初中生物地理复习资料
⑴ 有初中生物地理的总复习资料吗
1、生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废版物4.生物能对外界权刺激作出反应5.生物能生长和繁殖 6.除病毒外，生物都是由细胞构成的
2、生物的分类：(1)按照形态结构特点将生物分为：动物，植物，其他生物 (2)按照生活环境将生物分为陆生生物，水生生物 (3)按照用途将生物分为作物，家禽，家畜，宠物
3、生物圈：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，把这一薄层叫做生物圈，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间
5、影响生物生活的环境因素：
（1）非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。
⑵ 初中生物地理复习提纲人教版
初中地理总复习提纲
第一章：地球和地球仪
1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2、大小：半径：6371千米；极半径：6357千米；赤道周长：4万千米。
3、地球仪：地球仪是地球的模型。（在地球仪上找出地轴、两极、赤道）
4、经线：
经线特点：所有经线一样长；经线都指示南北方向；经线是一个半圆。
经度：0°—180°；0°经线为本初子午线，以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，
用字母W表示；
5、纬线：
纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，向南北两极逐渐缩短；纬线都指示东西方向；
纬线是一个完整的圆。
纬度：0°—90°；0°纬线为赤道，赤道以北为北纬，用字母N表示；赤道以南为南纬，
用字母S表示。
6、低中高纬的划分：南北半球，0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。
7、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界；20°W以东、160°E以西为东半球；
20°W以西、160°E以东为西半球；
8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。
9、地球的自转：
方向：自西向东；周期：一天（24小时）；自转中心：地轴。
地理意义：产生了昼夜更替和时间的差异。
10、地球的公转：
公转中心：太阳；方向：自西向东；周期：一年；公转轨道：椭圆。
地理意义：产生了季节的变化和昼夜长短的变化。
11、五带的划分：
第二章：地图
1、比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式
2、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
3、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。
4、比例尺=图上距离÷实地距离
5、地图上方向的表示方法：
一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。
有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方。
有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
6、图例：地图上表示各种地理事物的符号。（要记住常用的图例）
7、注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。
8、海拔（绝对高度）：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离。
相对高度：地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线：在地图上海拔高度相同点的连线。
9、在等高线地形图上，等高线密集，表示坡度较陡；等高线稀疏，表示坡度较缓。
10、由等高线的特点判断地形：
山顶：等高线中间高，四周低。
山脊：等高线向低处凸出。
山谷：等高线向高处凸出。
鞍部：两侧的等高线比较高。
陡崖：多条等高线重叠的地方。
第三章：世界的陆地和海洋
1、地球表面的水陆面积比例：海洋71%，陆地29%，三分陆地七分海洋。
2、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（按面积由大到小排列）
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面积由大到小排列）
能在世界地图上准确找出七大洲、四大洋的分布。
3、大洲之间的分界线：
亚洲、欧洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡。
亚洲、非洲：苏伊士运河。
北美洲、南美洲：巴拿马运河。
亚洲、北美洲：白令海峡。
4、陆地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大类。
5、在地形图上能找出喜马拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亚马孙平原。
6、阅读大洲地形图，判断大洲的地形大势。
7、板块构造学说：地球表层的岩石圈由六大板块拼合而成，分别是亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、
太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。板块的内部比较稳定，板块的边缘地壳运动比较活跃，
容易形成火山和地震。
8、全球两大火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅山火山地震带。
第四章：世界的气候
1、天气：一个地方短时间内的大气状况（风雨、冷热、阴晴等），天气是短时间的，经常变化的。
气候：一个地方多年的天气平均状况，气候是长时间的，比较稳定的。
2、知道常用的天气符号。
3、气温是指大气的温度，单位是℃，测定方法用温度计。
4、一天中的气温有变化，陆地最高气温一般出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。
一年中的气温有变化，北半球陆地月平均最高气温是7月份，最低气温是1月份，南半球相反。
5、气温日较差：一天中的最高气温与最低气温的差值。
气温年较差：一年中最热月的平均气温与最冷月的平均气温的差值。
6、气温的垂直变化：同一地点，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。
7、学会阅读世界年平均等温线图。
8、世界年平均气温的分布规律：
全球气温从低纬度向高纬度递减；
同纬度海洋和陆地气温不一样；
同纬度高原、山地气温低，平原气温高。
9、学会阅读气温曲线图。
10、降水：空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，称为降水。测定方法用雨量器，单位是毫米（mm）。
11、能分析一个地方降水的季节变化。
12、学会阅读世界降水量分布图。
13、世界降水的地区差异：
赤道地区降水多，两极地区降水少；
南、北回归线附近，大陆东岸降水多、西岸少；
温带地区，大陆内部降水少、沿海降水多；
山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
14、学会阅读降水柱状图。
15、世界气候的主要影响因素：纬度位置、海陆位置、地形等。
16、知道主要的气候类型及分布。
17、能举例说明气候对生产和生活的影响。
第五章：世界的居民
1、人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率
2、人口密度=人口总数÷面积
3、世界人口分布稠密区：亚洲东部和南部，欧洲及美洲东部等中纬度近海的平原地区。
世界人口分布稀疏区：干旱缺水的沙漠地区，高温潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区，
地势高峻、空气稀薄的高原山区。
4、人口问题：
人口增长过快，会导致粮食紧缺、住房紧张、交通拥挤、上学、就业、看病难、资源紧张等问题。
人口增长过慢，会导致劳动力短缺、国防兵力不足、人口老龄化等问题。
5、世界三大人种：
