高中地理太阳对地球的影响

㈠ 高中地理必修一太阳对地球的影响

（1）青藏高原太阳年辐射总量丰富的原因：
1.地形、地势:地势（海拔）高，空气稀薄内，大气透明度好（容大气中水汽、固体杂质少,大气对太阳辐射削弱作用小）；2.气候(降水):高山高原气候，雨日较少、云量少、晴天多，日照时间长；3.大气污染:工业不发达,污染物少, 大气透明度好；4.太阳高度角:纬度较底，太阳高度角较大,辐射强。
（2）：四川盆地（重庆）太阳年辐射总量低值中心的原因是：
1.地形、地势:盆地地形，水汽不易扩散,透明度差；2.气候(降水):亚热带季风气候,多阴雨,多云雾天气,透明度差；3.大气污染:工业发达,污染物多, 大气透明度差。
（3）太阳灶，太阳能干燥器，太阳能

㈡ 太阳对地球的影响

太阳辐射对地球的影响：
（）对地理环境的影响
①太阳辐射直接为地球提供了光热资源,地球上生物的生长发育均离不开太阳.
②太阳辐射能维持着地表温度,是促进地球上水体运动、大气运动和生物活动的主要动力.
③太阳辐射是地质作用中外力作用的主要能量来源,各种外力作用共同改变着地表形态
④太阳辐射从低纬向高纬递减的规律,形成了自然带分布上的规律之一：即纬度地带分异规律.
（2）对人类生产和生活的影响
①作为工业生产主要能源的煤、石油、天然气等矿物燃料,是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能.
②太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源.
③水能发电站利用的水能多由太阳能转化而来；人类日常生活离不开的生物能也是太阳能转化来的.
④大棚农业是为了充分利用太阳的光热资源而发展起来的.
太阳活动对地面的影响
地球表面赖以生存和发展的场所.作为太阳系中的地球,在它的整个历史上始终受到太阳光和热的作用,它们与地球内部动力所引起的各种现象之间相互作用,驱动着地球表层的演化.当地球的大气圈河水圈形成以后,以太阳能为动力的太阳这台发动机驱动着大气和大洋环流,形成风、云、雨、雪.河流出现了,开始流入大洋,山脉受到剥蚀.这一切都在塑造和改变着地表的环境,影响着地球的生物圈,使地球的气候、生物以及地球化学循环趋于多样化.
当太阳的活动增强时,太阳巨大的能量突然释放,同时抛射出不同能量的粒子,使各种波长的电磁辐射迅速增强,并引起磁暴、极光,骚扰大气电离层,使近地空间状态发生扰动变化.当大耀斑爆发时,地球轨道附近粒子流的密度超过平时的10倍以上,对人造卫星、宇宙飞船及其中的仪器设备造成损伤,并严重威胁宇航员的健康和安全.增强的x射线会破坏电离层正常状态,导致信号衰减甚至中断.大量带电粒子到达地球前引起磁暴和电离层暴,严重影响无线电通信、地面与人造卫星或飞船间的空间通信、航空及航海通信.在高纬度地
磁暴会产生感应电流,严重干扰高压供电系统,以致造成重大事故.太阳活动的地球物理区,效应和日地空间系统能量质量、动量的转化过程已成为当代科学前沿的活跃的研究领域.
太阳活动对地球产生的影响利与弊
利：提供能量,维持地表温度,准确地进行天气、气候、水文、地震等预报提供资料.
弊：磁暴,皮肤癌,对飞船和在飞船外工作的宇航员有很大影响.

㈢ 高中地理：太阳活动对地球的影响 有什么影响

太阳活动主要有3种：黑子、耀斑、太阳风
太阳活动对地球的影响：回
①扰乱地球大气层，使地面的无线答电短波通讯受到影响，甚至会出现短暂的中断。
②高能带电粒子扰动地球磁场，产生“磁暴”现象，使磁针剧烈颤动，不能正确指示方向。
③当高能带电粒子流高速冲进两极地区的高空大气层时，会产生极光现象。
④引发自然灾害，比如地震、水旱灾害

㈣ 高一地理太阳对地球的影响知识体系怎么写

a太阳活动加强将导致荒漠化日益严重
×荒漠化是人类不合理活动导致的
b带电粒子流可内以引发地球上的磁容暴
√带电粒子流指的是耀斑和太阳风，是磁暴产生的原因
c耀斑的强辐射会产生极光
×极光是太阳风导致的
d太阳黑子增多会导致地表平均气温下降
×只能说与地球气候之间有相关性，，不能具体就是负相关

㈤ 太阳对地球的影响问题！！！急！！

这是一个教案：
第二节 太阳对地球的影响

教学设计及优化：横店高级中学地理组 执教：曾宪洪

一、课标要求： 阐述太阳对地球的影响

[课标解读]

1、 课标的重点主要体现在两方面：一是太阳辐射对地球的影响，二是太阳活动对地球的影响。重点不在于太阳辐射和活动本身，而主要是二者对地球的影响。

2、 太阳对地球的影响包括对地理环境和对人类的活动两方面。考虑到学生对地理环境的概念不很清楚，在授课时多考虑举一些生活当中常见的例子。

3、 就利弊关系而言，太阳辐射是有利的占多数，太阳活动多为不利影响，但也有例外，在讲授时各举一反面的例子，来让学生学会辩证地看问题。

4、 让学生初步了解太阳辐射对地球的影响因地而异，为后面的内容埋下伏笔。

5、 用太阳对地球的影响为案例说明宇宙环境与地球休憩相关，进一步阐述太阳对地球生物的存在起决定作用，并表明太阳也有利弊，我们要借此学会认识事物的两面性，要学会归纳自然规律，为人类发展所用。

