河北地质大学钱圆博物馆
㈠ 河北地质大学是几本
1. 教育部门并没有说河北地质大学是一本还是二本，河北地质大学是几本只是民间说法。
2. 某大学在本科第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学。
3. 河北地质大学在上海是本科批次招生，我们可以说河北地质大学是本科大学。如果你不是河北考生，河北地质大学在你所在的省份是本科一批招生的话，你也可以说河北地质大学是一本大学。
拓展资料：
1.河北地质大学位于河北省石家庄市，是原地质部直属五大院校之一，是国土资源部与河北省人民政府共建高校，河北省重点骨干大学。古城宣化成立中央人民政府地质部宣化地质学校；1955年更名为地质部宣化地质学校；1970年更名为河北省宣化地质学校；1971年更名为河北地质学院；1985年6月，从宣化迁至河北省省会石家庄办学；1996年5月，更名为石家庄经济学院；2016年3月，定名为河北地质大学。2016年，学校成为博士学位授权立项建设单位。
2. 截至2018年3月，学校土地面积2321.03亩，教学科研仪器设备总值14387.55万元，图书馆藏书150万册；开设15个二级学院，开办65个本科专业，拥有11个一级学科、51个二级学科、7个专业硕士学位授权领域；全日制在校生约18000人，专任教师900多人。
㈡ 北京市、区文物局及市科学技术研究院所属51个博物馆具体是哪些
北京市文物研究所 北京市北海后门西
文天祥祠文物保管所 北京市东城区府学胡同63号
中央美术学院陈列馆 北京市东城区校尉胡同5号中央美术学院内
中国历史博物馆 北京市天安门广场东侧
中国医史博物馆 北京市东直门内中国中医研究院院内
中国美术馆 北京市东城区五四大街1号
中国革命博物馆 北京市天安门广场东侧
中国博物馆学会 北京市五四大街29号
毛主席纪念堂 北京市天安门广场中心
北京古观象台 北京市东裱褙胡同2号
北京博物馆学会 北京市东城区府学胡同36号
北京蜡像馆 北京市地坛公园斋宫内
当代美术馆 北京市东城区隆福寺街
茅盾故居 北京市东城区交道口南大街后圆恩寺13号
国际友谊博物馆 北京市东城区戏楼胡同1号柏林寺内
首都博物馆 北京市东城区国子监街13号
故宫博物院 北京市景山前街4号
皇史宬 北京市南池子大街136号
钟鼓楼文物保管所 北京市东城区钟楼湾临字9号
智化寺文物保管所 北京市东城区禄米仓5号
雍和宫 北京市东城区雍和宫大街12号
中国自然科学博物馆 北京市崇文区天桥南大街126号北京自然博物
北京正阳门管理处 北京市前门大街
北京自然博物馆 北京市崇文区天桥南大街126号
北京城东南角楼文物保管所 北京市崇文门东大街东便门立交桥北侧
中国人民抗日战争纪念馆 北京市宛平城内
北京大葆台西汉墓博物馆 北京市丰台区郭公庄南
北京长辛店“二七”纪念馆 北京市丰台区长辛店花园南里甲15号
卢沟桥史料陈列馆 北京市丰台区卢沟桥
宋庆龄故居 北京市西城区后海北沿46号
中国工艺美术馆 北京市复兴门内大街101号
中国地质博物馆 北京市西四羊肉胡同15号
北京天文馆 北京市西直门外大街138号
北京动物园 北京市西直门外大街137号
白云观 北京市西城区西便门外
白塔寺文物保管所 北京市西城区阜城门内大街
民族文化宫展览馆 北京市复兴门内大街49号
郭守敬纪念馆 北京市德胜门西大街甲60号
郭沫若故居 北京市西城区前海西街18号
恭王府管理处 北京市西城区柳荫街甲14号
徐悲鸿纪念馆 北京市西城区新街口北大街53号
梅兰芳纪念馆 北京市西城区护国寺街9号
德胜门文物保管所 北京市西城区北二环中路
鲁迅博物馆 北京市阜成门内宫门口二条19号
中国钱币博物馆 北京市西城区成方街32号中国人民银行大厦内
中国人民革命军事博物馆 北京市复兴门外复兴路9号
中国人民解放军国防大学校史馆 北京市红山口甲3号（国防大学院内）
中央民族大学民族博物馆 北京市海淀区白石桥路27号
中国地质大学博物馆 北京市海淀区学院路29号
中国现代文学馆 北京市西三环路12号
中国画研究院展览馆 北京市西三环北路54号
中国科学技术馆 北京市北三环中路1号
中国航空学会北京航空馆 北京市海定区学院路37号北京航空航天大学内
北京大学地质陈列馆 北京市北京大学内
北京大钟寺古钟博物馆 北京市海淀区北三环西路甲31号
北京艺术博物馆 北京市海淀区苏州街万寿寺
北京石刻艺术博物馆 北京市海淀区西直门外白石桥五塔寺村24号
北京植物园（北园） 北京市西北郊卧佛寺路
北京植物园（南园） 北京市西郊香山南路
团城演武厅 北京市香山南路红旗村
李大钊烈士陵园陈列室 北京市海淀区香山东万安里1号
炎黄艺术馆 北京市亚运村慧忠路9号
曹雪芹纪念馆 北京市海淀区香山正白旗39号
圆明园展览馆 北京市海淀区清华西路
北京市门头沟区博物馆 北京市门头沟区永定镇西峰寺
中国邮票博物馆 北京市宣武门东大街2号
中国佛教图书文物馆 北京市宣武区法源寺前街7号
北京古代建筑博物馆 北京市宣武区东经路21号先农坛内
陶然亭慈悲庵 北京市宣武区陶然亭公园内
中国农业博物馆 北京市朝阳区东三环北路16号
中国体育博物馆 北京市安定门外安定路甲3号（奥林匹克体育中心)
北京中医学院中药博物馆 北京市和平街北口11号
北京中医学院医史博物馆 北京市朝阳区北三环东路11号
中国第四纪冰川陈列馆 北京市石景山区模式口28号
北京市法海寺文物保管所 北京市石景山区模式口
北京猿人展览馆 北京市房山区周口店乡
房山云居寺文物管理处 北京市房山区南尚乐乡水头村
中国航空博物馆 北京市昌平县小汤山镇
人民装甲兵陈列馆 北京市昌平县阳坊
长陵 北京市昌平县
定陵博物馆 北京市昌平县十三陵特区
昌平县博物馆 北京市昌平县城区镇南环路
昭陵 北京市昌平县十三陵特区
詹天佑纪念馆 北京市八达岭特区
密云县博物馆 北京市密云县郊野公园甲区
通州博物馆 北京市通县西大街9号
山戎墓葬陈列馆 北京市延庆县靳家堡乡玉皇庙
洞沟古崖居 北京市延庆县张山营镇
北京市焦庄户地道战遗址纪念馆 北京市顺义县龙湾屯焦庄户村
上宅文化陈列馆 北京市平谷县金海湖旅游区内
中国古动物馆 北京市西城区西直门外大街142号
北京航天博物馆 北京市丰台南大红门1号9200信箱4分箱
中国长城博物馆 北京市延庆县八达岭特区
北京古代钱币博物馆 北京市西城区北二环中路德胜门
北京西郊燕都遗址博物馆 北京市房山区琉璃河办事处
北京辽金城垣博物馆 北京市宣武区里仁街邮局7431信箱
北大赛克勒考古与艺术博物馆 北京市海淀区北京大学校内
中国印刷博物馆 北京市大兴县黄村镇兴华北路25号北京印刷学
