七年级上册地理第一节我们身边的地理

⑴ 初一上册地理知识点

第一章 让我们走进地理
1.1 我们身边的地理知识
地理与日常生活：地理与日常生活密切相关,我们可以了解天气,广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等.
地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的影响和制约.
§1.2 我们怎样学地理——学会看地图：
地图的种类：鸟瞰和平面
地图的组成：①图例和注记：介绍每个物体的标志.②方向：用来辨别方向的；有坐标：N为北S为南E为东W为西；无坐标：采用上北下南,左西右东；经（南北）纬(东西)度确定方向.③比例尺：图上距离与实际距离之比.分母大,比例尺小,范围大,内容简单.a.数字式 b. 文字式 c. 线段式
学会收集地理信息：①查阅地理辞书 ②咨询有关人士 ③上网查阅资料等
第二章 地球的面貌
§2.1 认识地球
地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体
对地球形状的说法：“盖天说”和“浑天说”.
麦哲伦游行图：西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙.
地球有多大：表面积=5.1亿平方公里；半径=6371千米；赤道周长=4万千米
地球仪：南极、北极、地轴.地轴与地球平行的圆圈叫做纬线.0度~30度为低纬度地区；30度~60度为中纬度地区；60度~90度为高纬度地区.南北半球的划分界线为赤道.连接南、北极并垂直于危险的弧线,叫做经线.东西半球的划分界线为20°W和160°E.经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网格.
名称 形 状 长 度 指示方向 0度
经线 半圆（弧形） 相 等 南北方向 本初子午线
纬线 都是圆（极点除外） 不等（南北对称两条相等） 东西方向 赤道
§2.2 世界的海陆分布
海洋与陆地：人们常用“七分(71%)海洋,三分(29%)陆地”概况地球海陆分布
七大洲：面积广大的陆地叫做大陆.面积较小的陆的叫做岛屿.大陆和它附近的岛屿,合成大洲.世界共有七大洲,按面积大小排列为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲.(注意看P23图2－19和图2－20) 南极洲、北冰洋是跨经度最广的大洲大洋
***拉丁美洲***美国以南的美洲,指墨西哥等和南美洲国家
大陆面积：亚洲：4400万平方千米；非洲：3000万平方千米；北美洲：2400万平方千米；南美洲：1800万平方千米；南极洲：1400万平方千米；欧洲：1000万平方千米；大洋洲：900万平方千米
大洲分界线：亚欧：乌拉尔山脉；大高加索山脉；土耳其海峡（沟通黑海和地中海）；黑海；里海；乌拉尔河.亚非：苏伊士运河（沟通地中海和红海）.亚北美：白令海峡.南北美：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）.
四大洋：1 从大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
§2.3 世界的地形
陆地地形：地表各种高低起伏的形态,总称为地形.
地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地 地形图上用海拔来表示地面的高低起伏.绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川.
地形特点：平原和高原的共同特点是地面起伏小；不同的是平原海拔高,一般在200米以下,而高原海拔较高,边缘比较陡峭.山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平；不同是山地较高,海拔多在500米以上,坡度较陡,沟谷较深,而丘陵较低,相对高度一般不超过200米.盆地四周多被山地或高原环绕,中部相对低平.
海底地形：大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分,坡度较缓,水深一般在200米以内.大陆坡：大陆架向外倾斜的陡坡,水深急剧增至数千米.大洋中脊：大洋中海底诞生的地方,火山活动比较强烈.海沟：海洋底部最深的地方.最大水深可达1万多米. 学会看地图
§2.4 海陆变迁
大陆漂移假说：原始地球有一整块大陆,成为“泛大陆”.
板块构造学说认为：地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块.其中太平洋板块几乎全部是海洋.板块内部比较稳定,板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压. 火山与地震带：板块与板块交接处. 环太平洋火山地震带和地中海－喜马拉雅山火山地震带.
第三章 世界的居民
§3.1 世界的人口
世界人口的数量与增长：世界人口仍以较快的速度在持续增长.一般经济水平高的国家,人口的自然增长率较慢,经济发展水平低的国家,人口的自然增长率较快.
公式：出生率=出生人口数÷总人口数×100%；
死亡率=死亡人口÷总人口数×100%
自然增长率=出生率-死亡率.
世界人口的分布：世界绝大多数人居住在中低纬度地区,在气候温和多雨的平原和盆地地区或是临海地带.有亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部.

