地理必修三名校学案

Ⅰ 福建版高一地理《名校学案》，求答案

1）B温带季风气候 C地中海气候
（2）温带落叶阔叶林 （这属于不同的气回候同样的自然带） 由赤道到答两级
（3）西南风（也就是说和C处一样的风向）
（4）北半球此时为冬季，因为亚欧大陆东部吹西北季风，

Ⅱ 2012高二地理新人教版必修三学案 1.2 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 第2课时

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Ⅷ 金版学案高中同步辅导与检测地理必修三答案

按照标准回答的词语填写，气候不是指季风或海洋气候而是气候湿润降水量丰富回，中、西部气候干燥少雨降水量答少。其他可以填写高和低，发展基础好和薄弱等等。产业结构完整和不完整。多看看地理书上是怎么用词的就怎么填上。

Ⅸ 地理必修三的重点，考点

第一节地理环境对区域发展的影响
一、区域的定义：地球表面的空间单位，人们在地理差异的基础上按照一定的指标和方法划分出来的。指标和方法不同，区域的类型也不同。
二、区域的特点：有的边界是明确的（行政区），有的边界是过渡性质的（干湿地区）；层次性
注：两个区域，按照不同的指标，地理界线是不同的。
三、地理差异对区域发展的影响
长三角和松嫩平原的对比
长三角（华东地区、沪宁杭地区）：读图和文字得到下列信息：

1、定位：30°N~32°N，120°E~122°E，东部沿海的中部，太平洋的西岸，与日本隔东海相望。
2、地形：以平原为主，地势平坦
3、气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，温暖时间长，作物的生长期长。
4、土壤与耕地：肥沃的水稻土，耕地较为分散，多为水田，人均耕地低于全国平均水平。
5、水系：长江、京杭运河、富春江、钱塘江、黄浦江
6、作物：水稻、冬小麦、油菜、棉花
7、矿产资源贫乏。
8、综合性的工业基地（发达农业的基础上发展轻工业，利用交通优势进口矿产发展重工业）
松嫩平原（和三江平原、辽河平原构成东北平原）
1、定位：43°N~48°N，125°E附近
2、地形：平原为主，地势平坦
3、气候：温带季风气候，雨热同期，降水主要集中在七八月份（大陆性稍强），温暖时间短，作物的生长期短。
4、土壤与耕地：肥沃的黑土，耕地较为集中，多为旱地，人均耕地多，有利于机械化的推广，耕作方式相对粗放，亩产量低于全国平均水平。
5、水系：嫩江、松花江
6、作物：春小麦、大豆、玉米、甜菜（辽南为冬小麦）
7、矿产：有丰富的石油资源。
8、工业：我国的重化工基地。
四、区域不同发展阶段地理环境对区域的影响是不同的。
以长江中下游平原为例为例来分析
1、开发早期：黏重的土壤和稠密的水系成为农业发展的障碍。
2、开发时期：随着科技的发展，化不利的自然条件为有利的条件。
3、农业时期：成为我国重要的粮仓和棉花、桑蚕的产地。（为什么）
4、工商业时期：稠密的水网再次成为农业发展的障碍，粮仓地位、棉花生产地位均让位于其他地区。

第二节地理信息技术在区域发展中的应用
1、地理信息技术：RS（遥感）,GPS（全球定位系统）,GIS（地理信息系统），要熟悉中英文
2、地理信息技术的应用：环境监测、城市管理、资源普查、灾情评估、农业生产、台风预报等等。
3、地理信息技术大众化趋势：GPS汽车导航、城市多媒体地理信息、空间信息网站
4、RS的定义：利用装载于飞机或者航天器、卫星等上面的设备，对地面进行远距离的感知。
关键的装置时：传感器
原理：不同物体发射的电磁波不一样
主要环节：目标物——传感器——处理装置——遥感图像
应用：
5、GPS
组成部分：空间部分、地面部分、用户设备
利用GPS可以得到精确的三维坐标（经纬度和高程）
应用：汽车导航、空间定位、农业灌溉
6、GIS：是一种计算机系统，需要人来操作（输入信息、管理、分析、表达）
数据源：统计数据、田野调查数据、遥感图像
应用：空间分析、查询检索
在RS的的基础上，可以利用GIS来动态监测或预报
台风的监测就是利用的RS和GIS技术