海军航空兵器馆 北京市丰台区东大街5号—111号海航司令部装
北京红楼文化艺术博物馆 北京市宣武区南菜园街大观园
大觉寺 北京市海淀区西山
北京中华民族博物馆 北京市朝阳区民族园路2号
观复古典艺术博物馆 北京市琉璃厂西街53号
古陶文明博物馆 北京市宣武区南菜园西街12号
何扬、吴茜现代绘画馆 北京市东城区朝内豆瓣胡同25号
中国蜜蜂博物馆 北京市植物园内（卧佛寺西侧中国农科院蜜蜂研究所）
北京邮政博物馆 北京市东城区崇文门内大街小报房胡同7号
北京国际药膳博物馆 北京市昌平县小汤山镇北京小汤山医院内
吴运铎纪念馆 北京市前门西大街3号楼二层（办事处）
平西人民抗日战争烈士纪念馆 北京市房山区十渡平西抗日烈士陵园管理处
平北抗日战争烈士纪念馆 北京市延庆县龙庆峡
冀热察挺进军司令部旧址陈列馆 北京市门头沟斋堂镇马栏村
十三陵水库展览馆 北京市昌平县十三陵水库
香山双清别墅 北京市海淀区香山公园内
天坛公园祭天乐舞馆 北京市崇文区永定门内大街天坛公园祈年殿东
快雪堂书法博物馆 北京市西城区文津街北海公园北岸
北京遗箴堂金石碑帖博物馆 北京市东城区东四12条61号
北京西瓜博物馆 北京市大兴县黄村镇文化馆内
老甲艺术馆 北京市昌平县霍营乡
㈢ 河北地质大学华信学院怎么样
河北地质大学华信学院（原石家庄经济学院华信学院）成立于2001年，是经教育部和河北省人民政府批准设立，由河北地质大学（原石家庄经济学院）与石家庄开发区恒达工贸中心合作，按新机制新模式创办的独立设置的全日制普通本科高等学校，办学类型为独立学院，现有在校本科生10295人。2005年通过了教育部专家组对学院的合格评估。
学院位于石家庄市空港工业园区，毗邻石家庄正定国际机场及机场高铁站、石家庄综合保税区、京港澳高速公路。校园规划占地面积1350亩，其中一期工程占地面积506亩，建筑面积25万平方米。学院采用欧式建筑风格，校园环境优雅，配备国内领先的教学、公寓等设施，办学条件齐备，公共服务体系健全，具备良好的学习和生活环境。
河北地质大学是原地质矿产部（现国土资源部）专门培养经管类、地质类人才的一所部属高校。2000年，学校管理体制由国土资源部管理转隶为中央与地方共建，以河北省管理为主，2013年学校确定为国土资源部与河北省人民政府共建院校。河北地质大学华信学院依托河北地质大学教育教学的优势资源，从河北地质大学选聘任课教师和管理干部，采用新型管理体制和运行机制，并继承和发扬河北地质大学“勤奋、求实、团结、创新”的优良校风。学院倡导以学生为主体、以教师为主导，以提高教学质量为目标，打造全程实践教学体系。学院重视教育教学改革工作，大力加强学科建设，实施考试改革、课程改革、教材改革等一系列教学改革。学院能够根据独立学院的学生特点，以及应用型人才培养目标定位，大胆实施个别科目“一年多考”、“实验班”等创新教改项目。学院注重因材施教，实施互动、启发式教学等新型实用教学方法，大胆尝试项目教学、仿真教学等专项教学模式。学院提倡快乐学习，大力提升学生的“软实力”，满足学生个性化与多样化的需求，着重培养学生的应用能力、创新能力，以培养肯吃苦、善动手、会管理、能创新的品学兼优的适应全球经济一体化和信息化社会需求的应用型人才为目标。
学院始终坚持特色应用型本科教育的办学理念和“以人为本，紧贴市场，突出特色、强化就业”的办学思路。注重计算机及专业基础知识的实践教学，河北省计算机一级考试一次通过率保持在99%以上，设有井陉县张河湾等30余个野外实训基地、海军总医院等三甲以上实习医院30余家以及会计手工、基础护理、ERP沙盘模拟实验室等40余个实验实习中心、专业实验室，进一步强化学生的实践能力。
学院重视就业创业工作，不断完善大学生职业生涯辅导体系，毕业生就业率连续三年均在97%以上。部分专业采取校企合作培养模式，深化产教融合，现与慧科教育科技集团、道恒科技、中航天使教育集团、蓝桥软件、蓝欧科技等二十余家企业进行深度合作，采用“订单式”培养，努力培养符合社会需要的高素质、高技能专业人才，学生毕业前即可高质量就业。学院大力发展创新创业教育，逐步形成促进学生个性化发展的创新人才培养体系，并与小麦公社、海尔集团等机构合作开展创新创业教育。学院建立了国际交流与合作的开放办学体系，与韩国又石大学、全北大学、圆光大学等多所国外知名大学开展“3.5+0.5+2”等多种形式的人才培养方式及研究生教育。
学院设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、优秀学生奖学金等奖助项目。学院注重学生思想政治教育，坚持德育为先，智育为本，大力开展大学生素质教育，努力活跃学生第二课堂。严格的管理，一流的服务，学生的整体综合素质不断提高，在国内举办的各类赛事中，我院学生都有突出的表现。2012级环境工程专业唐建哲同学被评为“2012中国大学生年度人物”，并受到国家领导人的亲切接见。《中国教育报》曾对我院开展的“寸草春晖，感恩父母”感恩教育活动进行了专题报道。近年来，我院学生参加北京奥运会、上海世博会、华西急诊高峰论坛、世界种子大会、北京国际女子半程马拉松比赛等国际会议的服务工作，他们都是近年来我院毕业生的杰出代表。
学院设有经济系、管理系、会计系、电子信息系、资源环境系、文法系、护理系等7个系。学院重视师资队伍建设，实施“人才强校”战略，始终把建设高素质的师资队伍作为学院的战略性、先导性工作，拥有一支结构合理、学术精湛、锐意创新、爱岗敬业的师资队伍。学院同时拥有一支由专业培训师、企业技术专家组成的社会师资队伍，利用他们技术经验丰富、实践指导能力强的特点推进学院实用型复合人才培养模式改革的步伐。学院现有专任教师555人，其中具有高级专业技术职务的教师223人，教师教学及科研水平稳步提高。
学院始终坚持为地方经济建设培养应用型、复合型创新人才培养目标，深入贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会、省委九届一次、二次、三次全会精神，为“加快建设经济强省，美丽河北”、“为实现中华民族伟大复兴中国梦”提供智力支撑和人才保障。
十六年来，学院的办学成绩得到了教育行业及社会各界的广泛认可，综合实力显著增强。展望未来，学院的办学目标是建成一所拥有16000余名全日制本科生规模，适应经济全球化、现代化发展的需要，有较高办学水平、现代化办学设施和鲜明办学特色的一流综合性高等学校。
㈣ 河北地质大学中外合作和哪个大学合作
我只知道环境设计是和圆光大学合办
㈤ 谁知道北京的博物馆都有哪些
名 称 地 址
北京市文物研究所 北京市北海后门西
