地质公园观后感结尾怎么写

㈠ 海口火山口地质公园观后感200字

绿色如阴，风景如画，凉风习习。这是哪儿?原来是美丽的新湖公园。

踏入门口，一阵清风迎面扑来。是春姑娘用温柔的手扶摸着我们的小脸蛋。门口里面正面就有几只栩栩如生的仙鹤和猴子。看，那只神态自如，那只精神饱满，那只矗立在水的旁边，好象说：“我要飞，我要飞。”……猴子个个生龙活虎、活蹦乱跳。那些仙鹤和猴子，和旁边绿油油的大树，给公园“画龙点睛”。

“呼—，呼—”风姐姐送来一阵阵清爽的凉风。一潭清澈见底的湖水，不时飘来阵阵清香，原来湖的旁边种了一棵棵高大挺秀的杨柳树和各种各样的花，不时飘着清香。

在湖的旁边，有很多亭子，亭子的旁边有大树，很凉爽。走累了还可以歇歇呢。

走一会儿，看见一座架在湖上的小桥，桥两边有些大王椰树，走过小桥还可以看到一些更美的景色。有兴趣的话，还可以在湖边撑撑小艇，增加一些情趣呢。

公园里那些不知名的树和一些五颜六色的花。那树底下，很美丽。很吸引人，在路上走，有一些悠闲自在的感觉，仿佛置身在神仙般的境界里

走过小桥就到了竹林。每种奇行怪状的竹子交错的生在一起。中间还有空隙。每棵竹子生气勃勃，万年垂青。在中间穿插，像进了凉爽的竹林般。

很快就走出了公园，在公园门口回首仰顾公园那美丽又迷人的景色，真让人陶醉，那就是我们美丽的新湖公园。

㈡ 观后感结尾怎么写

一、要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
二、“感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
三、要联系实际而“感”
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。 这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。我在给你看篇人家写的读后感三国志之见龙卸甲》观后感
人生就象一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。 时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。 不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。 甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

㈢ 读后感观后感作文的结尾如何写

如何写读后感!
写好“读后感”要做到四点:一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读

㈣ 观后感的结尾怎么写

今天我观看了影片《网络少年》,该影片讲述了一群沉迷于网络的学生根本不理父母,在班主任和家长的合适教育下,化解了孩子与家长的隔阂,引导孩子正确网络,找回亲情的故事.其中有一个人物向大伟,刚开始时根本不理父母,后来在老师,同学的帮助下也重新认识了父亲,而他的父亲在老师的帮助下也重新审视了自己的儿子.后来大伟的父亲下岗了,但他们父子却越发相亲相爱. 这部影片实在感人至深,主要情节除上述外,还有这些孩子的班主任为了这些孩子而与男朋友闹翻,离家出走等.其中的一些情节更是催人泪下,几乎就要"人语三声泪沾裳"了. 这部影片关于教育方面的思想,也是我们现在所提倡的.其中关于号 他们一起创建网站更是一项聪明之举.数千年前的孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."意思是说:(对于任何学问),知道它的不如喜欢它的,而喜欢它的又不如把它当成一种乐趣的人.我们玩电脑游戏或其它以此为乐的事情,总是能很快学会.而对那些我们所不感兴趣的事情,则非常难学会.这不正对应了孔子说的那句:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."吗 关于网络,则是一把双刃剑.如果应用得好,那么他就能给我们造福,如我就时常上网查阅资料,了解最新的时事动态.但是网络用得不好的话,那么它害人的一面就会显露出来. 现在不是常有一些关于沉迷游戏造成危害的新闻报道吗 如果沉迷于游戏世界之中,那么人就会不再想起其它的事.我们青少年正处于人生观,价值观,世界观的形成时期,一旦沉迷游戏不但会成绩下降,而且我们的心理也会受到严重损害.至于电脑对眼睛的伤害,那更是不要我多说了. 还是回归影片.剧中有一位母亲,她望子成龙,终日在儿子耳畔念叨着:"加紧学习",最终导致了儿子无法忍受而扑床大哭.后来这位母亲终于明白了物极必反的道理.将原准备买礼物的钱给儿子自己支配.这个孩子欢心不已.看到这里,我想一些望子成龙,望女成凤的家长应该不会再给子女造成极度沉重的负担.因为他们对物极必反这个道理还是领会得出的.如果一个孩子一天到晚都在学习没有一丝休息的时,那么他(她)的只是一台答题和学习的机器,他(她)必神经然高度紧张,极有可能因压力重而突然死亡.就算他考入了好的大学,他也无法找到一份好的工作或保持一份好的工作,因为他没有一点实践能力.而现代企业要求的是高素质人才,而不是一台"学习机器".如果我办企业是不会要这种人的,因为他(她)不会给企业带来利润. 剧中描述了那篇关于自主的文章受到各界关注的事情,这为什么会受到各界的关注呢 因为我国大多数家长并未给孩子自主权,搞一言堂,独裁制.所以自主才成了新鲜事.这放在国外也是新鲜事:家长怎么能剥夺孩子的子主权 当然,这是东西两种文化的差剧造成的.从汉至清的两千多年历史中国一直以儒教为国教,奉行"忠孝节义",甚至有"君要臣死,臣不得不死;父要子亡,子不得不亡."的这种极端封建思想.毕竟每个人都是独立的个体,都有自己的想法.如果没有一点自主权,那么人会变成什么样子! 现在有不少孩子,在物质上很忧裕,但在精神上却是不折不扣的奴隶.