二、教材与学生情况分析

考虑到我们的学生在升上高中之前基本没有学习地理，再加上生源质量现实情况，我们必须思考我们在教学过程中如何唤起他们和兴趣？第一章的内容涉及了天文、地理、数学（代数、三角、几何）、物理等学科的知识，综合性很强，对学生的空间思维要求较高。如何来解决这两者之间的矛盾，引导他们学习，为今后的学习打下良好基础，我们认为就是要删减一些难度大的内容（如课本P12页的活动题，本题可以考虑让部分学生作为课后作业）。

本节的重点是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响，可通过分析生产、生活中的事例进行教学，要关注现象本身，不必涉及艰深的科学知识。

对于太阳辐射对地球的影响，可结合课本例子和让学生举例（从正、反两方面），感性认识太阳辐射对地球的影响主要是提供了光热和能量（包括物质运动所需的能量、人类生产和生活用到的能量）。在讲解太阳辐射对地球的影响时，对于矿物燃料的形成与利用太阳能的关系要突出矿物能源是不可再生的，而直接利用太阳能既环保又可永续利用。要形象描述水体运动、大气运动与太阳辐射关系，帮助学生理解太阳辐射是地球上自然物质运动的动力。

太阳大气的结构和特点让学生通过阅读了解即可，不必展开，重点是了解太阳活动的类型和出现的太阳大气层次，知道黑子和耀斑是太阳活动的重要标志。

太阳活动对地球的影响是多方面的，可以用实例说明，重点放在说明现象上。

第15页活动的目的是让学生多观察自己身边的地理现象，养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力，激发学生的求知欲。

三、学习目的：

1、通过情景的假设，让同学们学会多从身边事物开始探讨，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力。

2、通过活动2，培养学生的读图能力和分析、归纳的能力。

3、通过活动3，激发学生的求知欲，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。

四、教学过程：

1、引入：我们做个实验同学们闭上眼，能看到东西吗？似想：睁开眼蒙上黑布，又能看到什么？为什么？光从何来？可见太阳的重要性，我们这节学习太阳对地球的影响（板书）——太阳对地球的影响 似想：如果没有了太阳，地球会怎样？归纳：太阳与地球休憩相关，正因为有了太阳，才有了（展示各种景观图，观看大棚农业录像。）

①光、热——生物生长的条件

②温度——降水、天气变化的关键

③能源——煤、石油

④太阳能……

2、太阳通过什么影响地球的？其实就是——太阳辐射（解释概念）,。

3、下面我们进一步了解太阳辐射的基本特征—— 展示太阳光波谱图。分析太阳光波谱图，了解紫外线和红外线在现实生活中的应用。

4、太阳对整个地球都有影响，而且大部分都是较缓和和正面的，但有时太阳对我们的影响会比较剧烈并且会影响我们的正常的生活甚至军事活动等。例如：第四次中东战争期间，埃及的雷达受到奇怪的干扰，这种干扰只出现在白天且干扰的方向与太阳活动方向一致，埃及随即受到以色列飞机的狂轰滥炸并失去西奈半岛。埃及受到的干扰来自哪里？为什么？（学生分组做活动，并回答活动的问题，得出规律学生讨论案例，分析埃及受到什么干扰了？）

5、要了解个中原因，我们先了解太阳的结构（太阳结构图）分成日冕、色球、光球层。

6、展出太阳黑子图，仔细观察太阳表面。（发现偏黑的地方，由疑问引出太阳黑子根据这些解释上面的案例：埃及受到什么干扰？学生明白原因。）

7、由太阳黑子图引出太阳活动的定义，以及引出耀斑——并说明耀斑的特点与黑子同步发生，带来大量粒子流。

8、我们把影响埃及的干扰称为磁暴现象，由太阳活动带来大量电子引起的，并有可能引起极光、通信中断等。这都是带电粒子闯进电离层引起的。

9、继续设问：据了解这些影响并非经常发生，似乎有规律可寻，那太阳活动规律是怎样？并且除了上述影响外还有没别的影响？阅读课本P14的正文和第二个阅读材料，请同学们总结并作补充。

10、可见，太阳活动对地球的影响有很多，科学家们还发现，太阳活动对地球还有许多方面，请同学们回去继续搜索，我们将搜集并进行交流……

11、活动三：利用课前预习所掌握的资料，让学生讨论

12、完成课堂反馈作业

13、完成课后作业：课本活动1，若时间许可，则可以进行有关提示。

㈥ 高中地理太阳对地球的影响，怎么导入新课好

有利:1、太复阳引力，为地球制提供-个稳定的环境。2、太阳为地球提供热量，带来气候的变化，生物的繁衍。3、地球的公转为地球带来四季的更替。
不利:1、太阳活动如黑子，耀斑，日珥等扰乱地球磁层，影响地球通讯。

㈦ 太阳对地球有什么影响

1 太阳供给地球持续的能量

2 太阳使得地球有白天黑夜
3 太阳使得地球分为春夏秋冬四季
4 太阳风带来的高能粒子，形成了地球的极光现象，干扰地球通讯。