世界的人口问题：亚、非一些国家增长速度过快；欧洲一些国家处于负增长.人口的增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应.
§3.2 世界的人种
人中是根据人类体制方面的特征所划分的人群.
黄色人种：分布在亚洲东部；
黑色人种：非洲中部和南部.
白色人种：分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部,大洋洲.
***混血人种***：三大人种通婚
§3.3 世界的语言和宗教
世界的语言：联合国工作语言：汉语,英语,法语,俄语,西班牙语,阿拉伯语
汉语：世界上使用最多的语言,达到13亿；
英语：世界上流传最广的语言
世界的宗教：
基督教 教堂：高高耸立；
分布：欧洲,美洲,大洋洲；概述：世界上信徒最多和流传最广的宗教,教徒总数超过10亿,分在100多个国家和地区.经典：《圣经》
伊斯兰教 清真寺：星月照应；
分布：亚洲的西部和东南部,非洲的北部；概述：全世界有穆斯林7亿多人；经典：《古兰经》

⑵ 七年级地理第一章重要内容是那节

都是重点
第六章 我们生活的大洲——亚洲
第一节 自然环境
1.世界第一大洲——亚洲(面积最大,跨纬度最广,东西距离最长).
（1）半球位置：大部分位于北半球、东半球.
（2）海陆位置：亚欧大陆东部,西北隔乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡与欧洲为邻；西南隔苏伊士运河与非洲相邻；东北隔白令海峡与北美洲为邻；东南隔海与大洋洲相望；北临北冰洋,东临太平洋,南临印度洋.
（3）纬度位置：世界上跨纬度最广的大洲.赤道、北回归线、北极圈分别从南部、中部和北部穿过,地跨寒、温、热三带.
（4）亚洲地理分区：划分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚六个分区.其中东亚包括中国、蒙古、日本、朝鲜和韩国.
2.地形和河流.
（1）亚洲地势地形特点：起伏很大,中部高、四周低,中部以高原和山地为主,沿海多平原.
（2）亚洲河流分布特点：发源于中部山地、高原,呈放射状流向周边的海洋.主要河流：长江、黄河、湄公河、印度河、恒河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等.
3.复杂的气候：亚洲的气候具有复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点.
第二节 人文环境
1.人口最多的大洲.
亚洲地广人多.东亚、东南亚和南亚是人口稠密的地区,亚洲共有6个国家人口超过1亿（中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本）2.亚洲的三大人类文明发祥地.
亚洲的黄河-长江中下游地区、印度河流域和美索不达米亚平原（也称“两河流域”）,因其适宜的气候、丰富的水源、肥沃的土地,而分别成为人类文明发祥地.
3.经济差异.
亚洲各国经济发展差异大,少数国家属于发达国家如日本,大部分属于发展中国家.