㈤ 烈士公园观后感的结尾

《新闻大求真》观后感
今天我看了一个对我们很有好处的节目——《新闻大求真》。
首先，就是说我们不可以乘坐汽车前排。如果我们坐在汽车的前排，那么我们就会在发生碰撞时因为强大的冲击力而死亡。但是，节目里面讲了有很多的家长都只知道需要给孩子们安装安全座椅，而又想着更方便地照顾孩子，所以就把安全座椅安装在汽车驾驶副座上，但是这是极其错误的想法！这种想法在发生碰撞时更加猛烈地撞击！我们安全座椅安装在驾驶副座时，离安全气囊会比没有安装的更近，所受的伤害会更多！
紧接着，我们又讲了虽然我们坐在后座上，但是没有采取安全措施，也会死亡，比2012年9月15日，甘肃省平凉市重型半挂牵引车行至宁夏隆德县境内下坡路段右转弯时，与对向行驶的大型普通客车刮擦相撞，致客车失控翻下路侧120米深的山沟，造成11人死亡、6人不同程度受伤，其中唯一系安全带的乘客仅表皮擦伤！这个案例是让我们多么震惊啊！在《新闻大求真》里没系安全带的鸡蛋仔在小型遥控汽车上，撞击时，全碎了！而系了安全带的鸡蛋仔在撞击时完好无损！下面，《新闻大求真》做了一个真人实验，还是系安全带的很安全。
最后，禁止侠告诉我们身高120以下的要坐安全座椅，身高120～150要加安全坐垫和安全带，身高150以上则要系安全带。我是要系安全带。
我总结了一下：
1.我们不要坐在驾驶座或副驾驶座。
2.身高120以下的要坐安全座椅
3.身高120～150要加安全坐垫和安全带
4.身高150以上则要系安全带
这就是我今天看的《新闻大求真》！

