全日制地理上册

⑴ 王民的主要学术成果

著作、教材、译著
第一部分：专著（中文）
1.可持续发展教育概论，王民主编，地质出版社，2005.9
2．可持续发展教育研究项目与国际动态，王民主编，地质出版社，2005.9
3．可持续发展教育与绿色大学，王民主编，地质出版社，2005.9
4．可持续发展教育评估探索，王民主编，地质出版社，2005.9
5．可持续发展教育实践，王民主编，地质出版社，2005.9
6．可持续发展教育案例研究，王民主编，地质出版社，2005.9
7. 课程标准与教学大纲对比分析.高中地理，王民主编，东北师范大学出版社，2005.3，书号ISBN 7－5602－4245－6/G·2890
8.《普通高中新课程教师研修手册－地理课程标准研修》，高等教育出版社，王民（专题四），2004.7
9.《地理新课程教学论》，王民主编，北京：高等教育出版社，2003 书号：ISBN 7-04-012364-9
10.《基础教育新课程师资培训指导－－初中地理》，王民主编，北京师范大学出版社，2003标准书号ISBN 7-303-06672-1
11.地理课程标准（试验）解读，江苏教育出版社，第十三章，王民，2003.9
12.《国外地理教育动态》，王民、贺小飞，北京：北京师范大学出版社，2001
13.《地理课程论》，王民，广西：广西教育出版社，2001
14.《国外中小学环境教育课程设置方式》，王民，海南：海南出版社，2000
15.《日本、德国中小学地理课程与教科书》，王民，海南：海南出版社，2000
16.《环境意识及测评方法研究》，王民，北京：中国环境科学出版社，1999
17.《中国中小学环境教育研究》，王民，北京：中国环境科学出版社，1999
18.《德国--中国地理教科书视野的扩展》，王民，北京：中国地图出版社，1998
1. 《中学地理教材教法》，北京：高等教育出版社，1995（王民编写部分）
专著（外文）
1.Environmental Ecation in Primary and Middle School in China, China Geology Press, Wangmin,2004（ 英文）
2.《 Die Volksrepublik China and Die Bunderrepublik Deutschand- -Erweiter Ungen Schulbuchbezo- -gener Wahnehungshorizonze》，Verlag Hahnsche Buchhandlung， Hannover，1997（编写人：王民）（德文）
第二部分：译 著
1.《可持续发展教育实施指南》，王民、蔚东英等译，地质出版社，2005.9书号ISBN 7－116－04470－1/G·982
2.《可持续发展教育》，王民、霍志玲、王英、胡静、左海芳译，北京：中国轻工业出版社，2002
3.《地理教学法--概念》，王民译，北京：北京师范大学出版社，1997
4．《人文地理－文化社会与空间》，王民等译，北京：北京师范大学出版社，1988
第三部分：教 材
1.义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册，王民主编，中国地图出版社，2003.6书号ISBN 7-5031-3154-3/K·1587
2.义务教育课程标准实验教科书《地理》教师教学用书七年级下册，王民主编，中国地图出版社，2003.12
书号ISBN 7-5031-3327-9/K·1728
3.义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级上册，王民主编，中国地图出版社，2003.6书号ISBN7-5031-3413-5/K·1803
4.义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级下册，王民主编，中国地图出版社，2003.6书号ISBN7-5031-3414-3/K·1804
5.中学试用教材（黑龙江分册）――环境教育 七年级上册，王民主编，中国环境科学出版社，2004.7，书号ISBN 7-80163-902-2/X·516
6.中学试用教材（黑龙江分册）――环境教育 初一年级下册，王民主编，中国环境科学出版社，2004.12，书号ISBN 7-80163-902-2/X·516
7.中学试用教材（黑龙江分册）――环境教育 八年级上册，王民主编，中国环境科学出版社，2004.7，书号ISBN 7-80163-903-0/X·517
8.中学试用教材（黑龙江分册）――环境教育 初二年级下册，王民主编，中国环境科学出版社，2004.12，书号ISBN 7-80163-903-0/X·517
9.中学试用教材（黑龙江分册）――环境教育 九年级上册，王民主编，中国环境科学出版社，2004.7，书号ISBN 7-80163-904-9/X·518
