地质大学章老师

Ⅰ 中国地质大学张海军老师是教授吗

不知道你说的是地大（北京）还是地大（武汉）我是地大（北京的）按我们学校的情况版给你介绍一下权吧如果你是本校的一般老师不会难为你的提前跟导师联系一下就行了如果你是外校的很优秀的话也没问题的如果是刚过线或者过线不多的话就不好说了毕竟每个学校都会偏向自己学校学生的对自己的学生也比较了解一点另外你本科阶段发表的文章对你也是有影响的如果你做过的科技立项得过奖或者发核心期刊的论文了老师会考虑一下

Ⅱ 关于印发《中国地质大学（北京）朱训青年教师教育奖励基金管理办法（试行）》的通知

（中地大京发〔2012〕74号）

各单位、各部门：

现将《中国地质大学（北京）朱训青年教师教育奖励基金管理办法（试行）》印发给你们，请认真学习并遵照执行。

附件：中国地质大学（北京）朱训青年教师教育奖励基金管理办法（试行）

中国地质大学（北京）

2012年10月8日

附件：

中国地质大学（北京）朱训青年教师教育奖励基金管理办法（试行）

第一章 宗旨

第一条 中国地质大学（北京）朱训青年教师教育奖励基金由中国地质大学原校长朱训先生捐资设立，用于奖励中国地质大学（北京）为发展地质教育事业做出突出贡献的优秀青年教师，激励广大青年教师教书育人、刻苦钻研、勇于创新，努力建设地球科学领域世界一流大学。

第二条 朱训先生1930年5月出生，江苏阜宁人，新中国地矿事业的领导人，找矿哲学学科的创始人，为中国地质工作和地质教育事业做出重大贡献。他曾任地质矿产部部长、党组书记兼全国矿产储量委员会主任，全国政协秘书长兼政协机关党组书记，全国政协港澳台侨委员会主任；是中国共产党第十二届至十四届中央委员，第八届全国政协委员，第九届全国政协常委；曾先后兼任中国矿业联合会会长，中国地质学会理事长，中国自然辩证法研究会理事长，全国地学哲学委员会理事长，中国地质灾害研究会理事长，中国地质大学校长，欧美同学会副会长兼留苏分会会长；教授级高级工程师，国际欧亚科学院院士，俄罗斯自然科学院荣誉院士，乌克兰国立矿业大学名誉教授，俄罗斯南俄理工大学名誉博士，俄罗斯总统勋章和乌克兰国家勋章获得者。

第二章 基金来源

第三条 本基金共计人民币50万元。

第四条 本基金为动本基金，每年评选一次，进行独立核算。

第三章 组织管理

第五条 学校成立朱训青年教师教育奖励基金管理委员会，由人事处、教务处、研究生院、科技处、学科建设办公室、教育基金会等部门负责人和教师代表组成，委员会办公室设在人事处。

