地质图分析怎么写
❶ 地质内容及特征在地质图上的表现
1.水平岩层在地质图上的表现
①岩层界线与等高线平行或重合(图13-45中白垩系)。②同一岩层在不同地点的出露标高相同。如果未经河流切割，在地面上只能看见新地层的顶面；若经过河流下切形成沟谷，则表现为新地层位于高处，老地层位于低处。③岩层的厚度等于顶面和底面的高差。
2.倾斜岩层在地质图上的表现
①如果地形较平坦，地层界线大致平行延伸。②如果地形有较大起伏时(如有山有谷)，地层界线与等高线斜交，在沟谷和山脊处常常形成V字形弯曲。不同倾向、倾角的地层在不同坡度的地形上，有规律地表现为不同的V字形弯曲，称为V字形法则(图13-45)。
其他构造线如断层线等，其露头形状也适用于V字形法则。该法则常用于指导填绘大比例尺地质图。小比例尺地质图上，因地形、地层走向线弯曲反映不明显，故较少运用V字形法则。地质图上一般会标注产状，所以不作详述，构造地质学中将详细介绍。
3.褶皱在地质图上的表现
背斜和向斜 图上地层对称重复出现，从核部到两翼，地层越来越新为背斜；反之则为向斜(图13-46)。
图13-46 金牛镇地质图
(据徐开礼等，1984)
褶皱类型 根据图上标注的地层产状分析：两翼倾角大致相等，倾向相反，为直立褶皱；两翼倾角不等，倾向相反，为倾斜褶皱；两翼倾角不等，但倾向相同，为倒转褶皱(图上会用倒转产状符号表示倒转翼)。组成褶皱的地层界线大致平行，延伸很远，为线形褶皱；如果地层界线为长圆形或近似浑圆形，则为短背斜、短向斜、穹隆或构造盆地。
枢纽产状 两翼地层界线大致平行延伸，表示枢纽是水平的；如果核部忽宽忽窄，表示枢纽呈波状起伏；如果地层界线表现为马蹄形圈闭，表示枢纽是倾伏的，为倾伏褶皱。若是背斜向斜相连，地层界线则呈“之”字形弯曲。沿任一褶皱轴岩层越来越新的方向为枢纽的倾伏方向。
4.断层在地质图上的表现
地质图中一般对断层的性质、类型、产状等，都会用特定的符号、颜色(多为红色)标示出来，只要熟记有关图例，就可以在地质图中判读断层的特征。如纵断层(或走向断层)表现为地层沿倾向重复或缺失；横断层(或倾向断层)表现为地层沿走向发生中断或错开等(图13-46)。
5.地层接触关系在地质图上的表现
整合接触 地层界线大致平行，一般没有缺层现象(有时有地层变厚、变薄及自然尖灭现象)。
平行不整合接触 地层界线大致平行，有地层缺失现象。
角度不整合接触 地质图中会用特殊的界线(实线加点线)表示不整合线，靠点线一侧为较新地层，其地层界线与不整合线平行；实线一侧为较老地层，其地层界线与不整合线相交，新老地层之间有显著的缺层现象(图13-45、图13-46中白垩系)。
6.岩浆岩体在地质图上的表现
岩基或岩株 岩体界线常穿过不同的围岩界线，若规模较大，形体不甚规则，为岩基；若规模较小，形体较规则，为岩株。
岩脉、岩墙 岩体界线呈长条状，穿过不同的岩层界线。
地质图上对不同性质的岩体，一般用不同颜色与代号表示。通常酸性岩体用红色；中酸性岩体用粉红色；基性岩体用绿色。
❷ 怎么分析星岗地区地形地质图
这里有F1，F2，F3，F4四个断层，最老的是专F4断层，依次是F3F2F1，在松村属有个背斜，核部是O3两翼是S1，在石家有个向斜，核部是D1，两翼是S3，在东山有个不整合接触，地层缺失，北山坡也有一个角度不整合，F4形成时间是D1之后C11之前，F2是个逆断层，F1是个正断层，形成时间是N2，向北倾斜。
❸ 怎么写地质图综合报告
例如：
一、 实习概述
实习目的：工程地质实习是土木工程专业重要的实践性教学环节，实习实践教学和课堂理论教学具有同等重要作用，工程地质实习的目的在于通过实习使学生具备分析、解决在实际工程中出现的简单条件下的地质问题一的能力。