10.中学试用教材（黑龙江分册）――环境教育 初三年级下册，王民主编，中国环境科学出版社，2004.12，书号ISBN 7-80163-904-9/X·518
11.中学试用教材（黑龙江分册）――环境教育 高中一年级上册，王民主编，中国环境科学出版社，2004.7，书号ISBN 7-80163-905-7/X·519
12.中学试用教材（黑龙江分册）――环境教育 高中一年级下册，王民主编，中国环境科学出版社，2004.12，书号ISBN 7-80163-905-7/X·519
13.中学试用教材（黑龙江分册）――环境教育 高中二年级上册，王民主编，中国环境科学出版社，2004.7，书号ISBN 7-80163-906-5/X·520
14.中学试用教材（黑龙江分册）――环境教育 高中二年级下册，王民主编，中国环境科学出版社，2004.12，书号ISBN 7-80163-906-5/X·520
15.义务教育课程标准实验教科书《地理》教师教学用书 七年级下册，王民主编，中国地图出版社，2003.12书号ISBN 7-5031-3327-9/K·1728
16.普通高中课程标准试验教科书---地理必修第一册，王民主编，中国地图出版社，2004.6 书号ISBN 7-5031-3490-9/K·1852
17.普通高中课程标准试验教科书---地理必修第二册，王民主编，中国地图出版社，2004.6 书号ISBN 7-5031-3488-7/K·1850
18.普通高中课程标准试验教科书---地理必修第三册，王民主编， 中国地图出版社，2004.6 书号ISBN 7-5031-3489-5/K·1851
19.普通高中课程标准试验教科书---地理选修第一册，王民主编， 中国地图出版社，2004.6 书号ISBN 7-5031-3583-2/K·1923
20.全日制普通高级中学教科书---地理 选修第二册，王民主编， 中国地图出版社，2003.7 书号ISBN 7-5031-2966-2/K·1415
21.普通高中课程标准试验教科书---地理选修第三册，王民主编， 中国地图出版社，2005.6 书号ISBN 7-5031-3931-5/K·2247
22.普通高中课程标准试验教科书---地理选修第四册，王民主编， 中国地图出版社，2004.6 书号ISBN 7-5031-3584-0/K·1924
23.普通高中课程标准试验教科书---地理选修第六册，王民主编，中国地图出版社，2005.6 书号ISBN 7-5031-3909-9/K·2225
24.普通高中课程标准试验教科书---地理选修第七册，王民主编， 中国地图出版社，2005.6 书号ISBN 7-5031-3910-2/K·2226
25.普通高中课程标准试验教科书---地理教师教学用书必修第一册，王民主编，中国地图出版社，2005.6 书号ISBN 7-5031-3901-3/K·2217
26.普通高中课程标准试验教科书---地理教师教学用书必修第二册，王民主编，中国地图出版社，2005.6 书号ISBN 7-5031-3953-6/K·2258
27.普通高中课程标准试验教科书---地理教师教学用书必修第三册，王民主编，中国地图出版社，2005.6 书号ISBN 7-5031-3995-1/K·2286
28.普通高中课程标准试验教科书---地理教师教学用书选修第一册，王民主编，中国地图出版社，2005.6 书号ISBN 7-5031-3888-2/K·2204
29.普通高中课程标准试验教科书---地理教师教学用书选修第三册，王民主编，中国地图出版社，2005.6 书号ISBN 7-5031-4036-4/K·2326
30.普通高中课程标准试验教科书---地理教师教学用书选修第四册，王民主编，中国地图出版社，2005.6 书号ISBN 7-5031-3908-0/K·2224
31.普通高中课程标准试验教科书---地理教师教学用书选修第六册，王民主编，中国地图出版社，2005.6 书号ISBN 7-5031-3985-4/K·2280
32.普通高中课程标准试验教科书---地理教师教学用书选修第七册，王民主编，中国地图出版社，2005.9 书号ISBN 7-5031-4050-X/K·1386
33.普通高中课程标准试验教科书---地理教师教学用书必修第一册，王民主编，中国地图出版社，2004.6 书号ISBN 7-5031-3522-0/K·1873
34.普通高中课程标准试验教科书---地理教师教学用书必修第二册，王民主编，中国地图出版社，2004.6 书号ISBN 7-5031-3558-1/K·1903
35.九年义务教育四年制中学试用课本《地理》第一册至四册，王民，北京：北京师范大学出版社， 1997－1998
36.四年制初级中学试用《中学地图册》上、下册和《世界地图册》上、下册，王民，北京：中国地图出 版社，1995
37.北京市高级中学实验课本《地理》第一、二、三册，北京：中国地图出版社，王民，1999－2001
38.，新世纪国家基础教育课程初中《地理》，王民北京：中国地图出版社，2001

