和城市化

1、城市化的内涵：

农村人口向城市人口集中和农村地域向城市地域转化的过程。

2、衡量城市化的标志：

⑴城市人口数量增加 ⑵城市人口比重上升 ⑶城市用地规模扩大

3、衡量工业化是否完成的指标：

⑴农业产值／国内生产总值<15%

⑵农业就业人口／全部就业人口<20%

⑶城镇人口／总人口＞60%

4、工业化与城市化的相互关系(相互影响、相互推动的关系)：

工业化推动城市化的发展，城市化又会反作用于工业化，促进工业化的发展。

5、工业化和城市化过程的特点：

⑴一般规律：在工业化初期，城市化就已超过工业化，随后就明显地高于工业化水平。

⑵发达国家：城市化超前于工业化，两者相互协调发展，较为合理。

⑶发展中国家：城市化滞后于工业化，城市化与工业化及经济发展不相适应，因而产生严重的“城市病”（交通拥挤、住房困难、污染严重等）。

★中国的工业化和城市化（以我国珠江三角洲地区、江苏省为例）

1、存在的问题：

⑴城市化滞后于工业化 ⑵工业发展产生环境问题

⑶乡镇工业发展分散产生如服务设施效益不佳、基础设施成本高等问题

⑷城市规模相对缩小，城市的带动作用不明显，特大城市少，难以带动区域经济发展

2、城市化建设思路：

⑴加快实现“城市现代化，农村城市化，城乡一体化”。

⑵打破旧体制下的行政区划，增强城市聚集力，带动城乡一体化协调发展。

⑶适当发展特大城市，加快发展大城市，积极发展小城市，重点培育中心城镇。

3、推进工业化和城市化的主要措施：

⑴调整行政区划，加快城市化，加大城市的聚集力和辐射力

⑵“组团式”地发展城市群，建设大城市圈

⑶工业发展促进小城镇建设

⑷保障进城农民利益，使农村城市化有稳固的基础

地理信息技术的应用

一、 全球定位系统（GPS）

1、 概念：利用卫星网络来获得地面某点的经纬度和高程的系统。

2、 组成：

空间部分：由分布在距离地面20200千米的6个轨道面上的24颗卫星（其中3颗备用）组成。

地面控制部分：地面监控系统。

用户设备部分：GPS接受机。

3、 特点：提供精密的经、纬度、高度且具有全天候、高精度、自动测量的特点。

4、 应用：确定考察点的经、纬度和高度，主要用于定位和导航。

二、 遥感技术（RS）

1、 概念：利用一定的技术设备和系统，在远离被测目标的位置上对被测目标的

电磁波特征进行测量、纪录与分析的技术。

2、 环节：目标物----传感器----遥感地面系统----成果（遥感影像）。

3、 特点：探测范围大，获得资料快、周期短、适应性强。

4、 应用：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等。

三、 地理信息系统（GIS）

1、 概念：依靠计算机实现地理信息的收集、处理、存储、分析和应用的系统。

2、 程序：信息源----数据处理----数据库管理----空间分析----可视化表达（地图、

三维视图、多媒体）。

3、 应用：解决与地理事物分布、位置有关的问题；分析地理事物发展变化的趋

势；揭示地理事物分布与组合的规律；建立数学模型。

四、 数字地球

1、 概念：对真实地球及其相关现象的统一性的数字化重现与再认识，是遥感技

术、全球定位系统、地理信息系统、虚拟技术、网络技术等各种技术

的综合应用。

2、 基础：全球网络与分布式存储

3、 依据与特征：虚拟现实技术

4、 信息源：高分辨率卫星影像

5、 应用：使人类拥有一个数字化空间实验室，为国家大型工程决策提供重要参考，为人类提供前所未有的方便。

『捌』 高中地理包括内容

自然地理、人文地理、世界地理、中国地理,地理信息将技术
1.自然地理：太阳系,如小行星带的位置,关于登月测日等一系列的时间
地球的运动,如公转自传,四季时间地方时,尤其时间的计算和太阳高度角的计算
地图,如比例尺,等高线
地球上的大气,如大气的垂直分布,大气对太阳辐射的图,各种风的形成及其特点气压带风带的分布和气候植被的关系等如地中海气候,季风气候（我国和南亚的不同）,降水量
地球上的水,如土壤中个成分比例图（就是水合其他成分的那个图名字记不得了）,河流补给类型,洋流的分布,海洋的水温及研读分布,直布罗陀海峡
地球上的陆地,如化石,山脊山谷成因及代表地方如我国的华山是断层中的地垒,六大板块,洋流如洋流的分布和一些图书的洋流及与杨柳有关的如渔场啊气候啊植被啊的关系等
2.人文地理：人类对自然资源的开发,如资源分布图,土地利用类型,径流量,能源消费构成
农业生产活动,如粮食作物分布,各个主要地区及国家的作物分布如美国作物带的分布澳大利亚的小麦牧羊带,农业生产的条件（自然和人为）我国农产品
工业生产活动,如世界工业区分布图,工业区形成因素（形成条件衰落原因发展条件）,各个场频先关之间的联系如旅游业带动其他行业,五大湖,鲁尔区等,我国几大工业区
人口与城市,如对于生育死亡因素的影响,世界百万人口分布,城市化进程,人口迁移,城市道路模式如同心圆模式及代表城市,城市星辰原因如华盛顿是因为军事
人类活动的地域联系,如交通运输点线面,交通图铁路为主,几大航线,石油航线 ,主要金融中心（城市及所属国家）世界贸易的格局
人类文化与旅游,如我国世界文化名录,世界文化划分及概述,宗教
环境,环境污染海洋的污染尤其原油泄露问题,土地荒漠化,臭氧和酸雨 ,可持续发展
世界政治经济地理格局,如主要组织如北约,世界地理分区政区图
3. 世界地理：世界地形,之最,七大洲四大洋面积比较,地形图等高线,海底地形,个大陆主要分区及分区上主要国家的相关知识如北美洲主要国家有美国加拿大两国的重要工业区及分布情况周边资源状况人口分布主要城市、农作物带、植被气候类型等
4.中国地理：疆域和行政区,民族,地形,气候,主要黑酷和湖泊,由南到北由东倒西的气候环境植被的差异,主要工业区,土地资源的治理和开发 ,南水北调,水土流失的治理,铁路图,景区,地方的综合开发治理,可持续发展,海洋资源利用
5.GPS和GIS

『玖』 高中区域地理包括哪些内容

高中地理必修一属于自然地理必修二属于人文地理必修三属于区域地理必修三的所有内容都涉及到区域部分

『拾』 高中地理学习内容

高中地理
必修科目：自然地理、人文地理、区域可持续发展、区域地理。
选修科目：旅游地理、自然灾害与防治、环境保护。
难度指数：中。