文天祥祠文物保管所 北京市东城区府学胡同63号
中央美术学院陈列馆 北京市东城区校尉胡同5号中央美术学院内
中国历史博物馆 北京市天安门广场东侧
中国医史博物馆 北京市东直门内中国中医研究院院内
中国美术馆 北京市东城区五四大街1号
中国革命博物馆 北京市天安门广场东侧
中国博物馆学会 北京市五四大街29号
毛主席纪念堂 北京市天安门广场中心
北京古观象台 北京市东裱褙胡同2号
北京博物馆学会 北京市东城区府学胡同36号
北京蜡像馆 北京市地坛公园斋宫内
当代美术馆 北京市东城区隆福寺街
茅盾故居 北京市东城区交道口南大街后圆恩寺13号
国际友谊博物馆 北京市东城区戏楼胡同1号柏林寺内
首都博物馆 北京市东城区国子监街13号
故宫博物院 北京市景山前街4号
皇史宬 北京市南池子大街136号
钟鼓楼文物保管所 北京市东城区钟楼湾临字9号
智化寺文物保管所 北京市东城区禄米仓5号
雍和宫 北京市东城区雍和宫大街12号
中国自然科学博物馆 北京市崇文区天桥南大街126号北京自然博物
北京正阳门管理处 北京市前门大街
北京自然博物馆 北京市崇文区天桥南大街126号
北京城东南角楼文物保管所 北京市崇文门东大街东便门立交桥北侧
中国人民抗日战争纪念馆 北京市宛平城内
北京大葆台西汉墓博物馆 北京市丰台区郭公庄南
北京长辛店“二七”纪念馆 北京市丰台区长辛店花园南里甲15号
卢沟桥史料陈列馆 北京市丰台区卢沟桥
宋庆龄故居 北京市西城区后海北沿46号
中国工艺美术馆 北京市复兴门内大街101号
中国地质博物馆 北京市西四羊肉胡同15号
北京天文馆 北京市西直门外大街138号
北京动物园 北京市西直门外大街137号
白云观 北京市西城区西便门外
白塔寺文物保管所 北京市西城区阜城门内大街
民族文化宫展览馆 北京市复兴门内大街49号
郭守敬纪念馆 北京市德胜门西大街甲60号
郭沫若故居 北京市西城区前海西街18号
恭王府管理处 北京市西城区柳荫街甲14号
徐悲鸿纪念馆 北京市西城区新街口北大街53号
梅兰芳纪念馆 北京市西城区护国寺街9号
德胜门文物保管所 北京市西城区北二环中路
鲁迅博物馆 北京市阜成门内宫门口二条19号
中国钱币博物馆 北京市西城区成方街32号中国人民银行大厦内
中国人民革命军事博物馆 北京市复兴门外复兴路9号
中国人民解放军国防大学校史馆 北京市红山口甲3号（国防大学院内）
中央民族大学民族博物馆 北京市海淀区白石桥路27号
中国地质大学博物馆 北京市海淀区学院路29号
中国现代文学馆 北京市西三环路12号
中国画研究院展览馆 北京市西三环北路54号
中国科学技术馆 北京市北三环中路1号
中国航空学会北京航空馆 北京市海定区学院路37号北京航空航天大学内
北京大学地质陈列馆 北京市北京大学内
北京大钟寺古钟博物馆 北京市海淀区北三环西路甲31号
北京艺术博物馆 北京市海淀区苏州街万寿寺
北京石刻艺术博物馆 北京市海淀区西直门外白石桥五塔寺村24号
北京植物园（北园） 北京市西北郊卧佛寺路
北京植物园（南园） 北京市西郊香山南路
团城演武厅 北京市香山南路红旗村
李大钊烈士陵园陈列室 北京市海淀区香山东万安里1号
炎黄艺术馆 北京市亚运村慧忠路9号
曹雪芹纪念馆 北京市海淀区香山正白旗39号
圆明园展览馆 北京市海淀区清华西路
北京市门头沟区博物馆 北京市门头沟区永定镇西峰寺
中国邮票博物馆 北京市宣武门东大街2号
中国佛教图书文物馆 北京市宣武区法源寺前街7号
北京古代建筑博物馆 北京市宣武区东经路21号先农坛内
陶然亭慈悲庵 北京市宣武区陶然亭公园内
中国农业博物馆 北京市朝阳区东三环北路16号
中国体育博物馆 北京市安定门外安定路甲3号（奥林匹克体育中心)
北京中医学院中药博物馆 北京市和平街北口11号
北京中医学院医史博物馆 北京市朝阳区北三环东路11号
中国第四纪冰川陈列馆 北京市石景山区模式口28号
北京市法海寺文物保管所 北京市石景山区模式口
北京猿人展览馆 北京市房山区周口店乡
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中国航空博物馆 北京市昌平县小汤山镇
人民装甲兵陈列馆 北京市昌平县阳坊
长陵 北京市昌平县
定陵博物馆 北京市昌平县十三陵特区
昌平县博物馆 北京市昌平县城区镇南环路
昭陵 北京市昌平县十三陵特区
詹天佑纪念馆 北京市八达岭特区
密云县博物馆 北京市密云县郊野公园甲区
通州博物馆 北京市通县西大街9号
山戎墓葬陈列馆 北京市延庆县靳家堡乡玉皇庙
洞沟古崖居 北京市延庆县张山营镇
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上宅文化陈列馆 北京市平谷县金海湖旅游区内
中国古动物馆 北京市西城区西直门外大街142号
北京航天博物馆 北京市丰台南大红门1号9200信箱4分箱
中国长城博物馆 北京市延庆县八达岭特区
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北大赛克勒考古与艺术博物馆 北京市海淀区北京大学校内
中国印刷博物馆 北京市大兴县黄村镇兴华北路25号北京印刷学
海军航空兵器馆 北京市丰台区东大街5号—111号海航司令部装
北京红楼文化艺术博物馆 北京市宣武区南菜园街大观园
大觉寺 北京市海淀区西山
北京中华民族博物馆 北京市朝阳区民族园路2号
观复古典艺术博物馆 北京市琉璃厂西街53号
古陶文明博物馆 北京市宣武区南菜园西街12号
何扬、吴茜现代绘画馆 北京市东城区朝内豆瓣胡同25号
中国蜜蜂博物馆 北京市植物园内（卧佛寺西侧中国农科院蜜蜂研究所）
北京邮政博物馆 北京市东城区崇文门内大街小报房胡同7号
北京国际药膳博物馆 北京市昌平县小汤山镇北京小汤山医院内
吴运铎纪念馆 北京市前门西大街3号楼二层（办事处）
平西人民抗日战争烈士纪念馆 北京市房山区十渡平西抗日烈士陵园管理处
平北抗日战争烈士纪念馆 北京市延庆县龙庆峡
冀热察挺进军司令部旧址陈列馆 北京市门头沟斋堂镇马栏村
十三陵水库展览馆 北京市昌平县十三陵水库
香山双清别墅 北京市海淀区香山公园内
天坛公园祭天乐舞馆 北京市崇文区永定门内大街天坛公园祈年殿东
快雪堂书法博物馆 北京市西城区文津街北海公园北岸
北京遗箴堂金石碑帖博物馆 北京市东城区东四12条61号
北京西瓜博物馆 北京市大兴县黄村镇文化馆内
老甲艺术馆 北京市昌平县霍营乡
㈥ 河北地质大学的中外合作，一个是和韩国圆光大学的合作，这种中外合作一定要出国么可以不去么
1、高中生留学美国有哪些条件是必须具备的?