第二章
一、荒漠化的定义、表现和主要地区
定义：发生在干旱、半干旱地区以及半湿润地区的土地退化。实质是土地生产力丧失的土地退化。
表现：耕地退化、草地退化、林地退化。（简称三退）
形式：荒漠化（西北干旱半干旱地区、黄土高原地区）、
石漠化（云贵高原的喀斯特地貌地区）、
盐渍化（灌溉农业区）、
红漠化（主要发生在我国江南丘陵以红色砂岩为主地区，地表红壤因水土流失,露出光秃秃的红色石山，土地贫瘠，形成荒漠，所以被称为红漠化）
二、干旱为主的自然特征（荒漠化的自然基础）
西北地区（阅读教材图片可以获得以下信息）
1、定位：38°—50N，75°—120°E，包括新疆、甘肃（和蒙古是交界的）、宁夏、陕西北部、内蒙古大部。
2、本区的主要山脉：大兴安岭、阴山、贺兰山、祁连山、昆仑山、阿尔金山、天山、阿尔泰山。
3、地理界线：贺兰山是干旱半干旱地区的分界线，以东降水量200毫米以上，以西200毫米以下。
天山是南疆和北疆的分界线，天山以北叫北疆，以南叫南疆。
4、地域分异规律：有东到西的景观变化是草原、荒漠草原、荒漠，体现了从沿海到内陆的地域分异规律。
5、绿洲农业的位置：山前的冲积扇上，山麓地带。
6、西北地区荒漠化的自然因素：气候干旱，土壤发育差、土质疏松，植被稀少，大风多且集中，风力侵蚀严重。
三、荒漠化的人为因素（荒漠化的决定因素）。
原因：人口激增、人类活动不当。
过度樵采：鄂尔多斯
过渡放牧：主要在草原地区
过度开垦：沙区边缘、绿洲地区
水资源利用不当
四、荒漠化防治对策和措施
1、合理利用水资源 （河流的上中下游地区合理分配）
2、利用生物措施和工程措施构筑防护林体系（草方格沙障的作用：增加地面粗糙度，截留水分等，但是不宜大范围推广， 原因是成本太高）
3、调节农、林、牧用地之间的关系 （退耕还林、退耕还草）
4、采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题 （营造薪炭林、开发沼气、风力发电）
5、控制人口增长：
第二节：森林的开发与保护
一、森林的作用
1、自然资源：木材、燃料
2、环境资源：调节气候、稳定大气、涵养水源、保持水土、维护生物多样性、净化空气、吸烟除尘、防风固沙、美化环境。
3、破坏森林的危害：气候失调、生态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性减少。
二、热带雨林的分布以及作用
1、分布：赤道两侧，集中在非洲刚果河流域、东南亚、南美洲亚马孙河流域，
注意：赤道穿过的地方并不都是热带雨林气候，如果非洲东部地势较高，赤道附近是热带草原气候。
2、亚马孙热带雨林占世界雨林的一半其环境作用明显。
（1）维持全球的碳氧平衡；（2）维持全球的水平衡，促进全球的水循环。
三、雨林生态的脆弱性
1、养分几乎全部储存在植物体内
2、高温淋洗的作用，土壤贫瘠
3、植物容易遭受破坏，一旦被毁很难恢复。
四、雨林被毁的原因
1、直接原因：人类的过度开发，
（1）过度的焚耕开垦
（2）大规模的农场和牧场的开发
（3）商业性的伐木
（4）采矿、水利和公路建设
五、亚马孙雨林开发计划
1、修建亚马孙横贯公路
2、移民亚马孙平原
3、借助外资、鼓励跨国企业投资开发
六、开发还是保护
保护第一
要采取保护性的开发：进行环境教育，成立保护基金会，发展生态旅游，建立自然保护区等等。
问题研究：
湿地的作用：（1）涵养水源（2）蓄洪（3）维护生物多样性（4）调节气候
围湖造田是破坏生态环境的一种行为