黄种人：分布在亚洲东部、东南部，北美洲北部，南美洲北部和西部。
白种人：欧洲，亚洲西部和南部，非洲北部，北美中部，南美洲东部沿岸及大洋洲。
黑种人：非洲南部和中部。
6、世界上的主要语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。
世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的是英语。
7、世界三大宗教：
伊斯兰教：流行于亚洲西部、东南部，非洲北部和东部。
佛教：由古印度传播到东亚和东南亚。
基督教：流行于欧洲、美洲和大洋洲。
8、聚落的主要形式，包括城市和乡村。
9、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候温暖湿润、自然资源丰富、交通便利的地区。
10、说出一些列入世界文化遗产名录的聚落名称。
第六章：世界地区的发展差异
1、发达国家主要分布在北半球北部以及南半球的大洋洲。
发展中国家主要分布在北半球的南部和南半球，即亚洲、非洲和拉丁美洲的绝大部分国家。
能举例说明发展中国家与发达国家发展水平的差异。
2、联合国由中、法、俄、英、美五个常任理事国和十个非常任理事国组成，总部设在美国纽约，
⑶ 中考生物地理复习资料(人教版)
1.地球上最大的生态系统是（生物圈）。2.消化食物和吸收营养物质的主要场所是（小肠）。3.人的呼吸系统中进行气体交换的器官是（肺）。4.受精作用的场所是（输卵管），胚胎发育的场所是(子宫)。5.生物分类单位中，由大到小排列：（界，门，纲，目，科，属，种），基本单位是（种）。6.酸奶和泡菜利用了（乳酸菌），面包.馒头的制作利用了(酵母菌)。7.食物腐败的根本原因是（微生物繁殖）。8.生物体的结构与功能的基本单位是（细胞）。9.既储存了主要的遗传信息，又对细胞的生命的活动起着控制作用的是(细胞核)。10.人体发育的起点是（受精卵）。11.产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（睾丸）和（卵巢）。12.鱼离开水一段时间就会死亡，因为（生物依赖环境）。13.在一个生态系统中，数量最多的生物是（生产者——绿色植物)。14.打吊针或抽血时，选择的血管是（静脉）。15.生物进化的总趋势是（从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生）。16.胎儿与母体物质交换的结构是(胎盘)。17.用保鲜袋储藏新鲜蔬菜,原因是(抑制呼吸作用)。18.受精卵细胞中的性染色体类型可能是(XX或XY)。19.控制性状的基本遗传单位是(基因)。20.短时间内大量繁殖植物体植株的方法是(组织培养)。21.泌尿系统中形成尿液的主要器官是(肾脏)。22.人体的结构层次中,由小到大的排列顺序是(细胞→组织→器官→系统→人体)；植物的结构层次中，由小到大的排列顺序是(细胞→组织→器官→植物体)。23.一朵花中最重要的结构是(雌蕊和雄蕊，合称花蕊)。24.刷牙时牙龈常出血是患上了(坏血病),原因是缺(维生素C),应多吃(新鲜蔬菜和水果)。25.如尿液中含有红细胞和大分子蛋白质,病变部位是(肾小球)。26.食物保存的方法(低温,干燥,隔绝空气)。27.哺乳动物最突出的特征是(胎生哺乳，体表多被毛)。28.生物进化最直接的证据是（化石）。29.细胞核中的染色体,DNA,基因三者之间的包含关系:（基因>DNA>染色体）30.体温恒定的动物有（鸟类、哺乳类）。31.单子叶植物（小麦、水稻、玉米等）的种子，营养物质储藏在（胚乳），双子叶植物（大豆、花生等）的种子，营养物质储藏在（子叶）中。32.种子植物，（子房）发育为果实，（胚珠）发育为种子。33.接种的疫苗属于（抗原），注射的血清属于（抗体），都产生（特异性免疫）。34.生物体能由小长大是因为（细胞的分裂和生长）。35.与动物相比，植物细胞多了（细胞壁、液泡和叶绿体）。36.植物体的营养器官是（根、茎、叶），生殖器官是（花、果实、种子）。37.植物的四大基本组织是（保护、营养、分生、输导），动物和人体的四大基本组织是（上皮、结缔、肌肉、神经）。38.生态系统中的分解者主要有（腐生细菌、真菌、蚯蚓）。39.种子的主要结构是（胚），完整的种子才能萌发。40.根尖中生长最快的部位是（伸长区），吸收水分和无机盐的主要部位是（成熟区）。41.根毛细胞吸水的条件是（细胞液浓度>周围溶液浓度）。42.植物进行光合作用和蒸腾作用的主要器官是（叶）。43.植物由根系吸收的水分主要用于（蒸腾作用）。44.光合作用的实质是（合成有机物，储存能量）；呼吸作用的实质是（分解有机物，释放能量）。45.生物在食物链中所处的地位越高，体内积存的有毒物质（越多）。46.人体各种生命活动所消耗的能量，主要来自食物中的（糖类）。47.血液由（血浆）和（血细胞）组成。血细胞中，数量最多的是（红细胞），能吞噬病菌的是（白细胞），能止血凝血的是（血小板）。48.动植物和人的呼吸作用，都吸入（氧气），呼出（二氧化碳），并为生命活动提供（能量）。49.尿的形成过程，包括（肾小球的滤过）作用和（肾小囊的重吸收）作用。50.被肾小管重吸收的物质有（大部分水、全部葡萄糖，部分无机盐）。51.神经系统的结构和功能的基本单位是（神经元——神经细胞）。52.完成人体反射活动的结构基础是（反射弧），它包括（感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器）五部分。53.人类特有的大脑皮层功能区是（语言中枢），因此人类能对（语言文字）产生条件反射。54.视觉的最终形成部位是（大脑皮层的视觉中枢），听觉的最终形成部位是（大脑皮层的听觉中枢）。55.视觉感受器是（视网膜），听觉感受器是（耳蜗）。56.幼儿时期生长激素分泌不足，引起（侏儒症）；甲状腺激素分泌不足，引起（呆小症）。57.长骨的结构包括（骨膜、骨质、骨髓），骨折后有修复功能的是（骨膜）。58.控制父母性状的基因，通过（生殖细胞）传给后代。59.不具有细胞结构的生物是（病毒）。60.细菌的细胞中没有（成形的细胞核）。61.食品衣物上长毛发霉是由（霉菌）引起的。62.鱼能生活在水中，最重要的特征是（用鳃呼吸，用鳍游泳）。63.引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都属于（病原体），正患病的人或动物都属于（传染源）。64.光合作用的条件是（光），产物是（淀粉和氧气）；呼吸作用不需要光，产物是（水和二氧化碳）。65.种子萌发的外界条件是（适宜的温度、充足的空气、适量的水分）。66.人体内静脉血变为动脉血，由（肺的换气）实现；动脉血变为静脉血，由（组织内的气体交换）实现。67.蔬菜水果堆放久了，引起发热的原因是（呼吸作用释放能量）。68.食物中的淀粉在口腔中被分解为（麦芽糖），彻底消化后，产物是（葡萄糖）；蛋白质被彻底分解后，产物是（氨基酸）；脂肪被彻底分解后，产物是（甘油和脂肪酸）。69.唯一不含消化酶的消化液是（胆汁），它由（肝脏）产生。70.输血时，以输同型血为原则。如A型血的病人，应为他输入（A型血）。地理一、选择题1最先证明地球是球形的历史事件是：（）A、哥伦布到达美洲大陆B、麦哲伦环球航行C、人造地球卫星的发射和使用C、指南针的发明2人们划分五带的依据是：（）A、获得太阳光热的多少B、有无太阳光的直射C、有无四季变化D、人为随意划分3世界上面积最大、平均水温最高、水体最深的大洋是：（）A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋4当地壳板块发生张裂时，地表会产生什么现象：（）A、形成盆地或丘陵B、形成高大的山脉C、形成裂谷或海洋D、形成大的高原5中央气象台天气预报：广州11月1日的气温为15～21℃。15℃是指一天中什么时候的气温：（）A、午夜B、日出前后C、日落前后D、早晨8时6、空气质量的高低一般用什么指标表示：（）A、人体舒适度B、紫外线指数C、污染指数D、霉变指数7、世界上跨经度最多的大洲和大洋是（）A南美洲、太平洋B南极洲、北冰洋C亚洲、太平洋D亚洲、北冰洋8、下列现象中属于气温对人类活动的影响的有：（）①热带沙漠地区的房子墙厚、窗子比较小，这样可以减少房屋内温度变化②夏季时，冷饮热卖的原因主要是因为气温高③寒冷的冬天，中国东北的农民喜欢呆在炕上聊天④近两个月没下雨了，农田干裂，无法下种A、①②③④B、①②③C、②③D、①②9“春暖、夏热、秋凉、冬冷”指的是：（）A、热带四季的气温变化B、寒带四季的气温变化C、温带四季的气温变化D、五带四季的气温变化10、右图，反映了哪个因素对降水的影响：A、纬度位置B、洋流C、海陆位置D、地形11、关于我国首都北京经纬度位置（40°N，116°E）的叙述，正确的是：（）A、位于北半球、西半球B、位于北半球、东半球C、位于南半球、西半球D、位于南半球、东半球12一个南极科考队员站在南极点，他的前、后、左、右各朝着：（）A、一个方向B、二个方向C、三个方向D、四个方向13每年北半球的12、1、2三个月是四季中的什么季？