事实上，对于高中生想要留学美国只有一个必须的条件：取得高中毕业证。除此之外没有任何必不可少的要求。没有TOEFL成绩或没有足够的TOEFL成绩，可以通过获得语言和学位双录取的方式;没有足够的资金，可以选择费用较低的学校或争取奖学金。因此，只要取得高中毕业证就能够留学美国。
2、美国大学的学制是怎样的?
本科所有专业一般为四年。完成本科学习以后，可以继续申请研究生。一般硕士需要读两年，博士需要读五年。在美国具有了本科学位就可以直接申请硕博连读。
美国大学跟中国的学校一样每年分为两学期：春季和秋季。秋季一般在8月底9月初开学，春季一般在1月初开学，各学校都有着自己的日程。另外，学生也可选择夏季(暑假)继续留在学校上课。一般新生都推荐从秋季开始入学。
3、每年的学费是多少?
美国大学数量很多，每个大学的费用也不一样，因此费用的波动范围也很大。一年费用从1万美元到4万多美元不等。一般来说，排名靠前的大学费用是最为昂贵的，很多都超过4万美元。比较普遍的费用集中在每年20000美元左右。
4、美国大学是如何排名的?
美国著名的USNEWS杂志每年会从将近4000多所美国大学中选取约1300所左右进入"全美最佳大学"名单，并根据各大学提供最高学位的不同以及规模、地域等将这1300所大学分为四个种类进行排名： 博士类全国排名、文科学院全国排名、硕士类地区排名和本科类地区排名。对于高中生留学来说，每类大学都提供高质量的本科教育，排名靠前的都是很好的大学。
5、如何申请奖学金?
美国大学是所有国家对国际学生发放奖学金最多的。国际学生常申请的1000所美国大学中，有差不多3/4都有奖学金发放给国际学生，数额从每年几千美元到数万美元不等。没有专业的程序不过，能获得奖学金的多少同学生的个人背景、申请的学校以及申请材料有直接的关系。真正有能力向国际学生提供高额甚至全额奖学金的，只有几十所排名顶尖的大学，对于很多中国学生来说是达不到这些大学要求的。一般情况下，大部分中国学生能通过获得部分奖学金使家庭每年需要支付的费用减少到1万美元到2万美元之间，甚至更低。奖学金的申请一般是包含在录取申请里面的，不需要做专门的申请。
6、留学美国家庭需要为学生准备哪些材料?
除了学生为了提高自身素质和竞争力需要做的工作，以及申请时所需要做的申请材料外，家庭只需要在资金、财力上做一些相应的准备即可，包括存款证明、工作证明等。并且美国不象加拿大等一些国家，对存款的数额、期限都没有特定的要求，其灵活性比较大。在存款的数额上，要取决于申请学校的费用以及是否获得奖学金，在不计奖学金的情况下签证的时候需要提供至少超过学校一年总费用的存款证明(一般在人民币20-30万左右)，不过为了最大限度地保证拿到签证，推荐提供的存款证明费用应覆盖3-4年的费用为佳(一般在人民币60-80万以上)。有奖学金的情况则需要根据奖学金的数额和学校的费用具体分析。对于存期上几乎没有要求。不过如果家庭能在存款、房产、不动资产等方面早做准备的话还是比较有利的。此外，在签证之前提前办理好护照也是必须的。
希望我能帮助你解疑释惑。
㈦ 中国地质大学（武汉）珠宝学院的学院成就
华贵气派的钻石、精灵巧妙的猫眼、凝练典雅的翡翠、清丽脱俗的珍珠……提起珠宝，人们自然就会联想起它的美丽、超凡、高贵、庄重，这些看似细小的晶体，不但是人们信仰宠爱的尤物，更是财富之巅的浓缩。
作为地球母亲馈赠的精美礼品，一颗璀璨夺目的宝石，只有经历漫长的地质年代孕育，人类的开采、提炼、甄别，以及工匠的精心设计、切磨、雕刻，最终才能点缀我们七彩斑斓的生活。
寻求华丽背后的真实价值，宝石的弥足珍贵，就在于它的稀少。也正是如此，所以从人类认识到宝石的价值并进入市场流通环节开始，宝石的造假者便如同幽灵一般随之出现了。
裂隙众多的祖母绿用彩色油浸泡后充当优质祖母绿；一件普通的翡翠用酸溶解掉其部分物质后，再注入胶，就成为了一件高档的的翡翠。当造假者随着科技的发展而不断提高造假水平、当假劣珠宝越来越逼真化的时候，这也宣告了仅靠摸、掂、看便可以鉴定出珠宝真假的时代完全走向终结。
一块普通的石头于人而言无伤大雅，而一块宝石有时却足以改变一个人甚至一个家庭的命运，而作为全球珠宝产业主要消费国之一，虽然中国的珠宝首饰业取得了迅速发展、具备了一定规模，但在经济全球化的背景下，中国珠宝业在珠宝检验、鉴定、评估专业人才的缺失，却成为了扼制中国珠宝首饰业发展的“瓶颈”。
要净化中国珠宝业市场、建立一个珠宝评估的技术准则，构建一套科学、严密的量化评估体系，避免出现单凭个人经验为评判指标的尴尬状况，那就必须拥有一批从事宝玉石鉴定和商贸经营管理、首饰设计加工及其管理的，专业的并具有开拓创新精神和实践能力的高级技术人才。
作为中国最早成立的最具规模和实力的宝石学教育与研究机构、最早引进国际先进宝石学教育体系的学院、全国仅有的3个国家珠宝玉石质量检验师考前培训站之一，创办14年的中国地质大学（武汉）珠宝学院，它不但创立了自己的GIC证书品牌、为市场开发了许多先进的珠宝鉴定仪器，同时，它还为中国珠宝业的发展培养了大批专业人才，摆脱了中国珠宝教育落后的局面，并加速了国内珠宝教育的发展。
夺目的钻石，象征着珠宝学院所提供的质优、价廉的宝石学仪器和优质技术服务；尊贵的翡翠，代表着珠宝学院三个珠宝检测中心专业、权威、高效、优质的服务；而珠宝学院的唐人首饰设计中心，则恰似一粒晶莹的珍珠；至于珠宝学院拥有的GIC珠宝职业教育和学历教育，则无可替代的成为了天下学子开启成功人生的一把耀目的纯金钥匙。
今天的中国地质大学（武汉）珠宝学院，年轻而充满朝气，回首她创立至今，我们在她遇到困难、战胜困难并且不断开拓、全面发展的整个过程里，看到了中国珠宝教育工作者的思想、理念、信心、毅志，以及他们从历史走向现实，从现实走向未来的理性思考。
在中国珠宝业发展史上，这是珠宝教育者们用自己的血汗和智慧描绘出了一幅壮丽蓝图，中国珠宝教育史上，又是他们用自己的血汗和智慧著述了一部艰难竭蹶的创业史册。
变幻莫测的创业经过和建设者们的豪情、孤寂、才学、谋略、欢欣、痛楚、成就、理智……这些凝结着血汗和智慧的故事，应该原原本本地铭刻于史册珍藏、也应该真真切切地奉献给人间流传。正是因为有了这一段创业史迹，这才演绎了一阙中国人突破重围，开创中国珠宝教育事业的华美赞歌——