三、区域自然资源综合开发利用
山西能源资源的开发
两类能源：
可再生能源： 水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能
非可再生能源：煤炭、石油、天然气等矿物能源
山西省煤炭资源的开发条件：
煤炭资源丰富，开采条件好：储量丰富、分布范围广、煤种齐全、煤质优良、市场广阔、位置适中，交通比较便利
能源基地建设：
扩大煤炭开采量
提高晋煤外运能力
加强煤炭的加工转换：建设坑口电站；发展炼焦业
三条产业链：
煤—电—铝 煤—焦—化 煤—铁—钢
能源综合利用的结果：
山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构，原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位，实现了产业结构的升级
环境的保护与治理：
提高煤的利用技术；调整产业结构；“三废”的治理
人类文明的发源地：
尼罗河文明；两河文明；黄河——长江文明；印度河——恒河文明

田纳西河流域的开发
位于美国东南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支；发源于阿巴拉契亚山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河。
不同地段的保护：
山地：河流的发源地，保护好植被生态
河谷平原：人类活动比较集中的地区，是生态环境保护的重点。
河流：流域中开发利用的主要部分，注意水资源的合理分配和水质的保护。
田纳西河流域开发的自然背景：
地形：多山，地形起伏大，蕴藏着丰富的水力资源；陆路交通不便，河流航运作用十分突出。
气候：亚热带地区，冬末春初降水多。
水系：支流众多，水量丰富，大部分可通航，并通过密西西比河及其支流可通往全国大部分地区；地形起伏大，河流落差大，受气候影响，水量很不稳定。
矿产资源：非常丰富。
流域的早期开发及其后果：
18世纪下半叶：农业发达，人口较少，对自然环境影响不大。
19世纪后期：人口急增，对资源进行掠夺式开发，带来一系列生态环境与社会问题：土地退化；植被破坏；环境污染。
20世纪30年代初：田纳西河流域成为美国最贫困的地区之一。
●流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施
1、流域开发的地理条件：从经济、生态、社会三方面效益评价其“优势”和“存在的问题”
◆自然方面：地形、气候、水文、植被、矿产等
◆人文方面：人口、聚落、交通、文化、农业、工业等
如：上中游河道特征——河谷狭窄，比降较大，多急流，水力资源丰富
下游河道特征——河谷较开阔，通航便利
2、流域开发建设的基本内容：根据“资源优势”确定流域开发方向

水能资源开发——发电、养殖、旅游、航运、防洪等，有利于发展高耗能工业。
水资源开发——旅游、灌溉、养殖、航运等。
生物资源开发——旅游、教育等。
土地资源开发——因地制宜，发展农、林、牧、渔等多种农业。
矿产资源开发——建立矿产开发基地，建立相应的工业部门（利用廉价电力）。
旅游资源开发——做好旅游规划，发展交通，发展旅游业。

◆生态（恢复）建设：
矿产资源开发：①矿产资源开发导致植被破坏，产生的废石、废渣占用大量土地；
②不合理的开采引发地面沉降、滑坡、塌陷、泥石流等地质灾害；
③矿产资源开发形成的废渣、废水中的有毒元素污染环境。
3、综合治理的对策措施：根据“存在的问题”确定流域的治理措施
◆对水土流失的治理措施：①调整农业结构，植树造林、退耕还林还草等生物措施；②工程护坡、打坝淤泥等工程措施；③进行小流域治理。
◆对河流污染的治理措施：①关闭污染较重的小工业；②对工农业及生活污水进行治理；③减少枯水期用水，使流量增加；④调整生产过程，适当在洪水期排污。
◆对生物资源破坏的治理措施：①建立自然保护区，②适当迁出保护区内的居民；③调整农业结构，控制人类活动（如交通建设）；④宣传教育。四、区域经济发展