⑶ 求文档: 七年级地理上册 与同学们谈地理课件

第一章：第一节——我们身边的地理知识教学设计
教学目标：
知识与技能：学习地理的意义
过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。
情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣
教学重点：培养学生对地理的学习兴趣
教学难点：培养学生对地理的学习兴趣
学情分析：本节课是开学第一节课，这是学生第一次接触地理这门课程，应该抓住学生学习地理的好奇心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。
教学方法：创设情境法、探究式、参与法
教学过程：
引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节
教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。
讲授新课：(一）揭开地理之“谜”
教师：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题？请同学讨论后提出来。
学生可以提出很多问题……
教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。
提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。
过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。
(二）地理知识与应用
1、地理知识与日常生活
学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪--在有冰雪地方才可进行； 冲浪--在海边；）
提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？
学生自由发言。
教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。
2、地理与生产建设
讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。
让学生读一读“荷兰的风车”。
教师提问：荷兰的风车有什么作用？（学生回答：略）
进一步提问：风车的动力是什么？---西风（地理知识在生产建设的应用）
方案一：
根据学生熟悉的地理环境，教师可设问：
(1)、当地主要有哪些水果？哪些是本地产的？哪些是外地运来的？为什么当地不能生产？
(2)、我们永州主要种植哪些粮食作物？它与当地的气候、降水有怎样的关系？等等。学生思考回答。
方案二：请同学们分组讨论回答：
(1)、干旱地区种植农作物需要解决什么问题？
(2)、假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应该在山林旁边还是靠近城镇？原因是什么？
也可以提出一些其他的地理问题。然后让学生积极思考、分组讨论、交流。可能有的同学知道答案，也可能知道的答案不一定完整，教师不必解释，可告诉学生在以后的学习中逐步了解。
鼓励学生：虽然现在还不能很好的解释这些问题，通过认真学习地理课，认真钻研地理知识，就可以轻松的解决这些地理之谜了。以此让学生感到学习地理知识能够解决很多问题，地理是一门非常有用的学科。由此激发学生学习地理的上进心。
3、地理与风土人情
在教学中，教师可播放一段录象，也可以搜集一些资料，向同学们展示各地的风土人情，并归纳出风土人情指的是文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯、心理特征等多方面。
方案一： 让学生读课本第四页的两副图。提问：这分别是什么运动？（一副是足球比赛，另一副是西班牙斗牛）
它们分别在哪些地区最有名？（南美洲和西班牙）
学生读第五页的图，提问：这是哪个民族的服饰？这些民族主要分布在哪里？他们有哪些风俗习惯？
提问：你对中国的哪些民族比较熟悉？他们有哪些传统的民族习惯？（学生可以随意举例，教师及时给予指导）
方案二：过渡：人们常说“一方水土养一方人”，不同的地域呈现出不同的自然风光，不同的风土人情。
学生读第四页的两副图，说出这是什么内容，主要在什么地方开展？----师生共同总结-----体育运动的地域性。
学生读“阿拉伯人的服饰”---服饰的地域性。
教师进一步启发：你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等方面举出例子吗？
学生举例子……
教师把这一部分小结：地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各地风土人情的美丽画卷：不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特色的文化与宗教、体现地域特点的民情与风俗。
（在教学过程中注意创设情境，启发提问，引导、鼓励学生提出一些地理问题，鼓励学生平时注意积累，拓宽知识面。组织学生分组讨论，发表不同意见，做到启而不发，以调动学生的积极性为目的）
总结：日常生活中的衣、食、住、行与地理有关，生产建设、工业、农业也与地理知识有关，世界上不同的国家、不同的地域、不同的民族、不同的风俗习惯、经济、政治、体育等也与地理知识有关。
随着你们的不断学习，你们将会发现，地理知识既可以让你的生活更方便、快捷；也可以让你的工作、学习更出色，还能为你的业余生活增添许多乐趣。
布置作业：
课本第五页有个活动，提到贝贝和玲玲是在北京夏令营认识的，你参没参加过夏令营，或者其他形式的旅游，都去过哪里？那些地方有什么东西令你印象最深刻？
板书设计：
第一节 我们身边的地理知识

⑷ 人教版七年级上册地理第一单元复习资料

你上这个网吧：://www.1kejian.com/e/6/53/2006/2006121518110.html
我自己就是上这个
http://www.czxkb.com/dili/showsoft.asp?softid=140706 这个网站我没试过，有什么问题不关我事！
http://res.fsjy.net/sites/dili/ 这个网就不是复习资料的，但老师说他自己就是上这个网的。
http://www.xwjinxiu.cn/zxdl/xktk/ShowHot.asp?page=2 这个网站，我个人认为不是很好
http://dl.5156e.com/我觉得不怎么样，因为下载什么都要用户
我就知道这么多了，这些都是老师让我们上的。我想我的答案你应该不会很满意，那我也没办法，我就知道那么多了。不要怪我多嘴，你们老师难道没有发给你们复习资料吗？