㈥ 求地质公园观后感 初一的，400字左右

黄山观后感
题记：去年暑假我们专业搞实习去了黄山，在黄山上我们进行了两日游，当时就被黄山的美景所折服，回来之后一直想写下来，可一直没时间，这次终于抽出来时间写写，以抒发我当时的心情与感受，也希望朋友们分享一下。
这天在老师的带领下，我们很早就起床了，每一个人都收拾好自己的帐篷，吃的，喝的。(因为我们要在黄山上过夜)六点多我们就乘坐大巴从旅馆出发了。
八点多我们的汽车就到了山脚下，大巴在环绕的山路上行驶着，路旁高大，粗壮的竹子笔直笔直的，有的高达十几米，抬头望望一座座山峰，云雾缭绕，屹立雄伟。此刻的我们都忍不住欢呼起来“啊黄山，我们来了”。不一会儿我们来到了慈光阁，在那里下了车，我们背好行装并在这里用定位系统定了一个点。个人认为慈光阁也没什么好玩儿的，就是门口有个“世界地质公园--中国黄山”的石碑看起来还不错，我们合了影。稍后我们在老师的带领下开始了黄山之行。从慈光阁到半山寺大概用了一个小时的时间，在这有两条小路，一条相对平缓一点直接经过迎客松到玉屏楼，而另一条则通往天都峰。
天都峰是黄山的三大主峰之一，高1810米，也是最险的一个峰。从玉屏景区的迎客松一路下行，经过蜿蜒的山路，来到一片平台，平台的两侧就是无边无际的云海，远处偶尔可见一两处山头，就像海里的礁石。风很大，从山下往上吹，将阵阵水雾吹到脸上，感觉就像美容店里的面部加湿器，舒服极了。此时正值夕阳夕照，有摄影家在平台上写生。夕阳照在缥缈的云海上层，泛起一层彩色的光晕，甚是漂亮。摄影家告诉我们，这是佛光。我们继续前行。来到天都峰脚下，看着陡峭的山峰，有些畏惧，有些人不愿继续前行。最险峻的一个峰，不上去的话，我会觉得遗憾，所以决定继续。人说不爬天都峰，白来一场空!爬天都的路确实很惊险，都是台阶，台阶旁边有绳索，供攀爬者抓手。我们没爬到一个平台都要停下来休息一会儿，走走停停到也很快到顶了。路上看到一些男生都爬得满头大汗，手脚并用，真可谓是爬上去的，我暗笑。快到鲫鱼背的时候看到几个女生瘫坐在那里，她们说不敢再上去了，太恐怖了，也确实那天风很大，如果个人分量不是很大，手抓得不牢，真的可能被风吹下万丈深渊，结果不堪设想。可是从上面下来的游客都劝他们说看起来很堵，其实爬起来没那么吓人，专心爬就是了，再说已经快到顶了，胜利就在眼前了，在一些好心人的一再鼓励下，那几个女生跟在我们后面继续前行了。。到达天都峰峰顶我们用时1小时。11：20到达。天都山顶有块“天都绝顶”的石碑，大家有事排着队的去拍照了，我也凑上去了，呵呵，山顶风很大，很冷。我很快的下到平台上躲到大石头后面去了。抬头看着远远的云雾笼罩的山峰，心里默默祷告：云海呀，你等等我，一定要等等我埃这些天浏览了无数的黄山图文，现在我就要用自己的“心灵之窗”去领略和感受，不由得兴奋不已。看着车窗边闪过的山石松林，周遭是一片青青世界，偶尔一缕缕云烟飘过眼前，幻想着扯它来做我的披肩，在山间泉畔轻灵曼妙的舞蹈.....不知不觉中雾蒙蒙的漫了下来，黄山似乎退到了大幕的后头，稍远一点的景致已看不清晰，我知道我就在朝思暮想的绵绵云海里，俯瞰云蒸霞蔚的壮丽景象时，真是心潮澎湃。 再往前行，开始爬山，一个爬字，豪不夸张，这天都峰，山势陡峭，坡度有八十度，险峻异常，一步一景，有爬山不看景，看景不爬山之说。下一个台阶顶你鼻梁，可谓高矣。好在爬个百十来米总有个缓冲地带。歇一歇，再爬。小道台阶之窄，只容一人通过，上、下之人要你呼我喊，免得碰车，上下不得。至此已无回旋余地，只能硬着头皮往上爬，望下看，头晕目旋，不敢侧目。真是步步险，步步紧，一步一重天。穿过飞石斗门，来到了天都峰顶。啊，真是“会当凌绝顶，一揽众山校”我在天都峰顶，照了一张像，以作纪念。看山顶锁链上挂满了同心锁，大大小小，以铜锁居多，在阳光的照耀下，闪闪发光。都是一对恋人锁好了同心锁，将钥匙扔于山下，以示百年好和，永不变心之意。我慌忙之中也没带同心锁，忙掏出一个红手帕，牢牢系在天都峰顶的锁链上。红飘带在山顶随风飘舞，给这锦秀山河再增一抹秀色。从峰顶过脊鱼背那一段路真叫险哪!脊鱼背两侧万丈深渊，深不见底，我是小心弈弈走过去的。同行的几个后生是爬过去的。这大山真是雄峻瑰奇，奇中见雄、奇中藏幽、奇中怀秀、奇中有险。鲫鱼背就在天都峰的旁边，据说鲫鱼背是黄山最险峻的地方，鲫鱼背长约20米，宽不过60厘米，两边都是悬崖，鱼背上打有石桩，石桩与石桩之间有绳索贯穿，这就是唯一的安全防范措施了，在上面走必须一步步的踏实了，抓牢了，走稳了，切忌往两面的深谷看，看的心跳加速，一阵阵的眩晕。呵呵，别说我胆小，其实我胆子可大了。可是当天的风很大，我很担心，下次挑个风和日丽的天气再来拍照吧，向下爬的路更是险峻，其中有分岔的路口，我选择了最难爬的路，坡度90一点儿不夸张，不到只有不到3米的距离，所以我过去了。在山顶逗留半小时，又补给了干粮和水分，11：50我们准备下天都了。都说上山容易下山难，一点不假。下山的路一样的陡峭，大部分路都是台阶，很多都是呈垂直角度，直上直下。路上看到几个学生模样的年轻人都不敢下的，人家下山是坐在台阶上，一步一步往下挪的，呵呵 我想等他们下到山下，大概裤子都磨出洞了吧，还好看他们穿的裤子还算结实。