实习任务：在实习实践的过程中，通过实际操作和直接感观的体会和认识，如通过对实物标本、模型、图件等的观察与分析，是学生进一步理解和巩固理论课上所学的知识，并在基本技能方面得到初步训练，提高学生分析问题解决问题的能力。在搜集了解区域地质、地形地貌、地震、建筑材料等资料后，学生通过野外的实地勘察，进一步了解场地的地层岩性、地质构造、岩石和土的工程性质、地下水的作用以及不良地质现象等。
实习时间：一周
实习地点：大学城广东工业大学教学楼、实验室，广州番禺莲花山
二、实习内容成果
（一）、时间: 10月22日 星期一 晴
地点: 大学城广东工业大学教学楼
内容: 实习动员，地质图阅读、工程勘察讲座。
今天是我们班工程实习的第一天，一开始老师给我们开了一个简短的实习动员讲座，调动同学们的积极情绪。稍后老师给我们讲解了地质图的阅读分析，学习不同倾斜程度水平、倾斜、直立）地层、褶皱构造和断层在地质图上的特征，通过老师的讲解，让我们可以大概地从地质图上分析各类的地质现象。在讲解工程地质勘察的时候，老师以《中山市三角镇蟠龙村工业厂房岩土工程勘察报告》为例，详细地为我们讲解了工程地质勘察方法，分析工程地质条件，如何制定工程地质勘探的布置，如何阅读已有的勘察报告和完成自己的勘察报告。
由于老师的详细讲解，我们班的同学们对此次的工程地质实习充满了热情，大家在剩余的时间里积极到图书馆查找相关实习资料，以求能够更加好地完成此次的工程地质实习，掌握实习任务所要求的，为我们以后的工作关于地质这一块打下一个很好的基础。
（二）、时间:： 10月23日 星期二 晴
地点：大学城广东工业大学教学楼、图书馆。
内容：阅读收集整理资料，观看影像资料—不良地质现象。
今天老师安排我们在课室观看影象资料—不良地质现象，基本上不良地质现象都是地壳上部岩土体受内外力地质作用的影响而发生变化，而在21世纪这个人类社会高度发展的时代，人类工程经济活动对地质的影响起到了越来越大的作用。老师的播放的影片中包括崩塌、滑坡、泥石流、岩溶、等各类的不良地质现象。通过影片的观看让我们能够更加直观地了解不良地质现象的成因、过程和结果，聆听专家是如何勘察地质现象和如果制定防治措施，这样的教学比光坐在教室里看课本形象易懂。
（三）、时间： 10月24日 星期三 晴
地点： 广州番禺莲花山
内容： 莲花山矿岩、构造及地貌参观。
今天我们的安排是进行野外实习：莲花山踏勘，矿岩、构造及地貌参观。早上8：30在学校出发，由于包车有延误，时间推迟了一下，但这并不影响我们的心情。大约一个小时我们到达位于珠江口狮子洋畔，狮子洋西岸制高点的莲花山。早在很久前我就听说过这座名山，这次终于一睹其风采，出发前我在网上找了些莲花山的介绍：
莲花山占地2.33平方公里，最高峰海拔108米，距广州市区30公里，距香港60海里，水陆交通十分方便，是一个溶古代粗犷和现代秀美于一体的国家4A级旅游景区，广东省风景名胜区。“莲峰观海”2002年被广州市政府列为新世纪羊城八景之一。莲花山历史文化积淀非常深厚，它是一位历史老人，是番禺2200多年历史的见证者。番禺区内的历史文化遗迹很多，其中莲花山上的古迹最为集中和具有代表性。它拥有国内罕见的、具有2000多年历史和保存得最完好的古采石场遗址，有建于明代万历年间的“省会华表”莲花塔，有清代康熙年间建造的莲花城以及新建的世界最高的箔金观音立像。
到达莲花山映入眼帘的风景简直让人如痴如醉，从停车场向东南方向走迎面就可以看到一座宝相庄严、慈颜善目、金光耀眼的望海观音宝像屹立在广场中央。举目瞻仰，湛蓝的天空中一朵朵白云飘浮天际，衬托着观音菩萨好像腾云驾雾，彩霞披身。观音像高40.88米，用120吨青铜铸成，外贴纯金180两，是目前世界上最高的箔金观音铜立像。观音宝像面向东南，遥望浩瀚的狮子洋，“望海观音”因而得名。