第四章 奖励范围与评选条件

第六条 本基金奖励范围为在教育教学、科学研究等方面做出突出贡献的40岁以下的青年教师，每年评选出5至10名，每人奖励6000元。

第七条 本基金评选条件为：

1.学校在编在岗青年教师并在教师岗工作满三年，爱国爱校，热爱地质教育事业，关心学校发展，教书育人，为人师表，有良好的职业道德和团队精神。

2.主讲本科生课程，本年度教学质量评价为良好或优秀。

3.重视教学内容、教学方法的改革和教材建设，或指导学生开展课外学术活动、科技创新，并取得突出成绩。

4.在科学技术研究方面勇于创新、学术成果显著。

第八条 学校授予本基金获奖教师“朱训青年教师奖”荣誉称号。

第五章 评选程序

第九条 本基金评选程序为：

1.个人申报，学院推荐。每年上半年发布评奖通知，符合条件的教师提出申请，各学院根据评选条件择优推荐并提交相应推荐材料。

2.组织评审。人事处汇总各学院推荐材料，会同教务处、研究生院、科技处进行初审，基金管理委员会就初审材料组织评审。

3.结果公示。基金管理委员会就评审结果在学校范围内进行公示，无异议后由学校以文件形式正式公布，并呈送朱训先生备案。

4.颁发奖励。每年校庆前，学校为获奖教师颁发“朱训青年教师奖”荣誉证书和奖金。

第六章 其他

第十条 本办法自公布之日起施行，由基金管理委员会负责修订和解释。

Ⅲ 中国地质大学（武汉）有哪些不错的教授

作为马院同学，来回答一下我接触过的地大优秀的文科教授。（地大各个门类的文科老师基本集中在马院哦~）

严世雄老师，曾经教过我们伦理学，在社会科学领域的造诣令我映像深刻。

但是老师非常的和善，对同学总是很友好。

要是有什么问题或者说疑惑，严老师总是鼓励学生勇于和他交流。他还提倡学生要敢于质疑、勤于思辨，要在自我探索中进步。可以说，他手下的学生总是能从他那儿获益良多。

Ⅳ 中国地质大学北京的遥感地质学老师有哪些

陈建平、田淑芳

Ⅳ 中国地质大学附属中学的首席教师

1.李安萍
女，汉族，1956年4月出生，1975年1月参加工作，大学本科学历，中教高级教师。校骨干教师。
主要工作业绩
在历届中考中，所任教的班级成绩保持了本届本学科最好成绩，平均分和及格率超区或单项超区。在地大附中做过24年的班主任或年级组长的工作，带过的班多数是优秀班集体。在做年级组长工作期间，工作勤奋踏实，坚持早来晚走，顺利完成了学校交给的各项工作。
主要学术成就
在《北京青年报》、《北京教育》、《中小学数学教学》、《几何画板实验通讯》、《友善用脑通讯》等报刊杂志上发表过文章。论文曾获得过全国三面向教育成果一等奖、第五届全国中小学思想道德建设成果二等奖、第八届全国中小学思想道德建设成果一等奖、中国基础教育回顾与展望全国教育科研成果二等奖、北京市基础教育科学研究优秀论文二等奖、海淀区首届青年教育科研优秀论文二等奖、海淀区教育科研成果二等奖等。与计算机教师合作出版了《少年电脑教程》一书。在全国学习科学研究会举办的友善用脑实验课做课评比活动中荣获二等奖。
主要荣誉奖项
曾获得北京市基础教育课程教材改革实验先进个人、北京市紫金杯优秀班主任一等奖、北京市中小学优秀德育工作者、海淀区教育系统先进青年教师、海淀区国家基础教育课程改革实验先进个人、海淀区教育系统优秀教师、海淀区教育系统优秀辅导员、海淀区优秀班主任、海淀区中学班主任带头人、海淀区中学骨干教师等称号。
2.马长水
男，汉族，1954年3月出生。1971年参加工作，大学本科学历，中学高级教师，校地理学科带头人、史地教研组组长。
主要工作业绩
从教40年来，热爱教育事业，治学态度严谨，以学生的发展为教育目的，认真履行教师职责，关注每一位学生的成长，对学生的前途负责。一直工作在教学一线，教育教学成绩显著。多年担任高三地理教学工作，教学方法独到，深受学生好评，所授课班级的地理学科高考、会考成绩优秀。
主要学术成就
在教学中勤于钻研，在多年来的教学实践中坚持教学模式的改革与实践，具有崭新的教学理念和丰富的教学经验，教学中开展版图式、问题式和探究式教学，探索社会热点与学科的结合，深入研讨历年高考、会考的趋势和走向，形成了个人独特的教学风格。主张用开放民主、张扬个性、学以致用的课堂教学模式，培养有创新意识和实践能力的现代人才。
主要荣誉奖项
近四十年来，由于持之以恒、孜孜不倦的对地理教学的深度探讨，教学效果十分显著。每年在地理高考和会考的辅导教学中均取得超市区平均分、及格率的优良成绩，并由此获得学校的表彰和奖励。被北京市海淀区批准为首批破格高级地理教师、校骨干教师、校学科带头人。在长期担任教研组长的工作中不仅很好的团结本组的教师积极参与教研和教改活动，而且以长期积累的教科研能力来指导和培养青年教师，为本校青年教师的培养做出贡献。
3.王玉萍
女，汉族，1968年10月出生，1990年7月参加工作，硕士研究生学历，中学英语高级教师。海淀区学科带头人，北京市级骨干教师。中共北京市海淀区第十次代表大会代表。
现任，地大附中副校长、党支部委员，海淀区教师进修学校英语兼职教研员、中心备课组成员、海淀区名师工作站英语组导师，《北京市高中办学条件标准细则研究项目》英语学科专家组成员。自2007年起，多次担任海淀区中学高级教师职务评审委员会英语学科评委和初中教师任职资格英语学科评委等。
主要工作业绩
潜心研究课堂教学，且成效显著。所任教班级2008年中考优秀率超区31个百分点。多次承担公开课任务，如09年承担校内公开课3节，区级公开课一节，并接待区内数名高二英语教师来校随堂听课一周。
多次承担区教材教法课或专题发言、专题讲座任务
多次为校内外教师指导公开课、研讨课等，如2007年4月-6月任备课组长，负责市级教师培训示范课的教学设计、试讲、研讨、实录、课后反思、反思总结等等；2007年12月为北师大（版）教材全国实验区经验交流研讨会指导一节研讨课。
多次参加区课改新教学实录活动，为校内外多位英语教师评课。
指导学校教科室带领教师认真开展“友善用脑在课堂教学中的应用”市级子课题的研究，提出“教学场”的观点和“时段教学”模式，有效推进了课题研究。
主要学术成就
英语课堂教学设计获海淀区一等奖、北京市一等奖和三等奖（含录像课）等。
英语教学论文曾获海淀区二等奖、友善用脑课题组二等奖、市“京研杯”征文二等奖、市基础教育科学研究论文一等奖、“中国教育实践与研究论坛”一等奖等。并在全国中文核心期刊《中小学外语教学》2008年第4期发表文章。
课改论文获北京市基础教育课程教材试验论文一等奖。
德育论文获第八届全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动特等奖。
校本课程《律法人生》获海淀区“十一五”优秀教育科研成果二等奖。
《友善用脑实践研究文集》和《全脑教学的理论与实践》副主编。
主要荣誉奖项
海淀区中学创新教学管理优秀奖、海淀区教育科研管理创新奖，多次被评为海淀区教育科研先进工作者，多次被评为校级以上优秀共产党员，2009年被授予北京市优秀教师称号。
4.田军
男，汉族，1967年3月出生，大学本科学历，中学高级教师，省级骨干教师，校骨干教师、学科带头人。
主要工作业绩
自1990年参加工作以来，一直在教学第一线，从事高三数学教学十几年，在教学中不断积累教学经验，总结出自己适合学生的独特教学方法，可以大面积提高学生学习数学的兴趣和成绩。在历年高考中，所任教班级的数学成绩排名一直在区域的前列，受到学校和家长的好评。05年加盟地大附中任教后，开始历任高三文科数学教学。在不断加强理论学习的同时，积极探索新的教学方法以适应本校学生情况，潜心研究北京卷和考纲，帮助学生抓住高考试题的脉络。经过自己不懈的努力在06、07、08、09年的高考中取得非常优异的成绩。受到学生和家长的好评。
主要学术研究
积极参加学校和区里组织的各种教研活动，尤其是积极参与学校友善用脑的课题组活动，在教学中适时使用友善用脑的教学方法，激发了学生学习数学的兴趣，师生互动活跃，提高了课堂效率。积极撰写教学论文，《面面垂直的性质定理在解高考题中运用》、《初高中数学教学衔接初探》等文章获得一等奖。
主要荣誉奖项
曾获得：市和盟教学能手、市名教师、市优秀教师等荣誉；获得：本校学生心目中的十佳教师等光荣称号。