⑵ 什么是全日制教育和非全日制教育

全日制教育包括：普通高考考上的普通本科、普通专科，中等职业学校对口高考考上的普通本科、专科，成人高考考上的学习形式是脱产的本科、专科。

非全日制教育包括：高等教育自学考试取得的本科、专科，成人高考考上的学习形式是业余或者函授、夜大取得的本科、专科，电大、网络教育本科、专科。

(2)全日制地理上册扩展阅读：

一、非全日制教育发展原因

在现实生活中有很多人因各种各样的原因，而无法取得很高的全日制学历，所以这个时候先要继续学业，对学历有追求的人士就可以选择非全日制学历教育。非全日制教育的日学习量要比全日制少，因此要完成相同量的学习任务，非全日制要比全日制所需的时间要长一些。

加上非全日制教育的培养对象，在职人员因工作上的需要，学习时间的不确定性很大，因此开展非全日制研究生教育必须要实行弹性学制，使得在职人员能在一段较为宽松的时期内自由地进行学习。

二、全日制教育主要内容

1、全日制中学教育的任务和培养目标。

使学生在小学教育的基础上，进一步掌握语文、数学、外国语等课程的基础知识和基本技能，并具有一定的生产知识，身心健康发展，及有良好的生活和劳动习惯。为社会主义建设事业培养劳动后备力量，和为高一级学校培养合格的新生。

2、教学为主。

加强基础知识的教学和基本技能的训练，妥善地安排教学、劳动、放假和社会活动的时间，保持学校的正常的教学秩序。高、初中都设置语文、数学、外国语、政治、历史、地理、生物、物理、化学、体育、劳动等课程。此外，初中还设生产知识、音乐、图画等课程。

3、政治思想工作的要求。

要对学生进行共产主义思想教育，教育学生热爱劳动，正确对待升学和参加劳动。一学期或者一学年评定一次学生的操行。

4、合理安排生产劳动。

要使学生养成劳动习惯，在劳动过程中学习生产知识和技能，扩大知识领域。

⑶ 高中毕业几年之后还能在上大学吗

高中毕业几年之后能上大学。可通过普通高考进入大学就读。

普通高考报名条件：

参加高考，首先要取得报考资格。根据国家教育部的有关文件精神，考生报名必须符合下述条件。

1、必须遵守中华人民共和国宪法和法律。

2、身体健康。

3、高级中等教育学校毕业或具有同等学历。

4、报考军队院校者须注意以下几点：①必须是高中应届毕业生，年龄不超过20周岁。男女比例有一定限制；③身体条件必须符合军队院校体检标准。

5、报考公安部所属院校年龄不超过22周岁(外语专业不超过20周岁)。

6、在中国定居的外国侨民，高级中等教育学校毕业或具有同等学力，身体健康，可以报考。报名时须持有市公安机关填发的“外侨居留证”。

拓展资料：

申请报考高校的考生，原则上按其户籍所在省（区、市）高校招生委员会（以下简称省级招委会）规定的时间、地点及方式报名。

省级招委会可按照以考生户籍为主、与在本地区高级中等教育学校就读一定年限相结合的原则，结合本地区实际就报名条件、时间和有关要求作出具体补充规定。

进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女接受义务教育后在当地参加高校招生考试，按各省（区、市）公布的办法执行。考生不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。对于既不符合流入地也不符合流出地报考条件的考生，由流入地协调流出地解决，原则上回流出地报考。