再继续向前走，走过约一百米由花岗岩铺设成的台阶，花岗岩：深成侵入岩。多呈灰白色、灰色、肉红色；矿物成分以石英和正长石为主，全晶质等粒结构，块状构造。
在老师的带领下我们一路向飞鹰古道走去，古道是建在峭壁上的人工开凿的隧道。古隧道的岩层是由红色砂岩组成的，是典型的沉积岩，它形成于白垩纪上统时代。这些红砂岩层状构造，层理明显，用小铁锤可以敲出一块岩石标本。由于它的分布很广，易于加工开采，多数强度较高，耐风化，是工程上广泛采用的建筑石料。继续前进可以见到由四块相连的大岩石组成，两侧耸起的两块片岩如同飞鹰的两翼，后部高耸的片岩如同飞鹰的翘起的尾巴，平铺向外延伸的岩石如同飞鹰的头部和嘴巴，岩石组的形状如一只遨游天空的飞鹰，神威懔懔的飞鹰岩！
再往回走就可以看见狮子岩。狮子岩位于莲花山的东麓，一石酷似雄狮，盘踞山崖，面向东方，状似向着珠江口吼叫，所以莲花山也被称“狮子山”，面前的珠江河段被称为狮子洋。据考古学家分析，莲花山原只是海面上的一个小岛，千万年过去，沧海桑田，海水退去，陆地抬升，莲花山成为陆地的丘陵，海底也变成了陆地。狮子石原来是小岛边上的一座岩石，千万年来受海浪和海风的不断拍击、侵蚀、风化而成今天的形状。它像莲花山的忠实守护者，日夜守护着莲花山。它也是莲花山沧海桑田变化的最佳见证。狮子岩的岩层组成也是莲花山典型的沉积岩中的砂岩和砾岩。
在狮子石后面有一个人工开凿出来的岩洞叫作观音岩，经人工开凿后呈现水平层理。再往前走我们一路经过了八仙岩、浴仙池、剑门、百福图、燕子岩、南天门、神仙桥。
值得一提的是燕子岩。燕子岩是古采石场的精华所在。区内峭壁嵯峨，巨石横空，或形成一线鸟道，或形成一穴深洞，半出人工，半如天成，雄伟壮观，气势巍然。从崖下向上仰望，只见四面崖壁连环对峙，奇峰突屹，广阔的天空被缩成一方天井，嵯峨巨石摇摇欲坠，令人惊心动魂，神摇目眩。在燕子岩景区，细听岩上滴水声，看着盘旋飞舞的燕子。岩石上的攀藤植物，有如一堵绿色的墙壁，每当春夏之交，花开朵朵，宛如一幅色彩斑斓的水彩画。这里风景秀丽，山水相衬，成为许多电影、电视导演们首选的外景拍摄地。
在莲花山上你随处都可以见到各类的花草树木，有松树、榕树、菩提树、熏衣草……全都是因为莲花山是处于三角洲冲积地带，在陆地上升的过程中，将海底肥沃的土地带上，所以在山上能够栽种各种类的花草树木。也正是由于其地出珠江入海口，有充足的阳光和雨水，山脚的桑基鱼塘也有很好的收益。
此次野外实习—莲花山之行，到此告一段落。这是一此很好的机会让我们从烦喧的环境和沉重的学业中解放出来，融入到美丽的大自然中去。当然我们没有忘记我们此行的目的，我们亲临野外环境，与山里的岩石有了一个面对面的机会，让我们能够运用我们在书本上学到的东西去对一个沉积岩的矿物组成、结构构造进行分析。特别是莲花山上最常见的棕红色的砂岩，对它的层理、节理和工程地质性质都有了进一步的了解，很多是在书本上所没有的。由于莲花山是一个古代的采石场遗迹，很多的岩层都经过了人工开凿，破坏了原有的岩层地貌，会出现不良的地质现象，所以在开凿的过程中注意防止不良地质现象的出现是一个很重要的方面。
（四）、 时间： 10月25日 星期四 晴
地点：广工大地质实验室
内容：室内造岩矿物、岩石的认识，老师再次帮助重温地质图的阅读，在给出的《中山市三角镇蟠龙村工业厂房岩土工程勘察报告》的工程场地勘察数据，完成勘察报告的其它部分。
（五）、 时间： 10月26日 星期五 晴
地点：学校
内容：完成实习报告。