扬帆——蛰伏于困境中的崛起
时间：20世纪80年代初期。地点：湖北武汉机场。人物：两位携带着巨大且沉重的手提箱的英国人。
一套套高端精密的检测仪器、两张深沉得看不出任何情绪的脸，从他们踏进中国地质大学（武汉）宝石研究组的大门开始，忙碌替代了沉默，几天后，他们的工作正式结束，并且踏上了返回英国的飞机。
不久，在国外一本学术刊物上，一位宝石界的外国专家，在一篇论文中以轻视的态度写下了这样一句话：“整个中国，只有两个宝石专家。”此文一出，一时之间，国外一片哗然，然而，在中国国内，学术界对此的反应却是异常平静，没有泛起丝毫的涟漪。并非没有听到国外专家的批评，并非体会不到其中所含的讥讽与轻视，事实上，真正令国内学术界沉寂的原因，其实就在于外国专家一下点中了中国宝石界的死穴。
没有珠宝学科专业人才、没有完整的珠宝教育体系、没有系统的珠宝研究成果……也难怪外国专家会如此振振有词。我们无法回避现实，事实上，在当时的中国科学界，地质与宝石专业的分别还处于相对模糊的阶段，虽然在改革开放之后，复苏的市场经济让珠宝业得以起步，然而，无论是运作方式，还是从业人员及消费者对珠宝专业知识的掌握，几乎都以零为计，而中国的宝石教育在当时更可谓是一片空白。
百废待兴之时，却遭遇了国外学术界突如其来的一拳重击，这无疑令中国学术界既难堪又疼痛。不过，尴尬也好，无奈也罢，一穷二白的现状却仍然还得清晰面对，毕竟只有将中国人自己的宝石教育真正发展起来，才能挺起腰杆不被国外学术界所轻视。
再寒冷的冬天也无法阻挡春天的温暖；再贫脊的土壤之下，也总有顽强的种子会生根发芽。虽是春寒料峭，但中国地质大学（武汉）的领导却敏锐的抓住了改革开放的勃勃生机，针对当时的形势，他们迅速在学校建立了宝石研究课题组，并率先在全国迈出了打造中国宝石教育的第一步。
1981年的中国地质大学（武汉），刚刚完成迁校工作，正处于相对困难的时期，虽然艰苦的环境令人倍感心酸，但那些被安置在学校博物馆里办公的宝石研究课题组成员，并没有因为工作条件的恶劣和捉襟见肘的困难而生出任何消极的想法，相反，发展中国宝石业的重担与责任感，几乎无时无刻不在激励着他们。
众志成城、披肝沥胆，在学校的大力支持下，宝石研究课题组紧跟时代发展，在蓬勃兴盛的时代大潮中逐渐显出了它的重要与优势。不久，宝石研究组便提升成为学校的宝石研究室，继而又成为学校的直属机构宝石研究所。
不断提升的部门级别，彰显了学校对宝石研究工作的重视，同时也间接反映出社会转型期的中国，对于宝石学教育以及宝石学专业人才的迫切需求。1989年，己经成为地质大学直属机构的宝石研究所从学校博物馆搬迁了出来，正式结束了长达8年的无独立办公条件的历史。这是艰苦卓绝的8年，这一批最早在地质大学从事宝石研究的科技工作者，正是他们，在这长达8年的时间里，在研究所人力、物力极为匮乏的情况下，他们自筹2万多元资金，建起了国内第一个永久性的宝石陈列室，同时还为校内大学生和研究生开设了选修课，并举办了宝石培训班，召开了宝石学会议，请来知名专家讲学……
虽然不必再寄居于博物馆内进行宝石研究工作，但这却并不意味着研究所的工作条件有了根本性的改变，事实上，在相当长一段时间里，宝石研究所全体成员一直呆在学校划拨的两间破旧的房子里办公，他们研究的是五光十色的华丽宝石，但他们自己的生活却并没有多少亮色。
研究其实是一件清苦的工作，它不但要求研究者远离功利与欲望，同时，它还要求研究者必须要有一颗耐得住寂寞的心。从来没有人，对艰苦的环境产生任何的怨言。令人感动的是，这些早期的宝石科学工作者们，他们的眼神总是那样的专注，他们的脚步总是走得那样的从容，他们其实也是很普通的人，他们也并非不想享受安逸的生活，然而他们却始终严谨的钻研并完善着自己手中的宝石学课题，因为他们清楚的知道，他们所肩负的，正是振兴中国宝石学的重任。
挺进——让借来的鸡生自己的蛋
1988年5月，中国地质大学（武汉）与世界首家宝石鉴定师培训机构——英国皇家宝石协会签定了联合办学协议。1990年，英国宝石协会在中国大陆开设的第一个联合教育中心正式在中国地质大学（武汉）成立，这是英国宝石协会在世界上第一个用中文进行教学和考试的中心，可以说它的成立，不但为中国地质大学（武汉）赢得了国际珠宝界的认同，同时，它也预示着中国的宝石研究从此进入了一个高标准的发展时期。
事实上，早在两位国际知名专家学者到来之前，中国地质大学（武汉）的校领导与宝石研究所成员，便己经开始思考如何尽快摆脱中国珠宝教育的落后局面、加速国内珠宝教育发展的重大问题。伴随着经济体制的改革，中国的各行各业都呈现出了良好的发展势态，而珠宝行业也同样异军突起、飞速发展，不过，专业人才奇缺、从业人员素质不高，常常使得珠宝市场出现以假充真、以次充好的现象；在另一方面，由于国内没有珠宝专业技术人员把关，一些境外的不法商人利用合资的幌子，将一些劣质材料充当高档优质宝石材料合资入股，直接给国家和集体造成了重大的经济损失。
紧迫的形势表明中国的珠宝教育仅仅依靠国内的技术力量显然并不能取得快速突破，毕竟当时国内的珠宝教育尚属空白，没有一所高校具有开展珠宝教育的能力。要取得突破就必须打破常规，要迅速提升国内的珠宝教育水平，那就必须将目光放到在宝石科学研究领域己经取得重大突破的国外研究机构上去。
经过深入的分析和细致的研究，最终，宝石研究所决定采用当时任中国地质大学（武汉）常务副校长陈钟惠教授提出的“引进智力、洋为中用、借鸡下蛋、高起点，高质量办学”的办学方针，着手与国际知名的宝石教育机构进行接触，以借鉴国外的办学经验，发挥本校地质与宝石学的相关基础知识等优势，来培养中国自己的师资队伍，而两位国际专家学者的到来，其实仅仅只是这一过程中的一个序曲。
经过严格的培训与考核，联合教育中心首批10名学员，全部通过了考试，并获得了由英国宝石协会颁发的世界公认的宝石课程证书，至此，整个中国只有两位宝石专家的历史终于被打破了。
只有具备高瞻远瞩的目光，才能在发展的道路上走得更快，倘若当年地质大学的领导和研究所的科技工作者们没有“不拘一格为学问”的务实态度，那么，中国的宝石教育可能还有很长一段曲折的道路要走，毕竟封闭的思想和单凭摸索进行研究的方式，显然不利于科学技术的交流与发展。