（）A、春季B、夏季C、秋季D、冬季14、下列属于北温带和热带分界线的是：（）A、南极圈B、南回归线C、北回归线D、北极圈15天安门广场的升旗仪式令世人瞩目，你知道吗？在这里，每天升国旗的时刻与日出同时。如果你去观看升旗仪式，下列几个节日中，升旗最早的是：（）A、元旦B、“三•八”妇女节C、“六•一”儿童节D、国庆节16下面四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的是：（）17五一节之日，太阳直射点位于（）A北半球，往南移动B北半球，往北移动C南半球，往南移动D南半球，往北移动18世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔为8848米，世界最深的海沟马里亚纳海沟的水深为11034米，两者相对高度为多少米？（）A、2186米B、19882米C、3152米D、19852米19被太平洋、印度洋、大西洋包围的大洲是：（）A、亚洲B、非洲C、大洋洲D、南极洲20亚洲与非洲的分界线是：（）A、巴拿马运河B、苏伊士运河C、乌拉尔山脉D、尼罗河21卫星云图中，表示云区的颜色是：（）A、蓝色B、绿色C、红色D、白色22农业生产中的“春耕、夏种、秋收、冬藏”，主要的影响因素是：（）A、纬度位置B、海陆位置C、气候变化D、土壤性质23巴拿马运河沟通了（）A印度洋和大西洋B印度洋和太平洋C大西洋和太平洋D北冰洋和太平洋24有地图指向标的地图，其指向标的箭头指示的方向一般为()A.东向B.南向C.西向D.北向25下列气候类型，降水集中在冬季的是（）A热带雨林气候B地中海气候C温带大陆性气候D温带季风气候26在1：500000的地图上，实地距离为20千米的两城市在图上的距离是（）A.5厘米B.4厘米C.3厘米D.2厘米27某断崖处有五条等高线重叠，相邻等高线之间的距离是50米，该断崖的相对高度可能是（）A199米B200米C259米D380米、28北京时间2003年1月2日19点小明在邹平给在布宜诺斯艾利斯（35°S、59°W）工作的父亲打电话，语言表达正确的是（）A、爸爸，晚上好。注意防寒。B、爸爸，早上好。注意防暑。c、爸爸，晚上好。注意防暑。D、爸爸，早上好。注意防寒。29．下列句子中，属于描述气候的是()A．阴雨连绵B．冬寒夏凉C．风和日丽D．夜来风雨声，花落知多少30、在一平方米的墙壁上绘制某中学学校规划图，采用下列哪个比例尺较为合适（）A、1：50B、1：50000C、1：100000D、1：1500031澳大利亚所在的板块为（）A亚欧大陆B太平洋板块C印度洋板块D南极洲板块32.南北半球昼夜等长的日期是()A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23日前后C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22日前后33.有极昼和极夜现象的界线是()A.23.5°S和66.5°NB.23.5°S和23.5°NC.66.5°S和66.5°ND.23.5°N和66.5°S0．34麦哲伦船队自西向东完成首次环球航行，此次航行先后经过的大洋依次是：（）A大西洋-印度洋-太平洋B大西洋-太平洋-印度洋C印度洋-太平洋-大西洋D印度洋-大西洋-太平洋二读图分析题1读地球仪经纬网图判断1)出图中A、B、C三地的地理位置：A:经度___________纬度_________B：经度___________纬度_________C：经度___________纬度_________(2)在图中A、B、C三地中，位于南、北半球分界线上的是______地，位于东半球的是_______地，位于西半球的是_____地。(3)B地位于A地的__________方向。2读等高线地形图，回答：1）、写出该图的比例尺：（1）数字式：（2）文字式：2）、在这幅地图上的定向准则是。3）、A和F两山坡较为缓和的是。4）、山顶甲海拔高度在米以上，甲、乙两地的相对高度约为米。5）、地形部位D是；B是，B附近一般会有。3读“地球公转示意图”，回答问题：1）、在图中标出地球自转的方向。2）、在图中标出地球公转的方向。3）、在图中A、B、C、D对应的节气（春分、秋分、冬至、夏至）分别是：A，B，C，D。一天正午，站在太平北回归线标志公园的人们发现不见自己的影子，这一天应该是月日。今天，地球所处的位置大约在。4读世界海陆分布略图，请用简单的几何图形给出图中所缺的大洲，并回答：1）、请在图中填注出四大洋。2）、读图判断：①赤道穿过的大洲有个，赤道、北极圈同时穿过的大洲是洲，赤道、南北回归线三线同时穿过的大洲是洲。②大部分属于热带的洲是洲和----洲；绝大部分属于寒带的洲是。③主要部分位于同一块大陆的两个洲是洲和洲，全部或绝大部分位于北半球的洲有洲、洲、洲等。答案一选择题7C28B29B30A31C32B33C34A二分析题1A（60ºW，60ºN）B（0º，0º）C（40ºE，80ºS）。B地C地A地。东南21：500，图上一厘米代表实地距离500米。上北下南，左西右东。A。600米，100米。陡崖，山谷、小河3A夏至B秋分C冬至D春分，6月22日，DA段
⑷ 初中生物、地理总复习资料（全4册人教版）
1、生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖 6.除病毒外，生物都是由细胞构成的
2、生物的分类：(1)按照形态结构特点将生物分为：动物，植物，其他生物 (2)按照生活环境将生物分为陆生生物，水生生物 (3)按照用途将生物分为作物，家禽，家畜，宠物
3、生物圈：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，把这一薄层叫做生物圈，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间
5、影响生物生活的环境因素：
（1）非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。主要有光、温度、水、空气等。
（2）生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系
6、生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）
7、食物链和食物网：
（1）生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
（2）一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。
（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。进入生态系统的能量是植物通过光合作用固定的太阳能，这是能量以有机物的形式贮存在植物体中，能量在食物链的流动过程中被多种生物逐步消耗。即能量在能量流中逐渐减少，不可以循环。物质流也是逐渐减少的，但它可以循环。
（4）生物系统具有一定的自动调节能力。在生态系统中有毒物质会通过食物链不断积累。但是生态系统的这个调节能力是有限的，当超出这个限度后生态系统就会面临崩溃。
8、生态系统的组成：
非生物部分：阳光、水分、空气等
生态系统 生产者——植物：能够通过光合作用制造有机物。
生物部分 消费者——动物：不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食
分解者——真菌、细菌：把有机物分解成简单物质。
9、多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
10、生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地域关系来说，从生态系统中的生物来说。
11、生物圈是地球上最大的生态系统。
12、练习使用显微镜的使用
①取镜和安放：右手握住镜臂，走手托住镜座，把显微镜放在试验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
②对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米的距离）把一个较大的光圈对准通光空。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