⑸ 七年级上册地理答案

第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
基础过关
1~6 D.D.A.B.C.B.
课后巩固
1~4 B.C.A.A 5.应针对图像提问，且所提问题具有地理性。答案略。6.丽丽：不可行 贝贝：可信 明明：不可信 玲玲：不可信
第二节 我们怎样学地理
第一课时 地图三要素
基础过关
1~7 A.B.C.A.D.D.C
课后巩固
1~4 A.D.D.D 5.（1）D （2）B (3) A (4) C 6.先判断东西方向（左西右东），再判断南北方向。答案略 7.（1）1.地图中有严格的方向规定而照片上没有方向的规定。2.地图是按照比例尺来绘制的，所以可以在地图上量算距离，而照片没有比例尺；3.地图制作时须对地面事物进行综合，只表现作者认为需要表现的内容，而照片则是对可见的食物无差别显示；4.地图终能表现不可见得事物......（2）标注略，符号可以用小点，也可以用于建筑物外形相匹配的符号。把恰当的符号标在正确的位置，并要有正确的文字注记
第二章 地球的面貌
第一节 认识地球
第一课时 地球的形状、大小、地球仪和纬线
基础过关
1~8 D.A.B.B.A.A.B.B.
课后巩固
1~6 C.B.D.C.A.C. 7（1）北极 南极 极半径 赤道半径 赤道 （2）5.1亿 6371 4万 8.略
第二课时 经线、经纬网和地球的运动
基础过关
1~9 B.B.C.B.A.A.A.B.C.
课后巩固
1~9 C.D.B.C.C.C.B.A.A. 10.(1)40°N 40°W (2)正西 正南 东北 （3）东 北 （4）甲和丙 甲和乙 （5）略 11.（1）略（2）东南 （3）东 北 西 南

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⑹ 人教版初一地理第一章知识概述

第一章
让我们走进地理
§1.1
我们身边的地理知识
地理与日常生活回：地理与日常生活密切相关，我们可答以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。
地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。
§1.2
我们怎样学地理——学会看地图：
地图的种类：鸟瞰和平面
地图的组成：①图例和注记：介绍每个物体的标志。②方向：用来辨别方向的；有坐标：N为北S为南E为东W为西；无坐标：采用上北下南，左西右东；经（南北）纬(东西)度确定方向。③比例尺：图上距离与实际距离之比。分母大，比例尺小，范围大，内容简单。a.数字式
b.
文字式
c.
线段式
学会收集地理信息：①查阅地理辞书
②咨询有关人士
③上网查阅资料等

⑺ 人教版七年级地理第一章第一节试卷加标准答案

地理试卷
命题教师：王秀芳
考生注意：试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷两部分。请将答案写在答题纸上，答在试卷上一律无效。满分100分，考试时间为90分钟。
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（共15题，每题2分，共30分）
1、经过测算，地球的平均半径为（ ）
A、6357千米 B、6371千米 C、6378千米 D、6336千米
2、地球上最长的一条纬线是（ ）
A北极圈B、北回归线C、本初子午线、D、赤道
3、地球上的经线，正确叙述是（ ）
A、半径不等的半圆 B、长度不等 C、半径相等的圆 D、连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆
4、下列地点中，位于“北半球”“中纬度”“西半球”的是（ ）
A、30°W, 40°N B、15°W, 40°N C、30°W ,29 °N D、170°W, 40°S
5、地球公转产生的现象是（ ）
A、季节变化 B 、昼夜交替 C 、太阳东升西落 D 、昼夜现象
6、建水一年中，白天最长的一天是（ ）
A、春分日 B、夏至日 C、秋分日 D、冬至日
7、热带与北温带的分界线是（ ）
A 、赤道 B 、南回归线 C 、南极圈 D 、北回归线
8、地球上0°经线是（ ）
A、北极圈B、北回归线C、本初子午线、D、赤道
9、下列比例尺中最大的是（ ）
A、图上1厘米表示实际距离10千米 B 、1：100000000
C、一千万分之一 D、1：1000
10、在五带中，既无太阳直射又无极昼极夜的是（ ）
A、热带 B 、北温带 C、北寒带 D 、南寒带
11、下列地图属于社会经济地图的是（ ）
A、水文图 B、地形图 C、人口图 D、气候图
12、周围高，中间低的地表形态是（ ）
A、平原 B、丘陵 C、山谷 D 、盆地
13、跨经度最多的大洲是（ ）
A、亚洲 B、北美洲 C 、大洋洲 D 、南极洲
14、四大洋中，面积最小的是（ ）
A、印度洋 B、太平洋 C、北冰洋 D、大西洋
15、星期天，我们要去昆明动物园看动物，不知如何乘车，应选择（ ）
A、云南政区图 B 、昆明市交通图 C、云南地形图 D 、昆明市
第Ⅱ卷非选择题
一、选择题（共15题，每题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案