三、实习收获、体会
工程地质学的实习在于通过实习学习使学生具备分析、解决在实际工程中出现的简单条件下的地质问题。通过这次的实习我对这门工程地质学的了解更深一层，把书本上的理论知识与实际应用联系起来，牢固地掌握了如何分析岩石的层理，结构构造，学会测量岩石的产状。实习期间，我们在老师的带领下了解和认识了实地勘察的方法和所要注意的方面，并且通过对已有地质图阅读及应用的讲解，对以后更好地将地质学所学到的东西运用在工程建设中有很大的帮助。
❹ 几种常用的地质图
1.地质图
广义的地质图包括所有反映地质内容为主的图件。狭义的地质图就是将一个地区的地层、岩浆岩体、地质构造及矿产等内容以及它们之间的相互关系，按一定比例尺，用规定的线条、符号和颜色表示在平面上的图件。
2.地质构造图
在地质图的基础上通过地质构造分析，用规定符号标明各种地质构造形迹的图件。
3.地质剖面图
指垂直于区内地层走向或主要构造线方向所切割的地质体剖面，反映地质体深部地质特征的图件。可在地质图上切割绘制(图切剖面图：连接地质图相对图框上的两点A、B画一条直线，称为剖面线，沿此线将地形、地层、岩体、构造等地形地质内容及产状，投影到剖面上绘制的)。也可以在野外实地测量绘制(实测剖面图)。
4.综合地层柱状图
在地质图的基础上，综合分析区内地层、岩体的岩性、时代、厚度及其接触关系，以由老到新、自下而上的顺序，按一定比例尺，用线条、符号及颜色绘制在一个呈柱状的剖面图上，两侧标示出地层时代、岩性、化石、地层厚度及接触关系等的图件。
根据生产任务或研究目的不同，还有各种类型的地质图，如地质矿产图、矿产预测图、岩相-古地理图、构造纲要图、大地构造图、勘探线剖面图、水文地质图、工程地质图、第四纪地质图等。
❺ 关于古构造地质图分析方法的一般知识
(1)问题的提出和术语
大地构造学和历史地质学是研究地球地质历史的。历史地质学可分为地层学、关于相的学说、古生物学、历史地质学本身和古地理学。大地构造学可分为区域大地构造学、构造地质学和普通大地构造学。
构造地质学是研究岩石产状形态和任何区域以至整个地球的构造变形，确定地壳中构造形态的组合和现代分布规律，而不是研究老地层水准。随着地质科学的发展，在岩石—相图中提出采用编制专门的古构造图，这种图的基础应当建立在古构造—地质图上。
图13.10 冀东水厂南山构造略图
(据马杏垣，1965)
1—小褶皱枢纽倾伏方向及倾伏角；2—矿物线理的倾伏方向及倾伏角；3—磁铁石英岩中的面状构造(流劈理S2)的产状；4—混合花岗岩中的面状构造(流劈理S2)的产状；5—小褶皱轴面产状；6—岩层(片麻理、片理S1)产状；7—混合片麻岩；8—混合花岗岩；9—磁铁石英岩；10—橄榄辉长岩；11—推断的次级倒转背斜、向斜；12—线状定向构造的玫瑰花图：带点的区域为倾角，断线与点组合的区域为倾角
(2)原始资料
地质测量资料、钻孔资料和地球物理勘探资料，以及在构造研究中已完成的地质图、剖面图和其他图件是编制古构造地图时利用的基本材料之一。
图13.11 河南嵩山地区登封群、嵩山群构造图
（据原武汉地质学院嵩山队马杏垣等）
1—第四系；2—上古生界；3—下古生界；4—新源古界；5—中元古界五指岭组；6—中元古界罗汉洞组；7—标志层；8—太古宇登封群；9—伟晶岩脉；10—辉绿岩脉；11—花岗岩；12—登封群中岩性标志层；13—混合花岗岩；14—角闪岩岩性。燕山运动形成的断裂；15—压性断裂，19—压性断裂，20—压扭性断裂，21—挤压破碎带。吕梁运动（中岳运动）形成的第一形变期的有关构造形迹；16—背斜、向斜枢纽（F1），17—倒转背、向斜枢纽（F1），18—横向背、向斜枢纽，23—流劈理、篇理产状。吕梁运动（中岳运动）形成的第二形变期的有关构造形迹；24—背斜、向斜轴迹（F2），25—张扭性断裂，26—压扭性断裂。嵩阳运动形成的构造形迹；27—背形、向形轴迹；28—片麻理产状。其他符号：29—岩层产状；30—倒转岩层产状；31—花岗岩体与围岩接触面产状；32—主要地质界线；33角度不整合界线；22—玉寒滑动形成的张扭性断裂