与国际著名的宝石研究机构联合成立了教育中心、培养出了中国人自己的宝石专家，这是中国地质大学（武汉）宝石研究所所取得的重大胜利。然而，与长期性的发展目标及国外宝石行业的先进水平相比，此时的胜利仍只不过是一个小小的进步而己。清晰的定位奏响了中国地质大学（武汉）宝石研究所的发展凯歌，经过与国外宝石研究机构几年的深入合作，研究所不但充分积累了办学经验，切实的锻炼了自己的师资力量，同时，它们也在国内外获得了一定的知名度。
“万事具备，只欠东风。”当胜利的曙光初现、当希望的太阳半露笑脸，中国地质大学（武汉）的领导和宝石研究所的工作者们，仍然将务实的目光聚焦在发展这一重大战略上，待到上述有利条件一一成熟，改所建院的最佳时机终于来到了。
1991年11月，经校领导研究同意，一纸改所建院的报告上报到了中国地质矿产部，在陈述了中国地质大学（武汉）宝石研究所在近几年所取得的一系列发展状况及有利条件后，地质矿产部很快予以审批，并于1992年正式成立了中国地质大学（武汉）珠宝学院，从此，国内第一所专业性的珠宝教育学院正式诞生，而中国的珠宝教育发展，也从此翻开了新的一页。
只有自主创新，才更适合中国的国情、更有利于中国宝石教育的正常发展，然而，真正要想在宝石这一学科领域取得更大更为长远的发展，则必须跳出联合办学的桎梏，长期性的依赖于人，虽然有利于提高自己的实力与水平，但在某种程度上讲，反而不利于开创一片更为宽广的学术天地。
雄起——要创中国人自己的证书品牌
从1990年到1993年，在短短3年的时间里，中国地质大学（武汉）珠宝学院共为国家培养出了取得（FGA）国际珠宝鉴定师资格的4批共32名学生，他们荣幸的成为了中国大陆自己培养的国际珠宝鉴定师。
只有经过初级考试、理论考试和实践考试“三大关”，既要具备优良的理论基础，又要具备丰富的实践经验，方才能跻身于中国珠宝界的“精英”行列。然而，在中国这个拥有巨大消费潜力的宝石市场，在国内珠宝市场进入快速发展的时期，仅仅32名专业珠宝鉴定师显然是远远不能满足珠宝业对专业人才的亟需。与此同时，多年的教育实践，又使得武汉珠宝学院已经形成了具有鲜明个性的教学特色，在外需内促的环境下，在学习国外先进科技和办学经验的基础上，1993年，中国地质大学（武汉）珠宝学院正式推出了属于中国人自己的GIC宝石鉴定师资格证书，从此开创了国内宝石教学的先河。
GIC品牌的一经推出，立即就受到了社会各界的广泛关注，对于这个新生的珠宝证书品牌，英国宝石协会也表示出了极大的兴趣，他们不但派出了教学主管前来学院进行考察，并且还将学院的教学材料带回英国提交给英国宝石协会的考试委员会进行讨论。
经过不懈的努力，珠宝学院优秀的师资、完善的教学和实验设施、严格的教学管理和考试体制为GIC证书质量提供了保证，在内容的广度和深度上都达到国际水准，最终得到了英国宝石协会的正式承认。从此，获得GIC证书的珠宝学院学员，便可以直接参加英国宝石协会的FGA证书考试，而武汉的FGA培训中心，也成为FGA、GIC联合培训中心。
成立仅短短一年，中国地质大学（武汉）珠宝学院便能创出自己的证书品牌、获得国外知名宝石研究机构的认可，这无疑是中国宝石教育史的一次重大超越。消息一经传出，国内各大报刊及港、台地区的珠宝类杂志均对此进行了深入报道。
谋略与胆识同生，作为远东地区唯一一家两种证书品牌共存的培训中心，中国地质大学（武汉）珠宝学院的声名可谓不胫而走，然而，在成绩与荣誉面前，珠宝学院的领导和全体科技工作者们，却并没有因此沾沾自喜，相反，除了在校内进行办学之外，珠宝学院还与国内有关的兄弟院校广泛进行合作办学，先后在青岛、台湾、南京、北京、焦作等地开设了联合教学点，并在青岛、南京、北京、上海、济南、杭州、苏州、温州、金华、合肥、深圳、太原、南昌、成都、西安、昆明等地开办了钻石短训班和翡翠班，学员人数由最初的每个班几人至十几人上升到每班次几十人，而培训学制也由两年缩短到一年。
全方位的珠宝人才打造战略，解决了中国珠宝事业在其发展过程中所出现的“瓶颈”难题，而中国地质大学（武汉）珠宝学院也在推动国内珠宝事业高速发展的同时，自身也获得了重大的发展。
此后的1994年，经过多方准备，珠宝学院与地质学院联合招收地质学（宝石方向）本科生，这是珠宝学历教育的起步。经过几年的办学实践和不懈努力，学院的教师们在详细研究了珠宝市场的走向，并不断调整了学科的课程设置后，于2000年，经国家教育部正式批准，珠宝学院又设立了面向市场、面向未来的宝石及材料工艺学本科专业，除招收、培养宝石及材料工艺学方向和珠宝首饰设计方向的本科生之外，它还同时培养更高层次的宝石学硕士生和博士生。此外，学院还通过成人教育和网络教育的方式，培养了一大批高素质的珠宝专业人才，并以此构成了多层次、多广度的珠宝教育体系。
作为一项长期、系统的教育工程，引进智力只是促进科学发展的一种必要手段，然而它却并不是珠宝学院所求取的最终目的，从联合办学到独立建成宝石学院，从借势于国外的鉴定师品牌到打造完全属于中国人自己的证书品牌，潜藏在一系列大胆举措背后的，便正是中国珠宝教育先行者们的大智与大气。
突破——以实力赢得角逐
2001年，第28届国际宝石学大会在西班牙隆重召开，就世界宝石学的发展及各国在宝石研究领域取得的重大突破，大会予以了高度的评价与热烈的讨论，然而，本次大会最为引入注目的焦点，却集中在一个中国人身上，那就是来自中国地质大学（武汉）珠宝学院的院长袁心强教授。
“我们希望第29届国际宝石学大会能够在中国举办！”当他以流利的英语铿锵的说出这样一句真诚的话语时，全场的与会代表都被袁心强院长给震住了。面对着那份由袁心强院长提交的、关于中国地质大学（武汉）珠宝学院和香港珠宝学院共同举办第29届国际宝石学大会的申请，宝石学大会组委会的委员们陷入到了一场激烈的讨论中。
“他们有能力办这样的国际性大会吗？”、“如果让中国人去办这样高规格的国际学会，他们是否真的能够办得好呢？”一个个的疑问清晰地摆在组委会成员面前，不过，这些疑虑却又最终被成员们一一否决。快速发展的中国经济，巨大的珠宝消费品市场、中国地质大学（武汉）珠宝学院在宝石学研究领域的突出表现，这些优势与条件，如同一针针强心剂，让宝石大会组委会的成员们最终通过了袁心强院长的申请，并将大会地址定在了珠宝学院的所在地——中国武汉。
在激烈的角逐中赢取胜利，这不仅仅意味着中国地质大学（武汉）珠宝学院打破了多年来国际宝石大会从来没在中国大陆召开的先例，同时，它也推动了中国珠宝界的成长，促进了中国珠宝研究的发展。