③观察：把所有要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到看见物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。一只眼像目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。在略为转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
注意事项：（1）显微镜观察到的影像是放大、倒立的实象。
（2）显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
（3）放大倍数越大，显微镜观察到的细胞数目越少，形态结构越清晰。
（4）异物可能存在的位置：目镜、物镜、玻片标本。
13、常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；
涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；
装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
14、制作洋葱表皮临时装片的方法：
（1）用洁净是纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
（2）用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
（3）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮，把撕下的内表皮浸入到载玻片的水滴中，用镊子把它展平。
（4）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
（5）把一滴稀碘液滴在盖玻片一侧。
（6）用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
15、植物细胞的结构
细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。
细胞核：植物细胞有一个近似球形。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。
细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。（动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡）
16、制作人体口腔上皮细胞临时装片的方法：
（1）用洁净是纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
（2）用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水（0.9%）。
（3）用消毒的牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下。
（4）把牙签上的附有碎屑的一端，放在载玻片上是生理盐水中涂抹几下。
（5）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
（6）把一滴稀碘液滴在盖玻片一侧。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
17、动物细胞模式图，植物细胞模式图。
动物细胞和植物细胞最主要的区别是动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。
18、细胞中有哪些物质：许多物质都是由分子组成的。
无机物：分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等。
有机物：分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸。
细胞在生活中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。
19、细胞膜控制物质的进出
20、细胞质中有能量转换器
叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用。
21、细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA，遗传信息的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子。DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因 。DNA和蛋白质组成染色体。
22、细胞通过分裂产成新细胞：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
23、细胞分裂过程与染色体变化：细胞核由许多染色体组成，在细胞不分裂的时候，染色体呈丝状，分散在细胞核中，称染色质。细胞分裂时，染色质凝聚成染色体，成棒状，分到两个细胞中。染色体由DNA和蛋白质构成。新细胞的染色体形态和数目与原细胞相同，保证新细胞的遗传物质与原细胞一样。
24、细胞分化形成组织：由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成是细胞群叫组织。
动物的基本组织包括：
上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，分布在身体表面、各种管腔内表面。
肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩舒张功能，包括骨骼肌、心肌、平滑肌。
神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，分布在神经系统。
结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能
组织进一步形成器官 器官构成系统和人体
25、人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
26、植物体的结构层次：受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养）花、果实、种子（发育）
植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
27、单细胞生物：身体只要一个细胞构成的生物，如：酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫，草履虫。
28、观察草履虫实验方法步骤：
（1）从草履虫培养液的表层（这里氧气多，草履虫聚集的多）吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
（2）盖上盖玻片观察其运动，如果运动过快，可以先在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维（限制草履虫的运动速度），再盖上盖玻片。
29、探究食盐对草履虫的影响。
（1）用滴管从草履虫培养液表层吸取少两草履虫培养液。
（2）在载玻片两侧各滴一滴草履虫培养液。
（3）用滴管在两滴培养液之间划一下，使二者连通起来。
（4）将食盐放在载玻片上草履虫培养液一端，观察草履虫的运动方向。
30、赤潮：海水受污染导致富营养化，在一定条件下藻类植物和其他浮游生物大量繁殖，使海水发生颜色变化的现象叫赤潮。
31、水华：因为藻类植物大量繁殖在淡水中形成的腥味泡沫状漂浮物的现象叫水华。
32、草履虫结构示意图
33、病毒的种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒的形态多种多样，有球形、杆形、多面体形、蝌蚪形。病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内。根据他们寄生的细胞的不同，可以将病毒分为三大类：
动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里的病毒，如流感病毒。
植物病毒：专门寄生在植物细胞里的病毒，如烟草花叶病毒。
细菌病毒：又叫噬菌体，专门寄生在细菌细胞内的病毒，如大肠杆菌噬菌体。
34、病毒的结构和生活：病毒的结构很简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。只能寄生在活的细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。