图13.12 嵩山地区东部纸房水库东面溢洪道南壁断面上褶皱的褶曲现象
(据刘如琦)
岩石为嵩山群五指岭组下段，1，2，3，…为测点；图下虚线代表纲要图
1—石英岩；2—白云质大理岩；3—千枚岩；4—褶劈理
地质测量和根据地质测量的资料编绘的裸露地区的地质图在编制古构造地质图时具有重要意义。
在编制古构造—地质图时必须利用钻孔资料。利用钻孔资料追索沉积间断，查明沉积厚度，识别断裂破坏，研究古地貌和进行相—周期分析。
地震、重力、磁力和电测等方法在古构造地质分析和编制古构造地质图时具有重要意义。地震的反射波和折射波对比法说明地球沉积部分和整个地壳的地质结构。
带有钻孔、重力勘探和地震勘探的综合磁力资料有可能探索地下深处某一标高的破坏和确定断裂面下陷的倾斜度，查明前寒武纪面的大致深度和盐丘地区喷发作用的形成及其他问题。
电法勘探资料广泛被有效地应用于建立煤沉积分布地区和碳酸盐构成的熔岩地区的古构造地质图。
地质和地震地质剖面或断面图是建立古构造地质图的重要的原始资料。但应指出的是，考虑到由于建造内间断和地区性局部隆起成长的结果所产生的厚度影响，划分埋藏在不整合面下面的沉积地层界线，应该以埋藏在冲刷面下面的地震层面性状作为基础，对于构造层内部岩石地层剖面图以及埋藏在不整合的较浅层位只需在钻孔的地质测量资料基础上建立起来。
根据标准层或地质反射层编制成的构造图在编制古构造—地质图时具有重要的作用。
构造地质图、层状图(中段图)和地质图对古构造地质分析和编制古构造地质图具有直接的关系。这里所说的地质图指的是埋藏在松散沉积物覆盖层下面的岩石露头被缩小到一定比例尺的垂直投影图。层状图指的是岩层任意水平面断面图。构造地质图是按照埋藏在不整合面以下的标准层编制的。
等厚度图和相图在古构造地质分析时具有理论和实践意义。在编制古构造地质图之前确定造成厚度缩小的先决条件——断裂破坏或者是建造内冲刷——是非常重要的。钻孔揭露的厚度应按公式作真厚度计算：
T=Tu·cosδ (在垂直钻孔中被测量的可见厚度)
T=Tu·cos(δ—σ)(在沿着隆起层面向上倾斜的斜孔中测量)
T=Tu·cos(δ+σ)(在沿着倾向向下偏转的斜孔中测量。那时地层比钻孔更接近垂直)
T=Tu·cos[180°—(δ—σ)](在沿着地层倾向偏转的斜孔中测量。那时地层比钻孔更接近垂直)
式中：δ为根据岩心或者构造图确定的岩层倾角；σ为钻孔偏离铅垂方向的夹角，即天顶角；T为岩层真厚度；Tu为在钻孔中根据测量所见到的倾斜厚度。
❻ 请问这幅地质图如何分析呢
我觉得就在k地层倾角为10的那个位置，引一条水平线，这样就尽可能地包含所有地质岩层，而且将倾入岩体包含在内，部分未能标注出来的岩体，可以在剖面图画出来。
❼ 地质考研 地质图分析
你自己分析的不错，断层性质是根据褶皱的核部判断的，是对的。补充一下断层版2也可以根据S地层判断。权
构造发展史也基本是对的，至于1楼说这不是褶皱，不敢苟同，为什么不是，看地质图明明就是。1楼说的三叠纪大规模地质运动是对的，印支运动即形成于此。不过图上没有三叠纪也不好判断它是无沉积还是被剥蚀，故可以不用提。回答时不要提及印支运动、燕山运动。
就按照你自己的回答是可以的。
❽ 分析某地区地质图，并回答下列问题
1：向斜（地层外老内新）