Ⅵ 中国地质大学武汉的学位证书上怎么没有印章

学位证书上为了表示证书的真实有效，一定会有公章的，可能为大红章也有可能为钢印，望楼主采纳。

Ⅶ 中国地质大学北京财务章去哪盖

当然是在学校的教务处了，有人负责专门保管，这样的财务章的每个学校都有这样的机构

Ⅷ 中国地质大学走出过哪些名人

本人为中国地质大学（北京）的一名大四学生，在这儿想给你介绍几位来自我们学校的名人。

第一个是欧阳自远院士。如果你对我国的探月工程有所了解，那么或多或少听过他的大名。

欧阳自远1956年毕业于北京地质学院，也就是我们学校的前身。他是中国探月工程首任首席科学家,中国陨石学和天体化学领域的开创者,曾推动我国第一颗探月卫星嫦娥一号发射升空,指导制定了中国月球探测的近期目标和长远规划。他把自己的医生献给了祖国，作为小学弟，我非常敬佩这位前辈。

除了这几个人，地大还有很多有名的校友，他们都秉承着“艰苦朴素 求真务实”的校训，在各个行业发光发热。我也为自己是一名地大人而自豪。

以上就是我的回答，希望能帮助到你~

Ⅸ 有关中国地质大学（北京）资源与环境遥感的老师

目前，武汉大学的遥感与地理信息系统很有实力。其他学校有实力的有，中国专地质大学；北京师范大学；属南京大学，南京师范大学；此外还有重庆师范大学等。
成秋明博导--是地图制图学与地理信息工程的，不过好像在武汉。
听说资源与环境遥感方向的刘少峰是教授，博士生导师，还有一个田淑芳，别人就不知道了。建议你去地质大学（北京）论坛里问一下。
加油！
很荣幸回答您的问题
具体内容网络一下

591代写毕业论文

591lw

祝您好运

也希望您能采纳我的回答