35、生物体结果和功能的基本单位是细胞，细胞学说是由德国生物学家施莱登和施旺共同创建的。其基本内容是：
① 细胞是有机体， 一切动植物都是由单细胞发育而来， 即生物是由细胞和细胞的产物所组成；
② 所有细胞在结构和组成上基本相似；
③ 新细胞是由已存在的细胞分裂而来；
④ 生物的疾病是因为其细胞机能失常。
⑸ 初中生物，地理复习资料
追问我再给你地理的，一次只能传一个
⑹ 初中生物地理总复习哪些教辅书，练习册
总复习关键在于要把该掌握的基础先牢固记忆，争取少丢分或者不丢分，这样你及格往专上肯定是不会有问题属；如果你有精力，那么可以做一些拓展提高，从而冲刺班级前几名的位置，不是没有可能，复习千万不能盲目。
这是说在前面的话，据此你可以选择《新教材完全解读》类的教辅作为作为巩固基础知识的首选；《尖子生学案》作为拓展提高的首选，另外如果你是现在上的是初三，那么先安心考试，考完之后预示着你的心开始，此时可以稍微关注一下初中的相关知识，这对于你上初中后保持领先很有好处。
⑺ 初中地理生物复习资料
这些仅供参考：
1 地球是一个球体 例 在海边看帆船 先看到桅杆再看到船身（活动一1）
2 地球表面积5.1亿平方千米 平均半径6371千米最大周长约4万千米
3 纬线是与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈 赤道是最大的纬线圈
4 赤道是零度纬线 他的北边叫北纬 用N表示 南边叫南纬 用S表示
本初子午线是零度经线 它的西边叫西经 用W表示 东边叫东经 用E表示
5 赤道是南北半球分界线 160oE和20oW组成的经线圈是东西半球分界线（参考图1.13）
6 地球表面每一点的位置都可以用经纬网来确定 要掌握在地球仪上用经纬网寻找地点或看地点找出经纬度的知识（参考活动四3）
第二节 地球的运动
1 地球绕着地球不停的旋转 这叫做地球的自转 地球自转的方向是自西向东 自转一周的时间约为24小时 面向太阳的是白昼 背对太阳的一面是黑夜 于是昼夜不断更替 也就出现了时间的差异
2 地球围绕太阳自西向东旋转 这叫做地球的公转 公转周期为一年 3月21日前后 太阳光直射在赤道上的日子是春分日 直射在北回归线上的日子成为夏至日 9月23日前后 直射在赤道上的日子是秋分日 直射在南回归线上的日子是冬至日（参考图1.19）
3 三至五月是北半球的春季 六至八月是夏季 九至十一月是秋季 十二至二月是冬季 南半球的季节和北半球的相反
4 图1.20
第三节 地图
1 比例尺方向和图例是地图的基本要素
2 可以按照地图上的指向标或经纬网确定方向 （活动一1、2）
3 把各个地点的海拔标注在地图上把海拔高度相同的点连接成线就是等高 线（参考图1.27 1.28 1.29）
4 会根据需求选择种类范围比例尺相当的地图（活动三1）
第二章 陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
1 地球表面71％是海洋 29％是陆地 陆地集中在北半球 海洋集中在南半球
2 熟悉大洲和大洋的分布 掌握大洲的形状（参考图2.6）
3 亚洲与欧洲以乌拉尔山脉 乌拉尔河 大高加索山脉 土耳其海峡为界
亚洲与非洲以苏伊士运河为界 （参考图2.7）
第二节 海陆的变迁
1 举海陆变迁的实证 如喜马拉雅山海洋动物化石 我国东部海底古河流遗迹
2 全球大致划分为六大板块 亚欧板块 非洲板块 印度洋板块 太平洋板块 美洲板块
南极洲板块 火山地震带一般分布在板块边缘 各板块还在不停的运动（参考图2.19）
3 喜马拉雅山脉就是印度洋板块向亚欧板块俯冲形成（参考图2.22） 红海是非洲板块与印度洋板块张裂形成的（参考图2.21）
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
1 熟悉城市天气预报图中常用的天气符号（图3.6）
第二节 气温和气温的分布
1 观测气温用的温度计离地面1.5米 用摄氏温标 每天观测四次 一般是北京时间8时 4时20时 2时
2 根据气温曲线图得出数据 根据数据画气温曲线图（图3.14 表3.1）
3 低纬度气温高 高纬度气温低 同纬度夏季陆地气温高海洋气温低 冬季相反 陆地海拔越高气温越低
4 等温线图表示气温的水平分布（参考图3.15）
第三节 降水和降水的分布
1 各月降水量柱状图表示一年内降水的季节变化
2 根据降水量柱状图得出数据 根据数据画降水量柱状图（参考图3.20和表3.2）
3 用等降水量线图表示各地区降水量的分布情况
4 降水量受纬度位置 海陆位置 地形的影响 一般 低纬度降水多 高纬度降水少 回归线附近大陆西岸较东岸降水少 中纬度地区内陆降水少 大陆东西降水多 山地的迎风坡降雨多背风坡降雨少
第四节 世界的气候
1 世界的气候类型大致可分为热带雨林气候 热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候 温带海洋性气候 地中海气候 寒带气候 高原山地气候
2 纬度位置 海陆位置 地形是影响气候的主要因素
3 气候影响人们的日常生活 生产活动 有时会带来灾害
第四章 居民与聚落
第一节 人口与人种
1 人口自然增长率等于出生率减去死亡率 表示人口增长的速度
2 人口密度等于单位面积内人口除以单位面积 一般计算的是一平方千米内的人口数
3 各地区人口密度不同 亚洲东南沿海地区 欧洲 北美以及各大陆沿海地区人口较稠密
4 有的国家实行生育控制政策 有的国家鼓励生育
5 目前的人口问题有 人口膨胀 人口城市化 人口老龄化等
6 世界有三大人种 黄种人 白种人 黑种人
7 白种人主要分布在欧洲 非洲北部 亚洲西南部 大洋州南部 北美中部 南美洲东岸
黄种人主要分布在亚洲东部 北美洲北部 南美洲北部 马达加斯加岛
黑种人主要分布在大洋州西北部 非洲南部
第二节 世界的语言和宗教
1 世界主要语言的分布（参考图4.13）
2 联合国工作语言是汉语 英语 法语 俄语 西班牙语 阿拉伯语
3 基督教伊斯兰教佛教是世界上的三大宗教
4 基督教徒主要分布在欧洲美洲和大洋洲 伊斯兰教徒叫做穆斯林 主要分布在亚洲西部和东南部 非洲北部和东部 佛教徒主要分布在亚洲的东部和东南部
5 认识三大宗教的代表性建筑（图4.15）
第三节 人类的居住地——聚落
1 聚落形成的条件 水 地形 土地 资源 气候
2描述乡村景观和城市景观的差异（图4.17）
3 自然环境决定聚落建筑风格的特点
第五章 发展与合作
1 和平共处五项原则 ○1互相尊重主权和领土完整 ○2互不侵犯 ○3互不干涉内政 ○4和平共处 ○5平等互利
2 一个国家有面积 人口 政治制度和发展水平四个方面
3 发达国家有20多个 主要分布在欧洲北美洲和大洋洲发展中国家有150多个主要分布在亚洲非洲和拉丁美洲
4 发达国家工业以高新技术产业为主 发展中国家工业以初级加工制成品为主 发达国家农业以大规模机械化为主 发展中国家以半机械化和手工生产为主 发达国家服务业设备完善 发展中国家以金融旅游房地产业为主
5 任何国家在世界上都不是孤立存在的 总是与其它国家发生不同程度的联系 发达国家需要在发展中国家购买原料 出售产品 发展中国家需要从发达国家引进资金设备 先进的生产技术和管理经验 这就是加强国际合作的重要性
6 联合国基本宗旨是促进国家发展维护世界和平 联合国的主要机构有联合国大会 安全理事会 经济及社会理事会 托管理事会 秘书处和国际法院 自成立以来联合国在维护世界和平 促进国际合作和发展方面做了大量的工作
第六章 我们生活的大洲——亚洲
第一节 自然环境
1 亚洲是世界上面积最大 跨纬度最广 东西距离最长的一个洲
2 亚洲中部地势高耸 四周地势低下 河流发源于中部山地高原 呈放射状流向周边的海洋
3 里海是世界最大的湖泊 咸水 贝加尔湖是世界最深蓄水量最大的淡水湖
死海是世界陆地最低点 阿拉伯半岛是世界最大半岛 马来群岛是世界最大群岛
4 亚洲地跨热带温带和寒带 东北南三面濒临大洋 西面深入到亚欧大陆内部 亚洲的气候具有复杂多样 季风气候显著和大陆性气候分布广的特点（图6.9亚洲气候类型）
第二节 人文环境
1 亚洲是人口最多的大洲 人口对资源和环境产生了沉重的的压力（活动一2）
2 亚洲有多样的地域文化 三个人类文明发祥地分别是黄河—长江中下游地区 印度河流域 美索不达米亚平原 （图6.16
3．了解亚洲不同地区的住房服饰差异（图6.17和活动二1）
4 亚洲国家经济发展差别很大 发达国家很少 发展中国家间差异也很大
第七章 我们邻近的国家和地区
第一节 日本
1 日本是太平洋西北部的岛国由北海道 本洲 四国 九州四个大岛及周边的数千个小岛和周围海域组成 日本海岸线曲折 多优良港湾 地处太平洋板块与亚欧大陆板块的交界处 因此多火山地震
2 日本资源少 因此大量从国外进口原料 然后加工出售 形成发达加工贸易经济