2：既有平行不整合又有角度不整合--------平行不整合（三叠T与白垩专K之间为平行不整合）
角度属不整合（向斜与上部二叠之间）
3：首先SDC三层沉积，而后经由构造运动发生褶皱形成向斜，而后花岗岩侵入，再之后辉绿岩侵入，地壳下降接受沉积P、T，再然后地壳上升接受剥蚀，然后又下降接受沉积形成K。
大体就是这样
❾ 阅读地质图的步骤和方法
1)看图名、图幅代号、比例尺。了解图幅所在的地理位置、范围大小、精度要求以及出版时间、制图人等。
2)看图例。了解图幅区内出露的地层、岩体，它们的岩性、时代、代号及色标。了解区内的构造、矿产，它们的性质、类型、符号及色标。
3)分析图内的地形特征。根据图中地形等高线，分析区内山脉的走向变化、地势分布(最高点、最低点、相对高差)、水系发育情况等。有的地质图上没有地形等高线(多为小比例尺地质图，如图13-46)，一般可根据水系的分布来分析地形的特点，如河流的主流总是流经地势较低的地方，支流则分布在地势较高的地方，顺流而下地势越来越低；位于两条河流中间的分水岭地区总是比河谷地区要高等。了解地形特征，可以帮助了解地层分布规律、地貌与地质构造的关系等。
4)粗读地质内容。从整体上了解图区内一般地质情况：①地层分布情况，老地层分布的部位，新地层分布的部位。结合地层柱状图了解区内地层时代、岩性、化石、地层厚度及接触关系等。②岩浆岩的性质及分布，岩体与地层、构造、矿产的关系。③地层、岩体的变质程度，变质岩的分布范围及特征。④褶皱、断层的性质、类型及展布情况，断层与褶皱的关系等。⑤矿产种类及分布情况，与地层、岩体、构造的关系。
5)阅读剖面图。了解深部地质构造特征。从剖面上了解地形起伏变化，以及地层、岩体、构造等在地下的延伸状况和组合形态。结合地质图上平面特征，加深对区内地质特征的了解。
6)详细阅读。在掌握全区地质构造概况的基础上，再对每一个局部地质构造进行详细分析。还可以根据自己的需要，选择所要重点了解的某一块段或某方面内容，进行详细阅读分析。
7)归纳总结。把区内所有的地质特征联系起来，分析总结它们的形成机制和内在联系以及变化发展规律，从而恢复全区的地质发展历史，阐明矿产成因与分布规律。
本章要点
1.构造运动是指由地球内力引起地壳乃至岩石圈变形、变位的机械运动。构造运动是由地球内能引起的，属于内力地质作用，是引起地壳升降、岩石变形、变位，以及地震作用、岩浆作用、变质作用乃至地表形态变化的主要因素。
2.构造运动按其运动方向分为水平运动与垂直运动。水平运动表现为岩石受到水平方向的挤压或拉张，产生变形、变位，常形成巨大的褶皱山系、断裂和地堑、裂谷等，又称为造山运动；垂直运动表现为大规模的缓慢的上升或下降，使某些地区上升成为高地或山岭，另一些地区下降为盆地或平原，又称为造陆运动。构造运动的方向随着时间和空间的变化而变化，往往表现为水平运动与垂直运动兼而有之。
3.构造运动是岩石圈的一种长期而缓慢的运动，但是经过漫长的地史时期，构造运动会使地球产生巨大的变化。构造运动表现出强烈的区域性特征与周期性。
4.岩石的产状由三要素走向、倾向和倾角三个数值来确定。岩层的产状要素在野外直接用罗盘测量，一般只记录倾向和倾角两个数据，记为：倾向∠倾角。
5.岩石变形和变位的产物称为地质构造，是构造运动的结果，是研究和恢复地球发展历史的重要依据，是地壳中普遍存在、最常见的地质现象。最基本的地质构造有褶皱和断裂。褶皱具有以下要素：核、翼、轴面、枢纽、转折端。褶皱的基本类型是背斜与向斜。背斜核部为老岩层，向两翼岩层越来越新；向斜核部是新岩层，向两翼岩层越来越老。
