南京大学的地质遗迹

A. 地质遗迹保护

2011年1月1日，《古生物化石保护条例》（国务院令第580号，以下简称《条例》）开始实专施。2012年1月国土资源部印发属了《国家古生物化石分级标准及目录》（国土资发〔2012〕6号），12月国土资源部发布《古生物化石保护条例实施办法》（国土资源部令第57号），进一步地细化《条例》的各项规定和要求。

2008～2012年，国土资源部会同财政部共下达地质遗迹保护项目378个，资金18.62亿元（2012年中央未下达地质遗迹保护资金）。2012年，国土资源部新批复国家地质公园20个，新增地质公园面积3063平方千米。目前，中国国家地质公园总数为183家，世界地质公园总数为27家。

B. 地质遗迹一共有多少种

地质遗迹依其形成原因、自然属性等可分为下列6种类型：

（1）标准地质剖面：如中国最古老的岩石——鞍山白家坟花岗岩；陕西小秦岭元古界剖面；天津蓟县中、上元古界层型剖面；云南晋宁梅树村剖面；吉林浑江大阳岔寒武——奥陶系界线剖面；宁夏中宁陆相泥盆系及生物群保护遗址；云南曲靖陆相泥盆系剖面；广西桂林南边村泥盆——石炭纪地层界线剖面；新疆吉木萨尔大龙口非海相二叠——三叠系界线剖面；台湾的利吉青灰泥岩剖面；河北原阳泥河湾盆地小长梁遗址。

（2）著名古生物化石遗址：如周口店北京猿人遗址；云南“澄江动物群”化石产地；新疆奇台县克拉麦里矽化木森林奇观；山东山旺中新世山旺组古生物群；辽宁抚顺煤田含昆虫琥珀遗址；山东泰安晚寒武世三叶虫产地；四川自贡恐龙公园博物馆；世界奇观——河南西峡恐龙蛋化石。

（3）地质构造形迹：如西藏雅鲁藏布江缝合带；河南嵩山前寒武纪地层及三个整合遗迹；辽宁大连白云山庄莲花状旋钮构造；四川松潘?甘孜多层次滑脱构造；北京西山的褶叠层构造；陕西蓝田铁炉子活动性断裂与河道错位；四川龙门山推覆构造带与景观；中国主要的构造体系。

（4）典型地质与地貌景观：武陵源石英砂岩峰林地质景观；梵净山自然保护区；黄山奇峰；赞皇嶂石岩风景名胜区；丹霞山地质地貌景观区；武夷山丹霞地貌景观区；山东马山石柱群和硅化木群落；五大连池火山地质景观；雁荡山流纹岩峰林地质景观区；桃渚流纹岩峰林、石林景观区；涠州岛火山喷发海蚀、海积景观；天津贝壳堤、牡蛎滩保护区；西沙群岛石岛的地质景观；塔克拉玛干大沙漠；喜马拉雅山与现代冰川；贡嘎山冰川公园；西藏羊八井地热田；西藏的间歇喷泉；雅鲁藏布江大峡湾；黄龙?九寨沟高寒岩溶钙化景观区；织金洞岩溶地质景观；黄果树瀑布群地质景观；桂林岩溶峰林地质景观；云南腾冲火山地热奇观；云南路南石林；新疆风蚀地貌景观——乌尔禾魔鬼城；长江山峡地质奇观；太鲁阁大理岩峡谷；澎湖列岛的地形景观；台湾的泥火山；台湾阳明山地热景观；台湾东北角海岸风景特定区的地形景观。

（5）特大型矿床：广西大厂锡多金属矿田；胶东玲珑?焦家式金矿；栾川南泥湖钼矿田；金川铜镍硫化物矿床；世界“锑都”——锡矿山；白云鄂博——世界上最大的稀土矿床；赣南钨矿；湖南柿竹园钨铋钼锡超大型矿床；中国稀有金属和宝石明珠——阿尔泰伟晶岩；大庆油田；青海察尔汗盐湖；东胜?神木煤田；辽宁海城菱镁矿矿床。

（6）地质灾害遗迹：大连金石滩震旦系——寒武系地层中的地震遗迹；四川小南海地震堰塞湖遗迹；广西南丹新州矿采空区塌陷；河北唐山地震；姊归新滩滑坡；云南东川市泥石流及防治。