3日本的主要工业区有京滨工业区 名古屋工业区 阪神工业区 濑户内工业区北九州工业区（图7.13）
4日本的主要民族是大和民族 国内东西方文化兼容 与我国文化交流也很多
第二节 东南亚
1东南亚地处亚洲与大洋洲 太平洋与印度洋之间的十字路口 位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡 是从欧洲 非洲向东航行到东南亚 东亚各港口最短航线的必经之地 是连接太平洋与印度洋的重要海上通道
2 东南亚是热带季风和热带雨林气候 高温多雨 因此水稻是主要粮食作物 东南亚也是重要的热带作物生产基地 泰国是世界最大的香蕉生产国 菲律宾是世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国 印度尼西亚是世界最大的椰子生产国 马来西亚是世界最大的棕油生产国
3 描述热带季风气候雨林气候的特征及区别
4 东南亚中南半岛山河相间 多南北走向 大城市多分布在河流沿岸的冲积平原及河口三角洲
5 了解中南半岛各国首都 及首都位于哪条河流沿岸（活动三1）
6 东南亚是华人华侨集中的地方 东南亚旅游资源丰富
第三节 印度
1 印度人口已经超过10亿 居世界第二位
2 印度的地形（图7.34）
3 印度主要地形单元有恒河平原德干高原 首都新德里
4 受热带季风影响 印度年降水量极不稳定 水旱灾害频繁
5 印度粮食产量高 不仅能自给自足 还能有粮食出口 这是绿色革命的功劳
6 加尔各答是印度最大的麻纺织中心 孟买是印度最大的棉纺织中心 印度计算机产业在世界上很先进
第四节 俄罗斯
1 俄罗斯是世界上面积最大的国家
2 俄罗斯自然资源丰富 种类齐全 资源能够自给 工业发达 俄罗斯矿产资源和工业的分布（图7.48） 俄罗斯重工业发达
3 俄罗斯交通发达 但欧洲部分与亚洲部分不均衡 欧洲部分十分密集 亚洲部分稀疏 但有一条亚欧大陆桥很重要
4 波罗的海 白海 黑海 亚速海 里海被伏尔加河连通 称作五海通航
5 莫斯科是俄罗斯的首都 最大的城市 是全国的政治经济文化交通中心 圣彼得堡是俄罗斯第二大城市和重要港口
第八章 东半球其他的国家和地区
第一节 中东
1 中东是长期的热点地区 战争冲突频繁
2 中东位于亚洲西南部和非洲东北部 处在联系亚 非 欧三大洲 沟通大西洋和印度洋的交通枢纽地位 成为三洲五海之地
3 中东地区石油资源丰富 是目前世界上石油储量最大生产和输出石油最多的地区 这一地区的一些国家从出口石油中获利不少
4 波斯湾石油的三条航线 1 波斯湾→阿拉伯海→马六甲海峡→日本 2 波斯湾→阿拉伯海→印度洋→好望角→大西洋→西欧各国（北美各国） 3 波斯湾→阿拉伯海→亚丁湾→红海→苏伊士运河→地中海→西欧各国（图8.6）
5 从地图上找出相应的国家地区和城市
6 中东地区水资源匮乏 熟悉中东水资源的分配（图8.7）
7 中东的主要人种是白色人种 大多数居民信仰伊斯兰教 少数居民信仰基督教 犹太教和其他宗教 他们都把耶路撒冷看作圣城 为此争夺不休这也是中东不安定因素之一
8 阿拉伯人-阿拉伯国家-伊斯兰教 犹太人-以色列-犹太教 波斯人-伊朗-伊斯兰教
9 巴以冲突局势（图8.12）
第二节 欧洲西部
1 欧洲西部人口稠密 国家众多 发达国家集中
2 欧洲西部形成了一个区域性的国际组织叫做欧洲联盟 简称欧盟 共有25个成员国 各成员国之间有密切的联系
3 欧洲西部工业以制造业为主 工业中心很多
4 西欧地形以平原为主 是温带海洋性气候 有大面积的草场 所以畜牧业很发达 当地生产高度机械化
5 欧洲西部有许多旅游胜地（图8.24）
6 欧洲西部的主要地形单元有西欧平原 波德平原 阿尔卑斯山脉 比利牛斯山脉等
第三节 撒哈拉以南的非洲
1 撒哈拉以南的非洲（以下简称撒非）是黑人的故乡 有黑非洲之称
2 撒非的主要地形有南非高原 刚果盆地 东非大裂谷 有热带雨林热带沙漠和热带草原气候
3 撒非形成单一商品经济 向发达国家出口原材料 进口工业制成品 在国际贸易中处不利地位
4 撒非人口自然增长率很高 农牧业生产落后 粮食供应不足 土地负担重 加剧了荒漠化 形成恶性循环
第四节 澳大利亚
1 澳大利亚有许多特有古老生物 因为它很早就与其他大陆分离 所以生物竞争不激烈进化缓慢 得以保存原始状态
2 澳大利亚农牧业发达 形成四种不同的农牧业区 粗放牧羊带 粗放牧牛带绵羊与小麦混合经营带 羊牛与经济作物混合经营带 本区农牧业生产高度机械化 农牧产品大多出口
3 澳大利亚的气候类型分布与农牧业区分布情况（图8.37 8.39）
澳大利亚矿产资源丰富 人口和城市主要分布在东南沿海地区 悉尼是全国最大的工业中心和港口城市 墨尔本是全国第二大城市 堪培拉是首都
澳大利亚的服务业已经超过农牧业和工矿业 成为澳大利亚的支柱产业
第九章 西半球的国家
第一节 美国
1 印第安人是美国的土著居民 其他居民是近200年移入的 所以美国是一个移民国家
2 美国幅员辽阔 平原面积占全国总面积一半以上 耕地广大 约占世界耕地面积的10％ 密西西比河和五大湖为灌溉航运等提供了良好的条件
3 科迪勒拉山系是世界最大的山系 苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖
4 美国是农业大国 农业生产机械化专业化
5 美国年降水量从东部向西部逐渐减少
6 熟悉美国农业带分布（图9.9）
7 美国是世界高新技术产业基地 高新技术产业在美国分布广泛 促使美国经济增长 提供了就业机会（活动三2）
8 美国是世界上最大的资源消耗国和废物排放国
第二节 巴西
1 巴西是拉丁美洲面积最大人口最多的国家
2 拉丁美洲是一个有大量混血种人的社会
3 狂欢节 桑巴舞 足球是巴西的骄傲
4 巴西在现代工业方面 钢铁 造船 汽车 飞机制造等已经跃居世界重要生产国家的行列 伊泰普水电站是由巴西和巴拉圭合资修建的 是目前世界已建成的水电站中规模最大的一座
5 巴西已经从一个落后的农业国发展成为拥有完整国民经济体系的发展中的工农业大国
6 亚马逊热带雨林的作用有 提供木材 调节全球气候 提供新鲜空气 涵养水源 防止水土流失 维护生物多样性
7 亚马逊流域某些地区的掠夺式开发使得森林遭受破坏 水土严重流失 珍贵的野生动物遭劫 联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开通过了《21世纪议程》
8 巴西城市化问题严重 人口高度集中带来很多问题 为了解决这些问题 巴西政府把首都从沿海的里约热内卢迁到了高原上的巴西利亚
9 巴西的主要地形单元有巴西高原 亚马孙平原 斯皮尼亚苏山等
第十章 极地地区
1 北极地区是指北极圈（北纬66.5o）以北的区域 南极是指南极圈（南纬66.5o）以南的区域
2 南极冰层平均厚度2000多米 南极的特点可以概括为严寒干燥烈风 北极可以概括为寒冷大风
3 南极矿藏淡水资源丰富 科考价值高 到南极进行科学考察的国家也很多
4 为保护南极生态环境 1959年12月 南极条约签订了
希望对你有所帮助。
⑻ 中考生物地理复习资料
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
【总结】
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"
希望你在以后的学习道路上能一帆风顺！
另外还请您注意一下您的生物钟：
每个人的情况都不一样，有些差异，要弄清自己的最佳学习时间，人的大脑在一天中有一定的活动规律：一般来说，上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力；下午3时思考能力最敏捷；晚上8时记忆力最强；推理能力在白天12小时内逐渐减弱。根据这些规律，早晨刚起床，人的想像力较丰富，就抓紧时间捕捉一些灵感，做些构思工作，兼读语文和背诵英语单词，由于早晨空气新鲜，要参加一些体育锻炼；上午做一些严谨工作，上课认真听讲，做好课堂笔记；下午除听课外，要快速准确做好当天的笔头作业；晚上加强记忆和理解，预习第二天功课。中午、傍晚的空隙时间就安排一些不费力的事务性工作，如看看报纸，收集写作素材，散步和休息。
最后祝您身体健康，学习进步，万事如意，考试成功！
偶有~
一、选择题
1. 生长在干旱地带的仙人掌，其叶为针状，这有利于它（ ）
A. 光合作用的进行 B. 降低蒸腾作用，保持体内水分
C. 进行呼吸作用，分解体内物质 D. 吸收并运输水分
2. 刚刚收获的稻谷，必须尽快晒干是为了 （ ）
A. 加强呼吸作用 B. 抑制呼吸作用
C. 促进种子休眠 D. 促进种子萌发
3.移栽作物需带土，是为了（）
A. 保证根不断从土壤中吸收有机物 B. 减少植物体内水分的散失
C. 保护幼根和纤细的根毛 D. 促进根的正常呼吸
4.研究表明,大气中的二氧化碳含量在逐渐增加,下列哪一措施,可缓解这一现象( )