二、填空题（共18空，每空1分，共18分）
1、地球表面积是 亿平方千米。
2、在同一幅等高线地形图上，坡陡的地方，等高线 ；坡缓的地方，等高线 。
3地图的基本要素是 、 和 。
4、地球绕太阳不停的旋转，这叫做地球的 ，地球公转方向为 ，公转一周的时间为 。
5、地面某个地点高出海平面的垂直距离叫 ，某个点高出另一个地点的垂直距离叫 。
6、经线的形状是 ，指示 方向；纬线的形状是 指示，
方向。
7、夏至日的日期为 左右，太阳直射在 ，北半球昼夜长短状况为 。
三、连线题（6分）
将地球上的五带、气候特征和地理现象用直线连接起来。

热带 四季变化显著 有太阳直射现象
南、北温带 终年炎热 有极昼、极夜现象
南、北寒带 终年寒冷 既无极昼、极夜也无太阳直射现象
四、读图题（30分）
1、读“世界大洲和大陆分布图”，完成下列要求

七大洲为： A是 B是 C是 D是

E是 F是 G是

四大洋为：① ② ③

2、用箭头分别在下列各图中标出地球的自转方向，并填图。

地球运动
绕什么转 运动方向
运动周期
地理现象
面对赤道 面对北极 面对南极
自转

3读经纬网图回答。

（1） 写出下列地点的经纬度。
A（ 、 ）

B（ 、 ）

C（ 、 ）

（2） A地位于东西半球的
半球，南北半球的 半球。

C地位于东西半球的 半球，
南北半球的 半球。
（3）A地位于B地的 方向。

五、简答题（16分）
1、 经纬网有什么用途？（4分）
答:

。

2、主要位于东半球的大洲有？（4分）
答:

。

3、写出亚洲和欧洲的分界线，亚洲和非洲的分界线。（5分）
答：

。

4、生活中哪些自然现象能够说明地球是球形的？（3分）
答：

。

建水一中2006届初一年级期中考试答案

一、选择题（共15题，每题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B D D A A B D C
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 D B C D D C B
二、填空题（共15空，每空1分，共18分）
1、 5.1 。
2、 密集 ； 稀疏 。
3、 比例尺 、 方向 和 图例 。
4、 公转 ， 自西向东 ， 一年 。
5、 海拔 ， 相对高度 。
6、 半圆 ， 南北 ； 圆圈 ，
东西 。
7、6月22日，北回归线（23.5°N）， 昼长夜短 。

三、连线题（6分）
将地球上的五带、气候特征和地理现象用直线连接起来。

热带 四季变化显著 有太阳直射现象
南、北温带 终年炎热 有极昼、极夜现象
南、北寒带 终年寒冷 既无极昼、极夜也无太阳直射现象
四、读图题（30分）
1
七大洲为： A是 亚洲 B是 南美洲 C是 大洋洲
D是 欧洲 E是 非洲 F是 南极洲
G是 北美洲
四大洋为：① 太平洋 ② 大西洋 ③ 印度洋
2

地球运动
绕什么转 运动方向
运动周期
地理现象
面对赤道 面对北极 面对南极

自转
地轴
逆时针
逆时针
顺时针 一天
24小时 昼夜交替
地方时
3读经纬网图回答。

（3） 写出下列地点的经纬度。
A（ 150°E 、 10°S ）

B（ 180° 、 0° ）

C（ 150°W 、 30°S ）
（2） 东半球 ， 南半球 。 西半球 ， 南半球 。
（3） 西南 。

五、简答题（16分）
1、
答: 经纬网可以确定地球上某一地点的位置。因此，在军事、航海、航空、通讯、气象观测等方面有广泛的用途。
2
答: 主要位于东半球的大洲有： 亚洲、 欧洲、 非洲和大洋洲 。
3、
答： 亚洲和非洲的分界线为：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡。亚洲和非洲的分界线：苏伊士运河 。
4、
答： （1）在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。
（2）月食时地球的影子。
（3） 登高望远

⑻ 七年级上册地理第一单元思维导图是什么

七年级上册地理第一单元思维导图:

⑼ 初中7上地理第一章第一节知识点

形状 不规则的球体 证据 登高望远
海边看船
月食
环球航行
卫星照片
大小 表面积 〖5.1×10〗^回8 km^2
赤道周长 40000km,
平均半径 6371km
地图答 三要素 比例尺,图例,指向标
地球仪 描述地球大致形状的正球体