C. 南京大学 地质学怎么样

是该选学校，还是选专业？专业强不强哪个说了算？怎样才能挑选到合适的专业？哪个专业最热门？本期“中高考周刊”邀专家为您进行权威解读。

高三“三模”在即，在最后的阶段，考生该如何进行有效复习，以在考试中取得一个较满意的分数？本报“中高考名师团”今继续为您提供最权威的辅导。如果您对中高考周刊有什么好的建议，也请及时告诉我们。

【核心提示】

“将来孩子报考哪个专业？哪些专业就业率高？”虽然离高考还有一月，但这些天，在“中高考周刊”QQ群，已有不少高考生家长在为孩子的志愿填报而纠结了。本报特邀扬大招办和教务处有关专家为考生支招。

选学校、选专业哪个该放在首要位置？专业强不强哪个说了算？怎样才能挑选到合适的专业？哪个专业最热门……我省实行平行志愿的填报方式，以本科为例，各批次考生可填报的平行院校志愿均包含A、B、C３所院校，每所院校志愿中含有6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。要在一两天之内选择一个适合自己的专业，绝非易事，需要家长提前搜集整理各方面的信息。为此，记者特邀扬大招办和教务处有关专家为家长、考生支招，以供参考。

看兴趣——

确定将来干什么

“选专业有两个前提。第一，必须确定自己将来想干什么？”扬大招办主任纪开东说，选择专业绝对不是由别人来告诉自己将来做什么，专业选择应遵循个人喜好。“确定了兴趣所在之后，考生在挑选学校时，就应了解一下，该专业在学校中的地位如何？是否优势学科？在此过程中，考生当然还应考虑一下，自己的成绩能不能达到学校的录取线。”家长应该充分尊重孩子的意见，以考生本人意愿为主，切勿跟风报考热门专业。”

看专业——

多打探专业内涵

“了解专业情况有多种渠道。考生首先可从网上获取有关信息，包括国家的评估、排位情况等；其次，对专业设置进行全方位的了解，可打电话给招办，第二个渠道是打电话直接询问学校的师资力量情况等。第三，查一查该专业在省内是不是品牌特色专业。有一点提请考生注意，专业的好坏与学校的排名没有必然关系，综合实力一般的学校也可能具有在全国都数得着的专业。”

“按教育部1998年颁发的本科专业目录，本科学科分为学科门类、学科类、专业三级。”扬大教务处教学研究科科长范守信介绍，本科共有11个学科门类，其中理科4个，即理学、工学、农学、医学；文科7个，即哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学。其中经济学、法学、教育学和管理学均可文、理兼招兼报。“这11个学科门类下设学科类72个，即本科专业258种。当然，随着国民发展及大学本科教育发展的需要，加上经教育部批准设置的目录外专业，本科目录内、外专业已达近600个之多。”

“若要对一个专业有所了解，必须深入了解其内涵。这样就可明白自己将要学什么，毕业以后做什么。”范守信说，这样做的好处是，既能将自己最无兴趣甚至是厌烦的专业淘汰掉，也可避免或减少凭想当然、望名生义就报志愿所带来的后悔与无奈。

范守信说，专业内涵主要是指其课程设置情况。“专业之间的真正区别是从基础课开始的，如文学类专业需学习文学概论、文字学等。专业课则更多，真正反映出某专业的‘真实面貌’。”考生还可进入学校网站的“精品课程”专栏，点击观看教师的教学录像，不仅可感受学校氛围，还能对老师有直观了解。

热或冷——

一定要理性看待

“所谓的热门专业，一般都是在社会上有较好口碑的专业，从现象上看是报考人数众多形成的。”范守信认为，对此一定要理性看待，若选择不当，热门同样会变成冷门，比如有的专业报考时趋之若鹜，如今却遭遇就业难题。“真正的热门专业是多少年都不会

大变的，这些专业与产业结构的调整有关，比如高新技术产业、清洁能源产业、新材料、信息技术等等专业。”

范守信透露，今年3月省教育厅曾下发《关于做好战略性新兴产业相关专业申报与审批工作的通知》，“与以前不同，省教育厅出台此规较为急切，规定本次申报专业经批准具备招生条件的，争取列入今年的招生计划正式招生。

这些新兴专业包括，①新能源产业。可再生能源技术、节能减排技术、清洁煤技术、核能技术，节能环保和资源循环利用，以低碳排放为特征的工业、建筑、交通体系，新能源汽车等。②信息网络产业。传感网、物联网技术。③新材料产业。微电子和光电子材料和器件、新型功能材料、高性能结构材料、纳米技术和材料等。④农业和医药产业。转基因育种技术。创新药物和基本医疗器械关键核心技术。⑤空间、海洋和地球探索与资源开发利用。