只有实力方才是成功的铭证，“要么不办，要办就要办好！”袁心强院长的努力没有白费，在中国地质大学（武汉）领导的指导和珠宝学院全体师生的共同努力下，第29届国际宝石学大会不但成功的在武汉举办，而且获得了圆满的成功。
成功承办如此盛大的国际学术会议，可见珠宝学院的实力足以让世界为之瞩目，而它也召示着珠宝学院已经完整的融入了国际珠宝界。事实上，之所以能够取得如此重大的成就，完全与珠宝学院长期以来努力进行科学研究、不断与国内外同行进行学术交流、保持与世界理论和技术的同步是绝对分不开的。
多年来，非常重视与外界进行学术交流的珠宝学院，不但派代表参加了国内几乎所有的宝石教育、科研、质检机构等宝石学术交流会议，而且最近几年，与香港、台湾学者的学术交流和合作也变得越加频繁。2001年和2003年，珠宝学院的李立平教授和亓利剑教授曾先后应邀到新加坡宝石协会进行讲学。与此同时，为了扩大国际交往，学院还以多种形式邀请国外著名专家学者前来讲学访问。到目前为止，已有美国、英国、德国、法国等10多个国家的著名学者来华访问过该院，其中包括宝石学界的泰斗和重量级人物古柏林教授和沙川一朗教授等。
每年一次的学术交流会，从来不曾中断，而专家的到来，既增加了珠宝学院与外界的互通、为学院的教育工作注入了新的知识和技术，又确立了学院的影响，并使得学院成为了国内学术交流的有力平台。
此外，在积极开展宝石学领域的科学研究和对外学术交流的同时，珠宝学院在钻石、翡翠、有色宝石、有机宝石如珍珠的研究方面都取得了重要成果。以珠宝学院为依托开办的宝石学学术期刊《宝石和宝石学杂志》和定期在武汉举办的宝石学术年会为国内外学术交流提供了重要阵地，而学院教师也在完成繁重的教学任务之余，在钻石、有色宝石以及光谱学的研究方面都取得了可喜的进展，完成了两项国家自然科学基金项目。
2004年,中国地质大学（武汉）珠宝学院又开始招收宝石学专业博士研究生,这是我国首个宝石学博士点，它的出现，预示着中国地质大学（武汉）宝石学院走上了一条更为宽广的发展大道。
跨越——永不停歇的步伐
从内困外忧中艰难起步，到开放性的依托国外先进水平打造自己的师资力量，继而开创自己的证书品牌，并实现了中国人承办国际宝石学术大会的梦想，不断壮大的实力和对业界发展所做出的贡献，使得中国地质大学（武汉）珠宝学院在业界获得了“中国珠宝教育的摇篮”、“珠宝界的黄埔军校”的美誉，然而成功永远没有止尽，尤其是科学研究更是一个不能停歇的求索过程。
随着珠宝市场近20年的日趋规范和成熟，珠宝教育也在逐步走向发展、成熟，并形成了适合中国市场的职业教育体系，作为国内最早成立珠宝学院教育机构的先行者，中国地质大学（武汉）珠宝学院始终以推动行业发展、培养珠宝专业人才为己任，并不遗余力的开拓着中国珠宝教育的美好未来。
在新一代珠宝学院领导的带领下，珠宝学院新一代科研工作者，在保持前辈严谨务实的科研学风的同时，不断的往更深更广的科学领域开拓。
早在1992年，为了满足珠宝行业的需要、规范珠宝行业市场的经营秩序，珠宝学院在坚实的基础上开始筹建湖北省珠宝质量监督检验站，该站承担了全省数百个商家的珠宝质检工作，每年检测近100余万件商品；2001年，为了服务全国珠宝企业，珠宝学院又在深圳市开设了中国地质大学（武汉）珠宝检测中心分站，立足于珠三角沿海发达的这一驻外工作站，不但推动了当地珠宝行业朝向正常健康的方向发展，而且，驻外工作站还成为了珠宝学院打造整体形象和卓越院校品牌的有效示范窗口。
此外，为了进一步提高珠宝鉴定的科技含量水平，创造出更多高品质、多款式的优质珠宝产品，珠宝学院又以院内一批资深专家为学科带头人，自主研制生产了诸如常规仪器设备、能够跟踪珠宝市场最新动向的宝石鉴定仪器，以及珠宝阴极发光仪、红外光谱仪镜面反射器、钻石切工自动分析仪、钻石显微打标技术、宝石材料红外数据库等一大批技术领先、质量优秀、品种齐全的宝石学仪器，这些高技术测试设备的研发，解决了中国珠宝业检测设备多年来依靠进口的局面，它们不但获得了许多项有关珠宝鉴定技术的专利，而且，这些自主研发的机器，更适用于国内珠宝产品质量检验机构、宝石教学和研究单位的产品开发及使用。
“工欲善其事，必先利其器”，得益于这些凝聚了众多科技工作者心血与智慧的成果，中国的宝石行业这才有了一个相对规范的发展环境，形成了极具竞争力的行业优势。
人才是21世纪提升竞争力的最佳资源所在，而对于致力于发展珠宝职业教育和学历教育的中国地质大学（武汉）珠宝学院而言，教师既在教学过程中起着主导地位，同时，优秀的教师也是高质量办学的关键所在。早在办学最初，学院所有教学的主要收入均用于培养建设自己的师资队伍，经过几年的分批培训，学院师资队伍的专业水平不但得到了整体提高，而且所有上岗教师均经过高级鉴定师培训。先后有11人获得FGA证书，8人获得DGA证书，13人获得GIC证书，14人获国家注册检验师资格。此外，学院还拥有多位在珠宝界具有影响力的著名专家，其中，珠宝学院在岗教师中教授5人，副教授12人，讲师6人；4人获博士学位，9人获硕士学位；4人在读博士学位，3人在读硕士学位，至此，一支业务素质精湛、学术水平较高、敬业爱岗的师资队伍初步打造完成。
珠宝学院职业教育可开设十几种不同类型的培训课程，包括GIC和FGA双证书课程、FGA证书课程、DGA证书课程、GIC钻石分级实践课程、DGA钻石分级实践课程、GIC钻石理论（函授）课程、珠宝首饰评估课程、电脑首饰设计课程、首饰设计课程、首饰制作工艺课程、宝石切磨工工艺课程以及国家珠宝玉石质量检验师考前培训课程等。而学院的职业教育也从宝石鉴定、钻石鉴定分级、翡翠鉴定，逐渐扩向了首饰设计和首饰制作等其它专业，2002年9月，中国地质大学（武汉）珠宝学院又成功开办了珠宝首饰评估课程。
与14年前相比，今天的珠宝学院己经新建成为具有4000平方米的教学楼，配置了先进的教学实验室和科研设备，同时设有中国地质大学珠宝检测中心、湖北省珠宝玉石质量监督检验站，及武汉市产品质量监督检验站、宝石商贸基地、珠宝鉴定仪器研制中心、首饰设计和制作中心等多个部门的现代型高级珠宝教育学府。