A. 加速发展工业生产 B. 植树造林
C. 砍伐树木 D. 大力发展畜牧业生产
5. 正在结西瓜的植株所吸收的水分主要用于（）
A. 光合作用 B. 西瓜果实膨大 C. 瓜蔓生长 D. 蒸腾作用
6. 一个西瓜中有很多种子，是因为西瓜的每朵花中有（）
A. 多个子房 B. 多个雄蕊 C. 多个胚珠 D. 多个雌蕊
7. 施肥的目的主要是为作物的生长提供（）
A. 水分 B. 无机盐 C. 能量 D. 有机物
8桃花的雌蕊由哪几部分组成（）
A. 花丝、花柱、子房 B.柱头、花柱、子房
C. 花药、花丝、花柱 D. 花丝、子房、胚珠
9. 绿叶在光下制造有机物的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（）
A. 耗尽叶片内的淀粉 B. 产生大量的二氧化碳 C. 吸收尽容器中的二氧化碳 D.
吸收尽容器中的氧气
10. 农作物栽培过程中，需要施用量最多的是（）无机盐。
A. 含铁锌钙的 B. 含锰钼铜的 C. 含氮磷钙D. 含氮磷钾的
11. 植物由小长大的主要原因是（）
A. 细胞生长，细胞分化B. 细胞分化，液泡增大 C. 细胞分裂，细胞生长 D. 细胞分裂，液泡增大
13. 我国规定的植树节是每年的（）
A. 4月12日 B. 3月12日 C. 4月份第一周 D. 3月份第一周
14. 下列物质进入植物体不需要通过气孔的是（）
A. 水蒸气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 无机盐
15.植物在白天进行（）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用D. 三种作用都进行
16. 木本植物的茎能够不断加粗，是因为有（）
A. 树皮 B. 木质部 C. 形成层 D. 韧皮部
17. 人和类人猿的共同祖先是（）
A. 黑猩猩 B. 猕猴 C. 森林古猿D. 狒狒
18．精子和卵细胞相遇结合成受精卵的部位是（）
A. 输卵管 B. 子宫 C. 卵巢 D. ****
19．胚胎在母体子宫内发育所需要的营养物质来自于（）
A. 子宫 B. 母体血液C. 胎盘 D. 脐带
20. 下列几组物质中，既是人体组成物质，又是人体供能物质的是（）
A. 淀粉、糖类、维生素 B. 蛋白质、脂肪、无机盐C. 糖类、脂肪、蛋白质D.蛋白质、水、无机盐
21.能够消化糖类、蛋白质和脂肪这三种有机物的消化液是（）
A. 胆汁 B. 胃液 C. 肠液D. 唾液
22. 下列对肺泡特点的叙述，不正确的是（）
A. 肺泡壁是一层扁平上皮细胞
B. 肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
C. 肺泡数目极多，与气体的接触面积大
D. 肺泡壁有平滑肌，故肺泡能扩张和收缩
23.人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过的结构是（）
A. 口腔 B. 咽C. 喉D. 气管
24. 下列哪种说法可能引发食品安全事故（）
A. 新鲜的水果要用清水冲洗或削皮后吃
B. 包装食品过了保质期不能吃
C. 厨房和炊具经常保持干净
D. 野生蘑菇都能吃
25. 青春期心理变化特点的表现是（）
A. 内心世界很单纯，有什么事情就跟家长交流
B. 有较强的独立意识，但遇到挫折又渴望得到家长和老师的关怀
C. 依赖性较强，学习和生活中遇到的问题总是要老师和家长来解决
D. 心理和成熟，处事老练
二、简答题
1. 为了研究光线强弱与光合作用强度的关系。在晚上，我们将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。收集到的数据如下表，请根据该表中数据及所学过的知识回答表后的问题：
试管与灯的距离（cm）
10
20
30
40
产生气泡的数量（个/分）
60
25
10
5
（1） 植物和光源的距离与产生气泡数量的关系是____________________________
_______________________________________________。
（2）产生的气泡的成分应该是_________， 可以用____________________________
_______________________________________________方法进行检验。
（3）如果将这个试管放置在黑暗的环境中，你预测的结果应该是________________
____________________________________________________。
（4）从上述的实验数据可以得到的结论是_____________________________________
____________________________________________________。
八年级上册生物期末复习
1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2、 生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性。
3、 鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。
4、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。
5、 鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
6、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
7、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。
8、 鳃是鱼的呼吸器官。
9、 鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
10、 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。
11、 鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。
12、 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。
13、 流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。
14、 气体交换 水中O2——鳃丝的毛细血管中
鳃丝中Co2—水中
15、 鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
16、 有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。
17、 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。
18、 体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。
19、 腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。
20、 水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
21、 与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。
22、 陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。
23、 环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。
24、 身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。
25、 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。
26、 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。
27、 蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。
28、 蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
29、 蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
30、 恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。
31、 兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。
32、 兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。
33、 门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物
34、 兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。
35、 食性 植食性（如兔）
肉食性（如狼）
杂食性（如人）
36、 盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。
37、 兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。
38、 兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。
39、 哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化）
40、 世界上的鸟有9000多种。
41、 鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。
42、 鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。
43、 鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。
44、 鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突），减轻重量，利于飞行。
45、 鸟类消化特点：1、食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。
46、 鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。
47、 鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。
48、 鸟的全身都是为飞行而设计。
49、 恒温动物 哺乳动物
鸟类
50、 鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊辅助肺呼吸，体温高而恒定。
51、 昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5），昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。
52、 昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形结构，这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的，都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力，相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。
53、 翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。
54、 昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮），有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
55、 昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。
56、 幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
57、 动物的行为依赖于一定的身体结构。
58、 哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运动肌肉）、骨与骨之间的连接（如关节））组成的。
59、 运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成。
60、 人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动）
躯干骨（半活动）
四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节）
61、 人有26块脊椎骨（半活动骨连结）
62、 关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）。
关节囊
关节头
关节腔
关节软骨
关节窝
63、 关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。
64、 人体主要的关节：上肢 肩关节 下肢 髋关节
肘关节 膝关节
腕关节 踝关节
指关节 趾关节
65、 所有脊椎动物都有关节。
66、 运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。
67、 如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当；三、佩戴护腕和护膝。
68、 骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
69、 骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
70、 为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
71、 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
72、 人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。
73、 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
74、 当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
75、 一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生运动。
76、 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
77、 有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果，如鸟的迁徙。
78、 先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。
79、 动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。
80、 先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。
81、 对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。
82、 社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；3、有的群体中还形成等级。
83、 群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。
84、 “首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。
85、 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
86、 社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。
87、 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
88、 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
89、 动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；4、生物防治。
90、 生物防治就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，还有以鸟治虫、以菌治虫等。
91、 动物在人们生活中的作用：含有丰富的营养物质，供人们食用；在医药保健方面发挥作用；在观赏、娱乐方面，文学艺术方面有一定的形象；人们在生活中用来比喻一些形象或某些特点；动物传播给人类一些疾病（害处）。
92、 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
93、 现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。
94、 生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
95、 科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
96.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
97.细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色。
98.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
99.菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据。
100.培养细菌或真菌的一般方法：①配制含有营养物质的营养基。②培养基进行高温灭菌冷却。③将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）。④培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养。
101.细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。
102.细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间，还有有机物。
103.经过严格高温霉菌的环境不可能有细菌和真菌。
104.乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。
105.所有的细菌都是单细胞生物。
106.有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。
107.细胞结构示意图：
108.营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。
109.有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。（细菌分裂速度极快）
110.酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。
111.