“既然是国家鼓励申报的专业，考生在报

考时就可重点考虑。”范守信说。

选专业——

相当于选择职业

当考生面对追“新”逐“热”的大环境，甚至来自周围亲友的舆论和善意的压力，还需要把握好自己，因为选报专业就可说是选择职业、选择未来。“新”可能机会无限，但不一定适合自己，应该冷静考虑，是否符合自己的兴趣、爱好；是否符合自己的职业生涯规划；读这个专业需要哪些能力，自己是否具备等。最适合自己潜能发展的专业就是最好的专业，而新专业并不一定是最适合你的专业。

如果决定报考，也要仔细鉴别和调查，特别是了解清楚学校配套的硬件设施如何，是否有较强的师资保证教学质量。

填志愿——

一定要用足录取“规则”

纪开东提醒广大考生，报考时一定用足录取“规则”。“最好把一个学校的6个志愿全都填满。往年经常出现考生只填报一个志愿，却因达不到录取线而被退档的情况。调剂志愿只是给了一个录取机会，至于是否服从专业调剂，考生要根据自身情况而定。”

D. 什么是地质遗迹

在地球演化的漫长地质历史时期，由于各种内外动力地质作用，形成、发展并遗留下来的珍贵的、不可再生的地质自然遗产。

E. 想读地质遗迹与国家公园的博士，去哪个学校好或者哪个导师比较好

北大的地球物理、地球化学或中国地质大学的地质环境与工、生态地质学，去看看中国地质大学的研究生院博士生的招生目录吧。

F. 南京大学有地质系物探专业吗

1、南京大学有地球科学抄与工程学院，没有地质系。

2、南京大学地科院是我国历史最久的地质学教育机构之一，至今已培养了大批优秀地学人才，其中两院院士有23位，国家杰出青年基金获得者24名。现每年招收地质学、地球化学、地球物理、水文与水资源及地质工程共5个专业，约100名本科生。

G. 【高分】南京大学地质学专业如何

我是南大地理系的本科生，对地质系的基本情况还有一些了解。

南大的地学院系分四个：地质系（地球科学与工程学院）、地理系（地理与海洋科学学院）、大气系（大气科学学院）、环境系（环境科学系）。括号里的是全称，也就是在网上查到的名字。

排名似乎是很高的（应该在全国能排一二名），但进了大学会发现其实专业排名真的不那么重要。

师资很强，有好几位院士（至少比我们地理系多），而且给本科生上课的老师也是很厉害的。比如大一的《普通地质学》一门课（我们地理的和地质系的一起上的大课），就是一个很牛的教授（舒良树）主讲的，他虽然不是院士，但也差不多是那个级别的了（他的导师据说是什么世界地质学五人小组成员）。但是老师强，并不能带来普遍预期的那么多的好处。他们一般都很忙，上了课就走，问题只能问他带的研究生，所以学习还是主要靠自己。其他的老师我不是太了解，但是南大的老师，特别是上大课的，一般都很强的。

考研的有但是不多，就业的更少了。主要是出国的，保研的。出国一般是自己考G考T争取，但是地质学出国还是和其他学科（物理化学等）比较困难的，因为这个在国外是热门专业（这个不假），当然也有一些公费出国读研的机会。

保研的基本是保本校，少量保到中国地质大学，北京大学等。不知道你是不是大一新生，如果是，大一刚进去的时候可以选择报所谓的“基地班”。我就是地理系的“基地班”的。基地班就是从各个理科院系各个专业抽出一部分类似于“强化班”，比如化学基地班，生物基地班，地理基地班等等，大一大二主要和匡亚明学院（以前的强化部）一起上课（包括物理，化学、生物等普遍的理科课程，大一大二会学得很辛苦），大三再选择方向。我们地理系的方向有土地管理、地理信息系统、海洋科学、旅游管理等等，地质系的我不是很清楚，似乎有地质科学、地质工程、地球化学、水文之类的。基地班的保研率相当高，达到70%左右，一般只要成绩不太滥，最后都能保研。而且进基地班，可能会导致眼界更高（这其实也不一定是好事），不满足于保研，而想出国，或者考自己喜欢的学校等等。