东北地区地理条件：
气候条件：气候是区域农业生产中最难以改造的自然条件。
地形、土壤条件：为农业多种经营提供了条件；黑土、黑钙土广泛分布，土层深厚，有机质含量高，有利于农业生产。
社会、经济条件：工业：我国重要的工业基地，农牧兴工、工促农牧
交通：交通发达，对外联系方便，发展外向型农业。
开发时间较晚，人口密度较低，有利于绿色农业和大农业的发展。
三山脉三平原：
三江平原、松嫩平原、辽河平原；小兴安岭、大兴安岭、长白山（在地图上找出来)
农业布局特点：
1．耕作农业区：主要分布在三大平原地区。
2．林业和特产区：主要分布在大小兴安岭和长白山区。
3．长白山区是我国主要的鹿茸、人参等珍贵药材产区，延边生产苹果梨。辽东低山丘陵和4．半岛丘陵区是我国最大的柞蚕茧产区。辽南是重要的苹果产区。
5．畜牧业区：主要分布在西部高原、松嫩平原西部及部分林区草地，是重要的羊、牛、马牧畜生产基地。
呼伦贝尔市三河地区：三河牛、三河马；松嫩平原西部：东北红牛
东北商品粮基地生产特点：
大规模机械化生产；地区专业化生产；农业发展方向
平原区：发展适应加工需要的优质、专用品种，提高产品质量和竞争力；加快发展农产品加工业，促进粮食转化，延长产业链条；建设绿色食品基地。
西部草原区：大力发展生态农业和舍饲畜牧业。
山区农业：实现由原料型生产向原料及产品加工并举的转变。
工业化与城市化
1、城市化的内涵：
农村人口向城市人口集中和农村地域向城市地域转化的过程。
2、衡量城市化的标志：
⑴城市人口数量增加 ⑵城市人口比重上升 ⑶城市用地规模扩大
珠江三角洲工业化和城市化水平提高的条件：

发达国家和地区的产业结构调整：第二产业所占比重不断下降，第三产业所占比重不断上升；工业内部，劳动力和资源密集型产业所占比重不断下降，技术、知识密集型产业所占比重不断上升。国家的对外开放政策：给予许多优惠政策，使珠江三角洲地区优先于其他地区吸引外资。
良好的区位条件：位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚；发挥劳动力丰富、地价低廉的优势，就近接受港澳产业的扩散，利用港澳贸易渠道，大量出口商品。全国最大的侨乡之一。
工业化城市化推进的阶段：
第一阶段：1979—1990年，劳动密集型产业成为这一阶段的主导产业。
第二阶段：1990年后，高新技术产业逐渐取代劳动密集型产业而成为主导产业。
问题与对策：
1..产业升级面临困境——产业结构调整
2.重工业和机械制造业不发达，以产业基础较好的广州市为基地。
3.城市建设相对落后——构建大珠江三角洲城市群
构建以香港、广州、深圳为核心的大珠江三角洲城市群。
4.生态环境问题日趋严重——加强规划与管理
“城中村”：
城市郊区出现的已经转变为以从事工商业为主的村落。

Ⅹ 高一课堂导学案地理必修3那个书店有

政治：1.1.1《生活处处有哲学》
教学案（新人教必修4）
《生活与哲学》第一单元第一课第1框《生活处处有哲学》
【学习目标】
1.知识目标：识记哲学的含义，理解哲学就在我们身边，哲学的本义和任务；
2.能力目标：通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力；通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力。
3.情感、态度、价值观目标：通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同。
【学习重难点】
哲学是爱智之学；哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考
【课前预习 自主探究】
一.哲学就在我们身边
（一）请同学们阅读课本第4页虚框，思考：
1. 用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“一道”，孔子为什么不愿意呢？

2.你认为孔子的“道”是指
（二）请同学们继续阅读课本第4—5页，思考：
1.哲学的智慧是不是人们的头脑中凭空产生的？

2.是否说，人们只要参加了实践活动，就会产生哲学智慧？

3.是否说参加实践活动是获取哲学智慧的唯一途径？

4.课本第5页“名言”说明了什么道理？

小结：哲学的智慧产生于 ，源于人们
。

二.哲学是指导人们生活的更好的艺术
请同学们阅读课本第6页，思考：
1.从哲学的本义来看，哲学是一门 的学问。哲学就是 或 。马克思说，哲学是
。
2.真正的哲学的功能是什么？