至今，珠宝学院已培养出FAG宝石鉴定师288名、DGA钻石鉴定师156名、GIC珠宝鉴定师3092名，学员遍布全国各省、市级珠宝质检站及各大珠宝公司。这些高级鉴定人才进入我国珠宝教育、科研、珠宝质检和珠宝企业，在其中发挥着骨干作用，为我国珠宝行业的健康发展作出了重大的贡献。
㈧ 石家庄经济学院有专科吗怎么样啊
石家庄经济学院设有下列专科专业招生：
市场营销
文秘
广告设计与制作
宝玉石鉴版定与加工技术
基础工程权技术
工程造价
计算机应用技术
计算机网络技术
会计电算化
电子商务
物流管理
装潢艺术设计
国际经济与贸易
学校的好坏无法评价，在于学生自己，大学主要靠自学，只要自己想学习就无所谓学校的好坏。
石家庄经济学院是建于1953年的老牌学校，目前在两个校区办学：主校区（石家庄市槐安东路136号，邮编：050031）和北校区（石家庄市景源街26号，邮编：050073）。本科生在主校区入学，高职专科生在北校区入学。学校占地总面积1286.89亩，建筑面积42.35万平方米。教学科研仪器设备值30272万元，图书馆藏书137.6万册，数字资源量381635GB。建有地球科学博物馆和钱圆金融博物馆，地球科学博物馆是国家、省、市科普教育基地和素质教育基地。
㈨ 中国地质大学（武汉）有哪些不错的地标建筑
当初是被地大的隧道吸引过来的！不过呆了快一年，也发现了越来越多超美的地方~
逸夫博物馆
我国首个拥有国家4A级旅游景区--逸夫博物馆的大学
地大学子持学生卡免费参观哟，里面很多化石、矿物、标本，超级美的石头！我们在新生刚入学的时候，一起来参观过这里，之后也有带小伙伴们来这里参观，真的算是一个很不错的地方啦
地大的好看的建筑还远不止这些呢~只有来了这里慢慢发现啦！
㈩ 大连哪里能鉴定陨石
这个还真不清楚哪里有鉴定的，你或许把它带去天文馆试试看。我在网上找到点资料，或许对你有帮助！！
首先需要明白的就是：如何正确理解陨石的特征？
目前国内所说陨石的特征是从广义角度来说的：不分陨石的种类，总体的归纳为以下几个因素：
其一，陨石的形态。陨石多具有不规则形态，几乎任何形态的陨石都是可能的。陨石发生第一次爆炸后陨落过程中与气流剧烈摩擦，产生高温、高热导致陨石外部元素熔融。所以，高空爆炸陨石的边缘多是圆滑的。而低空爆炸或陨石在陨落过程中发生碰撞导致的次爆炸，让这类陨石的边缘较高空爆炸陨石边缘要锐利许多，甚至形成边角齐整，刃面锋利的状态也会出现。应该说，陨石的形态是多变的，不同国度，不同地区的陨石有各自的表现形态和特征，不能一概而论。
其二，陨石的熔壳。熔壳的有无，熔壳的厚度，熔流的方向，熔流线的有无在陨石鉴定过程中为专业人士所看重。高空爆炸陨石的熔壳厚度多在1毫米左右，局部甚至超过2-3毫米。有足够的距离让陨石在陨落过程中燃烧，陨石的熔壳就鲜明典型；次爆炸发生的高度同样也决定新鲜断面熔壳的厚度，距离大则熔壳要厚，距离小则熔壳要薄。无论如何，次爆炸陨石产生的熔壳多薄于首次爆炸的熔壳。
熔壳的包裹程度取决于陨石爆炸的等级大小和高度问题。陨石陨落过程中有暴雨出现的，熔壳的龟裂纹要突出一些，日久则导致熔壳脱落问题。而陨石落点环境好坏也是陨石熔壳能否保存完好的重要条件。个别低空爆炸的陨石甚至来不及燃烧就陨落地面的甚至没有熔壳出现，而这样的陨石于有熔壳的陨石具有同等的价值。
其三，陨石的色彩。通常情况下的陨石多是黑色或褐色的，个别陨石有蓝色，黄色和红色。玻璃陨石的色彩要丰富一些：绿色，红色，黄色，橙色，青色等等。陨石质地不同，颜色也不相同。白色陨石和浅色陨石非常罕见。
其四，陨石的比重。陨石比地球上同等体积岩石的重量要多三倍以上，因含有铁镍等金属的缘故，每立方厘米的比重在8克左右。即使石陨石也要比普通的地球岩石中许多。个别陨石处于燃烧至密度小的残骸时，比重就会很小，甚至比地球岩石还小。
其五，陨石的磁性。铁陨石，石铁陨石，甚至是石陨石都具有一定的磁性。磁性的大小是有区别的，其原因或由于陨石内部的组分不同，或是陨落时间久远，磁性的强弱会有明显变化。目前国内外普遍以是否有磁性作为主要鉴定的主要因素，哪怕是具有微弱磁性都能够获得承认。而一些的陨石特征典型的无磁性陨石多难以获得相关机构和专家的承认。
其六，陨石有无球粒。是否陨石单凭肉眼不能完全辨别时，借助19倍以上放大镜或矿物显微镜可以从陨石的断面上清晰的看到细小的球粒体。在一些陨石上多可以看见明亮的金属颗粒。大多数石陨石中还可以看到许多小球粒。铁陨石像人工冶炼的铁块,但具有灰色的熔壳,。大多数铁陨石还具有特殊的合金结构。
其七，陨石的气印。陨石在高空与气流作用而产生的类似手指印的痕迹称气印。是否有气印的问题，被更多陨石最近和爱好者所重视。通常情况下，陨石体积的大小与气印的大小成对应关系。陨石体积大，气印也大，陨石体积小，气印也小。吉林陨石的气印特征是大家都熟悉的，大而且突出；而山东鄄城陨石以体积小而闻名，那黑色熔壳上微小的气印也非常精美。
其八，陨石包体有无硫化物。陨石在高空陨落过程中，受热解析出部分硫化物。硫化物与熔壳交融存在，共同形成陨石的包体。硫化物的包体一般不像熔壳一样均匀，多呈现点状和局部集结。硫化物比较坚硬，附着力较强。
最后，需要说明的是陨石的窄义特征：
不同种类陨石的特征有明显的区别，火星陨石，月球陨石，铁陨石，石铁陨石，石陨石，玻璃陨石各有自己独特的特点。粗略而言，一块陨石必然具有其中的几个特征，但不可能全部具有。掌握以上几个陨石的特征我们就可以避免把普通的岩石当陨石送检的错误，也能够把真正具有陨石特征的岩石送到权威机构检测。只有陨石爱好者朋友自己真正认识陨石，才可以避免走弯路。希望爱好陨石朋友们注重一下陨石外的基本知识，在咨询或送检时提供给对方参考。下面这些问题是必须具备的，就像文物一样，离开具体的地点文物的价值就非常低，陨石也是如此：
你在哪儿发现陨石？陨石的地理坐标（经纬度）？发现陨石的环境描述？发现陨石的原始状态描述？最好有相应的高清晰度的图片介绍。不要采用手机拍照，像素低，效果差；也不要惧怕专家会得知你陨石的地域而故意掩饰，陨石最终获得确认的程序是比较复杂的，你提供的信息越多，获得确认的可能才会越大。经常有朋友问我：如果是陨石价值多少的问题,很难用几句话来说清楚：比喻，是否发现陨石？是否目击陨石？是否经过专家研究？是否知道陨石的内部组分和元素？是否有切片保存于权威科研机构？是否获得国际陨石协会命名等等问题。