就业不是很热门，一般是到科研院所和高校。当然如果是选择地质工程方向的话，就业面就比较宽了。如果能出国，在国外的科研机构里从事地质方面的研究，在我看来是最好的选择。中国的科研环境，我感觉很不好。而南大的科研氛围真的是相当浓，我不是很受得了。我是地理基地班 选择 地理信息系统 方向的，也是地理系内倾向于应用和就业的方向。我是07级的，观点也不一定成熟，你自己还要臻辨。

如果还有什么能帮忙的，我的个人说明里有邮箱。一个字一个字打的，希望能够有所帮助。

H. 南京大学构造地质学考研竞争激烈吗

这位仁兄和我情况差不多啊，南大构造去年爆满，破纪录了都，今年没准好些，但是招的人少啊。如果考上南大，基本上考中科院或地科院差不太多。祝君好运，我放弃了，少了一个竞争哦，希望您能成功。

I. 地质的地质遗迹

地质遗迹是地质时期留下的各种见证，是人们研究地球演变的重要依据。 地质遗迹依其形成原因、自然属性等可分为下列6种类型：
（1）标准地质剖面：如中国最古老的岩石——辽宁鞍山白家坟花岗岩；天津蓟县中、上元古界地层剖面等。
（2）著名古生物化石遗址：如北京周口店北京猿人遗址；世界奇观——河南西峡恐龙蛋化石等。
（3）地质构造形迹：如西藏雅鲁藏布江缝合带；河南嵩山前寒武纪地层及三个整合遗迹等。
（4）典型地质与地貌景观：如安徽黄山奇峰；澎湖列岛的地形景观等。
（5）特大型矿床：如世界上最大的稀土矿床——内蒙古白云鄂博；中国稀有金属和宝石明珠——新疆阿尔泰伟晶岩；黑龙江大庆油田等。
（6）地质灾害遗迹：如辽宁大连金石滩震旦系——寒武系地层中的地震遗迹；河北唐山地震遗迹；云南东川市泥石流及防治等。 根据中国各种地质遗迹资源的赋存条件和区域特点，可将全国分为以下规划区：
（1）东北山地及松嫩平原区
（2）华北、辽河平原、晋冀山地及辽东山东半岛区
（3）陕甘黄土高原区
（4）华东、中南丘陵山地及海岛（台湾、海南岛）区
（5）四川盆地、丘陵及云贵高原区
（6）内蒙古东部、中部干旱草原区
（7）内蒙古西部、宁夏、河西走廊及新疆荒漠草原区
（8）青藏高原高寒荒漠草原区。 据1997年统计，地质遗迹保护区为86处，其中国家级12处，省级33处，市级9处，县级32处。
据22个省（市、区）最新统计，已建地质遗迹保护区52处，其中国家级10处，省级19处，市、县级23处；规划拟建地质遗迹保护区325处，其中国家级67处，省级162处，市县级96处。 据1992年统计，在606处自然保护区中，有地质内容的自然保护区104处，包括国家级27处，省级71处，县级6处。
至1997年底，全国自然保护区总数926处，其中含地质内容的自然保护区约160处左右。 地质公园(GeoPark)是以具有特殊地质科学意义，稀有的自然属性、较高的美学观赏价值，具有一定规模和分布范围的地质遗迹景观为主体，并融合其它自然景观与人文景观而构成的一种独特的自然区域。 既为人们提供具有较高科学品位的观光旅游、度假休闲、保健疗养、文化娱乐的场所，又是地质遗迹景观和生态环境的重点保护区，地质科学研究与普及的基地！
目前，全球已经建立了102个世界地质公园，其中中国有29个（截止到2013年5月），中国还分4批建立了171个国家地质公园。
中国世界地质公园目录如下：
1.安徽黄山地质公园（Huangshan Geopark）
2.江西庐山地质公园（Lushan Geopark）
3.河南云台山地质公园（Yuntaishan Geopark）
4.云南石林地质公园（Stone Forest Geopark ，Shilin Geopark)）
5.广东丹霞山地质公园（Danxiashan Geopark）
6.湖南张家界砂岩峰林地质公园（Zhangjiajie Sandstone Peak Forest Geopark）
7.黑龙江五大连池地质公园（Wudalianchi Geopark）
8.河南嵩山地质公园（Songshan Geopark）
9.浙江雁荡山地质公园（Yandangshan Geopark）
10.福建泰宁地质公园（Taining Geopark）
11.内蒙古克什克腾地质公园（Hexigten Geopark）
12.四川兴文地质公园（Xingwen Geopark）
13.山东泰山地质公园（Taishan Geopark）
14.河南王屋山—黛眉山地质公园（Wangwushan-Daimeishan Geopark）
15.海南、广东雷琼地质公园（Leiqiong Geopark）
16.北京房山地质公园（Fangshan Geopark）
17.黑龙江镜泊湖地质公园（Jingpohu Geopark）
18.河南伏牛山地质公园（Funiushan Geopark）
19.江西龙虎山地质公园（Longhushan Geopark）
20.四川自贡地质公园（Zigong Geopark）
21.内蒙古阿拉善沙漠地质公园（Alxa Desert Geopark）
22.陕西秦岭终南山地质公园（Qinling Geopark）
23.广西乐业-凤山地质公园（Leye-Fengshan Geopark）
24.福建宁德地质公园。（Ningde Geopark）
25.香港地质公园（Hongkong Geopark）
26.安徽天柱山地质公园（Tianzhushan Geopark）
27.江西三清山地质公园（Sanqingshan）
28.湖北神农架地质公园（Sennongjia Globa Geopark）
29.北京延庆地质公园（Yanqing Global Geopark）