3.哲学的任务是什么？

综合一、二两部分，得出结论： 。

【基础自测】
选择题
1..中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“揠苗助长”“郑人买履”“刻舟求剑”“塞翁失马”等。这些寓言故事说明哲学智慧（ ）
A.源自于古典文献的流传 B.源自于哲学家充满智慧的头脑
C.产生于人类的实践活动 D.产生于人们的惊异、困惑
2.哲学智慧不像知识，它既不会老化，也不会被岁月的尘埃所覆盖。1936年出版的土木工程、桥梁设计或化工大全等论著，尽管富于三十年代先进的知识，但早已进了造纸厂，而《道德经》和《柏拉图全集》还在不断再版、译成别国文字，并加以重新研究。为什么？因为今天《道德经》的价值并不在于它的知识而在于它的智慧。是它的智慧，而不是它的知识，征服了人心。人类需要哲学智慧，这是因为（ ）
①人们在生活实践中总是用自己在思考中形成的观念来指导自己的行为②人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起③哲学智慧是人们认识世界、办事情能否取得成功的决定因素④哲学智慧总是自觉或不自觉地影响着人们的学习、工作和生活
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3.马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”这句话表明（ ）
A.哲学是客观世界本来就存在的 B.哲学存在于人们的主观世界之中
C.哲学存在于高度发达的人脑中 D.哲学就在我们的身边
4.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话是说（ ）
A.认识世界是改造世界的基础 B.只要改造世界，就能认识世界
C.认识世界和改造世界都需要哲学 D.哲学的智慧产生于人类的实践活动
5.现实生活中人们嘲笑杞人忧天是“天上本无事，庸人自扰之”，然而在今天看来，人们的嘲笑是错误的。杞人忧天的合理思想是（ ）
A.预见到外部世界的发展趋势
B.看到了天地万物的变化趋势
C.触及到思考世界、思考人与世界关系的问题
D.认识到人类在自然世界面前是无能为力的
6.科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之舟；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学的终点，往往是诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是（ ）
A.哲学是“仁者见仁，智者见智”的科学
B.对普通百姓来说，哲学只是悬浮于空中的思想楼阁
C.哲学总是与人们的主观情绪联系在一起的
D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
7.古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧与无知；探索哲理的目的就是为脱出愚蠢。”这句话意在说明（ ）
①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考③人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心④哲学的任务在于指导人们认识世界和改造世界
A.①② B.②③④ C.②④ D.①③④
8.真正的哲学是照亮我们前进的方向的、理性的、智慧的明灯，使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，这表明（ ）
A.真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导
B.只要掌握真正的哲学，认识世界和改造世界就能取得成功
C.真正的哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
D.真正的哲学是解决一切问题和困难的灵丹妙药
9.下列关于哲学与生活的关系的表述，正确的是( )
①哲学来源于生活②哲学就是生活经验
③哲学可以指导人们生活得更好④哲学可以解决人们生活中遇到的一切问题
A．①②③ B．①③④ C．①③ D．①②③④
10.马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”这句话主要批判那些把哲学（ ）
A．神秘化的倾向 B．简单化的倾向 C．庸俗化的倾向 D．体系化的倾向
11.哲学的任务是（ ）
A．满足人们的好奇心 B．帮助人们改善物质生活
C．帮助人们在辩论中获胜 D．指导人们正确地认识世界和改造世界
12.哲学源于（ ）
A．人们在辩论中获胜的需要 B．人们对实践的追问和对世界的思考
C．人们对生活状况的不满 D．神对人类的启示
13.“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明（ ）
A.辩证法是本来就客观存在的 B.哲学就是辩证法
C.思考的力量是巨大的 D.哲学思想与人们的生活密切相关
14. “哲学在今天不但没有过时，而且格外为人们所需要。”这是因为，真正的哲学可以使我们（ ）
①正确地看待自然、社会和人生的变化与发展②正确对待个人进步和社会发展
③正确对待集体利益和个人利益④正确对待进与退、得与失、名与利
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④