5.岩石受到力的作用发生破裂，称为断裂构造，是地壳中普遍发育的构造形式之一。通过节理的研究，了解区域性构造应力场的特点和各种应力的分布规律，有助于研究断层、褶皱的形成机制和力学性质。根据断裂岩块相对位移的程度，断裂构造分为节理和断层两大类。
6.按照产生节理的力学性质不同，节理分为张节理和剪节理。张节理是在拉张应力作用下产成的，剪节理实在在剪切应力作用下产生的。
7.根据两盘相对位移方向和力学性质，断层划分为正断层、逆断层、平移断层。由两条或多条走向基本一致，相向倾斜的正断层可形成地堑，如我国的汾渭河地堑以及国外著名的贝加尔湖地堑、莱茵河地堑、东非裂谷地堑等；逆冲推覆构造可形成飞来峰与构造窗；平移断层分为左旋与右旋两类。
8.断层的识别标志有：擦痕、阶步、断层角砾岩、断层泥、不连续的地质体(不同地质体或同一地质体的不同部分直接接触)、某些地层重复出现或缺失、拖曳褶曲、伴生节理、断层崖、负地形等。
9.断层形成时代主要是依据切割、充填、上覆地层等关系来判断。基本原则为：(1)断层发生的年代晚于被断层切割的最新地层的年代，早于覆盖在断层之上未受其切割的最老地层的年代；(2)若断层切断岩体，则断层形成于岩体侵入之后；若断层被岩体、岩脉所填充，则断层形成于岩体侵入之前。
10.接触关系共有五种类型，地层之间的接触关系有：整合接触、假整合接触、角度不整合接触；地层与侵入体之间有：侵入接触、沉积接触。整合接触表明该地区构造运动相对较为稳定，处于持续下降或持续上升的状态。假整合接触是地壳升降运动的重要标志，底砾岩是判断假整合的重要标志。角度不整合接触表示该地区遭受了强烈的构造运动。侵入接触说明该地区发生过较强烈的构造运动，引起岩浆侵入，形成了侵入体，侵入体的年代晚于被侵入围岩的年代。沉积接触表明，侵入体形成后，地壳先上升使其遭受风化剥蚀，后又下降接受沉积，该侵入体的年龄老于其上覆岩层的年龄。
11.槽台说将陆壳划分为活动的地槽区和稳定的地台区，以及两者邻接部位的过渡区。地槽区是地壳上构造运动强烈活动的狭长地带，运动速度快、幅度大，沉积作用、岩浆作用、构造运动和变质作用都十分强烈和发育，形成错综复杂的褶皱山脉。地台区是地壳上面积宽广、构造活动微弱、相对稳定的地区。地台具有明显的双层结构：褶皱基底(结晶基底)、沉积盖层。过渡区既具有地槽特征又含有地台的性质。
12.大陆漂移学说认为，地球上曾经有一个庞大的联合古陆，称为“泛大陆”，海洋也只有一个围绕着它的“泛大洋”。
13.海底扩张学说认为，新的洋底在洋脊裂谷带形成，并不断向两侧扩张，同时老的洋底在海沟处插入地下，返回软流圈，造成物质循环。
14.在大陆漂移说与海底扩张说的基础上，板块构造理论正式被提出来。它以地球整个岩石圈板块的活动方式为依据，建立了世界范围的构造运动模式，对一些全球构造问题给予了合理的解释。是当今最重要、最热门的地学理论。但是关于板块驱动机制的问题，至今未有满意的结论。
15.根据板块边界，将全球板块划分为六大板块：太平洋板块、欧亚板块、澳大利亚-印度板块、非洲板块、美洲板块和南极洲板块。板块边界有离散型边界、汇聚型边界和转换断层，它们代表了全球构造活动性强烈的地带。
16.一幅正式的地质图除地质图外，还应包括图名、比例尺、图例、地质剖面图、综合地层柱状图、图幅接图表、编制单位责任表。如果是区域地质图还有图幅代号。
复习思考题
1.何谓地层产状三要素?有哪几种表示方法?
2.什么是地质构造?有哪几种主要类型?各具哪些特征?
3.岩层有哪几种接触关系?各反映何种地质意义?
4.绘制一幅理想的地质剖面图，将背斜、向斜、正断层、逆断层及各种接触关系表示出来，并标明注记。
5.何谓板块构造?其边界有哪几种?目前全球划分为哪几大板块?
6.地质图中应包括哪些内容?