J. 地质遗迹的学科分类

地质公园是以地质遗产为基础，也是以保护地学遗产向公众展示地质遗迹的科学意义为目的而建立的，特别是地质遗迹的划分和鉴别，要取得国际同行的共识，其分类要建立在共知的学科系统的基础上，其研究要有共同的语言和方法，以便形成明确的对比方案，利于合作和交流，提出一种系统的科学分类方案。其分类的科学依据和学科归属就显得特别重要了。

地质科学的学科分类因科学的进步，学科的交叉，新领域的扩展，新技术的引入而不断有所变化，地质遗迹类型划分不能太细，选按学科划分把地质遗迹归出大类，再结合学科的不同特点和其自身的分类原则作进一步划分(表5-7)。

研究地质遗迹的目的是保护和展示地质遗产为地学旅游提供资源。地质科学分类中，有些学科有关的地质现象是不可视的称隐性地质遗迹，如地球化学学科有关的微量元素界线，当然有时可以与其他学科相关的地质遗迹吻合，共同显示一种地质遗迹。但当其单独存在时，就难以用肉眼见到了，这些地质现象虽也是地质遗迹，这里分类就不再考虑了。

地质遗迹往往是多学科共同相关的，反映的地质事件也就是一种复杂的过程，分类中一个遗迹的归类就只能归入其最重要、最有显示度的学科中了。

同一地区，可能有多个地质遗迹共生、伴生，对区域(或地质公园)命名时也只能考虑其最有科学意义的一两种地质遗迹了。强调既要促进新知识的发现，以期能创造出新的机遇和解决老问题的途径，对又有的和不断发展的需求作出反应，既要满足用户的需求，也要抓住科学的机遇。

遗产地质学以系统地球科学理论为指导紧扣环境和可持续发展的主题，以解决实际社会经济发展中提出的问题为目标。以地质公园为平台，是应当发展的新学科。

20世纪中期以来，新全球观逐渐被人们所普遍接受，地球科学正在发生着深刻的变化。分割的描述性的固体地球科学正向强调行星地球各圈层的内在联系的系统地球科学发展，能够充分揭示地球历史和现状地质生态环境演化，定位人—生物圈—地圈的和谐发展的地球系统科学正在形成。遗产地质学正是这一历史条件的产物。它以地质遗产为研究对象，以系统地球科学为理论指导，对其形成的地质历史过程和条件，对其分类和特征，对其评价、鉴别和分级，对其保护和养育的方法和技术等进行研究。地质遗产分类是遗产地质学研究的重要基础，也是其重要内容。

表5-7 显性地质遗迹学科分类系统

续表

续表

它以地质公园为平台，以地质遗迹保护、地质生态环境养育、地质科学普及、发展旅游经济、支撑地方经济的可持续发展为目标，实现地球科学服务社会经济发展的战略。

2005年在《自然遗产地保护和发展的理论与实践———以中国云台山世界地质公园为例》一书中首次提出显性地质遗迹学科分类系统，并在国际同行中引起较大反响。笔者在参加UNESCO世界地质公园网络标准和指南修改稿的讨论时，将这一分类方案作为建议提出，并在修改稿中得到了采纳。

经过本项目的工作，尤其是根据我国地质公园的现状和应用情况，对最初的分类方案进行了修改和补充，提出适合我国的显性地质遗迹学科分类系统(表5-7)。