112.真菌的细胞中都没有叶绿体，进行孢子生殖。
113.酵母菌为出芽生殖。
114.青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。营养方式为异养。
115.曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。营养方式为异养。
116.引起食物发霉的真菌为霉菌。
细菌 真菌
相
同
点 细胞中没有叶绿体，利用现成的有机物（异养）。
不
同
点 单细胞，没有成形的细胞核，分裂生殖。 既有单细胞种类也有多细胞种类，细胞内有真正的细胞核，多数为孢子生殖。
117.比较真菌与细菌：
118.细菌和真菌在自然界中的作用：（1）参与物质循环；（2）引起动、植物患病（3）与动物共生。
119.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。
120.在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质有能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见 细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
121.细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同疾病。
122.共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。（一旦分开，可以独立生活，叫做共栖）
123.寄生（往往有害）；共生（互利）。
124.酵母菌发酵状态：
有机物 酵母菌 二氧化碳+水+能量（多） [多用于做面包]
有机物 酵母菌 二氧化碳+酒精+水+能量（少） [用于酿酒]
125.发酵：微生物的无氧呼吸（也称作呼吸作用）
126.食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂，因此食品保存中一个重要问题就是防腐。防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的新军和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖。
127.有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素（抗菌素）。
128.科学家还能用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，只这些细菌能够生产药品（用细菌做生物反应器）。
129.1928年，英国细菌学家弗莱明发明抗生素。
130.生物分类的意义：了解生物的多样性，保护生物的多样性，使每个物种在生物分类上的位置一目了然，同时也进一步明确生物之间的亲缘关系。
131.生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构、内部构造、生理功能）把生物划分为种和属等不同的等级。分类的基本单位是种。
132.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
133.每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
134.两种生物之间共有的分类单位越多，它们的亲缘关系越近。
135.纲 < 亚门 < 门
136.分类登记越高，射干内务体间的差异越大，共同特征越少，所含生物数量越多。
137.生物多样性的内在形式是基因的多样式，外在形式是种类的多样性。
138.我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
139.生物的各种特征是由基因控制的
140.生态系统的多阳性受到破坏就会导致生物种类的多样性和基因的多样性丧失。
141.自然条件下，平均2000年一种鸟类灭绝。平均8000年一种哺乳动物灭绝。
142.造成生物多样性面临威胁的原因有（1）生存环境改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；（4）生物入侵。
143.为保护生物多样性，相关的法律有《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《森林法》、《草原法》、《渔业法》、《野生动物保护法》、《水土保护法》。（每个法律前要加“中华人民共和国”）
144.建立自然保护区分为：就地保护和圈地保护。
145.森林是全球50%~90%的陆生生物的家园。
146.珙桐是被子植物。银杉是裸子植物
⑼ 初中生物,地理总复习资料(人教版)
初中生物总复习提纲（人教版）
七年级上册
生物和生物圈
1. 认识生物
2.生物圈是所有生物的家
生物和细胞
1. 观察细胞的结构
2. 细胞的生活
3. 细胞怎样构成生物体
4.没有细胞结构的微小生物——病毒
生物圈中的绿色植物
1. 生物圈中有哪些绿色植物
2. 被子植物的一生
3. 绿色植物与生物圈的水循环
4. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
5. 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
6.爱护植被，绿化祖国
七年级下册
生物圈中的人
1. 人的由来
2. 人体的营养
3. 人体的呼吸
4. 人体内物质的传输
5. 人体内废物的排出
6. 人体生命活动的调节
7. 人类活动对生物圈的影响
八年级上册
生物圈中的其他生物
1. 各种环境中的动物
2. 动物的运动和行为
3. 动物在生物圈中的作用
4. 分布广泛的细菌和真菌
5. 细菌和真菌在生物圈中的作用
生物的多样性及其保护
1. 根据生物的特性进行分类
2. 认识生物的多样性
3. 保护生物的多样性
八年级下册
生物圈中生命的延续和发展
1. 生物的生殖和发育
2. 生物的遗传和变异
3. 生物的进化
健康地生活
1. 传染病和免疫
2. 用药和急救
3. 了解自己 增进健康
生物7年级上
生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖
生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物
生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间
非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系
生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）
食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生物系统具有一定的自动调节能力
多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。7上P31
练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。7上P37
观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。
细胞核：植物细胞有一个近似球形。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。
细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。（动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡）
植物细胞模式图 7上P45 动物细胞模式图 7上P48
细胞中有哪些物质：许多物质都是由分子组成的。
无机物：分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等。
有机物：分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸。
细胞在生活中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。
细胞膜控制物质的进出 细胞质中有能量转换器
叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用。
细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA，遗传信息的载体是一种中，它的结构像一个螺旋形的梯子。DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因
DNA和蛋白质组成染色体。
细胞通过分裂产成新细胞：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
细胞分裂过程与染色体变化7上P59
细胞分化形成组织：上皮组织：保护分泌等功能 肌肉组织：收缩舒张功能 神经组织：产生和传导兴奋 结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能7上P62
组织进一步形成器官 器官构成系统和人体
人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
植物体的结构层次：受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养）花、果实、种子（发育）
植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等7上P67
几种单细胞生物：酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫，草履虫。
草履虫结构示意图，单细胞生物与人类的关系：7上P70
病毒的种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内。根据他们寄生的细胞的不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒，植物病毒，细菌病毒。
病毒的结构和生活：病毒的结构很简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
病毒与人类的关系：7上P73
生物圈中的绿色植物：藻类植物（最低等），苔藓植物，蕨类植物（最高等），种子植物（裸子植物和被子植物）。
种子的结构（菜豆，玉米）：7上P85
被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。
种子萌发的自身条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气7上P92
种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
植株的生长：7上P97
植株的生长需要营养物质：水、有机物和无机盐（氮、磷、钾）
桃花的基本结构：7上P102
传粉：花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
种子和果实的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命“，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
水分的运输途径：7上P111
绿色植物对有机物的利用7上P123
绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英国科学家普利斯特利的实验）7上P127
爱护植被，绿化祖国。7上P132
生物7年级下
人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图：7下P5
300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人
1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图：7下P9
生殖过程：7下P10
分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19
食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24
维生素：7下P26
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32
消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49
肺泡和血液之间的气体交换：7下P50
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下P67
心脏解剖图：7下P68
心脏工作示意图：7下P69
血液循环模式图：7下P70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76
肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81
尿的形成图：7下P82
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下P89
视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93
听觉形成的过程：7下P94
神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下P98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
生物8年级上
鱼：鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠尾部的摆动和鳍协调作用游泳来获取食物和防御敌害，二是能用鳃在水中呼吸。
其他水生动物：
腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的事物残渣仍由口排出体外。
软体动物：身体柔软靠贝壳来保护（乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物）
甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。
蚯蚓的生长环境，家兔的内部结构 8上P16
空中飞行的动物：自然界中空中飞行的动物早在几亿年前就出现了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是有脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。他们既是陆生动物，又适于飞行。
世界上的鸟有9000多种 100万种以上的昆虫
鸟适于飞行的特点：鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。
昆虫的特征：昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。
昆虫的身体：分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的分类：昆虫的分类属于节肢动物（身体由很多体节组成；体表有外骨骼；足和触角分节的是节肢动物）
两栖动物：水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
动物的运动：家兔的骨骼，关节模式图，肌肉与骨和关节的关系8上P29
骨、关节和肌肉的协调配合：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
运动需要运动系统，神经系统的控制和调节。需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
动物的行为：取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等。也可分为先天性行为和学习行为。
社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的主要特征。
群体中的信息交流：8上P39
生态平衡：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
动物与生物反应器：利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
动物与仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
菌落：细菌的菌落比较小，表面光滑或黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
细菌的发现：荷兰人列文·虎克制作了200~300倍的显微镜，观察老人的牙垢，发现细菌。
巴斯德用鹅颈瓶证明了细菌是由原已存在的细菌产生的。还发现了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
细菌的形态和结构：细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态……细菌没有细胞核8上P60
细菌的生殖：细菌是靠分裂来进行生殖的，有些细菌在生长后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力
真菌的繁殖：真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。
细菌和真菌在自然界中的作用：1.作为分解者参与物质循环2.引起动植物和人患病3.与动物植物共生。
人类对细菌和真菌的利用：8上P70
生物分类：分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。
植物的分类：8上P81
生物分类从大到小依次是：界，门，纲，目，科，属，种。
生物8年级下
植物的生殖：
有性生殖：它们通过开花、受粉并结出果实，由果实的种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的。
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，
嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。这种发育过程称为变态发育。
完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程为完全变态。
不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程为不完全变态。
鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏
基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子之间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
相对性状：同一性状的不同表现形式。
基因和染色体：细胞核内有染色体，染色体内有蛋白质和DNA。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
在生物的体细胞（除生殖细胞外）人的体细胞中染色体为23对
1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条。
基因经精子或卵细胞的传递8下P30
1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性
1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体。
1905年美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为X染色体和Y染色体，女性细胞中同一对染色体是一样的，都是X染色体。
1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分，合成了多种氨基酸。
生物进化的趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
达尔文的自然学说：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
传染病流行的三个基本环节
传染源：能够散播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
人体的三道防线：1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体。
第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）
免疫的三个功能：1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
免疫的害处、计划免疫：8下P78
处方药（RX）：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用药物。
非处方药（OTC）：不需要凭医师处方即可购买，按所说说明服用药物。
人工呼吸的方法，胸外心脏挤压：8下P84
外出血：可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血8下P85
吸烟吸毒的害处：8下P95
还有地理，因字数限制没办法给你了，见谅