7.阅读老师提供的地质图，按阅读步骤与方法，分析图中地层、岩体、构造等的分布及特征。提交一份文字说明(读图报告)。
❿ 有没有关于分析地质图放面的书啊
一、阅读地质图的一般步骤和方法
读地质图首先要看图式和洛种规格，即先看图名、比例尺和图例。还应具备地形图和地图有关知识。
从图名和图幅代号、经纬度，了解图幅的地理位置和图的类型；从比例尺可以了解图上线段长度、面积大小和地质体大小及反映详略程度；图幅编绘出版年月和资料来源，便于查明工作区研究史。
熟悉图例是读图的基础。首先要熟悉图幅所使用的各种地质符号，从图例可以了解图区出露的地层及其时代、顺序，地层间有无间断，以及岩石类型、时代等。读图例时，最好与图幅地区的综合地层柱状图结合起来读，了解地层时代顺序和它们之间接的触关系(整合或不整合)。
在阅读地质内容之前应先分析一下图区的地形特征。在比例尺较大 (如大于1:50000)的地形地质图上，从等高线形态和水系可了解地形特点。在中小比例尺(1:10万-1:50万)地质图上，一般无等高线，可根据水系分布、山峰标高的分布变化，认识地形的特点。
一幅地质图反映了该地区各方面地质情况。读图时一般要分析地层时代、层序和岩石类型、性质和岩层、岩体的产状、分布及共相互关系。对于分析地质构造方面主要是褶皱的形态特征、空间分布，组合和形成时代；断裂构造的类型、规模、空间组合、分布和形成时代或先后顺序；岩浆岩体产状和原生及次生构造以及变质岩区所表现的构造特征等等。读图分析时，可以边阅读，边记录，边绘示意剖面图或构造纲要图。
二、读水平岩层地质图
水平岩层在地面和地形地质图上的特征：地质界线与地形等高线平行或重合；在沟谷处界线呈“尖牙”状，其尖端指向上游，在孤立的山丘上，界线呈封闭的曲线；在岩层未发生倒转饰情况下，老岩层出露在地形的低处，新岩层分布在高处；岩层露头宽度取决于岩层厚度和地面坡度，当地面坡度一致时，岩层厚度大的，露头宽度也宽；当厚度相同时，坡度陡处，露头宽度窄，在陡崖处，水平岩层顶、底界线投影重合成一线，造成地质图上岩层发生“尖灭”的假象。
三、在地形地质图上求岩层产状要素的方法
1、基本原理：
（1）、同一岩层面上不同高程的走向线相互平行；
（2）、在两走向线的垂线上，低等高线的方向为倾向；
（3）、倾角是岩层面和水平面的夹角。
2、求解步骤：
（1）、在同一岩层面上找到两个同一高程的点，并将其连接起来，即为这一高程的走向线。
（2）、在该层面上再找到相邻高程的一个点，通过该点平行上述走向线作一条直线，即为这一高程的走向线。
（3）、在两条走向线之间做一垂线，低等高线的方向为倾向。
（4）、在高等高线上截取一线段等于两条走向线的高差，将两线段作为两条边做一三角形。
（5）、用量角器量出低等高线出的锐角，即得出岩层倾角。
四、分析倾斜岩层在地质图上的表现特征
倾斜岩层在大比例尺地形地质图上，表现出岩层界线与地形等高线成不同交截关系，在山脊和沟谷处弯曲成“V”字形，而有一定规律，即所谓“V”字形法则。通过读图应用这一规律，掌握岩层产状与地形及其相互关系对岩层界线形态影响的分析方法。同时也注意岩层露头宽度的变化与岩层厚度、产状和地形的关系。
认识不整合在地质图上的表现特征
根据地质图上出露的地层时代、层序，如在图区内在两个不同时代的地层之间存在地层缺失，即两地层时代层序不连继，而两地层产状一致，界线基本平行，则为平行不整合；如两地层产状不平行，较新地层的底面界线截过不同时代的较老地层界线，则为角度不整合。
五、区分背斜和向斜:
先从一个老地层或新地层着手，横过地层总的延伸方向观察，如老地层两侧依次对称地分布着新的地层者为背斜，反之，在新地层两侧对称地分布着老的地层则为向斜。通常是一个背斜两侧毗邻着向斜，一个向斜的两侧则发育着背斜。