在中国定居并符合报名条件的外国侨民，持公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》，可在有关省级招委会指定的地点申请报名。

各省级招委会办公室（包括教育考试院、招考办、考试中心、考试局等，以下统称为省级招办）应对所有报名数据进行重复报名和违规情况筛查，并要求本省（区、市）各级招生考试机构认真履行考生报名资格审查工作职责，根据报名条件，严格审查考生报名资格。

（资料来源：网络：高考）

⑷ 人教版高中地理课本有几本书啊

一共有9本，分别是：

3本必修：

必修1自然地理、必修2人文地理、必修3区域地理

6本选专修：

选修1宇宙与地球、属选修2海洋地理、选修3旅游地理、选修4城乡规划、选修5自然灾害与防治、选修6环境保护

高中地理中的自然地理（主要是上册），学习时应该采用偏重理科的学习方法，理解重于记忆，会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的运用，联系实际分析解决问题。

(4)全日制地理上册扩展阅读：

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上册部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。

学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下册和选修教材一）和区域地理（选修教材二），主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。

参考资料：网络-高中地理

⑸ 介绍写关于地理的书吧！~

具体书名我忘了，那书借朋友后他就没还..囧

但我推荐你去书店购买彩图地图类回的书册..

一般答这类书你要挑选最好精细到每一个国家,一个图,然后会有它当地气候特色,经济旅游发展情况等,书中还会附带很多世界之最等的介绍 .....(嘿嘿,我以前那本就是这样...看着很有意思,而且内容比较有个统一性的感觉)

⑹ 太阳日地球自转角度

一个太阳日地球自转360度59分。

⑺ 中图版 七年级上册 地理计划 ，请各位大侠帮帮忙

七年级上册 地理计划
一、情况分析
本学期，本人承担六年级两个班的地理教学任务，每周每班三个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的鲁教版地理教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。
6、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。
7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
四、具体实施
1．教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。
2.引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中学习和运用地理知识。
3.引导学生关心现代社会的发展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。
4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教育有反感情绪，所以在教学中应该对这类学生给予特别的"关照"，生活中要关爱他们，学习中要特别关注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。
5、教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，我特别强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

⑻ 如果高考考了220多分，能上什么样的公办全日制大专。

武汉这边就有一所很好的学院，湖北中医药大学！你可以上它的成教，它是一个一专本院校，如果你对医学感兴属趣的话，我可以帮你推荐它．今年它还办了一个双证特色班（毕业后可以直接拿到你报的那个专业的资格证外，还可以拿到湖北中医药大学的本科毕业证，考取学士学位的还可以继续报考湖北中医药大学或者其它学院的研究生）在湖北中医药大学紫阳教学区，它今年开了多个专业：护理，临床医学，药学，公共事业等．比较好就业的是护理专业．每年都有很多大型医院在这里招人．就业率达到95％以上．这个教学区的优点是学校离武昌火车站很近，附近公交车站很多，乘车非常方便，并且也是在武汉市的中心城区，附近的高校也非常多，比如，武汉大学，中南财经政法大学等等，与黄鹤楼离的很近．地理位置非常好．不过这个学校也并不是没有缺点，它的缺点是，校区比较小，学校的硬件设施不是很新．这个学校是湖北中医药大学原药检校区！我的网络空间里面有它的简章．如果你有意向可以联系我，我的网络空间里面有我的联系方式！

⑼ 关于成人高考的问题！

中专毕业肯定是抄可以考的，你放心吧。

高起专考3门，语数外，文理在你考试前网上报名的时候选上就可以。

如果全科通过的话，你可以选择上三种模式的学：脱产，函授，全日制。

脱产是你在家里学，到时候开始就行，函授是夜大，晚上上课，全日制就是天天到学校。

学历没有时间限制的，国家承认成教的。

户籍限制问题，很简单。最好考本市本省的，外省的和高考一样，录取线分数从高到低择优录取，基本外地人没戏的，再者，外省要照顾自己省市的，有2次扩招，所以怎么排也排不到啊。

理科170，文科190，近两年分都比较高。