下了天都峰，直奔玉屏楼。迎客松迎面飞来，郁郁葱葱。旁边就是宿玉屏楼。这里人这是太多了，这玉屏楼东望天都，西望莲花两大主峰，雄山怪石，奇松险壑，摩崖古刻，云海烟云。乃一圣地也。此时已是下午四点多了，我们同学们在约定好的光明顶峰的大宾馆前集合并打好了帐篷，决定今晚在此过夜。天都峰、莲花峰、光明顶是黄山三大主峰，海拔都在1800米以上。黄山胜景都以这三大山峰为中心展开。或跌落为深壑幽谷，或隆起为峰峦峭壁。游人都要随之上上下下。奇峰汇聚，峭壁千仞，青松在悬崖上丛立，怪石在山峰上斗艳，云海在岩壁上流淌。
第二天清晨我和几个同学忍不住看日出的兴奋三点就起床收起自带的帐篷并打好包看开始攀登光明顶，大概半个多小时我们便登顶了，这时已经有好几个看日出的游客占据了看日出的最佳地点在等日出，我不禁惊叹道：“牛逼，既然比哥哥还厉害!!”不过这天我们不太幸运，由于云雾太大，没有看到日出这让我们有点失望，下山之后大部分同学都已收拾好了，我们吃了点自带的早餐，老师说今天还是自由活动，中午十二点我们在北海宾馆集合。然后我们又开始了一天的游玩，我和我们宿舍一舍友一起便开始了游玩。走过光明顶不远处就是著名的飞来石。这飞来石就是《红楼梦》电视剧片头演得那块石头。亭亭玉立，立于高峰之颠。别有一番情趣。之后我有去了始信峰。!“到了始信峰，方信黄山天下奇”。
“不到始信峰，不见黄山松”......对于始信峰的了解可以让我当个称职的导游了。沿路的黑虎松、连理松、竖琴松、探海松，形态各异，生动形象，更有许多无名松让我连连称奇。10分钟的路程，我们来到一座小山峰前，见有围栏紧锁上有告示牌——为保护环境，始信峰从即日起封山(大致是这个意思)，可惜可惜，已到始信峰却不能登顶以环顾四海，不过以今天的天气，即使登顶又能看到什么呢。对面的石笋峰在雾气的笼罩下似一幅刚刚洇过的水墨山水，留张照片以作纪念吧，几张照片的功夫，那山水画就消失得无影无踪，雾越来越大了，我们试图继续前行，想起九龙瀑山路上的小伙子对雨雾登黄山的评价：低头看路，抬头看雾，两边看树，我不禁莞尔一笑，太贴切了。这时候旁边经过一行游客还有导游在不停的讲解着一些黄山的知识，我也便侧了过去，黄山是中国十大风景名胜中唯一的山岳风景区，以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪"五绝"著称于世。黄山集名山之大成;泰山之雄伟、华山之峻峭、峨嵋之清凉、匡庐之飞瀑、雁荡之巧石、衡山之烟云、黄山无不兼而有之。景区内奇峰耸立，有36大峰、36小峰，其中莲花峰、天都峰、光明顶三大主峰，海拨均在1800米以上。黄山以变取胜，一年四季景各异，山上山下不同天，而且朝夕有别。初春：繁花似锦，五彩缤纷，漫山杜鹃，争奇斗艳，十里桃花，姹紫嫣红;盛夏：涌泉池清，峭壁飞瀑，层峦叠翠，绿荫遍地，奇花异草，芳香诱人;金秋：丹枫如火，山花流芳，层林尽染，凝紫飞红，绚丽璀璨;严冬：银装素裹，玉树琼楼，雾松冰挂，晶莹雅洁。黄山独特的花岗岩峰林，遍布的峰壑，千姿百态的黄山松，惟妙惟肖的怪石，变幻莫测的云海，构成了黄山静中有动，动中有静的巨幅画卷，赋予了黄山的艺术魅力，塑造了黄山永恒的灵性、神奇的风采。明代大旅行家徐霞客曾说过"薄海内外无如徽之黄山，登黄山天下无山，观止矣!"后人据此又称为"五岳归来不看山，黄山归来不看岳。"域中植物1450余种;动物470余种，古寺庙亭阁，碑碣石刻200余处。不知不觉我便和舍友来到了西海，并决定到西海大峡谷下游玩，一路上看到了好多知名的不知名的怪石奇松。仙人晒靴等等。但由于时间的关系我们走了大约一般的路程就折返了。(由于大多数同学早已到达目的地，所以老师把时间提前了一个小时，同学们用电话催我俩)。北海宾馆就座落在这里。团结松也在这附近。这里峰荟萃。林如海。是一片山顶开阔地，以接待游客为主。宾馆、饭店较多。
观景台较多，如清凉抬，望仙台，琴台，西海门台等等。集伟、奇、幻、险为一身。我俩赶忙到达北海看见同学们在休息赶紧又游览了“梦笔生花”，“猴子观海”，等景点，并照相留影。大概快十二点时我们开始从后山下山，因为下山的路长达八公里。这一路上让我感触最深的就是脚夫，和黄山上垂直分布的植物景观。让我感受到人类的力量和大自然的神奇。下午四点半我们到了云谷庵。在山下的溪水中我们高兴的嬉戏玩耍了一阵吸取了一天的疲劳边坐车结束了黄山之旅。

