地质大学课后活动

① 大学英语课程到底要“教什么”“怎么教”

近年来，对于大学英语改革的呼声越来越高。蔡基刚的调研显示，62%的学生认为他们的英语水平在大学没有任何提高，甚至有36.2%的学生认为其英语水平跟中学时候相比，没有提升，反而下降了。大学英语课程到底要“教什么”“怎么教”？
高等教育的发展和高校不同程度的扩招，使得高校生源更加广泛，也带来学生英语水平的多元化。有些学生在高中阶段就达到大学英语四级统考水平；有些学生，特别是扩招生、特长生以及来自边远地区的学生英语基础薄弱。而教师的课堂教学往往主要考虑中间水平的学生，两头的学生需求只是兼顾，导致“好学生”不能更拔尖、“差学生”不能有提高，影响了教学效果。“齐步走”“一刀切”的英语教学方式需要改变了。
中国地质大学(北京)外国语学院的学者刘伟，郭晓暹提出，大学英语教学须多样化和个性化。在汉斯出版社《创新教育研究》期刊上，学者们还详细阐述了多样化与个性化的大学英语课程该如何设置。
开展分级教学
根据《指南》对大学英语教学目标分成的基础、提高、发展三个等级，将大一新生在入学时进行分级考试，分三级开展大学英语教学。分别制订差异化的教学目标、教学内容、评估标准，规范分级的标准和依据、课堂管理，配备合理的师资等。由于目前 1 年制的大学英语教学模式已经被学生认可，2个学期的英语教学时间内不建议采取动态的管理机制，即不建议各级别学生在2个学期内有级别上的流动。从调查数据中看只有不到30%的同学愿意分级教学，10%多的同学认为教学内容或易或难，所以建议基础、提高、发展三个级别的比例为10%、70%、20%为宜。
训练自主学习
自主学习的能力是大学英语学习中不可或缺的能力。调查中发现87%的学生希望教师在课堂讲解字词、语法，75%的学生不能完成课后学习任务，72%的学生希望老师能监督其自主课堂的学习。这都充分说明，很多大学生缺乏主动学习的能力，缺乏合理安排时间的习惯。建议在大学英语课程中增加学习策略的培训，养成学生反思性学习的习惯，形成师生共同遵循周计划、月计划的教学模式。大学英语教学不同于中学英语的“题海战术”“保姆式服务”，它更多的要求学生能够在教师这个课程设计师的策划下，合作性、创造性地主动学习。
开设后续英语课
大学英语课程不止是一门课，而是一个课程体系。课题组的调查显示，高达89%的学生不认可大学英语教学质量，认为对自己的英语水平没有提升。可见，大学英语课堂需要后续课程来补充和完善。非英语专业大学生英语学习可分为三个阶段：通用英语阶段、桥梁课程阶段(ESP、学科英语或大学英语通识教育课程)和全英语/双语专业课程阶段。另外，还可以开设听说读写译技能类的后续英语课程。
丰富课后教学活动
课后教学活动在有些高校是以第二课堂的形式开展的，是英语课堂教学的有力补充。课后的教学活动能够调动学生在英语学习过程中的主动性和创新性，增加其语言实践的机会，充分利用个人学习、小组学习等形式，开展个性化的教与学。课后开展一些教学活动很有必要，并且要将课后教学活动规范化，形成规章制度，每项活动都有其明确的目标、内容、监督体系、奖励机制等。比如，定期组织“英语角”，邀请外教和英语教师参加，提前公布讨论的题目，并且评选“英语角之星”；成立英语剧团，开展表演英语课本剧或其他剧本，有老师负责专业指导，每学期进行英语戏剧大汇演；组建英语广播台，创办英语写作栏等。
大学英语教学处在一个充满现代科技和信息的时代，一个学生和教师都要求创新、发展和个性的时代，一个多元、开放、互赢的时代。制订合理、科学的大学英语课程设置任重而道远。

② 求中国地质大学出版社出版的《晶体光学及光性矿物学》课后复习题答案

那些题，当初也傻了吧唧的背了，最后果断悲剧了，那上面基本就没出，内出的全是前几年的试卷，容想想就恶心，其实咱们学校晶体光学就那么几道题，什么一轴晶，二周晶的形状，双折率什么的。这里也说不清楚。有什么需要帮助的，就网络hi我

③ 中国地质大学上下课时间有人知道

大一和其来他年级上下课源时间大致相同，早上8点至9点45，上两节，10点或10点20至11点45或12点5分上两节，下午2点上课，每节课50分钟，最晚到5点45.晚上有课的是7点到9点40.
社团一般在周二下午活动。

④ 中国地质大学

⑤ 中国地质大学校园内有哪些地标性建筑

作为地大16级研究生，我来说说这个问题。

其实地大有很多地标性建筑，在你看来习以为常，然而你在别的学校却会发现没有，至于这其中是否隐藏着别的含义？那就要等你来学校亲自去探索了！相信他们绝对不会让你们失望的！

首先就是地质工作者的石刻雕像，他们少部分你能够在学校明显的地方发现，但大部分都在隐藏的角落才能发现！身穿工作服，肩背地质包，腰跨罗盘，头顶蓝天，足登巉岩，眼光深邃，一届又一届的毕业生从他面前出发走向祖国各地，他是学校最具标志性的风景。很少有人知道，他在那里已经站立了近30年。走进他，你会想要知道，他是谁？又经历过怎样的历史变迁？而这个雕像的原型到底是谁呢？想要知道吗？那就加入我们地大这个大家庭，自己探索获得答案不是更加有趣吗？

⑥ 中国地质大学大学生活动中心学术报告厅怎么走

卫津路正门是东门吧~建议从白堤路的西门进去，直走能看见一个有大斜坡的灰色建筑就是了。从东门进去要横跨整个学校，挺远的。进学活从那个向下的斜坡进去就是报告厅

⑦ 求中国地质大学出版社出版的《晶体光学及光性矿物学》课后复习思考题答案！紧急！！！

地质出版社出版了《晶体光学与造岩矿物》一书，是最近晶体光学方面编的比较有新意的一本书，书中把好多复杂的问题用非常简单的语言进行讲述。附有几百道复习思考题。你可以买一本看看。我这里有题，但是没有答案。

⑧ 中国地质大学有什么好玩的

听说他们最近建校50周年有个摄影书画展，不知道现在结束了么？还有，地大的那个石头的展览馆具体在哪个地方啊？赫赫，地大还有哪些值得一去的地方，希望知晓的亲们告知下~~~

⑨ 第十期“光谷青桐汇”走进中国地质大学活动，地质公园之家会参加吗

您好， 很高兴为您解答。
第十期“光谷青桐汇”是在地大（举办）的，上周六上午，那天参内加的人、团容队和媒体很多，非常热闹。地质公园之家也有参加，他们的发言人以PPT为载体，简单扼要地向大家介绍了什么是地质公园，什么是“地瓜”（地质公园之家提出的一个概念，指的是爱护地球，推动地质保育的人群），以及广东丹霞山科普志愿者的招募情况，十分精彩。详细情况你可以到他们的网上看一下，或者找一些与青桐汇有关的新闻看一下。

回答的不是很完整，希望能够帮到你。