㈦ 读后感结尾怎么写 例子

读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
常见的结尾：
一，自然式。视情节俗了，文章页结束了。
二，照应式。结尾或点题，与文章遥相呼应；或与开头相呼应，收拢全文。
三，引申式。结尾或长开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，是主题得到升华。
四，抒情式。结尾直接抒发作者的感想，已引起读者的共鸣，从中受到感染 ，受到教育。
五，结尾对人物或事物进行总结，评价，表达作者的看法，突出文章的中心。

例子：尽管斯巴达克思具有卓越的军事指挥才能，尽管起义军勇猛顽强，浴血奋战，五万人马终究敌不过克苏拉的九万大军。斯巴达克思血战到最后，也难以抵挡前、后、左、右射来的投枪，终究怀着对自由的向往壮烈牺牲。
这是一个沉重、沉痛而又感人的故事。作者用震颤的笔尖活生生地展现了奴隶制度血淋淋的残暴，用犀利的笔锋深刻地揭示了统治者腐败奢靡的丑恶灵魂，用激情的笔调向我们托出一个不朽的英雄，歌颂了人类美好高尚的心灵。
主人公的坚强和坚韧深深地打动了我，我也要变得如此坚强。要想练成钢铁就要经历磨难，一次一次的考试似乎就是那磨难，在平常的学习过程中我要努力在考试中成功的接受磨难。

㈧ 读后感的结尾怎么写

结尾就写一写收获，以及对整篇文章的一个总结。